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文檔簡介

幼兒園中班教案《東西南北》含反思（通用）?幼兒園中班教學方案《東西南北》帶反思

中班教學方案《東西南北》包含了對適用于中班的美術主題教學活動的反思，以便孩子們學習觀看折疊方法，對折紙有深厚的愛好，學習如何使用正方形將作品折疊成在四個角落的中心，培育孩子們的技能和藝術氣質。

快來看看幼兒園中班01003010，他們對課程方案有一些反思。

活動目標

1.學習如何將作品折成正方形。

2.學習觀看折疊方法，并對折紙有深厚的愛好。

3.培育幼兒的技能和藝術氣質。

4.培育嘗試孩子的精神。

活動預備

一張手工上色的方格紙，一個工作樣本，一個物理步驟圖。

活動程序

首先，展現(xiàn)作品并激發(fā)愛好。

今日，白兔子帶來了一個好玩的玩具-東南和西北。

2.介紹工作，并為幼兒們觀賞。

二，孩子嘗試

1.小白兔說他想測試全部人。

她張貼了東南和西北的折疊方法，每個人都會看到它是否會折疊。

2.引導孩子認真查看腳步圖，孩子探究并嘗試折疊。

第三，全部孩子都看老師示范和自己的折紙

1.有些孩子在折疊時遇到許多困難，小白兔教我現(xiàn)在看老師折疊的方法。

2.將東西向北折疊。

引導孩子對齊側面和角落。

（1）正方形的四個角分別向中心線折疊以形成正方形。

（2）用同樣的方法折疊一個小方塊。

（2）將小正方形對折，即矩形。

正方形的正面和背面都有兩個小正方形。

（3）雙手握住拇指和食指，向北和向南玩。

第四，兒童折紙，老師巡邏。

1.老師提示孩子留意折紙的過程。

4.兒童折紙，老師巡邏，留意個人輔導。

5.力量強的孩子可以多用紙來教力量較弱的孩子。

五，作品展現(xiàn)，觀賞與溝通

小兔子看著我們的東南和西北，很興奮，太美麗了！

孩子們與他們一起玩耍，并引導他們提出各種玩耍方式。

課后反思

在本課程中，我發(fā)覺了許多問題。

例如，模型圖太小。

它后面的孩子看不清，并且未畫出反面折疊的箭頭。

起

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