小班玩具城教案5篇

小班玩具城教案5篇小班玩具城教案篇1

目的：

1．知道玩具、圖書(shū)是我們的好朋友．懂得愛(ài)他們。

2．了解扔玩具、搶圖書(shū)等會(huì)損壞玩具、圈書(shū)．學(xué)習(xí)正確地玩玩具、看圖書(shū)的方法。

3．逐步養(yǎng)成疼惜玩具、圈書(shū)的好習(xí)慣。

預(yù)備：

1．損壞的圈書(shū)一本。

2．好的圈書(shū)、玩具若干。

3.幼兒用書(shū)：‘玩具、圖書(shū)我愛(ài)你

活動(dòng)過(guò)程：

1．教師觀看了解幼兒原有的看書(shū)和玩玩翼的方法。

教師：玩具．圖書(shū)又來(lái)和我們做游戲了，你想和誰(shuí)做游戲?請(qǐng)小朋友自己選一選，

幼兒選擇后看書(shū)或玩玩具，教師留意觀看，不做評(píng)價(jià)。

教師：請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)自己剛剛是怎么看書(shū)的或玩玩具的？

2.出示損壞的圖書(shū)，了解圖書(shū)被損壞的緣由，找出看書(shū)、玩玩具正確方法。

教師：?jiǎn)琛l(shuí)往哭?原來(lái)是一_本書(shū)在哭，小朋友你知道他為什么哭嗎？

幼兒猜想后傲慢是以書(shū)的口吻說(shuō)：我原來(lái)可美麗了，媽媽把我送到幼兒園和小朋友玩，有一天微微和強(qiáng)強(qiáng)都想先和我做朋友，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，他們搶來(lái)?yè)屓サ?，結(jié)果我就成這樣子了．嗚一一原來(lái)是這樣．小朋友．你們情愿來(lái)幫幫這本書(shū)嗎?

教師：請(qǐng)小朋友想一想有是什么好方法能幫助損壞的圖書(shū)？(幼兒發(fā)表自己的看法)i

教師：你們想了許多方法，真好!(如沒(méi)有幼兒想起用透亮膠·教師可以提議用運(yùn)用透亮膠來(lái)幫助圖書(shū)。)看看．這是什么?這是透亮膠。我用它來(lái)幫助圖書(shū)．

教師：小圖書(shū)補(bǔ)好了．它感謝小朋友的幫助。請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)應(yīng)當(dāng)怎樣和圖書(shū)、玩具做朋友?

通過(guò)商量．知道正確的看書(shū)、玩玩具的方法。

3.引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書(shū)中的畫(huà)面

清幼兒比較幼兒用書(shū)畫(huà)面中看書(shū)、玩玩具的不同行為．引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己怎樣玩玩具、看圖書(shū)的。

4．教師小結(jié)：玩具圖書(shū)是我們的好朋友，讓我們一起來(lái)疼惜他們

小班玩具城教案篇2

目標(biāo)：

1、知道玩具是各種各樣的，并探究玩具的玩法，體驗(yàn)玩玩具的趣味。

2、能和同伴一起玩玩具，感受共同游戲的歡樂(lè)。

預(yù)備：

1、幼兒帶自己喜愛(ài)的玩具〔電動(dòng)的、拖拉的、手推的、遙控的等〕來(lái)園。

2、將玩具陳設(shè)，布置成“玩具城〞。

3、在日常活動(dòng)中，幼兒已有肯定與同伴共享玩具的閱歷。

過(guò)程：

1、互相介紹、觀賞玩具。

引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己帶了什么玩具，并展示玩法，幼兒互相觀賞玩具。

2、自選玩具玩，體驗(yàn)玩玩具的趣味。

〔1〕幼兒任選一種玩具玩一玩：試試怎么讓玩具動(dòng)起來(lái)。

〔2〕幼兒間交換玩具，進(jìn)一步體驗(yàn)玩具的多樣性、趣味性。

〔3〕談話：除了這些玩具，小朋友還玩過(guò)什么好玩的玩具？為什么喜愛(ài)玩？

：玩具是各種各樣的，很好玩。有的要推，有的要拉，有的是電動(dòng)的，有的是遙控的。玩具真好玩。小朋友都喜愛(ài)。

3、和大家一起玩，感受共同游戲的歡樂(lè)。

〔1〕商量：除了自己玩，玩具還可以怎么玩？

〔2〕幼兒與同伴交換或一起玩玩具，感受一起玩玩具的歡樂(lè)。

小班玩具城教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句介紹自己最喜愛(ài)的玩具名稱及玩法。

2.學(xué)習(xí)和同伴共享玩玩具，體驗(yàn)共享的歡樂(lè)。

3.懂得玩過(guò)玩具后要把它放回原處，學(xué)習(xí)整理玩具的方法。

4.讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂(lè)，愿意與同伴一起游戲。

5.喜愛(ài)幫助別人，與同伴友好相處。

材料預(yù)備：

幼兒自帶的玩具

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一、教師談話引題

1.教師出示小熊。

師：今日金老師帶來(lái)一個(gè)我的珍寶玩具，看這是什么?我的小熊是黃色的，圓圓的頭，它有黑色的眼睛，還穿著一件美麗的衣服。

2.幼兒介紹玩具。

請(qǐng)小朋友介紹自己帶來(lái)的玩具，并用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的玩具，說(shuō)說(shuō)最喜愛(ài)的緣由。

師：如今請(qǐng)小朋友也來(lái)介紹你的珍寶玩具好么?先要告知大家它的名字、它可以怎么玩，再說(shuō)說(shuō)你為什么最喜愛(ài)它。

小結(jié)：今日我們小朋友都帶來(lái)了自己最喜愛(ài)的.玩具，有毛絨絨的玩具，有塑料的小汽車(chē)，還有木頭做的積木。

二、共享玩玩具

1.幼兒共享玩玩具

師：每個(gè)人都帶了玩具，我們可以大家一起玩，請(qǐng)你找找好朋友一起玩。

2.教師小結(jié)

出示玩玩具的照片，幼兒一起觀看。

活動(dòng)反思：

小班孩子剛離開(kāi)家中，還沒(méi)有擺脫“自我中心〞，想要把自己最喜愛(ài)最珍寶的玩具共享給其他小朋友，有許多幼兒都還不情愿，而這時(shí)教師就要用表?yè)P(yáng)，嘉獎(jiǎng)的方式，激勵(lì)其他小朋友感受共享的歡樂(lè)，使他們也產(chǎn)生共享的意愿，在共享的過(guò)程中孩子們會(huì)體會(huì)到一起玩的歡樂(lè)。并且懂得在玩的時(shí)候要愛(ài)惜好自己和他人的玩具。

小班玩具城教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受與同伴一起活動(dòng)的樂(lè)趣，情愿在集體中進(jìn)行表演。

2、感知、理解故事內(nèi)容，豐富相應(yīng)的詞句“敲〞、“門(mén)關(guān)的緊緊的〞。

3、能用有關(guān)的動(dòng)作表達(dá)出對(duì)角色的理解，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的表演。

4、引導(dǎo)幼兒在故事中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講解并描述。

活動(dòng)預(yù)備：

1、故事磁帶、錄音機(jī);設(shè)置故事背景圖一張。

2、頭飾：兔子(4個(gè))、狼;瓶子5個(gè)。

3、一個(gè)小兔子玩偶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、師幼共同演唱歌曲“小兔子乖乖〞，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

師：你們想不想知道小兔子在什么時(shí)候唱的這首歌呢?

為什么要唱這首歌?到底發(fā)生了什么?

2、出示故事背景圖及故事主角，讓幼兒初步了解故事角色及場(chǎng)所。

(1)教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看背景中的事物。(房、樹(shù)、草、花)

(2)商量：小兔子的特征。(長(zhǎng)耳朵、短尾巴、紅眼睛)

師：小兔子是什么樣子的呢?

3、教師生動(dòng)好玩的講解并描述故事《小兔子乖乖》。

(1)教師邊演示教具邊表演故事。

(2)分段講解并描述故事，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)小兔子的特征;故事情節(jié)的對(duì)話;不同角色的`不同聲音的說(shuō)話、唱歌的表達(dá)。

(3)教師進(jìn)行簡(jiǎn)潔的提問(wèn)，激發(fā)幼兒對(duì)故事情節(jié)的興趣。

師：故事里面有誰(shuí)?三個(gè)小兔子叫什么名字?

4、播放故事磁帶，集體完好地觀賞故事。

(1)圍繞故事內(nèi)容，教師進(jìn)行簡(jiǎn)潔的提問(wèn)：

師：你最喜愛(ài)故事里面的誰(shuí)?你來(lái)學(xué)學(xué)它的動(dòng)作。

(2)商量：小兔子乖不乖?不要隨便給生疏人開(kāi)門(mén)。

5、采納合作的方式，讓幼兒參加故事的講解并描述。

(1)教師再次講解并描述故事，在幼兒熟識(shí)的故事環(huán)節(jié)中，請(qǐng)幼兒參加故事的表達(dá)。(小兔子說(shuō)的“我們知道了〞及大灰狼和兔媽媽不同聲音的歌曲演唱。)

(2)集體商量：大灰狼/兔媽媽是怎么唱歌的?小兔子聽(tīng)到大灰狼/兔媽媽是怎么回答的?

(3)師幼用歌聲共同重復(fù)狼和小兔、兔媽媽和小兔的對(duì)話。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

在“娃娃區(qū)〞提供相關(guān)的角色頭飾，讓幼兒玩表演游戲。

小班玩具城教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒喜愛(ài)玩具與愛(ài)惜玩具的情感。

2、使幼兒懂得玩具輕拿輕放、玩玩玩具應(yīng)歸還原處的簡(jiǎn)潔道理。

活動(dòng)過(guò)程：

1、介紹玩具的名稱。

教師：小朋友們，告知你們一個(gè)好消息，今日有很多玩具要到我們班級(jí)來(lái)開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，我去看看它們來(lái)了沒(méi)有？〔教師到門(mén)口佯作探視狀〕來(lái)了，來(lái)了，我們小朋友快把它們請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧！〔幼兒紛紛跑到門(mén)外，每人抱起一筐玩具，并把它們放在桌子上?！?/p>

教師：你們請(qǐng)來(lái)的是什么玩具呀?(啟發(fā)幼兒用洪亮的聲音說(shuō)出每筐玩具的名稱，如“我請(qǐng)來(lái)的小汽車(chē).〞……)

2、玩玩具。

教師：噢!這么多的玩具都想跟我們做好朋友。好！如今小朋友塊跟玩具一起玩吧！看誰(shuí)和玩具最要好，最愛(ài)惜它們?！灿變喊醋约旱囊庠竿嫱婢?，教師旁觀看指導(dǎo)他們輕拿輕放。〕

3、與玩具聯(lián)歡。

教師：剛剛我們小朋友玩具玩得真好，玩具說(shuō)小朋友也很愛(ài)惜它們，他們心里真高興。如今小朋友們來(lái)表演節(jié)目給玩具看好嗎？〔幼兒繞著玩具唱歌、跳舞、念兒歌?！?/p>

教師：你們快看，玩具也來(lái)表演節(jié)目了，大家強(qiáng)烈鼓掌。

〔1〕瓶娃娃跳舞〔把瓶娃娃排列成各種隊(duì)形〕

〔2〕雪花片變戲法〔把雪花偏插成各種樣子的小動(dòng)物、花、滑梯等等?！?/p>

〔3〕小汽車(chē)快快跑〔小朋友對(duì)開(kāi)小汽車(chē)〕

〔4〕大皮球跳跳跳〔教師拍花色球〕。

4、送玩具到新的家。

教師：玩具表演得真好，玩具玩累了，讓它們回去吧！哎呀！玩具為什么不走呀？讓我來(lái)問(wèn)問(wèn)它們：玩具、玩具，你們?yōu)槭裁床换厝パ?？〔佯裝問(wèn)玩具〕噢！玩具說(shuō)，小朋友很愛(ài)惜它們，玩的時(shí)候輕輕拿、輕輕放，所以它們舍不得離開(kāi)小朋友，它們想留在我們班級(jí)里，天天和小朋友在一起玩。大家歡迎不歡迎？〔歡迎！〕那么，我們讓萬(wàn)居住在哪里呢？〔玩具柜?！硨?duì)！我們班級(jí)的玩具柜就是它們的新家，我們把玩具柜