（中考高頻精煉）山西省2023年中考備考《歷史》一輪復(fù)習(xí)殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展練習(xí)題

（中考高頻精煉）山西省2023年中考備考《歷史》一輪復(fù)習(xí)殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展練習(xí)題（中考高頻精煉）山西省2023年中考備考《歷史》一輪復(fù)習(xí)殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展練習(xí)題PAGE2PAGE1（中考高頻精煉）山西省2023年中考備考《歷史》一輪復(fù)習(xí)殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展練習(xí)題山西省2023年中考備考歷史一輪復(fù)習(xí)殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展練習(xí)題一、選擇題1．(2022·山西陽泉·統(tǒng)考一模)1858年11月1日,英國維多利亞女王發(fā)布文告,稱"朕對于當?shù)赝豕臋?quán)利、尊嚴和榮譽……加以尊重”"朕之臣民,不分種族和信仰,都應(yīng)自由地和公平地準許其擔任朕各機關(guān)中的公職”.據(jù)此判斷,該文告是哪次反殖民斗爭的成果A．拉丁美洲獨立運動 B．太平天國運動C．印度民族大起義 D．非暴力不合作運動2．(2022·山西晉中·統(tǒng)考中考真題)對比同類歷史事件是學(xué)習(xí)歷史的基本技能之一.從下面描述中可得出中俄兩國改革的相同之處是(

)1697年彼得一世派遣貴族青年到歐洲學(xué)習(xí)海軍軍事知識.同時期俄國國內(nèi)的新式世俗學(xué)校為算術(shù)、外語、航海、工程以及海軍學(xué)校等,給餓國培養(yǎng)了大量人才.1872年,在李鴻章等洋務(wù)派倡導(dǎo)下,第一批留學(xué)生被派往美國學(xué)習(xí)軍政、船政知識.同時期國內(nèi)創(chuàng)辦的福州船政學(xué)堂等開設(shè)了船舶制造、航海理論、幾何、物理學(xué)課程.A．瓦解了封建制度 B．學(xué)習(xí)西方先進技術(shù),進行制度創(chuàng)新C．實現(xiàn)了富國強兵 D．注重自然科學(xué)課程,培養(yǎng)科技人才3．(2022·山西·模擬預(yù)測)對同類歷史事件進行對比是學(xué)習(xí)歷史的基本技能.下面兩段法令所反映的歷史事件的共同之處是(

)法令規(guī)定：農(nóng)奴獲得人身自由,可以改變身份,自由轉(zhuǎn)換職業(yè);農(nóng)奴在獲得解放的同時,可以獲得一份土地,但是必須出錢贖買,所出的價錢高出當時的地價.1863年1月1日起,凡在當?shù)厝嗣裆性诜纯购媳妵娜魏我恢葜畠?nèi),或一州的指明地區(qū)之內(nèi),為人占有而做黑奴的人們都應(yīng)在那時及以后永遠獲得自由.A．都通過戰(zhàn)爭的方式維護國家統(tǒng)一 B．都通過變革維護了封建專制統(tǒng)治C．都通過改革謀求資本主義的發(fā)展 D．都為資本主義發(fā)展提供了勞動力4．(2022·山西太原·太原師范學(xué)院附屬中學(xué)?？寄M預(yù)測)某學(xué)習(xí)小組收集了"珍妮機與英國棉紡織業(yè)”"棉花種植園與黑人奴隸制”"手紡車與非暴力不合作運動”等資料.該小組研究的主題是(

)A．棉花與世界的發(fā)展 B．工業(yè)革命的原因C．亞非民族獨立運動 D．奴隸制度的存亡5．(2022春·山西太原·九年級?？茧A段練習(xí))史論結(jié)合是我們學(xué)習(xí)歷史的一項基本方法.下表中的選項,史實與推論對應(yīng)正確的是(

)選項史實推論A蒸汽機車的發(fā)明人類進入電氣時代B日本明治維新徹底掃清了舊制度的殘余C美國內(nèi)戰(zhàn)廢除了奴隸制,清除了資本主義發(fā)展的最大障礙D俄國1861年改革徹底清除了農(nóng)奴制的殘余A．A B．B C．C D．D6．(2022·山西大同·統(tǒng)考一模)"亞伯拉罕·林肯和亞歷山大二世尼古拉耶維奇,一個是美國民選總統(tǒng),一個是俄國世襲沙皇,在歷史上兩人都獲得了一個共同的美譽——‘解放者’”.兩位歷史人物都獲得"解放者”美譽的理由是(

)A．都實現(xiàn)了國家的統(tǒng)一 B．都頒布了解放農(nóng)奴(奴隸)的法令C．都分給了農(nóng)奴土地 D．都使本國走上了資本主義道路7．(2022·山西晉中·統(tǒng)考一模)某歷史興趣小組進行"資本主義制度的初步確立”主題研究性學(xué)習(xí),下列圖片不能入選的是A．B．C．D．8．(2022·山西大同·統(tǒng)考一模)《醒來：110年的中國變革》一書中寫道."從1895年到1898年中國對日本態(tài)度轉(zhuǎn)變的戲劇性程度,與日本對西方的態(tài)度頗類似,失敗潄起的學(xué)習(xí)欲望壓倒了簡單的民族情儲.”上述兩次"態(tài)度轉(zhuǎn)變”相關(guān)的歷史事件是(

)A．甲午中日戰(zhàn)爭

戊戌變法 B．洋務(wù)運動

明治維新C．戊戌變法

明治推新 D．黑船事件

明治維新9．(2022·山西·統(tǒng)考三模)吳于廑、齊世榮主編的《世界史·近代史編》中記述道："俄國工廠工人的數(shù)目從1865年的38萬人上升到1898年的300萬人……日本從1881年到1893年,工廠數(shù)目由1100家增加到3340家.”出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是兩國(

)A．實行的改革都推動了工業(yè)化進程 B．都因民族危機引發(fā)了人口流動C．都注重學(xué)習(xí)西方先進教育文化 D．都因政策調(diào)整帶來了人口增長10．(2022·山西·統(tǒng)考模擬預(yù)測)對同類歷史事件進行對比是學(xué)習(xí)歷史的基本方法.下面兩段材料描述的歷史事件的共同點是(

)中國文武制度,事事遠出西人之上,獨火器萬不能及……鴻章以為中國欲自強則莫如學(xué)習(xí)外國利器.——《李鴻章致總理衙門書》廣興會議,萬事決于公論……破除舊來之陋習(xí),一本天地之公道;求知識于世界,大振皇國之基礎(chǔ).——《五條誓文》(日本)A．都改變了本國的社會性質(zhì) B．都主張學(xué)習(xí)西方的先進技術(shù)C．都實現(xiàn)了富國強兵的目的 D．都屬于資本主義性質(zhì)的改革11．(2022·山西呂梁·統(tǒng)考一模)王強的筆記本的一頁上出現(xiàn)了"亞歷山大二世”、"林肯”、"明治天皇”等名詞,他研究的主題是(

)A．步入近代社會 B．資本主義制度的擴展C．民族解放運動 D．一戰(zhàn)后世界的變化12．(2022春·山西太原·九年級?？茧A段練習(xí))日本一位啟蒙思想家說,漢學(xué)對日本的影響是很深的,但要講到社會改革,特別是近代文明的建立,日本是學(xué)習(xí)西方的.他所說的是A．大化改新 B．倒幕運動 C．明治維新 D．農(nóng)奴制改革二、綜合題13．(2022·山西晉中·統(tǒng)考一模)思想引領(lǐng)時代,科技改變生活,抗爭喚起覺醒.根據(jù)下面圖文信息,回答相關(guān)問題.(1)思想引領(lǐng)】時代的進步需要思想的引領(lǐng)和驅(qū)動.請分別簡述下面兩個歷史事件是如何開創(chuàng)時代新局面的?(2)【科技創(chuàng)新】科技改變了人們的生活.概括圖三的科技成果能夠入選中國四大發(fā)明的理由.簡述圖四的科技成果對社會生活的影響.(3)【殖民反抗】抗爭喚起民族意識的覺醒.請分別簡述下列人物是如何領(lǐng)導(dǎo)所屬地區(qū)(國)人民反抗殖民統(tǒng)治的?圖五玻利瓦爾圖六章西女王14．(2022·山西·統(tǒng)考模擬預(yù)測)民主是全人類的共同價值,民主政治是人類文明的重要成果.閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題.材料一

英國的憲政歷程是一個漫長演變的過程,從《大憲章》與《牛津條例》到《人身保護令》與《權(quán)利法案》等,是各方利益集團相互斗爭并妥協(xié)的結(jié)果.假如說貴族、議會是從橫向維度對王權(quán)進行制約,從而體現(xiàn)憲政性質(zhì)的話;那么在縱向維度對王權(quán)有所制約的就是地方自治制度.——陳日華《憲政的縱向維度：中古晚期英國地方自治制度》(1)依據(jù)材料一,簡述英國的議會是如何"從橫向維度對王權(quán)進行制約”的.材料二

(南方叛亂地區(qū))為人占有而做黑奴的人現(xiàn)在和今后永遠獲得自由;合眾國政府將承認并保障這些人的自由.這些人們可參加合眾國的軍事工作,駐守炮臺、陣地、衛(wèi)戍區(qū)域以及其他地區(qū),以及在各種軍艦上服役.——摘自《解放黑人奴隸宣言》(2)依據(jù)材料二,概括美國南方叛亂地區(qū)的黑人奴隸獲得了哪些權(quán)利?并簡述該文獻所產(chǎn)生的影響.材料三中國現(xiàn)代民主建設(shè)歷程●1949年9月,中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議的成功召開,初步建立起了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度●制定1954年(中華人民共和國憲法》,確立人民代表大會制度為我國的根本政治制度●建立民族區(qū)域自治制度,保障了少數(shù)民族人民當家作主、管理本民族事務(wù)的權(quán)利●中共十一屆三中全會恢復(fù)了黨的民主集中制原則,平反了一大批冤假錯案(3)閱讀中國現(xiàn)代民主建設(shè)歷程,分析中國現(xiàn)代民主建設(shè)的影響.15．(2022·山西晉中·統(tǒng)考一模)維護國家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整,是每個主權(quán)國家的神圣權(quán)利.閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)

知識,回答問題.材料一漢字是中華各民族各地區(qū)共同使用的交流工具……如果沒有一種通行的文字,中央政令不能通行全國,中國將分成多個國家……正是由于我國是多民族統(tǒng)一的大國,才能頂住外來各種侵略勢力,打退入侵的日寇.我們這個綜合國力來自多民族的統(tǒng)一大國,漢字是不可缺少的聯(lián)系紐帶.——摘編自任繼愈先生在《漢字為中華民族立了大功》(1)我國歷史上最早的"通行文字”是什么?簡述統(tǒng)一漢字對中國歷史發(fā)展的重大意義.材料二

一幢裂開的房子是站立不住的……我不期望聯(lián)邦解散,我不期望房子崩塌,但我的確希望它停止分裂.

——林肯1863年1月1日起,凡在當?shù)厝嗣裆性诜纯购媳妵娜魏我恢葜畠?nèi),或一州的指明地區(qū)之內(nèi),為人占有而做黑奴的人們都應(yīng)在那時及以后永遠獲得自由.——《解放黑人奴隸宣言》內(nèi)容摘錄(2)根據(jù)材料二概括林肯追求的首要目標.結(jié)合材料及所學(xué)說明林肯在內(nèi)戰(zhàn)中是如何推進首要目標實現(xiàn)的?材料三一開始英方說,英中關(guān)于香港回歸的協(xié)議上,只說1997年7月1日香港主權(quán)回歸中國,并沒有規(guī)定幾分幾秒的具體什么時間.而中方則據(jù)理力爭,說7月1日就是從零時零分零秒開始的.——《為回歸較量到最后一秒》(3)閱讀上述材料,針對完成祖國統(tǒng)一大業(yè),我國實行了什么方針?簡述其影響.16．(2022·山西·統(tǒng)考中考真題)音樂創(chuàng)作來源于生活,從獨特視角反映社會風貌和時代特征.閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題.材料一

宋元時期市井音樂生活最活躍的場所設(shè)在市鎮(zhèn)貿(mào)易中心的"瓦肆”"勾欄”.藝人們迎合城鎮(zhèn)中下層聽眾的需求,創(chuàng)造了許多群眾喜好的說唱曲種.部分專業(yè)藝人和藝人班社還發(fā)揚隋唐散樂百戲傳統(tǒng),采用化裝演示故事人物的形式,融合說唱、歌舞和器樂藝術(shù)為一體來進行演出,從此開辟了中國戲曲音樂表演藝術(shù)的先河.——摘編自伍國棟《中國古代音樂》(1)根據(jù)材料一,概括宋元時期市井音樂的特點和出現(xiàn)這些特點的原因.材料二戰(zhàn)爭期間產(chǎn)生了大量戰(zhàn)歌,不少戰(zhàn)歌采用流行曲調(diào),填上新詞,反映當時的情況.如嘲諷英軍將領(lǐng)敗北,贊揚"波士頓茶黨”的傾茶行動,呼吁奴隸獲得自由等.蓄奴制被廢之前,奴隸們在白人不在場的情況下唱謳歌自由的歌曲;現(xiàn)在他們公開唱這些歌了.如《我的行動不再受約束》《蓄奴制已廢除》《主人跑了》等.——袁華清譯《美國黑人音樂史》(2)材料二所述內(nèi)容反映了不同時期美國民眾怎樣的時代訴求?材料三

中國近現(xiàn)代不同時期部分流行歌曲名稱(3)根據(jù)材料三中的歌曲名稱,簡述1931—1945年間國內(nèi)形勢發(fā)生了哪些變化.并概括①處的階段特征.17．(2022·山西太原·太原師范學(xué)院附屬中學(xué)校考模擬預(yù)測)革命是實現(xiàn)社會變革的歷史過程.閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識,回答問題.材料一

歐洲政治革命的第一個階段是英國革命.英國這場大變動的根源可以在國會和斯圖亞特王朝之間的沖突中找到.這場沖突后來演變成一場公開的內(nèi)戰(zhàn).直到1688年的所謂"光榮革命”時為止.——《全球通史》材料二

《獨立宣言》由四部分組成第一部分為前言,闡述了宣言的目的.第二部分高度概括了當時資產(chǎn)階級最激進的政治思想,即自然權(quán)利學(xué)說和主權(quán)在民思想.第三部分歷數(shù)英國壓迫北美殖民地人民的條條罪狀,說明殖民地人民是在忍無可忍的情況下被迫拿起武器的,力陳獨立的合法性和正義性.宣言的最后一部分,美利堅莊嚴宣告獨立——百度百科材料三

一幢裂開的房子是站立不住的.我相信這個政府不能永遠維持半奴隸和半自由的狀態(tài).我不期望聯(lián)邦解散,我不期望房子崩塌,但我的確希望它停止分裂.——林肯材料四

我真正的光榮并非打了四十次勝仗,滑鐵盧之戰(zhàn)抹去了關(guān)于這一切的記憶.但有一樣?xùn)|西是不會被人忘記的.——拿破侖(1)材料一中的"根源”指什么?結(jié)合所學(xué)知識,說出英國國會為鞏固革命成果而采取的措施及其意義.(2)材料二和材料三中美國兩次資產(chǎn)階級革命的任務(wù)有何不同?任選其中一位革命領(lǐng)導(dǎo)人,簡述其歷史功績.(3)材料四中的"有一樣?xùn)|西”指的是什么?結(jié)合所學(xué)知識,評價拿破侖的對外戰(zhàn)爭.18．(2022·山西大同·統(tǒng)考二模)在人類社會發(fā)展的長河中,不同文明之間的交流影響著歷史發(fā)展進程.根據(jù)下面圖文信息.回答相關(guān)問題.(1)【文明交流】不同文明在交流互鑒中共同的發(fā)展.觀察下面兩幅圖片,分別簡述他們在文明交流過程中帶來的不同影響.(2)【思想交流】思想的碰撞推動著社會發(fā)展.下面的材料分別體現(xiàn)了兩位歷史人物怎樣的思想主張?概括其共同影響.法國啟蒙運動代表人物伏爾泰說："君主使人感到枷鎖的分量."他反對君主專制.他斷言,人只有在自己的人格與自由得到尊重與保障的前提下,才能發(fā)揮自己的理性,推動社會繁榮.中國民主革命偉大先行者孫中山先生說："淺而言之,政就是眾人的事,治就是管理,管理眾人的事便是政治,講到國家的政治,根本上要人民有權(quán);至于管理政府的人,便要付之于有能的專家們.”(3)【國家統(tǒng)一】根據(jù)下列材料分別簡述下面兩位人物在維護國家統(tǒng)一方面所做出的歷史貢獻.2006年,亞伯拉罕·林肯被美國權(quán)威期刊《大西洋月刊》評為"影響美國的100位人物”第一名.2008年,英國《泰晤士報》組織專家委員會對43位美國總統(tǒng)分別以不同的標準進行"最偉大總統(tǒng)”排名,亞伯拉罕·林肯排名第一.2019年2月19日是我國改革開放總設(shè)計師、"一國兩制”構(gòu)想提出者鄧小平同志逝世22同年紀念日.同時,又恰逢澳門回歸20周年."一國兩制”從科學(xué)構(gòu)想變?yōu)樯鷦蝇F(xiàn)實,所取得的成功實踐正是對這位老人最好的祭奠.19．(2022·山西·統(tǒng)考模擬預(yù)測)民主和法治是社會主義核心價值觀,也是人類文明的基本標志.閱讀材料,結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題.材料一：《十二銅表法》是羅馬法發(fā)展史上的一個重要里程碑.此前的習(xí)慣法是口耳相傳,含混不清的,司法官使用習(xí)慣法時任意曲伸,平民深受其苦.十二銅表法的出現(xiàn),使刑事訴訟中的定罪量刑和民事訴訟中的裁決有了確定和公開的法律條文作為準繩,這在很大程度上限制了貴族的司法專斷.十二銅表法是平民與氏族貴族斗爭的產(chǎn)物.它集中了過去的習(xí)慣法,并結(jié)合當時社會經(jīng)濟發(fā)展的需要編纂而成.——摘自郭寧蘭等《西方法文化史綱》(1)根據(jù)材料一,歸納《十二銅表法》產(chǎn)生的背景及影響.材料二：美國經(jīng)過獨立戰(zhàn)爭,頒布了《獨立宣言》和《1787年憲法》,宣告人人平等,自由民主等原則,確立了共和政體.隨著領(lǐng)土擴張和南北矛盾的激化,美國的共和制度經(jīng)受住了地域擴大和內(nèi)戰(zhàn)的考驗,茁壯成長.——《近代社會的民主思想與實踐》(2)根據(jù)材料二,結(jié)合所學(xué)知識,美國獨立時確立的民主制度有何進步性和局限性.材料三：唯今之計,我當決斷,與其坐待彼等昌明,共興亞洲,莫若早脫其劣,攜手西洋諸國……斷然廢舊制,立新政.朝野一心.革除舊弊,舉凡一切均效法西方列強,以圖傲視亞洲諸國.——【日】福澤諭吉《脫亞論》(3)材料三反映了日本歷史上的什么事件?請結(jié)合"廢舊制,立新政”的措施分析這一事件對日本社會發(fā)展的影響.20．(2022·山西大同·統(tǒng)考二模)近代化也叫現(xiàn)代化,源于同一單詞"modernization”,以經(jīng)濟工業(yè)化和政治民主化為主要標志.閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題.材料一貴族宣讀"解放”農(nóng)奴的法令19世紀上半葉,農(nóng)奴在俄國全國人口中占很大比重,近40%參加工業(yè)生產(chǎn)的勞動者是農(nóng)奴.農(nóng)奴世代被束縛在土地上,不能自由遷徒和務(wù)工經(jīng)商.農(nóng)村貧困落后,農(nóng)奴購買力低,生產(chǎn)率低下,這些影響了國內(nèi)市場的發(fā)展.1853-1856年,俄國同土耳其在克里木半島進行戰(zhàn)爭,英、法支持土耳其,俄國戰(zhàn)敗.這充分暴露了農(nóng)奴制下俄國軍事和經(jīng)濟責族宣讀"解放”農(nóng)奴的法令的落后,同時加劇了俄國國內(nèi)的社會矛盾.——人民教育出版社《世界歷史》(九年級下冊)(1)根據(jù)材料一,概括俄國實行改革的原因.材料二

明治維新時期的課堂1868年3月,日本新政府頒布了《五條誓文》,內(nèi)容包括：一、廣興會議,萬事決于公論;二、上下一心,盛行經(jīng)綸;三、官武一體,以至庶民,各遂其志,毋使人心倦息;四、破除舊來之陋習(xí),一本天地之公道;五、求知識于世界,大振皇國之基礎(chǔ).《五條誓文》表明了日本改革舊制度、向西方學(xué)習(xí)的決心成為明治維新的政治綱領(lǐng).——人民教育出版社世界歷史美九年級下冊(2)根據(jù)材料二,概括日本改革的特點.并指出日本和俄國的近代化進程有哪些共同之處?材料三

1912年以后大生兩廠經(jīng)營概況表年份大生一廠大生二廠1生產(chǎn)紗鍵數(shù)利潤(兩)生產(chǎn)紗鍵數(shù)利潤(兩)1912年40800326985.23226000257410.9671914年40800347573.76026000302974.4511917年60000796768.53026000406866.6761919年600002644451.615260001349623.549——衛(wèi)春回《狀元實業(yè)家—張塞》(3)根據(jù)材料三,概括大生企業(yè)發(fā)生變化的原因.(4)綜合上述分析并結(jié)合所學(xué)知識,從各國的近代化歷程中能得到哪些啟示?21．(2022·山西大同·統(tǒng)考二模)教育決定著人類的今天,也決定著人類的未來.閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題.材料一12世紀,西歐的教育與學(xué)術(shù)出現(xiàn)了新的氣象??巴黎的教師組成教師行會,選舉會長管理學(xué)校.13世紀,巴黎教師行會得到羅馬教皇和國王的支持,自治權(quán)利得到保證.大學(xué)的自治地位主要體現(xiàn)在免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)、教育自主權(quán).??在不違反正統(tǒng)教義的情況下,大學(xué)的日常教學(xué)和管理有相當大的自主權(quán).——摘編自義務(wù)教育教科書《世界歷史》九年級上冊(1)根據(jù)材料一,簡述中世紀西歐大學(xué)的基本特征.中世紀西歐大學(xué)的興起在當時享有什么美譽?材料二日本早在1871年就成立了文部省,著手近代教育改革,1872年,明治政府頒布了《學(xué)制令》,這個學(xué)制是日本歷史上第一個教育制度,其提出的"全民教育”是當時日本教育的基本方針,之后陸續(xù)發(fā)布《教育令》和《帝國大學(xué)令》,奠定了近代學(xué)制.——摘編自沈紅梅、樸風玉《日本三次教育改革對我國教育改革的啟示》經(jīng)晚清地主階級改革派、洋務(wù)派和早期維新思想家的推動和發(fā)展,到洋務(wù)運動后期基本形成了系統(tǒng)的教育教國思想,開展了教育教國實踐的初步嘗試,諸如對傳統(tǒng)教育進行改革.創(chuàng)辦了以同文館為代表的近代第一批新式學(xué)堂??——摘編自吳春苗(近代以來教育救國思潮的歷史演變及其現(xiàn)實意義》(2)材料二中,日本的教育改革與哪一歷史事件有關(guān)?列舉近代中國"教育救國”的實踐事例.根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,對比近代中日兩國教育改革的相同之處.材料三2021年7月以來,全國各地以前所未有的決心和力度推進"雙減”.兩會期間,多位代表委員表示,"雙減”的最終目的是立德樹人,而再多的手段方法都是為了幫助學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)主體,更好發(fā)揮學(xué)生能動性,實現(xiàn)全面發(fā)展.——摘編自《中國教育報》(3)根據(jù)材料三及所學(xué)知識,談?wù)?雙減”政策下的自己要如何成為學(xué)習(xí)主體,實現(xiàn)全面發(fā)展.22．(2022·山西晉中·統(tǒng)考一模)文明在傳承中創(chuàng)新,在借鑒中發(fā)展,在學(xué)習(xí)中前進.根據(jù)下面圖文信息,回答相關(guān)問題.(1)【農(nóng)具革新】是社會經(jīng)濟發(fā)展的動力.觀察圖片,簡述圖二比圖一最大的進步是什么?以及圖二用于農(nóng)業(yè)灌溉的意義.(2)【建筑藝術(shù)】在凝固中見證文明的傳承與創(chuàng)新.舉例說明下面建筑文化的異同之處.(3)【大國變革】見證了向先進國家學(xué)習(xí)是強國之路.寫出下面兩則材料反映的歷史事件,并概括其共同之處.1868年3月日本政府頒布《五條誓文》,表明日本向西方學(xué)習(xí)的決心.彼得一世決心改變俄國的落后面貌,他發(fā)出向西方學(xué)習(xí)的號召,頒布一系列法令,全面推行改革.23．(2022·山西晉中·統(tǒng)考二模)教育的發(fā)展關(guān)系著一個國家的興亡沉浮,閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識,回答問題.材料一宋代教育的發(fā)達遠遠超過前代.在鄉(xiāng)村中,如《百家姓》《千字文》之類的識字課本,有一定程度的普及.……大觀三年,北宋24路共有學(xué)生167622人,……南宋先后興建的書院總數(shù)達300所以上,大多得到官方的支持.書院與州縣官學(xué),成為南宋地方的主要教育機構(gòu).——摘自白壽彝總主編《中國通史》(1)結(jié)合材料一及所學(xué)知識,分析"宋代教育的發(fā)達遠遠超過前代”的原因.材料二文化教育上的新設(shè)施是洋務(wù)運動僅次于工業(yè)的重要內(nèi)容.這些設(shè)施,是傳統(tǒng)的封建文教體制邊上長出來的新東西.雖然它們沒有直接取代后者,但由于它們的存在,保守的封閉圈子畢竟出現(xiàn)了缺口.——陳旭麓：《近代中國社會的新陳代謝》(2)洋務(wù)運動如何在文化教有上打開了"缺口”?簡述日本義務(wù)教育普及率不斷提升的原因及影響.材料三從1833年起,英國政府開始為初等教育撥款,之后,款項逐年增加.1880年,英國正式規(guī)定初等教育為免費教育.正是依靠工業(yè)革命積累的財富,英國的教育發(fā)展獲得了強大的物質(zhì)基礎(chǔ).(3)以英國為例簡述"工業(yè)革命”與"教育”之間的關(guān)系參考答案：1．C【詳解】根據(jù)材料"1858年11月1日,英國維多利亞女王發(fā)布文告,稱"朕對于當?shù)赝豕臋?quán)利、尊嚴和榮譽……加以尊重”"朕之臣民,不分種族和信仰,都應(yīng)自由地和公平地準許其擔任朕各機關(guān)中的公職”可得出1857——1859年英國在印度的殖民統(tǒng)治受到印度反英大起義的沖擊,為了分化瓦解反英運動,英王說出了上述言論,C項正確;1808年至1833年拉丁美洲獨立戰(zhàn)爭,排除A項;太平天國運動發(fā)生的時間是1851年,是中國反帝反封建的農(nóng)民戰(zhàn)斗,排除B項;1920年9月～1922年2月"非暴力不合作運動,排除D項.故選C項.2．D【詳解】依據(jù)題干信息"1697年彼得一世派遣貴族青年到歐洲學(xué)習(xí)海軍軍事知識.同時期俄國國內(nèi)的新式世俗學(xué)校為算術(shù)、外語、航海、工程以及海軍學(xué)校等,給俄國培養(yǎng)了大量人才”"第一批留學(xué)生被派往美國學(xué)習(xí)軍政、船政知識.同時期國內(nèi)創(chuàng)辦的福州船政學(xué)堂等開設(shè)了船舶制造、航海理論、幾何、物理學(xué)課程”可知,俄國彼得一世改革和洋務(wù)運動都注重在國內(nèi)開設(shè)先進的自然科學(xué)課程,注重人才的培養(yǎng),D項正確;彼得一世改革奠定了俄國近代化的基礎(chǔ)但沒有改變其封建社會性質(zhì),洋務(wù)運動主張學(xué)習(xí)西方先進技術(shù)來維護清朝封建統(tǒng)治,未瓦解清朝的封建統(tǒng)治,排除A項;彼得一世改革和洋務(wù)運動沒有進行制度創(chuàng)新,排除B項;彼得一世改革實現(xiàn)了富國強兵,洋務(wù)運動以失敗告終,排除C項.故選D項.3．D【詳解】根據(jù)材料"農(nóng)奴獲得人身自由……所出的價錢高出當時的地價”"1863年1月1日起”"為人占有而做黑奴的人們都應(yīng)在那時及以后永遠獲得自由”并結(jié)合所學(xué)知識可知,法令內(nèi)容所反映的歷史事件分別是亞歷山大二世廢除農(nóng)奴制改革和美國廢除黑人奴隸制.亞歷山大二世廢除農(nóng)奴制改革使大量農(nóng)奴擺脫了人身依附關(guān)系,出現(xiàn)了大批自由的雇傭勞動力;美國廢除黑人奴隸制,為美國的資本主義發(fā)展提供了大量自由勞動力,D項正確.亞歷山大二世廢除農(nóng)奴制是通過自上而下的改革,排除A項;美國沒有封建專制統(tǒng)治,其廢除黑人奴隸制是為發(fā)展資本主義掃清障礙,排除B項;美國廢除黑人奴隸制是通過戰(zhàn)爭的方式,排除C項.故選D項.4．A【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知,"珍妮機與英國棉紡織業(yè)”與工業(yè)革命有關(guān);"棉花種植園與黑人奴隸制”與美國南北戰(zhàn)爭有關(guān);"手紡車與非暴力不合作運動”與印度的非暴力不合作運動有關(guān).因此該小組研究的主題是棉花與世界的發(fā)展,A項正確;BCD項僅是材料的一方面,說法片面,排除.故選A.5．C【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知,美國內(nèi)戰(zhàn)維護了國家統(tǒng)一,廢除了奴隸制,清除了資本主義發(fā)展的最大障礙,C項史實與推論對應(yīng)正確,符合題意;蒸汽機車屬于蒸汽時代的發(fā)明,排除A項;日本明治維新保留了大量封建殘余,排除B項;俄國1861年改革不徹底,農(nóng)奴制的參與仍然存在,影響俄國經(jīng)濟和社會的發(fā)展,排除D項.故選C項.6．B【詳解】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知,林肯領(lǐng)導(dǎo)了美國的南北戰(zhàn)爭,解放了黑人奴隸;亞歷山大二世發(fā)起了農(nóng)奴制改革,解放了俄國的農(nóng)奴.B項正確;俄國本來就是統(tǒng)一國家,排除A項;俄國農(nóng)奴是贖買了土地,而非是分得土地,排除C項;美國在南北戰(zhàn)爭之前就走上了資本主義道路,排除D項.故選B項.7．D【詳解】依據(jù)所學(xué)知識可知,A項代表的是英國資產(chǎn)階級革命;B項代表的是美國獨立戰(zhàn)爭;C項代表的是法國大革命;ABC項都屬于資本主義制度的初步確立階段.D項代表的是美國南北戰(zhàn)爭,屬于資本主義制度的擴展階段.所以ABC項與題意不符,D項符合題意,故選D.【點睛】解答本題的關(guān)鍵是注意區(qū)分資本主義制度的初步確立和資本主義擴展階段所包含的知識點,不要混淆相似知識點.8．C【詳解】根據(jù)題干可知,兩次"態(tài)度轉(zhuǎn)變”指的是中國對日本態(tài)度轉(zhuǎn)變和與日本對西方的態(tài)度轉(zhuǎn)變,對應(yīng)的事件分別是中國從1895年遭受日本侵略簽訂《馬關(guān)條約》到1898年效仿日本學(xué)習(xí)西方進行戊戌變法,日本遭受美國等西方列強入侵到全面學(xué)習(xí)西方的明治維新,C項正確;AD項僅僅涉及中國或日本一國態(tài)度轉(zhuǎn)變,排除AD項;洋務(wù)運動是學(xué)習(xí)西方科技的近代化探索,且時間是19世紀60到90年代,排除B項.故選C項.9．A【詳解】根據(jù)題干材料中的"俄國”"1865年”"日本”"1881年”等內(nèi)容,結(jié)合所學(xué)可知,1861年農(nóng)奴制改革推動俄國走上了發(fā)展資本主義的道路,1868年日本開始明治維新,使日本迅速走上了發(fā)展資本主義的道路,實現(xiàn)了富國強兵,開始躋身資本主義強國之列,由此可知,出現(xiàn)題干材料中工廠增加、工人變多的原因是兩國實行的改革都推動了工業(yè)化進程,A項正確;因民族危機引發(fā)了人口流動和因政策調(diào)整帶來了人口增長與材料不符,排除BD兩項;日本明治維新提倡"文明開化”,向西方學(xué)習(xí),改造日本的教育、文化和生活方式,但1861年俄國農(nóng)奴制改革則只是自上而下解放農(nóng)民,排除C項.故選A項.10．B【詳解】根據(jù)題干中"……鴻章以為中國欲自強則莫如學(xué)習(xí)外國利器.”"求知識于世界,大振皇國之基礎(chǔ).”可知,兩段材料都主張向西方學(xué)習(xí),B項正確;結(jié)合所學(xué)知識可知,李鴻章主張學(xué)習(xí)西方技術(shù)的是洋務(wù)運動,洋務(wù)運動沒有改革社會性質(zhì),沒有實行富國強兵,不是資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革,排除ACD項.故選B項.11．B【詳解】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知,亞歷山大二世實行了俄國農(nóng)奴制改革,使俄國進入資本主義社會;林肯領(lǐng)導(dǎo)了美國的南北戰(zhàn)爭,促進了美國資本主義的發(fā)展;明治天皇時期實行了明治維新,使日本進入了近代社會.所以他研究的主題應(yīng)該是資本主義制度的擴張,B項正確;美國在南北戰(zhàn)爭之前就步入了近代社會,排除A項;這三個人物都和民族解放運動無關(guān),排除C項;俄國農(nóng)奴制改革、美國南北戰(zhàn)爭和明治維新都是在一戰(zhàn)爆發(fā)之前,排除D項.故選B項.12．C【分析】本題考查的是明治維新的相關(guān)內(nèi)容.【詳解】由題干中的關(guān)鍵信息"日本”"社會改革”"近代文明的建立”"日本是學(xué)習(xí)西方的”結(jié)合所學(xué)知識可知,1868年,日本開始實行一系列改革,以西方為榜樣,全面改造日本,史稱"明治維新”,日本迅速走上了發(fā)展資本主義的道路,實現(xiàn)了富國強兵,開始躋身資本主義強國之列,C項符合題意;大化改新學(xué)習(xí)的是中國隋唐制度,A排除;倒幕運動與"學(xué)習(xí)西方的”不符,B排除;農(nóng)奴制改革發(fā)生在俄國,D排除.故此題選擇C.【點睛】解題的關(guān)鍵是"日本是學(xué)習(xí)西方的”.13．(1)圖一《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標志著馬克思主義的誕生.馬克思主義的誕生是人類思想史上的偉大革命,它第一次確立科學(xué)的世界觀和方法論,不僅為全世界無產(chǎn)階級和全人類的解放指明正確的道路,而且為各門科學(xué)的發(fā)展提供銳利的武器.圖二鄧小平南方談話,極大地解放了人們的思想和堅定了人們的社會主義信念,極大地推動了我國改革開放的進程,是建設(shè)有中國特色社會主義道路上的又一座里程碑.(2)造紙術(shù)的發(fā)明,有利于我國文化事業(yè)的發(fā)展.造紙術(shù)后傳到朝鮮、日本、印度和阿拉伯,又經(jīng)北非傳到歐洲,促進了人類文化的傳播,是中華民族對世界文明的巨大貢獻.活字印刷術(shù)是我國古代勞動人民經(jīng)過長期實踐和研究發(fā)明的,它的發(fā)明大大提高了印刷效率,為近代印刷術(shù)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ),為傳播知識和促進世界文明的發(fā)展起到了重要作用.汽車的發(fā)明改變了人們的出行方式,方便了人們的出行,促進了交通運輸業(yè)的發(fā)展.(3)玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)了拉丁美洲的民族獨立解放運動,推翻了西班牙和葡萄牙的殖民統(tǒng)治,為拉丁美洲的民族獨立運動作出了巨大貢獻,被譽為解放者.章西女王領(lǐng)導(dǎo)了1857到1859年的印度民族反英大起義,壯烈犧牲,沉重打擊了英國的殖民統(tǒng)治.【解析】(1)根據(jù)圖片結(jié)合所學(xué)知識可知,圖一《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標志著馬克思主義的誕生.馬克思主義的誕生是人類思想史上的偉大革命,它第一次確立科學(xué)的世界觀和方法論,不僅為全世界無產(chǎn)階級和全人類的解放指明正確的道路,而且為各門科學(xué)的發(fā)展提供銳利的武器.圖二是1992年鄧小平南方談話,極大地解放了人們的思想和堅定了人們的社會主義信念,極大地推動了我國改革開放的進程,是建設(shè)有中國特色社會主義道路上的又一座里程碑.(2)結(jié)合所學(xué)知識可知,造紙術(shù)的發(fā)明,有利于我國文化事業(yè)的發(fā)展.造紙術(shù)后傳到朝鮮、日本、印度和阿拉伯,又經(jīng)北非傳到歐洲,促進了人類文化的傳播,是中華民族對世界文明的巨大貢獻.活字印刷術(shù)是我國古代勞動人民經(jīng)過長期實踐和研究發(fā)明的,它的發(fā)明大大提高了印刷效率,為近代印刷術(shù)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ),為傳播知識和促進世界文明的發(fā)展起到了重要作用.汽車的發(fā)明改變了人們的出行方式,方便了人們的出行,促進了交通運輸業(yè)的發(fā)展.(3)結(jié)合所學(xué)知識可知,玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)了拉丁美洲的民族獨立解放運動,推翻了西班牙和葡萄牙的殖民統(tǒng)治,為拉丁美洲的民族獨立運動作出了巨大貢獻,被譽為解放者.章西女王領(lǐng)導(dǎo)了1857到1859年的印度民族反英大起義,壯烈犧牲,沉重打擊了英國的殖民統(tǒng)治.14．(1)國王不經(jīng)議會許可,不能隨意廢除法律,也不能停止法律的執(zhí)行,不得征收捐稅,不得征募或維持常備軍等;英國議會的權(quán)力日益超過國王,議會行使國家最高權(quán)力,君主是國家權(quán)力的象征.(2)權(quán)利：人身自由和服兵役的權(quán)利;影響：調(diào)動了黑人奴隸參軍的積極性為北方增加了兵源,扭轉(zhuǎn)了北方軍隊在戰(zhàn)場上的被動局面;為美國資本主義的進一步發(fā)展提供了大量自由勞動力.(3)建立起新型的人民民主制度,為民主政治建設(shè)奠定了基礎(chǔ);為社會主義建設(shè)提供了制度保證.【詳解】(1)依據(jù)材料一"英國的憲政歷程是一個漫長演變的過程,從《大憲章》與《牛津條例》到《人身保護令》與《權(quán)利法案》等,是各方利益集團相互斗爭并妥協(xié)的結(jié)果.假如說貴族、議會是從橫向維度對王權(quán)進行制約,從而體現(xiàn)憲政性質(zhì)的話”和所學(xué)知識,1689年,英國議會頒布《權(quán)利法案》,明確規(guī)定國王不經(jīng)議會許可,不能隨意廢除法律,也不能停止法律的執(zhí)行,不得征收捐稅,不得征募或維持常備軍等;因此《權(quán)利法案》以法律的形式限制了國王的權(quán)力,保障了議會的立法權(quán)等權(quán)力,英國議會的權(quán)力日益超過國王,議會行使國家最高權(quán)力,君主只是國家權(quán)力的象征,資產(chǎn)階級君主立憲制確立起來.(2)依據(jù)材料二概括美國南方叛亂地區(qū)的黑人奴隸獲得的權(quán)利,據(jù)"(南方叛亂地區(qū))為人占有而做黑奴的人現(xiàn)在和今后永遠獲得自由”得出獲得人身自由;據(jù)"合眾國政府將承認并保障這些人的自由.這些人們可參加合眾國的軍事工作,駐守炮臺、陣地、衛(wèi)戍區(qū)域以及其他地區(qū),以及在各種軍艦上服役”得出獲得服兵役的權(quán)利.結(jié)合所學(xué)知識,《解放黑人奴隸宣言》頒布于美國南北戰(zhàn)爭期間,它宣布廢除南方叛亂各州的黑人奴隸制,調(diào)動了黑人奴隸參軍的積極性,為北方增加了兵源,扭轉(zhuǎn)了北方軍隊在戰(zhàn)場上的被動局面;為美國資本主義的進一步發(fā)展提供了大量自由勞動力.(3)依據(jù)材料三"1949年9月,中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議的成功召開,初步建立起了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度”"制定1954年(中華人民共和國憲法》,確立人民代表大會制度為我國的根本政治制度”"建立民族區(qū)域自治制度,保障了少數(shù)民族人民當家作主、管理本民族事務(wù)的權(quán)利”等和所學(xué)知識,新中國成立以來,社會主義民主法制建設(shè)在曲折中發(fā)展前行,經(jīng)過努力,我國建立起了新型的人民民主制度即多黨合作政治協(xié)商制度、人民代表大會制度和民族區(qū)域自治制度等,這些制度為民主政治建設(shè)奠定了基礎(chǔ),也為社會主義建設(shè)提供了制度保證.15．(1)小篆;促進了各地文化的交流.(2)國家統(tǒng)一;南北戰(zhàn)爭期間,頒布《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》,扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)場被動局面.(3)"一國兩制”的方針;"一國兩制”是鄧小平理論的重要組成部分,是完成祖國大業(yè)的指導(dǎo)方針.【解析】(1)秦朝統(tǒng)一后,為了加強中央集權(quán)統(tǒng)治,實行了一系列統(tǒng)一的措施,其中文字上統(tǒng)一使用小篆作為全國通行的文字;文字的統(tǒng)一有利于各地文化的交往.(2)材料二中"但我的確希望它停止分裂”說明林肯追求的首要目標是完成國家的統(tǒng)一;依據(jù)所學(xué)可知,1862年,林肯政府頒布《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》,扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)場被動局面.最終贏得了南北戰(zhàn)爭的勝利,完成了國家統(tǒng)一.(3)依據(jù)材料三《告臺灣同胞書》和所學(xué)可知,針對完成祖國統(tǒng)一大業(yè),我國實行了"一國兩制”方針;依據(jù)所學(xué)可知,20世紀80年代初,為解決香港、澳門和臺灣問題,實現(xiàn)祖國統(tǒng)一,鄧小平從維護祖國和中華民族根本利益出發(fā),提出了"一國兩制”的偉大構(gòu)想.這一方針是鄧小平理論的重要組成部分,是完成祖國大業(yè)的指導(dǎo)方針.16．(1)特點：場所設(shè)在市鎮(zhèn)貿(mào)易中心;迎合城鎮(zhèn)中下層人士需求;音樂形式和演出風格多樣;在繼承中有所創(chuàng)新等.原因：商業(yè)的發(fā)展,城市的繁榮和市民階層的不斷壯大.(2)美國獨立戰(zhàn)爭期間的歌曲反映了北美人民迫切要求推翻英國的殖民統(tǒng)治,獲得獨立和呼吁自由的心聲;歌頌北美人民在波士頓傾茶事件中的英勇表現(xiàn)等.美國內(nèi)戰(zhàn)期間的歌曲表達了黑人要求獲得自由和平等的呼聲;《解放黑人奴隸宣言》的頒布,反映了奴隸制被廢除后奴隸喜悅的心情等.(3)國內(nèi)形勢：國內(nèi)主要矛盾由階級矛盾為主轉(zhuǎn)變?yōu)槊褡迕転橹?中華民族的抗日戰(zhàn)爭由局部抗戰(zhàn)到全民族抗戰(zhàn);國共兩黨由對峙走向合作;抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線由初步形成到正式建立等.①處階段特征：中華人民共和國的成立和鞏固.【詳解】(1)根據(jù)材料"宋元時期市井音樂生活最活躍的場所設(shè)在市鎮(zhèn)貿(mào)易中心的"瓦肆”"勾欄”.”,概括可知,宋元時期市井音樂場所設(shè)在市鎮(zhèn)貿(mào)易中心;根據(jù)材料"宋藝人們迎合城鎮(zhèn)中下層聽眾的需求”,概括可知,宋元時期市井音樂迎合城鎮(zhèn)中下層人士需求;根據(jù)材料"創(chuàng)造了許多群眾喜好的說唱曲種.部分專業(yè)藝人和藝人班社還發(fā)揚隋唐散樂百戲傳統(tǒng),采用化裝演示故事人物的形式,融合說唱、歌舞和器樂藝術(shù)為一體來進行演出”,概括可知,宋元時期市井音樂形式和演出風格多樣;根據(jù)材料"……從此開辟了中國戲曲音樂表演藝術(shù)的先河”,概括可知,宋元時期市井音樂在繼承中有所創(chuàng)新等.根據(jù)材料一,結(jié)合所學(xué)知識可知,宋元時期市井音樂出現(xiàn)這些特點的原因是商業(yè)的發(fā)展,城市的繁榮和市民階層的不斷壯大.(2)根據(jù)材料"如嘲諷英軍將領(lǐng)敗北,贊揚"波士頓茶黨”的傾茶行動,呼吁奴隸獲得自由等”,結(jié)合所學(xué)知識可知,美國獨立戰(zhàn)爭期間的歌曲反映了北美人民迫切要求推翻英國的殖民統(tǒng)治,獲得獨立和呼吁自由的心聲;歌頌北美人民在波士頓傾茶事件中的英勇表現(xiàn)等;根據(jù)材料"……《我的行動不再受約束》《蓄奴制已廢除》《主人跑了》等”,結(jié)合所學(xué)知識可知,美國內(nèi)戰(zhàn)期間的歌曲表達了黑人要求獲得自由和平等的呼聲;《解放黑人奴隸宣言》的頒布,反映了奴隸制被廢除后奴隸喜悅的心情等.(3)根據(jù)材料三"中國近現(xiàn)代不同時期部分流行歌曲名稱”,結(jié)合所學(xué)知識可知,1931—1945年間國內(nèi)形勢為：國內(nèi)主要矛盾由階級矛盾為主轉(zhuǎn)變?yōu)槊褡迕転橹?中華民族的抗日戰(zhàn)爭由局部抗戰(zhàn)到全民族抗戰(zhàn),國共兩黨由對峙走向合作,抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線由初步形成到正式建立等;根據(jù)材料三"中國近現(xiàn)代不同時期部分流行歌曲名稱”"①1949—1953年”,結(jié)合所學(xué)知識可知,①處階段特征是中華人民共和國的成立和鞏固.1949年10月1日,新中國成立.1950—1952年,我國進行了土地改革.19451年,西藏和平解放.1950—1953年,我國抗美援朝.17．(1)根源：指的是英國專制主義嚴重阻礙了資本主義的發(fā)展.措施：頒布《權(quán)利法案》.意義：《權(quán)利法案》確立了議會的權(quán)力高于王權(quán)的原則,從此,在國家政治生活中,議會處于最高地位、國王處于"統(tǒng)而不治”的地位,英國逐漸形成了君主立憲制.(《權(quán)利法案》頒布的意義)(2)任務(wù)：獨立戰(zhàn)爭是爭取民族獨立,南北戰(zhàn)爭是維護國家統(tǒng)一.示例：華盛頓,杰出的資產(chǎn)階級革命家,被美國人民譽為"合眾國之父”.他擔任北美大陸軍總司令,領(lǐng)導(dǎo)美國獨立戰(zhàn)爭,創(chuàng)建美利堅合眾國;領(lǐng)導(dǎo)制定1787憲法,開創(chuàng)美國民主政治的先河.(史論結(jié)合)示例：林肯,美國政治家,歷史上著名的總統(tǒng)之一.他領(lǐng)導(dǎo)了南北戰(zhàn)爭,避免美國分裂,為維護國家統(tǒng)一和解放黑人奴隸作出了杰出貢獻.(史論結(jié)合)(3)"有一樣?xùn)|西”指的是《拿破侖法典》或《法國民法典》(書寫正確)評價：拿破侖組織的戰(zhàn)爭維護了法國領(lǐng)土完整和大革命成果,打擊了歐洲的封建勢力,宣傳了資產(chǎn)階級思想.同時,也損害了被侵略國家人民的利益,給被征服國和地區(qū)帶來了災(zāi)難.(全面、客觀、辯證地評價即可)【解析】(1)根源：根據(jù)"國會和斯圖亞特王朝之間的沖突”,并結(jié)合所學(xué)可知,國會代表資產(chǎn)階級利益,斯圖亞特王朝代表封建勢力,二者的沖突的根源是英國專制主義嚴重阻礙了資本主義的發(fā)展.措施：英國資產(chǎn)階級革命勝利后,頒布《權(quán)利法案》,以鞏固革命勝利成果.意義：可從《權(quán)利法案》確立了議會的權(quán)力高于王權(quán)的原則,議會處于最高地位、國王處于"統(tǒng)而不治”的地位,英國逐漸形成了君主立憲制等方面進行回答.(2)任務(wù)：根據(jù)"殖民地人民是在忍無可忍的情況下被迫拿起武器的,力陳獨立的合法性和正義性”,得出獨立戰(zhàn)爭是爭取民族獨立,根據(jù)"我不期望聯(lián)邦解散……但我的確希望它停止分裂”得出南北戰(zhàn)爭是維護國家統(tǒng)一.示例：華盛頓,可從他領(lǐng)導(dǎo)美國獨立戰(zhàn)爭,創(chuàng)建美利堅合眾國;領(lǐng)導(dǎo)制定1787憲法,開創(chuàng)美國民主政治的先河等進行總結(jié).示例：林肯,可從他是美國歷史上著名的總統(tǒng)之一,他領(lǐng)導(dǎo)了南北戰(zhàn)爭,為維護國家統(tǒng)一和解放黑人奴隸作出了杰出貢獻等進行總結(jié).(3)有一樣?xùn)|西：根據(jù)所學(xué)可知,拿破侖頒布了《拿破侖法典》,保衛(wèi)了革命勝利成果,對后世影響深遠.評價：根據(jù)所學(xué),可從拿破侖組織的戰(zhàn)爭維護了法國領(lǐng)土完整和大革命成果,打擊了歐洲的封建勢力,宣傳了資產(chǎn)階級思想等總結(jié)其積極影響,可從損害了被侵略國家人民的利益,給被征服國和地區(qū)帶來了災(zāi)難等分析其消極影響.18．(1)圖一：鑒真東渡日本,不僅在日本傳播了佛教文化,還傳播了中國的醫(yī)藥、文學(xué)、書法、建筑、繪畫等,為中日文化交流作出了卓越貢獻,屬于和平友好的文化交流.圖二：哥倫布"發(fā)現(xiàn)”美洲大陸,在客觀上帶去了先進的思想文化,但進行殖民擴張和掠奪,大肆掠奪和屠殺當?shù)鼐用?造成了殖民地的貧窮和落后.(2)伏爾泰：宣傳自由、平等和民主,反對專制.孫中山：強調(diào)主權(quán)在民,推翻君主專制制度,建立民主共和國.共同影響：都抨擊了封建專制統(tǒng)治;都傳播了民主、自由、平等的思想;都解放了人們的思想,推動了社會進步;都引發(fā)了巨大的社會革命;等等.(答出兩點即可)(3)林肯領(lǐng)導(dǎo)北方贏得美國南北戰(zhàn)爭的最終勝利,維護了國家統(tǒng)一;內(nèi)戰(zhàn)期間,林肯政府發(fā)表《解放黑人奴隸宣言》,廢除了奴隸制,清除了美國資本主義發(fā)展的最大障礙,為以后經(jīng)濟的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件.鄧小平從維護祖國和中華民族根本利益出發(fā),創(chuàng)造性地提出了"一國兩制”的偉大構(gòu)想;香港、澳門成功回到祖國的懷抱,標志著中國人民洗雪了百年國恥,在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要一步.【詳解】(1)根據(jù)材料信息,圖一日本奈良唐招提寺內(nèi)鑒真像,并結(jié)合所學(xué)知識可知,鑒真東渡日本,不僅在日本傳播了佛教文化,還傳播了中國的醫(yī)藥、文學(xué)、書法、建筑、繪畫等,為中日文化交流作出了卓越貢獻,屬于和平友好的文化交流.根據(jù)材料信息,圖二哥倫布登上美洲大陸,并結(jié)合所學(xué)知識可知,哥倫布"發(fā)現(xiàn)”美洲大陸,在客觀上帶去了先進的思想文化,但進行殖民擴張和掠奪,大肆掠奪和屠殺當?shù)鼐用?造成了殖民地的貧窮和落后.(2)根據(jù)材料"法國啟蒙運動代表人物伏爾泰說："君主使人感到枷鎖的分量."他反對君主專制.他斷言,人只有在自己的人格與自由得到尊重與保障的前提下,才能發(fā)揮自己的理性,推動社會繁榮.”可知,伏爾泰提出宣傳自由、平等和民主,反對專制.根據(jù)材料"中國民主革命偉大先行者孫中山先生說："淺而言之,政就是眾人的事,治就是管理,管理眾人的事便是政治,講到國家的政治,根本上要人民有權(quán);至于管理政府的人,便要付之于有能的專家們.””可知,孫中山強調(diào)主權(quán)在民,推翻君主專制制度,建立民主共和國.根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知,伏爾泰和孫中山共同抨擊了封建專制統(tǒng)治,傳播了民主、自由、平等的思想,解放了人們的思想,推動了社會進步,引發(fā)了巨大的社會革命;等等.(3)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知,林肯領(lǐng)導(dǎo)美國南北戰(zhàn)爭,并贏得最后勝利,維護國家統(tǒng)一.在美國內(nèi)戰(zhàn)期間,林肯政府發(fā)表《解放黑人奴隸宣言》,廢除了奴隸制,清除了美國資本主義發(fā)展的最大障礙,為以后經(jīng)濟的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件.根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知,鄧小平在維護國家統(tǒng)一上提出"一國兩制的”偉大構(gòu)想,香港、澳門成功回到祖國的懷抱,也標志著中國人民洗雪了百年國恥,在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要一步.19．(1)背景：平民和貴族的矛盾斗爭,羅馬習(xí)慣法的傳統(tǒng)社會經(jīng)濟的發(fā)展.作用：使量刑定罪有了文字依據(jù),在一定程度上遏制了貴族對法律的曲解和濫用,有利于維護平民的利益.(2)進步性體現(xiàn)在建立了資產(chǎn)階級民主共和政體,體現(xiàn)了人人平等,自由民主等原則.局限性表現(xiàn)在美國還存在種族歧視、奴隸制存在、不承認婦女的政治權(quán)利等.(3)明治維新;明治維新使日本從一個閉關(guān)鎖國的封建國家,逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國家,擺脫了淪為半殖民地國家的命運,是日本歷史上的重大轉(zhuǎn)折點.【詳解】(1)根據(jù)材料一歸納《十二銅表法》產(chǎn)生的背景,據(jù)"十二銅表法是平民與氏族貴族斗爭的產(chǎn)物”得出平民和貴族的矛盾斗爭;據(jù)"它集中了過去的習(xí)慣法,并結(jié)合當時社會經(jīng)濟發(fā)展的需要編纂而成”得出羅馬習(xí)慣法的傳統(tǒng),社會經(jīng)濟的發(fā)展.根據(jù)材料一"十二銅表法的出現(xiàn),使刑事訴訟中的定罪量刑和民事訴訟中的裁決有了確定和公開的法律條文作為準繩,這在很大程度上限制了貴族的司法專斷”得出影響是使量刑定罪有了文字依據(jù),在一定程度上遏制了貴族對法律的曲解和濫用,有利于維護平民的利益.(2)根據(jù)材料二"美國經(jīng)過獨立戰(zhàn)爭,頒布了《獨立宣言》和《1787年憲法》,宣告人人平等,自由民主等原則,確立了共和政體”得出美國民主制度的進步性體現(xiàn)在建立了資產(chǎn)階級民主共和政體,體現(xiàn)了人人平等,自由民主等原則.結(jié)合所學(xué)知識,可知局限性表現(xiàn)在美國還存在種族歧視、奴隸制存在、不承認婦女的政治權(quán)利等.(3)根據(jù)材料三"……斷然廢舊制,立新政.朝野一心.革除舊弊,舉凡一切均效法西方列強,以圖傲視亞洲諸國”,可知反映了日本歷史上大力向西方國家學(xué)習(xí)、開展自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)改革明治維新的事件.結(jié)合所學(xué)知識可知,明知維新使日本從一個閉關(guān)鎖國的封建國家逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國家,社會性質(zhì)發(fā)生了根本變化,并且擺脫了淪為殖民地或半殖民地的民族危機,崛起成為亞洲強國,這是日本歷史上的重大轉(zhuǎn)折點.20．(1)原因：農(nóng)奴制阻礙了俄國社會經(jīng)濟的發(fā)展;農(nóng)奴生活貧困(或農(nóng)村貧困落后);俄國在克里米亞戰(zhàn)爭中失敗;軍事、經(jīng)濟落后;國內(nèi)社會矛盾尖銳等.(2)特點：涉及到各個領(lǐng)域(或涉及面廣);注重普及教育,提高國民素質(zhì);自上而下的資本主義改革;以向西方學(xué)習(xí)為主;改革有政治綱領(lǐng)指導(dǎo)等.共同之處：資本主義經(jīng)濟發(fā)展都受到阻礙;都涉及到土地改革;都是自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革;都走上了資本主義的道路;都是社會矛盾尖銳的情況下進行的;改革都不徹底,保留了大量的封建殘余;兩次工業(yè)革命同時進行等.(3)變化原因：實業(yè)救國是主流思潮;民國政府重視發(fā)展實業(yè);列強忙于一戰(zhàn)放松了對中國的經(jīng)濟侵略等.(4)啟示：民族獨立是實現(xiàn)現(xiàn)代化的前提與保證;要徹底廢除封建殘余勢力;要在政治、經(jīng)濟、思想、文化等領(lǐng)域同時進行;要有明確的綱領(lǐng)指導(dǎo);依據(jù)國情,學(xué)習(xí)先進技術(shù);重視創(chuàng)新,抓住機遇等.(2分.答出2點即可,有其它合理答案同等給分)【詳解】(1)原因：根據(jù)"農(nóng)奴世代被束縛在土地上,不能自由遷徒和務(wù)工經(jīng)商.農(nóng)村貧困落后,農(nóng)奴購買力低,生產(chǎn)率低下,這些影響了國內(nèi)市場的發(fā)展”得出農(nóng)奴制阻礙了俄國社會經(jīng)濟的發(fā)展;農(nóng)奴生活貧困;根據(jù)"俄國戰(zhàn)敗.這充分暴露了農(nóng)奴制下俄國軍事和經(jīng)濟責族宣讀"解放”農(nóng)奴的法令的落后,同時加劇了俄國國內(nèi)的社會矛盾”得出俄國在克里米亞戰(zhàn)爭中失敗;軍事、經(jīng)濟落后;國內(nèi)社會矛盾尖銳等.(2)根據(jù)《五條誓文》的內(nèi)容可以看出,日本改革的特點是涉及面廣;注重普及教育,提高國民素質(zhì);是一場自上而下的資本主義改革;以向西方學(xué)習(xí)為主;改革有政治綱領(lǐng)指導(dǎo)等.結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知,日本和俄國近代化進程的共同之處是資本主義經(jīng)濟發(fā)展都受到阻礙;都涉及到土地改革;都是自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革;都走上了資本主義的道路;都是社會矛盾尖銳的情況下進行的;改革都不徹底,保留了大量的封建殘余;兩次工業(yè)革命同時進行等.(3)結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知,1912年以后一戰(zhàn)爆發(fā),所以大生紗廠能夠得到快速發(fā)展變化的原因主要是當時實業(yè)救國是主流思潮;民國政府重視發(fā)展實業(yè);列強忙于一戰(zhàn)放松了對中國的經(jīng)濟侵略等.(4)本題為開放性試題,沒有固定答案.綜合材料內(nèi)容并結(jié)合所學(xué)進行作答,言之有理即可.如民族獨立是實現(xiàn)現(xiàn)代化的前提與保證;要徹底廢除封建殘余勢力;要在政治、經(jīng)濟、思想、文化等領(lǐng)域同時進行;要有明確的綱領(lǐng)指導(dǎo);依據(jù)國情,學(xué)習(xí)先進技術(shù);重視創(chuàng)新,抓住機遇等.21．(1)特征：得到了教會或國王的支持;有自主權(quán)(或大學(xué)自治);有特權(quán).(答出任意兩點即可)美譽：歐洲中世紀教育"最美好的花朵”.(2)事件：明治維新.事例：洋務(wù)運動時期創(chuàng)辦京師同文館、福州船政學(xué)堂;百日維新期間創(chuàng)辦京師大學(xué)堂.(答出符合題意的兩點即可)相同點：都是為了擺脫危機,富國強兵;都學(xué)習(xí)西方先進的教育體制;都創(chuàng)辦了新式學(xué)校,制定了新學(xué)制;都促進了本國經(jīng)濟的發(fā)展;都推動了本國近代化的進程;等等.(3)學(xué)會合理規(guī)劃時間,如結(jié)合自身特點制訂詳細的學(xué)習(xí)生活計劃;學(xué)會安排內(nèi)容,根據(jù)自己的興趣愛好、生涯規(guī)劃,設(shè)計家庭課程表,德智體美勞綜合全面安排;完成學(xué)科學(xué)習(xí)計劃,提高自主學(xué)習(xí)效率,形成自主學(xué)習(xí)方法,同時要適當拓展學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容,提升學(xué)科素養(yǎng);等等.(言之有理即可)【詳解】(1)根據(jù)材料一"