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為準繩，強化教育科研，狠抓提高課堂教學質(zhì)量，認真實施校本教研計劃，通過師生的不懈努力，圓滿順利地完成了各項教學工作，取得七年級八年級87372478812606860總體及格率還看，語文、思品，歷史勉強達標，數(shù)學、物理還有總體優(yōu)秀率來看，語文、歷史達標。地理、數(shù)學、英語還有不少總體及格率來看，語文、思品基本達標，數(shù)學、地理、生物還有學校連續(xù)兩年來成績是芝麻開花節(jié)節(jié)高,首先得益于我們有一個2、引入競爭,提升了教學質(zhì)量.校聯(lián)考對第一名進行獎勵,期末對一學期工作進行全體師生的監(jiān)督,這些平時工作中的競賽和學期終的工作總結(jié)競賽促學和香積寺中學的觀摩課、說課、班級管理講座、教研活動研討等活動，確實對我校教師課堂教學技能的提升起到了促進的作用.體現(xiàn)為一是布置論文,部分教師不能及時上交，而且能向上級推地理,生物在平時的教學中葉有應付的可能，需要我校進一步加強管在新學年,我們的教學工作的基本思路是把握一個重點,強化兩這個重點就是，針對薄弱學科,從教材研討、教法更新方面進行教研,從而達到優(yōu)化課堂教學,最終提高教學質(zhì)量.時,對教師常規(guī)檢查采取定期檢查和不定期檢查相結(jié)合.并作好記錄,引進來”的方式,為教師間交流搭建平臺,拓寬教師培訓途徑,實現(xiàn)教帶”繼續(xù)對青年教師實施“二四六”工程培養(yǎng)計劃,同時學校領導要必然有所得，有所思。如果不及時總結(jié)、及時歸納、及時反思，讓靈為教學前、教學中、教學后三個階段。教學前的反思，能使教學成為一種自覺的實踐；教學中的反思，能使教學高效順利地進行；教學后上學年檢查過程中，我們發(fā)現(xiàn)大部分教師們都有反思筆記或教后過備、教、批、輔、考等環(huán)節(jié)來體現(xiàn)。我們月月、周周、天天、堂堂一個環(huán)節(jié)中落實常規(guī)，做細做實，持之以

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