小學(xué)班主任工作總結(jié)（三）

小學(xué)班主任工作總結(jié)（三）學(xué)校班主任工作總結(jié)(三)

平凡的班主任工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。

因此，要做好這項工作，必需花很大的精力和努力,真是累并歡樂著。

我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下

一、學(xué)習(xí)小組，彰顯活力。

本學(xué)期我們班成立了6個學(xué)習(xí)小組，每個組都有一個洪亮的名字和一句洪亮的口號。

盡管在生態(tài)課堂教學(xué)嘗試方面我沒有取得顯著的成果，但是學(xué)習(xí)小組的成立卻讓我們的班級生活變得活力四射了。

我依據(jù)學(xué)?！爸鲃訂柡?、見紙彎腰、寧靜吃飯、不追不鬧”16字常規(guī)方針，結(jié)合平常的課堂教學(xué)，設(shè)計了一張“比一比、賽一賽”學(xué)習(xí)小組競賽表。

對比這張競賽表我每天從各小組文明、紀(jì)律、衛(wèi)生、發(fā)言、作業(yè)、閱讀等方面進行評比記載。

表現(xiàn)好的同學(xué)為本組爭得五角星，表現(xiàn)差的同學(xué)為小組記上三角形，三角形可以與五角星相抵。

每周五班會課我會跟同學(xué)們一起總結(jié)各組表現(xiàn)，統(tǒng)計各組得到的五角星的個數(shù)，同時宣布獲得第一名小組的組長為下一周的值日班長。

有了競爭，孩子們對自己的要求慢慢嚴(yán)格起來，同時還能提示組內(nèi)同學(xué)遵守紀(jì)律，不能給小組內(nèi)丟分。

早上出操時，每天都能聽到孩子們“推椅子”的相互提示聲下課了，?？吹浇M內(nèi)同學(xué)相互提示整理桌面，預(yù)備好下一節(jié)的課本輪到自己寫流淌日記的那天，孩子們個個都很樂觀仔細，盼望自己的日記能為小組加上3顆星……學(xué)習(xí)小組的成立，給班級生活注入了新的源泉，孩子們的學(xué)習(xí)生活變得有動力，有活力。

二、多彩活動，豐富生活。

每周五的班隊課成了孩子們最期盼的一堂課，這是我最為一個班主任最感欣慰與驕傲的。

孩子們期盼班隊課，是由于每周我都能帶他們一起開展豐富多彩的活動。

本學(xué)期我們班對全校師生勝利開展了《感恩老師》隊會，獲得好評。

我關(guān)注同學(xué)愛好愛好、學(xué)習(xí)生活，組織開展了“夾玻璃球競賽”“跳繩競賽”“講故事競賽”“迎元旦聯(lián)歡會”等活動，每次活動前都細心組織，活動后都小結(jié)表彰，力求讓每次活動都趣味、有意義。

有了這些多彩的活動，孩子們的校內(nèi)生活變得豐富多彩。

三、家校聯(lián)系，相互溝通。

重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。

我通過家校通、家長會等多種形式與家長建立親密聯(lián)系。

平常，孩子在校的不良習(xí)慣能夠和家長準(zhǔn)時取得聯(lián)系，準(zhǔn)時進行教育。

在與家長的溝通中更多的了解孩子在家的學(xué)習(xí)和生活的狀況。

班上搞什么活動，家長總是全力支持。

(尤其感謝幾位同事家長)信任，有了家長的理解與支持，我的班主任工作開展起來會更順當(dāng)。

四、存在問題，努力解決。

1.進一步加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2.多渠道、全方位抓同學(xué)的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育

3.與科任老師通力合作，樂觀協(xié)作，從作業(yè)、課堂表