幼兒教師口語第一章

第一章普通話基礎(chǔ)知識第二節(jié)普通話語音第一節(jié)普通話簡介1掌握普通話的概念，了解普通話與方言的關(guān)系。掌握語音、音素、音節(jié)等概念。掌握10個(gè)元音與22個(gè)輔音。了解普通話語音系統(tǒng)的特點(diǎn)。2學(xué)習(xí)目標(biāo)普通話簡介第一節(jié)3

案例

有一首耳熟能詳?shù)膬焊杳小独蠋熌纭?，?nèi)容是：“陽光照，花兒笑，我背書包上學(xué)校。見了老師敬個(gè)禮，老師！您早！老師！您好！老師夸我有禮貌！”幼兒園的一位小朋友是這樣唱的：“陽光造（照），發(fā)（花）兒笑，我背虛（書）包上學(xué)?！庇變簣@的教師聽到后連忙跑過來幫助這位小朋友糾正發(fā)音。4

分析

面對不識字的幼兒，幼兒教師實(shí)施教學(xué)的主要工具就是口頭語言。語音的一點(diǎn)點(diǎn)誤差，都有可能造成語義的“謬以千里”。語言又是稍縱即逝的，無法像書面語那樣反復(fù)閱讀、仔細(xì)品味。幼兒教師必須能用準(zhǔn)確、清晰、規(guī)范的普通話進(jìn)行教育與教學(xué)，這是一名合格的幼兒教師應(yīng)具有的基本素質(zhì)。5一、普通話的概念普通話是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語。這個(gè)定義從語音、詞匯、語法三個(gè)方面明確規(guī)定了普通話的標(biāo)準(zhǔn)。61.語音“以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音”，指的是以北京話的語音系統(tǒng)為標(biāo)準(zhǔn)音，也就是普通話采用了北京話的聲、韻、調(diào)語音系統(tǒng)，但并不是把北京話一切讀法全部照搬。相對于普通話，北京土話也屬于方言。72.詞匯就詞匯標(biāo)準(zhǔn)來看，普通話“以北方話為基礎(chǔ)方言”，“北方話”中的“北方”，不是地理意義上的“北方”，而是方言分區(qū)意義上的“北方”。北方話分布的區(qū)域很廣，大致包括我國的東北地區(qū)、華北地區(qū)、西北地區(qū)、西南地區(qū)和江淮地區(qū)，在不同的地區(qū)又形成了“次方言”。使用北方話的人口大約占漢族總?cè)丝诘乃姆种?。北方話的詞匯系統(tǒng)在各地的差異相對較小，具有較大的普遍性。83.語法普通話的語法標(biāo)準(zhǔn)是“以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范”，是因?yàn)闀嬲Z不僅便于提煉加工，形成標(biāo)準(zhǔn)范式，也便于廣泛流傳和反復(fù)學(xué)習(xí)。普通話語法規(guī)范應(yīng)該排除方言語法、古代語法和外國語法。9二、普通話與方言1.方言的定義及其分布方言俗稱地方話，只通行于一定的地域，它不是獨(dú)立于民族語之外的另一種語言，而只是局部地區(qū)使用的語言。方言雖然只在一定的地域通行，但本身卻也有一套完整的系統(tǒng)。方言都具有語音結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、詞匯結(jié)構(gòu)系統(tǒng)和語法結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，能夠滿足本地區(qū)社會交際的需要。現(xiàn)代漢語的方言大致分為七個(gè)主要體系，方言的體系及其使用人口的百分比分別見表1-1和圖1-1。1011122.普通話與方言的關(guān)系（1）區(qū)別方言在使用上有地域性的限制，為某一地區(qū)服務(wù)，記錄、保存、傳播地域的優(yōu)秀文化。而普通話使用的范圍廣，是漢民族的共同語，是全國通用的語言。普通話的使用具有促進(jìn)國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的作用。13（2）聯(lián)系方言是普通話的基礎(chǔ)，普通話的聲、韻、調(diào)從北京話中來，詞匯從北方方言中來，故普通話是由方言發(fā)展而來的。14三、使用普通話的必要性1.使用普通話是社會發(fā)展、人際交流的需要語言是最重要的交際工具和信息載體，參與交際的人必須在語音、詞匯、語法上具有共同的語料庫才能使交際沒有障礙。我國有七大方言區(qū)，它們在語音、詞匯、語法上都有很大的差異。這些差異往往會影響人們的溝通，阻礙人們的交際。推廣普通話可以有效消除語言障礙，使全國人民無障礙交流。152.使用普通話是教師的職業(yè)需要（1）以普通話為職業(yè)語言是教師素質(zhì)高低的體現(xiàn)（2）以普通話為職業(yè)語言是教學(xué)質(zhì)量的保證（3）以普通話為職業(yè)語言是促使普通話成為校園語言的需要16普通話語音第二節(jié)17一、普通話語音簡介語音是語言的聲音，它是人類的發(fā)音器官發(fā)出的有一定意義的符號或聲音，是語言的物質(zhì)外殼。它不同于自然界的各種聲音，也區(qū)別于其他動物的聲音。人們借助語言表情達(dá)意，而語言的交際功能通過語音來完成。語言是人們約定俗成的，一種事物的指稱意義用什么聲音表達(dá)，必須得到社會成員的共同確認(rèn)，才會起到交際作用。例如“買mǎi”和“賣mài”、“進(jìn)jìn”和“出chū”分別表示兩種相反的意義，這都是被人們承認(rèn)后才得以被理解的。因此，社會性是語音的根本屬性。18二、普通話語音單位1.音素普通話語音共有32個(gè)音素。一類叫元音，另一類叫輔音。（1）元音元音也稱母音，是響亮的音，是樂音。普通話共有10個(gè)元音音素，分別是a、o、e、i、u、ü、ê、-i（前）、-i（后）、er。（2）輔音輔音也稱子音，同元音相比，輔音大多不響亮。普通話有22個(gè)輔音音素，分別是b、p、m、f、d、t、n、l、ɡ、k、h、nɡ、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。192.音節(jié)音節(jié)是語音結(jié)構(gòu)的基本單位。一般在漢語言里，一個(gè)漢字的讀音就是一個(gè)音節(jié)。普通話音節(jié)由聲母、韻母和聲調(diào)