調(diào)查報(bào)告小學(xué)集錦七篇

Word第第頁(yè)調(diào)查報(bào)告小學(xué)集錦七篇調(diào)查報(bào)告學(xué)校作文篇1

隨著人們生活水平的提高，家長(zhǎng)們每個(gè)月都會(huì)給孩子們一些零花錢(qián)。那么孩子們每個(gè)月的零花錢(qián)有多少呢？而孩子們又是怎么支配這些零花錢(qián)的呢？為了弄清晰這個(gè)問(wèn)題，我在班里做了調(diào)查。

調(diào)查我用畫(huà)正字方法調(diào)查了同學(xué)們一個(gè)月的零花錢(qián)是多少，并統(tǒng)計(jì)了30的人數(shù)。同學(xué)們的零花錢(qián)在5－20元的有21人，占總數(shù)的百分之七十；50元－100元的有7人，占總?cè)藬?shù)的百分之二十三；200－350元的有2人，占總數(shù)的百分之七。這30人的零花錢(qián)是這樣支配的：用來(lái)買(mǎi)學(xué)習(xí)用具和書(shū)藉的有20人，點(diǎn)總數(shù)的百分之五十七；存起來(lái)的有6人，占總數(shù)的百分之二十；用在其它方面的4人，占總?cè)藬?shù)百分之二十。

分析1.我從調(diào)查中發(fā)覺(jué)：只有一人用自己的零花錢(qián)給災(zāi)區(qū)捐款，這讓我感到有些意外。但令人興奮的是，買(mǎi)零食和買(mǎi)玩具的人數(shù)比較少，只有3人，只占總數(shù)的百分之十。說(shuō)明白同學(xué)們都很聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話。

2.大多數(shù)同學(xué)的零花錢(qián)用來(lái)購(gòu)置了文具用品和書(shū)藉，說(shuō)明了同學(xué)們都很愛(ài)學(xué)習(xí)，還說(shuō)明了同學(xué)們特別地會(huì)支配自己的零花錢(qián)。

結(jié)論同學(xué)業(yè)們支配零花錢(qián)的緣由主要有：

1.有些同學(xué)發(fā)覺(jué)別人總會(huì)買(mǎi)到一些款式很特殊的文具用品，于是就懇求家長(zhǎng)把買(mǎi)文具的錢(qián)用“零花錢(qián)”的方式給自己支配。他們擁有零花錢(qián)后，就去購(gòu)置自己喜愛(ài)的文具用品和書(shū)藉。

2.每到放學(xué)的時(shí)間，學(xué)校大門(mén)口就會(huì)飄來(lái)一陣陣食物香氣，有些同學(xué)抵不住這些香味的誘惑，就會(huì)拿零花錢(qián)去買(mǎi)來(lái)吃。

3.學(xué)校兩旁的小賣(mài)部總是不斷地更新一些既廉價(jià)又好玩的玩具，有些同學(xué)禁不住就會(huì)拿零花錢(qián)買(mǎi)來(lái)玩。

4.有的同學(xué)業(yè)不需要自己買(mǎi)文具和書(shū)藉，也不想買(mǎi)零食和文具，于是就把家長(zhǎng)給的零花錢(qián)存起來(lái)。

建議我建議同學(xué)們的零花錢(qián)一部分用來(lái)買(mǎi)文具用品和書(shū)藉，以便隨時(shí)使用；其余的就存起來(lái)。我們肯定人以學(xué)習(xí)為重，盡量不要去購(gòu)置小攤販的食物。很不衛(wèi)生，而且報(bào)紙上說(shuō)他們用的肉都是死雞做成的，對(duì)身體沒(méi)有任何好處。家長(zhǎng)們情愿把零花錢(qián)給我們，我們就要好好地支配。

調(diào)查報(bào)告學(xué)校作文篇2

漸漸地，我發(fā)覺(jué)班上近視的同學(xué)越來(lái)越多了，光本學(xué)期這幾個(gè)月，班級(jí)里就多了三副眼鏡。為此，我對(duì)同學(xué)們近視的緣由綻開(kāi)了調(diào)查。

調(diào)查

果真不出我所料，通過(guò)調(diào)查，我發(fā)覺(jué)近視的同學(xué)大體有下面幾種表現(xiàn)：有些同學(xué)每天看電視兩個(gè)多小時(shí)，有的更長(zhǎng)，而且離電視特別近；有的同學(xué)每天玩電腦1-2小時(shí)，有的同學(xué)玩到深夜；有的同學(xué)不留意正確的學(xué)習(xí)讀書(shū)習(xí)慣，趴著讀書(shū)寫(xiě)字、歪著頭看書(shū)寫(xiě)字、在很弱的燈光下看書(shū)等等。

緣由分析

我認(rèn)為以上狀況造成了同學(xué)們的近視，看電視、玩電腦時(shí)間太長(zhǎng)會(huì)使同學(xué)們的視網(wǎng)膜受到電磁波干擾，產(chǎn)生嚴(yán)峻視覺(jué)疲憊。趴著、躺著看書(shū)，可以導(dǎo)致同學(xué)們雙眼受到的視覺(jué)刺激強(qiáng)度不一樣,使同學(xué)們兩只眼睛視覺(jué)發(fā)育的產(chǎn)生差異，以造成眼睛外面掌握眼球轉(zhuǎn)動(dòng)的肌肉運(yùn)動(dòng)的不協(xié)調(diào)，造成雙眼視覺(jué)不一樣。

建議

我認(rèn)為同學(xué)們應(yīng)當(dāng)少看電視、少玩電腦，多做眼保健操緩解眼疲憊，定期到醫(yī)院做視力檢查。假如近視了要早發(fā)覺(jué)準(zhǔn)時(shí)治療，有的近視有是可能治好的。

調(diào)查報(bào)告學(xué)校作文篇3

一、調(diào)查概況：

調(diào)查時(shí)間：20xx年9月29日

調(diào)查方式：新浪網(wǎng)調(diào)查

調(diào)查對(duì)象：學(xué)校生網(wǎng)民

調(diào)查目的：了解學(xué)校高班級(jí)同學(xué)作文的一般狀況，找出同學(xué)作文困難的癥結(jié)所在，從而為豐富同學(xué)寫(xiě)作素材，提高習(xí)作水平供應(yīng)根據(jù)。

二、調(diào)查結(jié)果及緣由分析

調(diào)查問(wèn)卷包括三個(gè)方面：

〔一〕你認(rèn)為作文寫(xiě)得好，必需做到哪幾點(diǎn)？

〔二〕你在作文過(guò)程中遇到的困難有哪些？

〔三〕你盼望通過(guò)什么途徑提高自己的作文水平？

下面就這三個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分析：

〔一〕你認(rèn)為作文寫(xiě)得好，必需做到哪幾點(diǎn)？

認(rèn)為必需“字詞運(yùn)用精確”的有一些人；認(rèn)為必需“句子通順連貫的”有一些人；認(rèn)為必需“中心明確，條理清晰”的有一些人；認(rèn)為必需“內(nèi)容真實(shí)詳細(xì)”的有一些人；認(rèn)為必需“標(biāo)點(diǎn)正確，字跡工整”的有少數(shù)人。

調(diào)查這一內(nèi)容，一方面是想了解同學(xué)心目中的好作文標(biāo)準(zhǔn)是什么；另一方面，也潛在地向同學(xué)示意了什么樣的作文符合要求。

〔二〕你在作文過(guò)程中遇到的困難有哪些？

〔三〕你盼望通過(guò)什么途徑提高自己的作文水平？

對(duì)這兩題的調(diào)查結(jié)果，統(tǒng)計(jì)如下：

作文中的困難——無(wú)愛(ài)好，意志弱，不會(huì)觀看，無(wú)話可說(shuō)，思維單純，無(wú)從下筆，基本功差，老師指導(dǎo)不力，不會(huì)修改。

盼望提高作文水平的途徑，學(xué)好語(yǔ)文，多讀課外書(shū)籍，多參與活動(dòng)，投入自然，勤練筆，常寫(xiě)日記，老師加強(qiáng)指導(dǎo)，培育愛(ài)好磨練意志力。

學(xué)校生作文中遇到的最大困難是：不會(huì)觀看，無(wú)話可寫(xiě)?！安粫?huì)觀看”正是作文“無(wú)話可說(shuō)”的癥結(jié)所在。

造成同學(xué)“不會(huì)觀看”的緣由是什么呢？

1、缺乏深厚的愛(ài)好。

愛(ài)好是最好的老師，做任何一件事，假如有了愛(ài)好，做事者就會(huì)全身心地投入。同學(xué)對(duì)觀看不感愛(ài)好，在觀看中，自然敷衍了事，有“眼”無(wú)“心”，走馬觀花地看了一圈，在大腦皮質(zhì)上留下的表象只是輪廓而已，有時(shí)可能根本沒(méi)有什么印象，以致視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，到寫(xiě)作文時(shí)，當(dāng)然頭腦空空，沒(méi)有內(nèi)容可寫(xiě)。

2、沒(méi)有把握觀看方法。

〔1〕觀看沒(méi)有目的。多數(shù)同學(xué)目的不明確，觀看時(shí)帶有很大的隨便性，盲目性。

〔2〕觀看沒(méi)有挨次。觀看人、事、景物都要按肯定的挨次進(jìn)行?；蛴缮隙拢蛴勺蠖?，或由整體到部分等等。反之亦可。一般來(lái)說(shuō)，觀看要從時(shí)間和空間兩個(gè)角度。從空間角度來(lái)說(shuō)，是靜態(tài)的觀看；從時(shí)間角度來(lái)說(shuō)，是動(dòng)態(tài)的觀看。當(dāng)然，動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)。實(shí)際觀看中，同學(xué)并沒(méi)有能很好地根據(jù)肯定的挨次進(jìn)行，往往是“東一榔頭西一棒”，結(jié)果造成寫(xiě)作文時(shí)思維混亂，無(wú)從下筆，沒(méi)有條理。

〔3〕觀看沒(méi)有重點(diǎn)。在對(duì)事物的全貌有了了解之后，要抓住重點(diǎn)進(jìn)行觀看。同學(xué)在觀看中往往是“眉毛胡子一把抓”，根本不留意抓住事物的特點(diǎn)，細(xì)致、深化、反復(fù)的觀看。

3、沒(méi)有良好的觀看習(xí)慣。學(xué)校生生活閱歷淺，經(jīng)常為寫(xiě)作文而發(fā)愁。但他們的生活又是豐富多采的，只是在觀看挨次、觀看細(xì)致等觀看習(xí)慣方面的培育上還有所欠缺。

三、建議

觀看是人們熟悉事物的主要途徑，是從事任何工作都不行缺少的一種基本力量。對(duì)于同學(xué)的寫(xiě)作，觀看更是起到了舉足輕重的作用。它是作文訓(xùn)練的主要任務(wù)。只有引導(dǎo)同學(xué)觀看，才能從生活中獲得寫(xiě)作素材，寫(xiě)起文章來(lái)內(nèi)容有血有肉，真實(shí)感人。

這樣，同學(xué)的作文不再擔(dān)憂(yōu)無(wú)米下鍋，寫(xiě)的內(nèi)容自然到達(dá)言之有物，寫(xiě)作水平肯定會(huì)隨之提高。

調(diào)查報(bào)告學(xué)校作文篇4

前幾天，媽媽在網(wǎng)上買(mǎi)了兩雙夜光拖鞋，晚上假如要上廁所就不用開(kāi)燈，也不用滿(mǎn)地找拖鞋。這真是節(jié)省用電的好幫手。如今節(jié)能環(huán)保的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)了，生活中許多的地方都改良了，家里都用節(jié)能燈，冰箱、空調(diào)上都有能效標(biāo)識(shí)。走在公路上，看到一輛輛寬敞光明的公交車(chē)接連不斷，為低碳環(huán)保的出行方式供應(yīng)了便利。我們家的四周還能看到好多個(gè)公共自行車(chē)的出租點(diǎn)，自行車(chē)顏色特別艷麗，是金黃色和天藍(lán)色相間的，仿佛在提示我們，只有愛(ài)護(hù)好環(huán)境，才能夠看到金燦燦的太陽(yáng)和蔚藍(lán)的天空。可是，還是有許多不夠好的地方需要改正。那么大家的節(jié)能環(huán)保意識(shí)究竟怎么樣呢?

我想利用周末晚上，在四周的大超市里做一次關(guān)于節(jié)能環(huán)保的問(wèn)卷調(diào)查。首先，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)日常生活中關(guān)于節(jié)能的問(wèn)題，然后我在網(wǎng)上查找節(jié)能環(huán)保的資料，看看還有什么問(wèn)題可以提出來(lái)的，最終我設(shè)計(jì)了15個(gè)問(wèn)題和幾個(gè)答案，制作了一張節(jié)能環(huán)保調(diào)查表。我去復(fù)印店里復(fù)印了50份表格，等調(diào)查好了，我就把這些紙?jiān)僦貜?fù)利用一次，當(dāng)做草稿本，白白扔掉太惋惜了。

上周末，我在媽媽的伴隨下，到歐尚超市的北門(mén)，開(kāi)頭了我的實(shí)踐活動(dòng)。我特意戴上紅領(lǐng)巾，手里拿了厚厚的一疊表格，口袋里放了三支筆。看到兩位老奶奶坐在休息椅上，我禮貌地問(wèn)好，當(dāng)他們聽(tīng)說(shuō)我要問(wèn)節(jié)省能源的問(wèn)題，她們笑著說(shuō)：“如今的孩子真懂事啊，從小懂得節(jié)省了?！毕蛩齻冋{(diào)查了以后，我知道她們平常很節(jié)省，把廢紙和飲料瓶收集好賣(mài)掉，淘米水澆花，洗臉?biāo)拖床说乃疀_廁所，去菜場(chǎng)買(mǎi)菜拿一個(gè)環(huán)保袋。接著，我走到五芳齋里面，有一位大哥哥剛好吃完粽子，我遞上表格，他仔細(xì)地拿起筆，一項(xiàng)一項(xiàng)的打鉤，還問(wèn)我為什么沒(méi)有看到“太陽(yáng)能”這幾個(gè)字。原來(lái)這位大哥哥就是在太陽(yáng)能熱水器的公司上班，環(huán)保意識(shí)也很好。他購(gòu)物的時(shí)候優(yōu)先考慮綠色低碳的商品，家里的家用電器上的能效標(biāo)識(shí)級(jí)別是2級(jí)的，說(shuō)明能源利用好。平常有意識(shí)地購(gòu)置簡(jiǎn)潔包裝或大包裝的商品，看到包裝特殊精致的就很厭煩。他也常常有意識(shí)地削減使用一次性塑料袋。還有，他和我一樣特殊反感放鞭炮，制造噪音，鋪張資源，污染空氣，還留下滿(mǎn)地的廢紙屑。經(jīng)過(guò)媽媽的提示，我還向七位小伴侶進(jìn)行了調(diào)查。他們都知道世界環(huán)境日是六月五日。除了一位小伴侶以外，他們都能做到不亂扔垃圾，假如看到有分類(lèi)垃圾桶，他們也都根據(jù)可回收和不行回收分開(kāi)丟放。有幾位小伴侶在家沒(méi)有做到順手關(guān)燈，電視機(jī)用遙控器關(guān)，沒(méi)有徹底關(guān)掉，看到水龍頭滴水也沒(méi)有主動(dòng)上前關(guān)閉。我想，他們通過(guò)這次問(wèn)卷調(diào)查，肯定會(huì)改掉這些壞習(xí)慣了吧。大約一個(gè)半小時(shí)，手上的表格都填好了，我?guī)Щ丶液煤媒y(tǒng)計(jì)一下。

通過(guò)這次調(diào)查，我發(fā)覺(jué)大家都很注意節(jié)能環(huán)保。全部家庭都用了節(jié)能燈，而且知道節(jié)能燈比白熾燈節(jié)電70—80%。有30個(gè)人知道電腦在休眠模式下能耗降低到50%以下。有34個(gè)人在購(gòu)物時(shí)優(yōu)先考慮節(jié)能環(huán)保的產(chǎn)品。50個(gè)人都選擇在近距離出行時(shí)盡量乘坐公交車(chē)、騎自行車(chē)或步行。有一個(gè)問(wèn)題是冰箱里面放食物的量占用冰箱多少比例比較省電，基本都回答錯(cuò)了，應(yīng)當(dāng)是60%左右。還有一個(gè)問(wèn)題是“您認(rèn)為您最反感的影響環(huán)境的事情是什么?”答案有許多，有人反感放鞭炮;有人反感商店門(mén)口的大音響制造噪音;有人反感公路上的汽車(chē)尾氣;還有人選擇反感的事情是在野外燃燒垃圾，散發(fā)出刺鼻的氣味，黑煙滾滾，污染環(huán)境。所以，在愛(ài)護(hù)環(huán)境和節(jié)省能源方面，還有許多地方做得不夠。經(jīng)過(guò)這次問(wèn)卷調(diào)查，我也增加了許多學(xué)問(wèn)，我還知道在冰箱里放食物時(shí)要離開(kāi)內(nèi)壁10厘米，這樣有利于冰箱內(nèi)空氣流通，溫度穩(wěn)定，節(jié)省用電。我是一名學(xué)校生，除了自己要努力做好以外，還要仔細(xì)學(xué)習(xí)，把握好本事長(zhǎng)大了才能愛(ài)護(hù)地球媽媽!

調(diào)查報(bào)告學(xué)校作文篇5

一、調(diào)查的目的

學(xué)校生作文“起步階段”主要是指學(xué)校三、四班級(jí)的同學(xué)，這個(gè)階段作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，是語(yǔ)文綜合力量的表達(dá)。這個(gè)學(xué)段的同學(xué)正處在習(xí)作的起步階段，部分同學(xué)對(duì)習(xí)作布滿(mǎn)了期盼，同時(shí)又有部分同學(xué)對(duì)習(xí)作抱有畏難心情，對(duì)此老師均應(yīng)賜予正確的習(xí)作指導(dǎo)。為培育同學(xué)自主寫(xiě)作力量，尋求老師有效的作文教學(xué)策略，并為以后的作文教學(xué)供應(yīng)根據(jù)，我校課題組于20xx年x月份在部分同學(xué)中進(jìn)行了學(xué)校生作文問(wèn)卷調(diào)查。

二、調(diào)查的內(nèi)容

本次調(diào)查問(wèn)卷主要是在三班級(jí)同學(xué)中進(jìn)行。問(wèn)卷內(nèi)容共24小題。分別從同學(xué)課外閱讀、日記，觀看、積累四方面著手設(shè)計(jì)，但又各有側(cè)重，較全面地、有層次地針對(duì)“起步階段”同學(xué)作文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析。

三、調(diào)查的方法及對(duì)象

1、調(diào)查方法：調(diào)查采納集體開(kāi)卷式，記名問(wèn)卷的方法。對(duì)同學(xué)下發(fā)20份調(diào)查問(wèn)卷，收回有效問(wèn)卷20份，全部數(shù)據(jù)全部采納人工統(tǒng)計(jì)分析，有效率100%。

2、調(diào)查對(duì)象：西安市臨潼區(qū)驪山街辦陳溝學(xué)校三班級(jí)部分同學(xué)。

四、調(diào)查結(jié)果與分析

依據(jù)調(diào)查結(jié)果，了解到學(xué)校生作文“起步階段”教學(xué)中存在的問(wèn)題：

1、部分同學(xué)課外閱讀及積累主要為了完成老師布置的作業(yè)。

2、大部分同學(xué)作文能把握結(jié)構(gòu)，但內(nèi)容不夠豐富，語(yǔ)言不夠美麗。

3、部分同學(xué)對(duì)于日記的看法是有布置才寫(xiě)。

4、少部分同學(xué)能夠摘錄好詞佳句，能奇妙地運(yùn)用的亦較少。

5、同學(xué)認(rèn)為老師對(duì)他們的習(xí)作關(guān)心最大；部分家長(zhǎng)能夠指導(dǎo)同學(xué)習(xí)作。

6、同學(xué)觀看生活、寫(xiě)出真情實(shí)感的力量有待加強(qiáng)。

五、思索與對(duì)策

調(diào)查結(jié)果說(shuō)明：我校三班級(jí)同學(xué)對(duì)于課外閱讀及寫(xiě)日記愛(ài)好程度不同，部分同學(xué)在閱讀時(shí)不能準(zhǔn)時(shí)積累，不能將學(xué)問(wèn)技能進(jìn)行有效的轉(zhuǎn)化；一些同學(xué)雖能觀看生活，但還未能做到細(xì)致，真情實(shí)感抒發(fā)不出來(lái)。以上的分析結(jié)果，反映了“起步階段”部分同學(xué)習(xí)作內(nèi)容枯燥、了無(wú)生氣的根本緣由。為了轉(zhuǎn)變這樣的.狀況，有效地提高我校學(xué)校生“起步階段”整體習(xí)作及老師教學(xué)水平，我們思索對(duì)策如下：

1、班級(jí)成立圖書(shū)角，推舉同學(xué)閱讀書(shū)目，培育同學(xué)閱讀愛(ài)好。

2、每周檢查一次讀書(shū)摘抄作業(yè)。每周依據(jù)狀況留讀書(shū)作業(yè)，然后摘抄好詞佳句，并逐步寫(xiě)出感悟。

3、制造機(jī)會(huì)熬煉同學(xué)的口頭表達(dá)。常常在班級(jí)里組織講故事競(jìng)賽、口頭作文競(jìng)賽，鼓舞同學(xué)把從書(shū)本上看到的故事通過(guò)自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，熬煉他們的口語(yǔ)表達(dá)力量。

4、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高寫(xiě)作水平。將作文指導(dǎo)與每單元的每課教學(xué)、閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際教學(xué)結(jié)合進(jìn)行。

5、注意作文評(píng)價(jià)方式。對(duì)同學(xué)習(xí)作以表?yè)P(yáng)和鼓舞為主，激發(fā)愛(ài)好，多讓同學(xué)產(chǎn)生勝利體驗(yàn)。

6、加強(qiáng)家校聯(lián)系。老師將同學(xué)每次的習(xí)作文章給出評(píng)語(yǔ)后，再由同學(xué)交給家長(zhǎng)，并由家長(zhǎng)給出反饋看法，共同促進(jìn)及提高孩子的寫(xiě)作水平。

調(diào)查報(bào)告學(xué)校作文篇6

星期天的上午，陽(yáng)光明媚，天氣不錯(cuò)。我對(duì)小區(qū)旁的草坪、垃圾箱進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查。在調(diào)查的過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)了一些急需解決的問(wèn)題。

(一)、草坪上的垃圾越來(lái)越多，影響小草的生長(zhǎng)，本來(lái)生氣勃勃的小草變得奄奄一息。這嚴(yán)峻破壞了小區(qū)的生態(tài)環(huán)境。更糟糕的是，在小區(qū)范圍內(nèi)，這樣的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)峻。

(二)、由于人們環(huán)保意識(shí)薄弱，常常是處處亂扔垃圾。所以垃圾箱四周各種生活垃圾隨處可見(jiàn)。在垃圾箱旁邊，你可以觀察被丟棄的塑料袋、糖紙、泡沫、果皮，原先秀麗干凈的小路變得慘不忍睹，人們?cè)谇鍧嵙俗陨淼耐瑫r(shí)，卻把全部的污垢留給了小路。我想提出以下的幾個(gè)建議：有關(guān)部門(mén)可以

通過(guò)分發(fā)傳單到各戶(hù)、墻報(bào)宣揚(yáng)、環(huán)保學(xué)問(wèn)講座等方法來(lái)增添大家的環(huán)保意識(shí)，教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾，傾倒廢水、廢渣等，垃圾肯定要扔在指定地點(diǎn)，盡量不用、少用塑料袋，要主動(dòng)使用可再生利用的用品，削減白色污染。并自覺(jué)維護(hù)小區(qū)的衛(wèi)生。多學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)有關(guān)環(huán)保的法律，主動(dòng)向環(huán)保部門(mén)舉報(bào)破壞環(huán)境的行為。只有這樣，我們才能重新回到原來(lái)的秀麗。我們真的盼望能在再次觀察清潔的草坪，觀察蝴蝶、蜻蜓在飄舞.

通過(guò)這次自我組織活動(dòng)，我深化了解了環(huán)保學(xué)問(wèn)，增長(zhǎng)了社會(huì)見(jiàn)識(shí)，熬煉了社會(huì)實(shí)踐的力量。我信任，只要大家以身作則，都來(lái)爭(zhēng)做環(huán)保小公民，就肯定能使我們小區(qū)草坪重新找回清潔，找回秀麗。

調(diào)查報(bào)告學(xué)校作文篇7

漢字是中華民族的珍寶。但是，當(dāng)我們走上街頭，總能發(fā)覺(jué)一些常用文字被誤用、濫用、錯(cuò)用。每次看到，我都感覺(jué)很不舒適。今日，我去市場(chǎng)進(jìn)行了一次漢字使用狀況調(diào)查。

一調(diào)查

來(lái)到市場(chǎng)，我和媽媽看到了一個(gè)小攤，在這個(gè)小攤前立了一個(gè)小牌子，上面寫(xiě)著：體閑襪、運(yùn)動(dòng)襪；我和媽媽又來(lái)到一家賣(mài)衣服的店門(mén)口，抬頭一看，我立馬發(fā)覺(jué)這家商店的店名寫(xiě)錯(cuò)了，只見(jiàn)兩個(gè)醒目的“依柜”高高地掛在店門(mén)口；還有一家賣(mài)新疆大棗的，店主為了招攬生意，就在棗旁邊寫(xiě)了“新疆大棗”四個(gè)字，我咋看這個(gè)“疆”字就不順眼，最終我發(fā)覺(jué)這個(gè)疆字少寫(xiě)了一個(gè)“土”。

二分析

1．“休”和“體”兩個(gè)字只有一筆之差，所以很簡(jiǎn)單被弄混；

2．“依”和“衣”是同音字，所以在寫(xiě)的時(shí)候簡(jiǎn)單被誤用；

3．“疆”字的筆畫(huà)許多，在寫(xiě)的時(shí)候，簡(jiǎn)單把那個(gè)“土”字漏掉；

4．這些錯(cuò)字經(jīng)常消失在一些小攤上，人們?cè)趯?xiě)的時(shí)候一驚慌，經(jīng)常會(huì)把這些字寫(xiě)錯(cuò)。

三．總結(jié)

1．這些人在寫(xiě)牌子的時(shí)候不留意，寫(xiě)得過(guò)快，對(duì)這些字的微小之處沒(méi)有留意到；

2．這些錯(cuò)字給我們買(mǎi)東西帶來(lái)了許多不便，當(dāng)我們看到這些錯(cuò)字時(shí)，會(huì)讓人產(chǎn)生誤會(huì)。