山東省臨沂市常林中學(xué)高二生物知識(shí)點(diǎn)試題含解析

山東省臨沂市常林中學(xué)高二生物知識(shí)點(diǎn)試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.人們常用萃取法、蒸餾法和壓榨法提取植物中的有效成分，下列關(guān)于這三種方法的敘述中，錯(cuò)誤的是（

）A．蒸餾法是利用水將芳香油溶解下來(lái)，水蒸發(fā)后得到芳香油B．壓榨法是通過(guò)機(jī)械加壓，將原料中的芳香油擠壓出來(lái)C．萃取法是將粉碎、干燥的植物原料用有機(jī)溶劑浸泡，使芳香油溶解在有機(jī)溶劑中，之后再蒸發(fā)出有機(jī)溶劑D．蒸餾法適用于提取玫瑰油、薄荷油等揮發(fā)性強(qiáng)的芳香油參考答案：A略2.李白有詩(shī)云：“君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”。從細(xì)胞學(xué)的角度分析，這個(gè)變化的主要原因是（

）A．細(xì)胞內(nèi)水分減少

B．細(xì)胞核體積縮小C．細(xì)胞中酪氨酸酶的活性降低

D．細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢參考答案：C3.把一個(gè)細(xì)胞中的磷脂分子全部提取出來(lái),在空氣和水界面上將它們鋪成單分子層(假定單分子間距離適當(dāng)且相等),推測(cè)在下列生物中,空氣和水界面上磷脂分子層的表面積與原細(xì)胞的表面積之比最小的細(xì)胞是

（

）A.洋蔥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞

B.蛙的紅細(xì)胞C.人體神經(jīng)細(xì)胞

D.乳酸菌細(xì)胞參考答案：D【分析】細(xì)胞中生物膜越多，則空氣和水界面上磷脂分子層的表面積越大，反之越少。【詳解】洋蔥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞和人體神經(jīng)細(xì)胞都是真核細(xì)胞，除了細(xì)胞膜外，還具有細(xì)胞器膜和核膜，所以磷脂單分子層的表面積與原細(xì)胞的表面積之比遠(yuǎn)大于2︰1。乳酸菌細(xì)胞是原核細(xì)胞，沒(méi)有線粒體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、葉綠體膜等細(xì)胞器膜，也沒(méi)有核膜，只有細(xì)胞膜，所以磷脂單分子層的表面積與原細(xì)胞表面積之比為2︰1。綜上所述，在乳酸菌細(xì)胞中，磷脂單分子層的表面積與原細(xì)胞表面積之比最小，D正確，A、B、C錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】掌握原核生物細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同點(diǎn)，結(jié)合題意進(jìn)行分析是解答本題的關(guān)鍵。4.在一個(gè)雙鏈DNA分子中，堿基總數(shù)為m，腺嘌呤數(shù)為n，下列有關(guān)結(jié)構(gòu)數(shù)目正確的是（

）①脫氧核苷酸數(shù)＝磷酸數(shù)＝堿基總數(shù)＝ｍ

②堿基之間的氫鍵數(shù)為（3m－2n）/2③一個(gè)鏈中A＋T的數(shù)量為ｎ

④G的數(shù)量為m－nA．①②③④

B．②③④

C．③④

D．①②③參考答案：D5.下列的科學(xué)技術(shù)成果與所運(yùn)用的科學(xué)原理搭配有誤的是A.抗蟲(chóng)棉——基因工程

B.無(wú)子西瓜——單倍體育種C.“黑農(nóng)五號(hào)”大豆品種——基因突變

D.生產(chǎn)啤酒——無(wú)氧呼吸參考答案：B6.下列關(guān)于酶的說(shuō)法正確的是A.加熱、加氯化鐵和過(guò)氧化氫酶都能加快過(guò)氧化氫分解的原因相同，都是降低反應(yīng)活化能B.溫度過(guò)高、過(guò)低以及pH過(guò)酸、過(guò)堿都能破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，使酶永久失活C.探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中不能用過(guò)氧化氫酶，而可以用淀粉酶D.催化ATP與ADP之間相互轉(zhuǎn)化的酶是同一種酶參考答案：C7.下面圖甲、圖乙為某種生物種群的年齡組成曲線，如不考慮其他因素，種群甲和種群乙未來(lái)個(gè)體數(shù)量的發(fā)展趨勢(shì)是()A．衰退型和增長(zhǎng)型

B．增長(zhǎng)型和衰退型C．穩(wěn)定型和衰退型

D．穩(wěn)定型和增長(zhǎng)型參考答案：B8.利用植物花藥離體培養(yǎng)能夠獲得單倍體的根本原因是A.外界營(yíng)養(yǎng)充足，環(huán)境無(wú)菌、無(wú)毒B.花藥細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組C.花藥細(xì)胞含有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)D.花藥細(xì)胞中含有本物種生長(zhǎng)發(fā)育所需的全部遺傳信息參考答案：D外界營(yíng)養(yǎng)充足，環(huán)境無(wú)菌、無(wú)毒是花藥離體培養(yǎng)的條件，但不是獲得單倍體植株的根本原因，A項(xiàng)錯(cuò)誤；植物花藥細(xì)胞中含有本物種一半的遺傳物質(zhì)（染色體數(shù)），至于含有幾個(gè)染色體組，要看本物種正常體細(xì)胞中含有幾個(gè)染色體組，B項(xiàng)錯(cuò)誤；花藥細(xì)胞含有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但不是獲得單倍體植株的根本原因，C項(xiàng)錯(cuò)誤；利用植物花藥離體培養(yǎng)能夠獲得單倍體的根本原因是花藥細(xì)胞中含有本物種生長(zhǎng)發(fā)育所需的全部遺傳信息，D項(xiàng)正確。9.小張因飲酒過(guò)多導(dǎo)致語(yǔ)無(wú)輪次、走路不穩(wěn)、大小便失禁，出現(xiàn)這些癥狀的原因是由于相應(yīng)中樞受到影響，它們分別是

A．大腦、小腦、脊髓

B．小腦、大腦、脊髓C．大腦、小腦、大腦

D．脊髓、小腦、大腦參考答案：A10.選擇花藥時(shí)，確定花藥發(fā)育時(shí)期最常用的方法是

A．碘液染色法

B．焙花青—鉻礬法

C．醋酸洋紅法

D．直接鏡檢法參考答案：C11.有關(guān)平板劃線操作的敘述不正確的是()A．第一步灼燒接種環(huán)是為了避免接種環(huán)上可能存在的微生物污染培養(yǎng)物B．每次劃線前，灼燒接種環(huán)是為了殺死上次劃線結(jié)束后，接種環(huán)上殘留的菌種C．每次劃線時(shí)，都要用接種環(huán)去沾取菌液D．劃線結(jié)束后，灼燒接種環(huán)，能及時(shí)殺死接種環(huán)上的菌種，避免其污染環(huán)境和感染操作者參考答案：C12.如果在一個(gè)種群中，基因型AA的比例占25%，基因型Aa的比例為50%，基因型aa的比例占25%。已知基因型aa的個(gè)體失去求偶和繁殖的能力，則隨機(jī)交配一代后，基因型aa的個(gè)體所占的比例為A．1/16

B．1/9

C．1/8

D．1/4參考答案：B13.下列哪一項(xiàng)不是精子、卵細(xì)胞發(fā)生的區(qū)別A．初級(jí)精母細(xì)胞、初級(jí)卵母細(xì)胞的形成時(shí)間B．MⅠ和MⅡ的時(shí)間連續(xù)性C．成熟生殖細(xì)胞是否經(jīng)過(guò)變形D．成熟生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)量參考答案：D14.在我國(guó)西部大開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略中，“保護(hù)天然林”和“退耕還林”是兩項(xiàng)重要內(nèi)容，采取這兩項(xiàng)措施的首要目標(biāo)是(

)A.開(kāi)展生態(tài)旅游

B.改善生態(tài)環(huán)境C.增加木材產(chǎn)量

D.發(fā)展畜牧業(yè)參考答案：B略15.關(guān)于下圖所示的實(shí)驗(yàn)的描述,正確的是A.兩試管中的催化劑相同B.兩試管加入催化劑的分子數(shù)相同C.實(shí)驗(yàn)中加氯化鐵溶液的試管產(chǎn)生氣泡快D.兩試管中產(chǎn)生氧氣總量可能相同,但所需的反應(yīng)時(shí)間不同參考答案：D16.下圖為人體某一反射弧的示意圖，a、b為微型電流計(jì)F的兩極，下列敘述錯(cuò)誤的是A．興奮從細(xì)胞B傳到細(xì)胞D，存在化學(xué)信號(hào)與電信號(hào)的轉(zhuǎn)換B．從a處切斷神經(jīng)纖維，刺激b處，能產(chǎn)生反射活動(dòng)C．刺激皮膚細(xì)胞A，電流計(jì)指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)D．神經(jīng)元靜息時(shí)，細(xì)胞膜對(duì)K＋的通透性較大參考答案：B17.2l三體綜合征屬于A．單基因顯性遺傳病

B．多基因遺傳病C．單基因隱性遺傳病

D．染色體異常遺傳病

參考答案：D18.將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi)，置于室外一晝夜，獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．圖乙中的b點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖甲中的B點(diǎn)，圖乙ab段CO2釋放量減少的是夜間溫度降低導(dǎo)致的B．圖甲中的F點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖乙中的i點(diǎn)，圖甲中FG段上升是因?yàn)閕點(diǎn)之后只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，大量釋放CO2C．到達(dá)圖乙中的d點(diǎn)時(shí)，玻璃罩內(nèi)的CO2濃度最高D．經(jīng)過(guò)這一晝夜之后，植物體的有機(jī)物含量會(huì)增加參考答案：B19.生物武器的傳播途徑包括①直接傳播

②食物傳播

③生活必需品傳播

④直接用人體傳播A．①②

B．②③

C．①②③

D．①②③④參考答案：C20.農(nóng)技員為準(zhǔn)確把握蔬菜大棚內(nèi)的C02濃度變化情況，在大棚內(nèi)安裝了C02測(cè)量器，假定6時(shí)．18時(shí)分別為日出．日落時(shí)間，請(qǐng)你預(yù)期一天內(nèi)大棚中C02，變化的最可能情況是下圖中哪條曲線所示參考答案：A21.下列活動(dòng)中所得到的數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比,可能偏小的是()A.標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚(yú)的種群密度時(shí),部分鯉魚(yú)身上的標(biāo)志物脫落B.調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí),用誘蟲(chóng)器采集小動(dòng)物時(shí)沒(méi)有打開(kāi)電燈C.樣方法調(diào)查草地中的蒲公英的種群密度時(shí),樣方線上的個(gè)體都被統(tǒng)計(jì)在內(nèi)D.培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化，用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)前輕輕震蕩試管再取培養(yǎng)液參考答案：B22.在“觀察生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響”這一研究性學(xué)習(xí)課題中，某小組同學(xué)選用生長(zhǎng)素類(lèi)似物吲哚丁酸（IBA）進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：分組甲組乙組丙組丁組枝條10枝，帶芽10枝，帶芽10枝，帶芽10枝，無(wú)芽浸泡下端5×10-5g/mL的IBA溶液10min5×10-1g/mL的IBA溶液10min清水10min清水10min扦插扦插于潮濕的沙土，其他條件適宜結(jié)果生根很多幾乎不生根生根較少幾乎不生根根據(jù)實(shí)驗(yàn)所做出的下列說(shuō)明，錯(cuò)誤的是A．甲組IBA濃度適宜，枝條生根很多

B．乙組IBA濃度過(guò)高，抑制枝條生根C．丙組芽產(chǎn)生IBA，能促進(jìn)枝條生根

D．丁組缺少激素來(lái)源，枝條不能生根參考答案：C23.在下列生殖細(xì)胞中，哪兩種生殖細(xì)胞結(jié)合會(huì)產(chǎn)生先天智力障礙的男性患兒（A表示常染色體）？①23A+X

②22A+X

③21A+Y

④22A+YA．①和③

B．②和③

C．①和④

D．②和④參考答案：C24.豌豆黃色（Y）對(duì)綠色(y)顯性，圓粒(R)對(duì)皺粒(r)顯性，甲豌豆（YyRr）與乙豌豆雜交，后代四種表現(xiàn)型比是3﹕3﹕1﹕1，乙豌豆基因型是

A．YyRr

B．YyRR

C．yyRR

D．Yyrr參考答案：D25.下圖表示農(nóng)田中一晝夜溫度變化I，光照強(qiáng)度變化II和植物吸收CO2III，請(qǐng)分析后判斷,下列說(shuō)法中不正確的是A．在Ⅲ曲線與時(shí)間軸交點(diǎn)c和e時(shí)，光合作用吸收的CO2與呼吸作用釋放的CO2量相等B．a(chǎn)點(diǎn)的形成是由夜間的低溫造成的C．從時(shí)間軸上的c點(diǎn)開(kāi)始合成有機(jī)物，到e點(diǎn)有機(jī)物的合成為止D．增大曲線Ⅲ與時(shí)間軸所圍成的正面積的措施包括提高光照強(qiáng)度、CO2濃度和充足的水分供應(yīng)參考答案：C26.在蛋白質(zhì)合成過(guò)程中，同一條mRNA分子能夠同多個(gè)核糖體結(jié)合，同時(shí)合成若干條蛋白質(zhì)多肽鏈，結(jié)合在同一條mRNA上的核糖體稱(chēng)為多聚核糖體．如圖為兩個(gè)核糖體沿同一mRNA分子移動(dòng)翻譯形成多肽鏈的過(guò)程．對(duì)此過(guò)程的理解不正確的是（）A．此方式大大增加了翻譯效率B．核糖體移動(dòng)的方向從右向左C．合成多肽鏈的模板是mRNAD．最終形成的兩條多肽鏈中氨基酸的排列順序相同參考答案：B【考點(diǎn)】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【分析】分析題圖：圖示為兩個(gè)核糖體沿同一mRNA分子移動(dòng)翻譯形成多肽鏈的過(guò)程，由于合成這兩條多肽鏈的模板相同，因此這兩條多肽鏈的氨基酸序列相同．據(jù)此答題．【解答】解：A、一條mRNA分子能夠結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)進(jìn)行翻譯過(guò)程，這樣可以提高翻譯的效率，A正確；B、根據(jù)多肽鏈的長(zhǎng)度可知，核糖體移動(dòng)的方向是從左向右，B錯(cuò)誤；C、合成多肽鏈的直接模板是mRNA，C正確；D、由于合成這兩條多肽鏈的模板相同，因此最終形成的兩條多肽鏈中得氨基酸排列順序相同，D正確．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合兩個(gè)核糖體沿同一mRNA分子移動(dòng)翻譯形成多肽鏈的過(guò)程圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

27.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是（）A．單向傳導(dǎo) B．雙向傳導(dǎo) C．均可 D．無(wú)方向參考答案：B【考點(diǎn)】D9：神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)．【分析】興奮的產(chǎn)生過(guò)程：靜息時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變，對(duì)鈉離子的通透性增大，鈉離子大量?jī)?nèi)流，形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位．興奮部位和非興奮部位形成電位差，產(chǎn)生局部電流，興奮就以電信號(hào)的形式傳遞下去，且興奮傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)電流方向一致．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)可以是雙向的，但在神經(jīng)元之間的傳遞時(shí)單向的．【解答】解：受到刺激后，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，從刺激部位傳向未刺激部位．故選：B．28.在一個(gè)密閉的容器中，利用PCR技術(shù)用含有同位素13C的脫氧核苷酸合成一個(gè)DNA分子，然后再加入普通的含12C的脫氧核苷酸，經(jīng)n次循環(huán)后，所得DNA分子中含12C的脫氧核苷酸鏈數(shù)與含13C的脫氧核苷酸鏈數(shù)之比是（）A2n：1

B（2n-2）：n

C（2n+1-2）：2

D（2n-2）：1參考答案：C略29.ATP在細(xì)胞內(nèi)的含量及轉(zhuǎn)化速度是A.很多、很快

B.很少、很慢

C.很多、很慢

D.很少、很快參考答案：D30.下列各圖所示細(xì)胞均來(lái)自同一生物體．下列敘述正確的是A．屬于有絲分裂過(guò)程的圖是③④⑤B．細(xì)胞①的形成過(guò)程：④→③→⑤→②→⑥→①C．圖①和圖②可能來(lái)自同一初級(jí)精母細(xì)胞D．圖③④⑤⑥中都具有同源染色體參考答案：C31.如果科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)基因工程，成功地把一名女性血友病患者的造血干細(xì)胞進(jìn)行改造，使其凝血功能恢復(fù)正常。那么，她后來(lái)所生的兒子中：（）A.全部正常

B.一半正常

C.全部有病

D.不能確定參考答案：C試題分析：根據(jù)題意，通過(guò)轉(zhuǎn)基因工程，成功地把一位女性血友病患者的造血細(xì)胞進(jìn)行改造，使其凝血功能恢復(fù)正常，但她的卵原細(xì)胞基因型不變，仍為XhXh，所以她的兒子基因型一定是XhY，一定會(huì)患有血友病，C正確；A、B、D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查基因工程和伴性遺傳的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。32.下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是A．厭氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸B．需氧呼吸產(chǎn)生的［H］在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水C．厭氧呼吸不需要O2的參與，該過(guò)程最終有［H］的積累D．質(zhì)量相同時(shí)，脂肪比糖原有氧氧化釋放的能量多參考答案：C33.人的學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級(jí)功能之一，下列有關(guān)敘述不合理的是

()A.聽(tīng)課時(shí)需要神經(jīng)元的活動(dòng)和神經(jīng)元之間通過(guò)突觸單向傳遞信息B.閱讀時(shí)通過(guò)神經(jīng)纖維把眼部效應(yīng)器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)到神經(jīng)中樞C.抄筆記需要大腦皮層感知學(xué)習(xí)內(nèi)容和控制手部書(shū)寫(xiě)活動(dòng)D.參與小組討論，需要大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的S區(qū)和H區(qū)參與參考答案：B34.下列關(guān)于群落空間結(jié)構(gòu)特征的生態(tài)意義的敘述，不正確的是A.群落的空間結(jié)構(gòu)特征是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果B.群落的空間結(jié)構(gòu)有利于對(duì)資源的充分利用C.群落的空間結(jié)構(gòu)緩解了種間競(jìng)爭(zhēng)D.森林植物的分層現(xiàn)象的主要非生物因素是溫度和水分參考答案：D35.將燕麥胚芽鞘尖端放在瓊脂小塊上，正中插人生長(zhǎng)素不能透過(guò)的云母片，瓊脂被分成相等的兩部分見(jiàn)右圖。單側(cè)光照射后，瓊脂內(nèi)生長(zhǎng)素含量A．左右相等B．左多右少C．左少右多

D．左右均無(wú)參考答案：C36.兒童攝入蛋黃、大豆等磷脂豐富的食物，有利于大腦發(fā)育。磷脂屬于A.蛋白質(zhì)

B.糖類(lèi)

C.脂質(zhì)

D.無(wú)機(jī)鹽參考答案：C磷脂屬于脂質(zhì)，是構(gòu)成生物膜結(jié)構(gòu)的重要成分，C項(xiàng)正確，A、B、D項(xiàng)錯(cuò)誤。37.下列關(guān)于細(xì)胞的組成、結(jié)構(gòu)及功能的敘述，正確的是（）A．藍(lán)藻細(xì)胞中含有2種核酸，但DNA是主要的遺傳物質(zhì)B．蛋白質(zhì)、核酸和纖維素等生物大分子不都是以碳鏈為骨架的C．核糖體合成的分泌蛋白能夠自由透過(guò)高爾基體膜D．細(xì)胞合成的激素、抗體和神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后都會(huì)失活參考答案：D【考點(diǎn)】27：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同．【分析】1、細(xì)胞類(lèi)生物都含有DNA和RNA兩種核酸，但遺傳物質(zhì)是DNA；病毒只有DNA或RNA一種核酸，因此遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．2、生物大分子的基本骨架是碳鏈．3、分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程：在核糖體上氨基酸通過(guò)脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈，肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成囊泡運(yùn)輸?shù)礁郀柣w，高爾基體對(duì)來(lái)自?xún)?nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步加工、分類(lèi)和包裝，以囊泡的形式運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜，由細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外．【解答】解：A、藍(lán)藻含有DNA和RNA兩種核酸，其中DNA是遺傳物質(zhì)，A錯(cuò)誤；B、生物大分子都是以碳鏈為骨架，B錯(cuò)誤；C、核糖體合成的分泌蛋白通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)礁郀柣w，不能通過(guò)自由透過(guò)高爾基體，C錯(cuò)誤；D、細(xì)胞合成的激素、抗體和神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后都會(huì)失活，D正確．故選：D．38.下列關(guān)于基因文庫(kù)的說(shuō)法中，不正確的是A．某果蠅X染色體上的所有基因組成的文庫(kù)是部分基因文庫(kù)B．cDNA文庫(kù)中的基因可以在不同物種間進(jìn)行交流C．可以根據(jù)基因的堿基序列、基因的功能、基因在染色體上的位置、基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物mRNA，以及基因的表達(dá)產(chǎn)物蛋白質(zhì)等特性來(lái)獲取目的基因D．取果蠅某細(xì)胞中全部mRNA，通過(guò)反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生DNA片段為該果蠅的基因組文庫(kù)參考答案：D略39.科學(xué)家用小鼠作實(shí)驗(yàn)材料，完成生長(zhǎng)激素和胰島素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示，下列相關(guān)分析正確的是

A．切除胰腺及垂體可減小小鼠自身生長(zhǎng)激素和胰島素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響B(tài)．該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)照，需要增添空白對(duì)照組C．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明生長(zhǎng)激素和胰島素具有協(xié)同作用D．增大生長(zhǎng)激素和胰島素的注射量，實(shí)驗(yàn)效果更明顯參考答案：A40.下列膜電位變化的示意圖中，能正確表示神經(jīng)纖維由興奮狀態(tài)恢復(fù)為靜息狀態(tài)的是

（

）參考答案：A二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.根據(jù)下面有關(guān)玉米胚芽鞘的實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問(wèn)題。

(1)生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位是___________，其進(jìn)出細(xì)胞的方式是_____________。

(2)甲圖中，供應(yīng)塊是含生長(zhǎng)素的瓊脂塊，接受塊是不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊。實(shí)驗(yàn)結(jié)果，胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象____________，這一現(xiàn)象說(shuō)明_____________________________。

(3)乙圖中胚芽鞘D發(fā)生的現(xiàn)象是________，這說(shuō)明_________________________。參考答案：42.下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問(wèn)題。圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示同一生物體內(nèi)處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像。圖3示生物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖1中AB段、CD段形成的原因分別是

、

。圖2中

細(xì)胞處于圖1的BC段。（2）圖2中具有同源染色體的細(xì)胞有______