小學(xué)信息技術(shù)-美容瘦身變模樣教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

課題美容瘦身變模樣教學(xué)目標(biāo)知識與技能了解修圖軟件中人像美容的一些基本方法和技巧，能熟練地通過磨皮、瘦身、瘦臉等基本操作對人像進(jìn)行美顏。過程與方法體驗對照片進(jìn)行美顏處理的樂趣，提高運用數(shù)字化圖像處理軟件對照片進(jìn)行再創(chuàng)作的能力。情感態(tài)度與價值觀通過對照片中人像美顏的處理活動，樹立正確的審美觀念，增強(qiáng)自信心。教學(xué)重點人像的美容以及瘦臉、瘦身。教學(xué)難點多種效果的組合使用以及筆控力度等的掌握。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動、自主探究、小組合作。教學(xué)策略堅持“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的指導(dǎo)思想。強(qiáng)化實踐能力訓(xùn)練，通過分層教學(xué)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)資源每人準(zhǔn)備一張爸爸、媽媽、自己的近期素顏照片，拷貝到電腦上。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖時間創(chuàng)設(shè)情境激趣引入教師創(chuàng)設(shè)猜謎高手這一情境，并出示四個謎語。頭戴大檐帽，肩扛五角星。每天到處轉(zhuǎn)，來把壞人盯。身穿大白襖,天天醫(yī)院跑。雖然未生病,總在把病瞧。桃李芬芳滿天下，傳道授業(yè)解惑人。給你當(dāng)牛又做馬。冷暖餓飽都牽掛。也許不在美如花，世上不能沒有她.她是誰呢？這樣偉大，甘愿給我們當(dāng)牛做馬，時刻牽掛著我們。就讓我們上課來揭開謎底，好不好？學(xué)生猜謎語。通過猜謎語激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體會到媽媽的辛苦，為給媽媽的照片美顏作鋪墊。2分鐘觀察交流人像美容謎底就在這段視頻里，請同學(xué)們認(rèn)真觀看。（播放視頻）媽媽為了我們的成長付出了無數(shù)的心血，隨著歲月的流逝，她們的臉上出現(xiàn)了皺紋，皮膚也漸漸失去了光澤。同學(xué)們，能不能用我們的信息技術(shù)知識幫助媽媽再年輕一回？下面請同學(xué)們打開人像美容，小對子相互說一說有哪些功能可以讓媽媽變得更漂亮。用美圖秀秀中的人像美容功能。觀察、交流有哪些功能可以讓媽媽變得更漂亮。根據(jù)以往學(xué)習(xí)軟件的經(jīng)驗，自主探究有哪些功能可以給媽媽美顏。學(xué)會用信息技術(shù)來解決生活中遇到的問題。3分鐘任務(wù)一：讓媽媽再年輕一回使用“磨皮、祛痘祛斑”等功能，為媽媽美顏。時間：3分鐘保存到桌面，文件名：媽媽。溫馨提示1.細(xì)心、耐心、愛心，照片不要失真。2.保存后，打開對比圖，小對子相互說一說自己使用了哪些功能，美化了媽媽的哪一部分？教師巡視、指導(dǎo)。大家都完成了，誰想來展示自己作品？誰想來演示一下是怎樣給媽媽美顏的？教師點評學(xué)生的作品。給展示作品的同學(xué)各加1分。小結(jié)：剛才同學(xué)們通過磨皮、祛痘等功能去掉了媽媽臉上的皺紋和褐斑，還有的同學(xué)讓媽媽的眼睛變大、給媽媽染發(fā)，讓媽媽的照片更具美感。學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)想給媽媽美顏。美顏完成后。小對子相互說一說自己使用了哪些功能，美化了媽媽的哪一部分？通過給媽媽美顏，學(xué)習(xí)“磨皮、祛痘祛斑”等功能的使用方法。在活動中體會媽媽的辛苦，感謝媽媽的辛勤付出。8分鐘任務(wù)二：讓爸爸重返青春同學(xué)們想一想，在我們的成長過程中，除了媽媽，還有誰為我們默默地付出？那爸爸年輕時是什么樣子呢？使用“瘦身、瘦臉”等功能，為爸爸美顏。時間：2分鐘。保存到桌面，文件名：爸爸。溫馨提示1.先在小組內(nèi)交流：我認(rèn)為，如果……，可以讓你的爸爸更帥。2.保存后，評選出小組最佳作品，全班展示。教師巡視、指導(dǎo)。全班展示小組的最佳作品。教師點評學(xué)生的作品。給展示作品的同學(xué)各加1分。想象爸爸年輕時的樣子。學(xué)生先在小組內(nèi)交流：如果……，可以讓你的爸爸更帥。然后給爸爸美顏，最后在小組內(nèi)評選出最佳作品。讓學(xué)生在操作過程中，思考并總結(jié)使用的技巧和方法。提高解決問題的能力。6分鐘任務(wù)三：我給自己美美顏又到了猜謎時間，爸爸媽媽的照片已經(jīng)修飾完了，接下來輪到誰了？綜合使用人像美容中的多種功能，為自己美顏。時間：3分鐘。保存到桌面，文件名：自己。教師巡視、指導(dǎo)。誰想來展示一下，自己的新面貌。哦，都想展示，老師隨機(jī)抽取一位同學(xué)，其他同學(xué)來猜一猜他用了哪些功能為自己美顏。經(jīng)過美顏同學(xué)們變得更加帥氣、漂亮了。綜合使用人像美容中的多種功能，為自己美顏。展示美顏后的自己。猜一猜其他同學(xué)用的什么功能為自己美顏。這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的一個綜合練習(xí)。通過本環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解和掌握人像美容的方法和技巧，提升個人審美能力。7分鐘任務(wù)四：我來設(shè)計全家福一家人的照片都進(jìn)行了美顏，怎樣讓三張照片團(tuán)聚到一起呢？選擇合適的模板，把三張照片，拼成一張全家福。時間：3分鐘。教師巡視、指導(dǎo)。大家都完成了，誰想來展示自己設(shè)計的全家福，說一說你的設(shè)計創(chuàng)意是什么？請一位同學(xué)來演示一下他是怎樣設(shè)計全家福。教師即時點評，并給展示的同學(xué)各加1分。學(xué)生選擇合適的模板，把三張照片，拼成一張全家福。說說自己的設(shè)計創(chuàng)意。這是本節(jié)課的一個拓展環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生用心美化創(chuàng)作，積極進(jìn)行重新思考。5分鐘總結(jié)收獲這節(jié)課，我們通過這4個任務(wù)，學(xué)習(xí)了怎樣給人像美容。請同學(xué)們談一談你在美化照片時主要使用了哪些功能和技巧？談?wù)勀銓γ赖恼J(rèn)識？教師引導(dǎo)學(xué)生明白：美圖秀秀能夠修出照片上年輕的面容、華麗的外表，卻修不出自然的健康和內(nèi)心的善良。同學(xué)們正處在心靈和身體的成長階段，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，鍛煉身體，注意自己的一言一行，塑造出一個內(nèi)心和外表同樣美麗的自己。學(xué)生交流人像美容時運用的方法和技巧。談一談自己對美的認(rèn)識。讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的所學(xué)內(nèi)容，有利于學(xué)生進(jìn)一步加深對知識的理解。注意引導(dǎo)學(xué)生提高對美的認(rèn)識。3分鐘課堂評價最后，我們一起評選出本節(jié)課的優(yōu)勝小組。選出本節(jié)課的優(yōu)勝小組。激勵學(xué)生積極參與。1分鐘《美容瘦身變模樣》學(xué)情分析本課的教學(xué)對象是四年級學(xué)生，通過近2年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了畫圖軟件、scraino等軟件的操作界面，能夠運用知識遷移來學(xué)習(xí)美圖秀秀軟件的基本操作。學(xué)生對美圖秀秀軟件特別感興趣，已經(jīng)具有一定的邏輯思維和審美能力，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，只是他們對修圖過程進(jìn)行整體規(guī)劃的能力還有所欠缺。本課以爸爸媽媽和自己的照片為素材進(jìn)行人像美容，相比對陌生人照片的處理，學(xué)生更多了一份用心，從而會更投入地進(jìn)入學(xué)習(xí)，讓作品呈現(xiàn)出更好的效果?！睹廊菔萆碜兡印沸Ч治霰菊n共設(shè)置了四個任務(wù)，分別是讓媽媽再年輕一回、讓爸爸重返青春、我為自己美美顏、我來設(shè)計全家福。小組測評表貫穿課堂，除了以上四個任務(wù)之外，還增加了行為習(xí)慣的評價、小組合作效果的評價，最后8個小組全部達(dá)標(biāo)。取得較好效果有以下幾個原因：一是教材的整合。將教材中學(xué)習(xí)磨皮、祛痘、瘦臉、瘦身等功能的學(xué)習(xí)，融入給爸爸媽媽和自己美顏照片的活動中，不僅進(jìn)一步鞏固和掌握了知識，也在活動過程中更加深刻地體會到父母的辛苦，感謝父母的辛勤付出。二是有效的活動。通過設(shè)置讓媽媽再年輕一回、讓爸爸重返青春、我為自己美美顏、我來設(shè)計全家福等一系列活動，引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握人像美容的方法和技巧，提升學(xué)生的審美能力。三是重視評價激勵。借助希沃白板的班級優(yōu)化大師，教師評價到每個小組，采用即時評價的方式，為每個完成任務(wù)的小組添加一顆智慧星。經(jīng)過幾輪比賽，各小組能正確完成任務(wù)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣比較濃厚，小組合作學(xué)習(xí)真實有效。四是注重學(xué)生的自主探究與合作。學(xué)生聽課精力集中，積極發(fā)言，學(xué)生小組合作效果明顯，同伴之間能互幫互助，共同進(jìn)步?！睹廊菔萆碜兡印方滩姆治鼋滩膬?nèi)容與地位本課是泰山出版社五四學(xué)制四年級下冊第一單元《記錄精彩瞬間》第三課的內(nèi)容。本單元教學(xué)要求以活動為主，輔之以趣味的情境設(shè)計，結(jié)合基本的拍攝知識，從拍攝照片到美化照片，再到人像美容，通過對照片的后期加工處理，讓照片更加美觀。本課要讓學(xué)生初步認(rèn)識美圖秀秀軟件的基本功能以及操作方法，能使用一些特效進(jìn)行簡單的美化。激發(fā)學(xué)生對照片進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的興趣，從而提升學(xué)生的欣賞水平和審美能力。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：了解修圖軟件中人像美容的一些基本方法和技巧，能熟練地通過磨皮、瘦身、瘦臉等基本操作對人像進(jìn)行美顏。2.過程與方法：體驗對照片進(jìn)行美顏處理的樂趣，提高運用數(shù)字化圖像處理軟件對照片進(jìn)行再創(chuàng)作的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：通過對照片中人像美顏的處理活動，樹立正確的審美觀念，增強(qiáng)自信心。三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：人像的美容以及瘦臉、瘦身。2.教學(xué)難點：多種效果的組合使用以及筆控力度等的掌握。四、教學(xué)課時本課共1課時，課型為新授課。《美容瘦身變模樣》評測練習(xí)任務(wù)三：我給自己美美顏綜合使用人像美容中的多種功能，為自己美顏。保存到桌面，文件名：自己。任務(wù)四：我來設(shè)計全家福選擇合適的模板，把三張照片，拼成一張全家福。測評結(jié)果：8個小組全部當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。《美容瘦身變模樣》課后反思《美圖秀秀》是現(xiàn)在比較流行的一款圖像處理軟件。它強(qiáng)大的人像美容功能、趣味場景、閃圖等特點，非常適合學(xué)生的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。本課以“家庭”為主線，在分別給爸爸、媽媽、自己進(jìn)行人像美容的活動中學(xué)習(xí)磨皮、祛痘祛斑、瘦臉、瘦身等功能的基本操作，并借助拼成全家福學(xué)習(xí)拼圖的基本方法。本課從學(xué)生的心理出發(fā)，結(jié)合美圖秀秀強(qiáng)大的人像美容功能，設(shè)計了給全家人美顏這一主線。主線中包括了簡單的人像美容學(xué)習(xí)，抓住此年齡階段學(xué)生愛美心理，以對自己照片進(jìn)行美容和美化為任務(wù)，提高學(xué)生對任務(wù)的熱情，適時點評，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，滿足學(xué)生的成就感。本節(jié)課的特色有以下幾個方面：1、選題結(jié)合了學(xué)生的身心發(fā)展特點。此年齡段的學(xué)生存在十分愛美的心理，美白、祛痘等美容功能大大調(diào)動了學(xué)生心里愛美的神經(jīng)，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。通過自己的操作，一步步看到自己變美，使學(xué)生擁有很強(qiáng)的成就感。2、準(zhǔn)備學(xué)生資源包。課前每個學(xué)生準(zhǔn)備準(zhǔn)備一張爸爸、媽媽、自己的近期素顏照片，拷貝到電腦上。相對于陌生人照片的處理，學(xué)生更多了一份用心，從而會更投入地進(jìn)入學(xué)習(xí)，讓作品呈現(xiàn)出更好的效果。改進(jìn)之處：評價環(huán)節(jié)應(yīng)改善。時間稍短，教師應(yīng)多引導(dǎo)。在此環(huán)節(jié)應(yīng)分配較多的時間，著重教師的引導(dǎo)，提升學(xué)生的審美能力?！睹廊菔萆碜兡印氛n標(biāo)分析一、課標(biāo)要求小學(xué)信息技術(shù)注重“能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)會使用與學(xué)生認(rèn)識水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)”；教學(xué)評價必須以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，本著對發(fā)展學(xué)生個性和創(chuàng)造精神有利的原則進(jìn)行。教學(xué)評價要重視教學(xué)效果的及時反饋，評價的方式要靈活多樣，要鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，