二年級英語上冊教學(xué)計劃（2篇）

第3頁共3頁二年級英語上冊教學(xué)計劃一、教學(xué)基本情況分析：、認(rèn)知情況二年級學(xué)生對學(xué)習(xí)英語有著濃厚的興趣，但還沒有掌握學(xué)習(xí)英語的方法，學(xué)習(xí)能力千差萬別，通過多方面培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力。、情感、態(tài)度學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)給予了高度的熱情，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但二年級學(xué)生年齡較小，注意力不集中，教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性，引導(dǎo)學(xué)生自覺地有效地探索知識，尋求規(guī)律，不斷培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展智力。二、學(xué)期教學(xué)工作指導(dǎo)思想以學(xué)?！昂粚嵒A(chǔ)，促進和諧”的辦學(xué)為指導(dǎo)，以新課標(biāo)新標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力為核心，以提高學(xué)生的實踐能力及解決日常生活中的問題能力為重點，以改革課堂教學(xué)模式為突破口，積極實踐“和諧教學(xué)”模式，讓學(xué)生在動手實踐、自主探索、合作交流、大膽創(chuàng)新中學(xué)習(xí)，努力培植學(xué)習(xí)型、探究型、合作型的創(chuàng)新人才。三、教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能：、能聽懂、會說____個英語句子.、能聽、說、認(rèn)、讀____個單詞。3、能聽、做____個游戲能聽、做、表演____個“TPR”活動。5、能唱6首歌曲。6、能聽、說、唱6首歌謠7、。能完成____個自我評價活動。(二)過程與方法、考慮到小學(xué)生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。3、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。(三)情感態(tài)度價值觀.提高學(xué)習(xí)英語的興趣，體會學(xué)習(xí)英語的樂趣，樹立學(xué)好英語的信心。.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。四、教學(xué)重點、難點、能聽、說、讀所學(xué)單詞、句子和會話。、能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語。3、培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點：能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語。五、面向全體學(xué)生、全面期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施、教師向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)英語和解決問題的強有力工具，使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到英語活動中去。、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于英語教學(xué)中，用英語的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機。3、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。既關(guān)注學(xué)生英語學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。5、運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。6、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。7、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。8、多與學(xué)生交流，進行口語交際訓(xùn)練。六、教改思路英語教學(xué)重在提高學(xué)生聽說讀寫的能力，改變以前只重寫，不重聽說讀，“紙上談兵”式的學(xué)習(xí)方法，從聽說讀入手，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和基本能力。二年級英語上冊教學(xué)計劃（二）一、學(xué)生知識能力、習(xí)慣態(tài)度分析二年級學(xué)生已學(xué)過一年的英語，大部分學(xué)生對英語比較感興趣，有一定的模仿能力，但由于沒有學(xué)過字母，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘;并且他們注意時間不長，對一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時，還需進一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材分析三冊教材共同分為個模塊，內(nèi)含一個期末分析模塊，每個模塊分兩個單元。一般的，第一單元呈現(xiàn)要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠或小詩。歌謠和小詩的學(xué)習(xí)目的有三，一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感，二是提高學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確性,三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠介紹一定的西方文化。不常用單詞不要求掌握。本書中學(xué)生將學(xué)習(xí)如何表達(dá)正在發(fā)生的事情和將要做的事情，如何詢問和說明能力，如何獲得允許，如何談?wù)擉w育比賽和旅行等活動，如何表達(dá)數(shù)字3-0以及個月份。對語法不要求講解，更不要求學(xué)生掌握，只要求學(xué)會初步運用。三、教學(xué)目的任務(wù)（____）聽力方面，要求能夠根據(jù)聽到的會話內(nèi)容選出相應(yīng)的圖畫，能聽懂課堂指令并作出相應(yīng)的反應(yīng)，能在圖片和動作的指示下聽懂故事并能扮演出來，能識記和辨別____個英語字母。（____）口語方面，能夠就日常生活問題回答和提出問題，能說唱英文的歌曲和韻文。閱讀方面，能夠理解句子意思。書寫方面，要求能夠正確書寫____個英文字母。情感方面：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，對英語學(xué)科的喜愛;引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識進行交際的意識和勇氣;繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高他們聽和說的能力。三、教材重點難點（____）在詞匯方面，以____個字母和每一課出現(xiàn)的重點單詞為主，涉及面較廣。（____）在句型方面，主要以簡單的問候別人，和介紹某物的句型為主。語音方面，以____個字母的發(fā)音為主，讓學(xué)生進一步掌握、鞏固其發(fā)音規(guī)律。能力方面：能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲，能根據(jù)圖片或?qū)嵨?，說出所學(xué)單詞，發(fā)音正確，能利用所學(xué)交際用語在相應(yīng)的情景下進行會話。本冊書的重難點在于要求學(xué)生的單詞量比較大，部分單詞的發(fā)音與拼寫都有一定的難度，所涉及的句型靈活多變，單數(shù)與復(fù)數(shù)句式的差異，在語音方面，部分字母或者字母組合有關(guān)的音素容易混淆。本冊書無論從信息的輸入量還是信息的輸出量都有較大幅度的提高，無疑對學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)，同時本冊書出現(xiàn)的句型都以不同的縮寫形式出現(xiàn)，學(xué)生容易混淆。在本冊書中也添加了字母書寫的內(nèi)容，讓學(xué)生提早接觸到寫的內(nèi)容。四、教學(xué)措施（____）把“重興趣，重成就感，重自信心的建立”放在教學(xué)的首位。（____）在教學(xué)的過程當(dāng)中，讓學(xué)生在體驗中、參與中、實踐中學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮人本主義精神，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。創(chuàng)設(shè)良好