班級(jí)安全管理工作匯報(bào)

PAGEPAGE1班級(jí)安全管理工作匯報(bào)第一篇：班級(jí)安全管理工作匯報(bào)城內(nèi)小學(xué)三年級(jí)4班班級(jí)安全管理工作匯報(bào)一、班級(jí)安全管理制度：為了提高學(xué)生的安全意識(shí)，增強(qiáng)安全防范措施，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，保障學(xué)生的人身安全，根據(jù)學(xué)校和班級(jí)的實(shí)際，特制定班級(jí)安全管理制度如下：1、每天利用大課間集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，每月開(kāi)一次安全教育主題班會(huì)。2、教育學(xué)生不準(zhǔn)攜帶鋒利刀具、鐵器等危險(xiǎn)品進(jìn)入學(xué)校，每周五進(jìn)行安全排查。上課用剪刀、鉛筆等尖銳用品注意尖頭不要對(duì)準(zhǔn)同學(xué)，以防意外發(fā)生。3、不準(zhǔn)在上下課時(shí)，尤其是樓道人群高峰時(shí)在樓道靠左行進(jìn)。避免上下樓梯時(shí)在隊(duì)伍中彎腰拾地上的東西和系鞋帶，不準(zhǔn)推擠同學(xué)。4、課間活動(dòng)做有益身心的游戲，不追逐打鬧，不攀爬欄桿，不在樓道走廊上跑跳、打鬧。5、勞動(dòng)時(shí)在班主任指導(dǎo)下進(jìn)行，聽(tīng)從安排，服從指揮，妥善使用勞動(dòng)工具，以防造成意外傷害。6、學(xué)生有事有病要跟班主任請(qǐng)假，因故離開(kāi)學(xué)校必須有班主任簽條和家長(zhǎng)簽字，學(xué)生方可離開(kāi)。7、放學(xué)后，不準(zhǔn)在校園內(nèi)外逗留，要及時(shí)回家，路上遵守交通規(guī)則，不準(zhǔn)騎自行車(chē)、不準(zhǔn)乘坐無(wú)證無(wú)牌車(chē)輛,不和陌生人來(lái)往。8、不購(gòu)買(mǎi)和食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料以及三無(wú)食品飲品（無(wú)產(chǎn)地、無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)保質(zhì)期）。9、冬季家庭取暖要防止煤氣中毒，班主任利用主題班會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行宣傳并定期走訪登記。10、不準(zhǔn)上網(wǎng)吧、游戲廳，不準(zhǔn)上不健康網(wǎng)站和閱讀不健康書(shū)目。11、嚴(yán)格按照《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中其它相關(guān)安全條款的規(guī)定規(guī)范自己的行為。二、班級(jí)安全管理措施為能將安全制度落實(shí)到位，根據(jù)本班實(shí)際，制定以下措施：1、在本班13個(gè)學(xué)習(xí)小組中分別選出一名“安全小衛(wèi)士”（可以輪換擔(dān)任），組成班級(jí)安全小分隊(duì)。2、每一名安全小衛(wèi)士要承擔(dān)兩方面職責(zé)：一是自我管理。對(duì)本組成員進(jìn)行安全管理監(jiān)督。二是互相監(jiān)督。對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行安全管理監(jiān)督。3、對(duì)于安全小衛(wèi)士的評(píng)價(jià)：要求安全小衛(wèi)士對(duì)每天的安全監(jiān)督工作以日志形式做出記錄，每月做出安全小結(jié)，并將安全小衛(wèi)士的工作積分計(jì)入本組月積分當(dāng)中（不計(jì)入個(gè)人積分）。4、對(duì)小組安全管理的評(píng)價(jià)：班級(jí)根據(jù)安全小衛(wèi)士的安全日志匯總和每月小結(jié)給予各小組安全積分。5、每學(xué)期根據(jù)匯總結(jié)果評(píng)選“最佳安全管理小組”和“優(yōu)秀安全小衛(wèi)士”。三、班級(jí)安全管理成效安全制度的制定和措施的實(shí)施到位為我班的安全管理工作帶來(lái)了很大成效。本學(xué)期以來(lái)，我班沒(méi)有發(fā)生一起安全事故，在自我管理和互相監(jiān)督的雙重約束下，本班學(xué)生的行為有了極大改觀，得到了課任教師和學(xué)生家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。四、存在的問(wèn)題和不足1、學(xué)生對(duì)于安全制度的尺度把握不夠到位，導(dǎo)致安全監(jiān)督過(guò)程中存在爭(zhēng)議，需要班主任予以及時(shí)的指導(dǎo)。2、小組安全積分方案不夠量化。五、改進(jìn)措施針對(duì)班級(jí)安全管理中存在的一些問(wèn)題和不足，經(jīng)過(guò)安全主題班會(huì)的討論，提出以下改進(jìn)措施：1、通過(guò)多種形式，利用不同場(chǎng)合對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，使學(xué)生對(duì)制度規(guī)范內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)定都能認(rèn)識(shí)到位。2、通過(guò)小組討論、班級(jí)協(xié)商等程序，制定《小組安全管理積分量化評(píng)價(jià)方案》。第二篇：班級(jí)安全工作匯報(bào)班級(jí)安全工作匯報(bào)班級(jí)安全教育工作是做好學(xué)校教育工作的前提條件，是搞好班級(jí)教育教學(xué)的必要保障。重視班級(jí)安全管理和對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、自我保護(hù)教育，才能使學(xué)校和班級(jí)有一個(gè)安全、穩(wěn)定的教育教學(xué)環(huán)境，才能保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)校順利開(kāi)展各項(xiàng)工作，為教育的改革和發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。作為班主任，在任課教師的協(xié)助和配合下，要全面負(fù)責(zé)本班學(xué)生的安全穩(wěn)定工作，具體做法如下：一、班級(jí)安全教育：1、認(rèn)真參加學(xué)校組織的安全教育活動(dòng)。2、安排班會(huì)進(jìn)行安全教育。3、安全教育的內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)習(xí)、活動(dòng)、勞動(dòng)、飲食、起居、交通、防火防盜等方面。二、班級(jí)活動(dòng)安全：1、班級(jí)活動(dòng)包括體育活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)。2、體育活動(dòng)學(xué)生應(yīng)了解與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的安全知識(shí)，在具備相關(guān)安全保障的前提下進(jìn)行。3、戶(hù)外活動(dòng)更應(yīng)注意安全，在具有安全保障措施的情況下，才能進(jìn)行。三、參加集會(huì)安全：1、參加集會(huì)前應(yīng)進(jìn)行安全教育。2、參加集會(huì)應(yīng)嚴(yán)格服從統(tǒng)一安排，做到進(jìn)出有序。其中，重點(diǎn)要抓好的幾方面工作是：1、安全工作。研究制定出各項(xiàng)制度并抓好落實(shí)，經(jīng)常排查本班的各種安全事故隱患，對(duì)電、門(mén)、窗及其它教學(xué)、管理設(shè)備進(jìn)行妥善保管，嚴(yán)防出現(xiàn)造成學(xué)生人身傷亡和學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失的各種事故。2、認(rèn)真排查和調(diào)解學(xué)生之間的各種矛盾糾紛。及時(shí)發(fā)現(xiàn)矛盾苗頭，認(rèn)真化解和妥善處理學(xué)生中的矛盾糾紛，防止因工作不及時(shí)、不深入、不扎實(shí)和處置不當(dāng)而激化矛盾，造成事態(tài)擴(kuò)大或產(chǎn)生惡性后果。3、加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作。堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主渠道，利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、板報(bào)、墻報(bào)及各種有益的集體活動(dòng)等多渠道開(kāi)展對(duì)學(xué)生的思想政治教育、法制教育、安全教育和心理健康教育。通過(guò)對(duì)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)和日常行為規(guī)范的量化考核，強(qiáng)化學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí)，減少事故的發(fā)生，堅(jiān)決杜絕學(xué)生的違法犯罪行為。4、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)學(xué)生中后進(jìn)學(xué)生的管理和教育教學(xué)工作，堅(jiān)持以表?yè)P(yáng)為主的原則，促進(jìn)他們進(jìn)步。5、加強(qiáng)制度建設(shè)。班級(jí)制定出詳細(xì)、具體、可操作性強(qiáng)的安全穩(wěn)定工作方案，采取有力措施認(rèn)真落實(shí)，使安全穩(wěn)定工作制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?。6、定期與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，溝通情況，共同關(guān)心和教育學(xué)生。要與本班學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)建立安全工作責(zé)任制，責(zé)任目標(biāo)明確，做到班級(jí)安全穩(wěn)定人人有責(zé)。家長(zhǎng)、班主任、任課教師齊抓共管，切實(shí)搞好班級(jí)的日常安全工作。班級(jí)安全工作匯報(bào)王卜莊鎮(zhèn)王木元中心小學(xué)三年級(jí)第三篇：班級(jí)管理工作匯報(bào)材料各位家長(zhǎng)：大家好！很高興今天我們又坐在了一起了，為了您們的孩子、我們的學(xué)生在東山苑這所美麗的校園里能得到更好進(jìn)步與發(fā)展而作一次全面的溝通與了解/。說(shuō)實(shí)在的，一直很感謝你們！不僅僅感謝你們對(duì)我們工作的支持！更是感謝你們對(duì)我們工作的理解！今天我的發(fā)言分三大部分：首先與各位家長(zhǎng)朋友分亨我的工作理念與思路，第二部分簡(jiǎn)要給大家回顧本學(xué)期以來(lái)本班的工作情況，最后,就家庭教育提幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議。一、我的工作理念與思路對(duì)于管理班級(jí)，我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手，衛(wèi)生紀(jì)律主要由班干部負(fù)責(zé)，我主要抓學(xué)習(xí)，定時(shí)和學(xué)習(xí)委員、課代表聯(lián)系，掌握完成作業(yè)情況、課堂學(xué)習(xí)情況，及時(shí)談話(huà)溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。并通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。最近同幾位課任老師交流，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律良好，作業(yè)收交情況比較好。在教育孩子的過(guò)程中我力求尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，因材施教，針對(duì)不同類(lèi)型的學(xué)生采取不同的教育方法，力爭(zhēng)使每一個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮其所長(zhǎng)，提高學(xué)生的各方面綜合素質(zhì)，從而使他們?cè)趯W(xué)校里都有長(zhǎng)足的進(jìn)步。在教育方式法上，對(duì)于無(wú)論哪一類(lèi)的學(xué)生都盡可能的利用最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅc手段，使他們能從思想深處明白道理，并在此基礎(chǔ)上改正學(xué)習(xí)和生活中的不良習(xí)慣，力爭(zhēng)做到既治標(biāo)，又要治本。我始終認(rèn)為，大多數(shù)的孩子都有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，在其思想深處，都有一顆積極上進(jìn)的心，作為教育工作者，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)生活能力和自我管理能力。本學(xué)期是學(xué)生進(jìn)入九年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期，所以在本學(xué)期中，我有意識(shí)地將工作思路偏向于學(xué)習(xí)這一方面，加強(qiáng)知識(shí)的重要性這一方面的思想工作，同時(shí)在時(shí)間上，也進(jìn)一步抓緊，除了正常的上課之外，要求學(xué)生在課余的時(shí)間盡可能多的在教室里做與學(xué)習(xí)有關(guān)的事，比如在早飯后，要求學(xué)生到教室由英語(yǔ)課代表，帶領(lǐng)大家讀英語(yǔ)；下午晚飯后，稍作休息后必須要到教室寫(xiě)作業(yè)或復(fù)習(xí)等。在全班創(chuàng)造一種良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)，形成一種全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上你追我趕的良好局面。使每個(gè)孩子都能自覺(jué)的投入到學(xué)習(xí)之中去，這不僅是學(xué)好本學(xué)期知識(shí)的需要，更是為了讓孩子們?cè)缫稽c(diǎn)適應(yīng)九年級(jí)緊張的生活，這種適應(yīng)我想不僅是外在的快節(jié)奏的時(shí)間上的適應(yīng)，更是高強(qiáng)度的思想上的一種適應(yīng)。二、本學(xué)期班級(jí)各方面情況回顧1、教師隊(duì)伍的進(jìn)一步優(yōu)化與整合。本學(xué)期我們班迎來(lái)了兩位在專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬，責(zé)任心極強(qiáng)的兩位教師，他們分別是物理老師潘老師和政史老師馬老師。兩位老師的加盟進(jìn)一步強(qiáng)化了本班的教師團(tuán)隊(duì)，而且也深受同學(xué)們的喜愛(ài)。會(huì)后，各位家長(zhǎng)可以與兩位老師作單獨(dú)的交流。2、學(xué)生隊(duì)伍進(jìn)一步予以?xún)艋?，?jīng)過(guò)上一學(xué)期的觀察與了解，本學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，本著替大多數(shù)學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)異的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我們對(duì)原先極少數(shù)品行不端正的幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行了勸退，同時(shí)又加入了幾位各方面都比較優(yōu)秀的學(xué)生，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的觀察和了解，這些學(xué)生的中的大多數(shù)表現(xiàn)比較優(yōu)秀。比如陳良、王琦、黃金琳等同學(xué)表現(xiàn)得比較好，他們的加入進(jìn)一步擴(kuò)大了我們的優(yōu)生隊(duì)伍，為整個(gè)全班的發(fā)展起到了很好的導(dǎo)向作用。同是，經(jīng)過(guò)民主評(píng)選，我們?cè)u(píng)出了一批品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀學(xué)生。其中沈銳、瘳燕、郭曉琳被評(píng)為“校園之星”，葉子，諶貴斌、葉子、陳良、羅賢望、黃金琳、吳應(yīng)天等同學(xué)被分別被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“三好”、“文明”學(xué)生等榮譽(yù)。另外，熊懿心、趙良玉、何希、王琦、嚴(yán)君等同學(xué)通過(guò)自己的努力，在許多方面也取得了一定的成績(jī)。3、班委會(huì)的重新組建與班務(wù)日常工作管理。新學(xué)期尹始，為了盡快使班級(jí)各項(xiàng)工作盡快走入正軌，我采取全班同學(xué)民主投票的形式組建了以付云松、羅賢望為正付班長(zhǎng)，以諶貴斌、沈銳、廖燕、李光耀、何希、趙良玉、嚴(yán)君等同學(xué)為成員新的班委會(huì)。本學(xué)期班委會(huì)的工作除了沿續(xù)各分管班干各負(fù)責(zé)一方面工作之外，對(duì)于班務(wù)日常的工作采取班干分組值日的方式進(jìn)行，每天將全班同學(xué)的各方面表現(xiàn)予以記錄并及時(shí)在每日班會(huì)時(shí)間予以小結(jié)，及時(shí)督促大家規(guī)范自己的言行。同時(shí)4、目前班級(jí)各方面工作的總體運(yùn)行狀況，我們還是比較滿(mǎn)意的。無(wú)論是從上課的紀(jì)律、學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，還是學(xué)生的課外行為習(xí)慣都比上一學(xué)期有了很大的改觀。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）學(xué)生的時(shí)間觀念和紀(jì)律得到加強(qiáng)，每天各個(gè)時(shí)間段的到班情況良好，大多數(shù)同學(xué)都能按時(shí)到班。課內(nèi)外的紀(jì)律有了顯著的變化。（2）務(wù)實(shí)上進(jìn)的學(xué)風(fēng)正在逐步行成。隨著八年級(jí)生活的深入，九年級(jí)的到來(lái)，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)對(duì)于他們的重要性，并在他們行為上有所體現(xiàn)。除了正常的上課之外，在課外時(shí)間，我們還安排了早飯后的英語(yǔ)天天讀時(shí)間和下午第三節(jié)課課后的學(xué)習(xí)自習(xí)課，現(xiàn)在，我們經(jīng)常能看到教室里總有學(xué)生埋頭學(xué)習(xí)的身影，辦公室里時(shí)常也能看到學(xué)生主動(dòng)向老師請(qǐng)教的場(chǎng)面，甚至也時(shí)常能看到有許多的學(xué)生中午拿著書(shū)本到寢室的情況，當(dāng)然，我們提倡學(xué)習(xí)與休息并重的理念，并不過(guò)于贊成學(xué)生利用午休的時(shí)間學(xué)習(xí)，但這至少反應(yīng)出了我們孩子在心里已真正把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事了，能自覺(jué)將大部分的時(shí)間與精力投入到學(xué)習(xí)之中了，更為重要的是，有了一批這樣的把熱愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生的這些行為表現(xiàn)，對(duì)其他做得相對(duì)不太好的學(xué)生也會(huì)有一個(gè)無(wú)形的鞭策作用，從而最終在全班范圍內(nèi)形成一個(gè)你追我趕，人人愛(ài)學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)上進(jìn)的良好局面。有了這樣一個(gè)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們對(duì)提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，在明年的中考中有一個(gè)好的收獲就更有信心了。（3）學(xué)生的養(yǎng)成教育初見(jiàn)成效，作為一個(gè)寄宿制的私立學(xué)校，我們一直十分關(guān)注學(xué)生的養(yǎng)成教育，注重規(guī)范他們的言行舉止，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間意識(shí)、集體意識(shí)與規(guī)則意識(shí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育與管理，大多數(shù)的學(xué)生正在告別了在教室和其他公共場(chǎng)合大聲喧嘩的陋習(xí)。無(wú)論是放學(xué)進(jìn)餐還是其他的集體活動(dòng)以至于從住宿的學(xué)生從寢室到教室都已養(yǎng)成了排隊(duì)的良好習(xí)慣。另外，每日餐廳里安靜有序的就餐秩序，寢室里“午體”“晚寢”的良好紀(jì)律都是這方面的集中體現(xiàn)。5、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)及思想動(dòng)態(tài)。從目前來(lái)看，現(xiàn)在全班26名學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)基本穩(wěn)定，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。6、期中考試分析：本次期中考試我們?yōu)榱溯^為準(zhǔn)確的檢驗(yàn)學(xué)生的知識(shí)掌握情況，采取的是與市三中聯(lián)考的形式舉行的。從考試的成績(jī)來(lái)看，我們涌現(xiàn)了一批成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，三中每年大概重點(diǎn)高中的錄取人數(shù)為七十多人，我們語(yǔ)數(shù)外物四門(mén)主科總分占三中全七十位的有沈銳、郭曉琳、廖燕、葉子四位同學(xué)，其中葉子同學(xué)成績(jī)進(jìn)步較為明顯。除此以外，陳良、黃金琳、付云松、吳應(yīng)天、熊懿心、楊帆等同學(xué)也具備一定的沖高的實(shí)力。從這次考試情況來(lái)看，我們班大部分學(xué)生的智力都不算太差，有一部分學(xué)生單科的成績(jī)不錯(cuò)，甚至比較優(yōu)秀，那為什么總分上不去呢，我認(rèn)為其中最突出的問(wèn)題就是個(gè)別同學(xué)胸?zé)o大志、厭學(xué)、人在教室心在外，甚至在個(gè)別學(xué)生身上出現(xiàn)了上課睡覺(jué)、講話(huà)、作業(yè)應(yīng)付，不聽(tīng)教師的教導(dǎo)，現(xiàn)在存在比較多的問(wèn)題是主要問(wèn)題有：1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草，屢教不改等等。3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了．7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)．8、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師。對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。7、安全與生活問(wèn)題各位家長(zhǎng)，我想除了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)之外，大家較為關(guān)心的是孩子住校的安全與生活問(wèn)題了。我校高度重視這一方面的問(wèn)題，主要做了以下幾點(diǎn)工作：1)加強(qiáng)寢室的衛(wèi)生打掃與消毒工作，提高被子與被單的一諒曬頻率2)提高食堂的飯菜的伙食的質(zhì)量，保證學(xué)生吃好吃飽。為了加強(qiáng)學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)，本學(xué)期每天晚上每個(gè)學(xué)生發(fā)一瓶牛奶，僅此一項(xiàng)，學(xué)校新增開(kāi)支十余萬(wàn)元。3)班級(jí)利用班會(huì)等時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育提高他們的安全意識(shí)。專(zhuān)門(mén)舉行了安全知識(shí)競(jìng)賽。4)在校期間，一旦發(fā)生安全事件，我們將會(huì)在第一時(shí)間采取適當(dāng)?shù)拇胧┮员ＷC孩子的身體健康和人生安全。同時(shí)也會(huì)及時(shí)通知各位家長(zhǎng)。8、生物、地理的備考6月22日的生物、地理考試是這批學(xué)生步入中考的第一關(guān)，我們對(duì)參加此次考試的十二個(gè)同學(xué)自上學(xué)期開(kāi)始就開(kāi)始了緊張的備考復(fù)習(xí)，現(xiàn)在已進(jìn)入了最后的復(fù)習(xí)沖刺階段，科任老師對(duì)他們采取了知識(shí)點(diǎn)的逐個(gè)過(guò)關(guān)的方式力爭(zhēng)使他們?cè)谶@兩科上不丟失1分。走讀生的家長(zhǎng)，要在每天回家督促檢查學(xué)生當(dāng)天的背誦情況。9、班級(jí)存在的一些問(wèn)題：雖然本學(xué)期以來(lái)，本班各方面工作都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步與發(fā)展，但仍有一部分問(wèn)題需要我們老師與家長(zhǎng)共同解決（1）一小部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，導(dǎo)致了自信心的下降甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。這里一方面有學(xué)生自身的各方面原因，當(dāng)然也有我們老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)高的期望的問(wèn)題，我始終認(rèn)為對(duì)孩子合理的期望及要求是保持孩子積極向上的動(dòng)力之一，作為老師和家長(zhǎng)，我認(rèn)為應(yīng)對(duì)這部分學(xué)生投入更多的關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì)，我經(jīng)常對(duì)學(xué)生講到這么一種觀點(diǎn)：無(wú)論在什么情況下，都不能選擇放棄，盡自己最大的能力，做最好的自己。（2）走讀生的系列問(wèn)題。比如：走讀生的到校問(wèn)題，給住校生私帶違禁物品的問(wèn)題，午休及晚休的質(zhì)量保證問(wèn)題等給學(xué)生的學(xué)習(xí)及我們的學(xué)生管理帶來(lái)一定的難度。三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議以上是我就本學(xué)期學(xué)生的各方面情況及我們的相關(guān)工作給大家作一簡(jiǎn)要匯報(bào)，下面我想結(jié)合本班實(shí)際情況給家長(zhǎng)說(shuō)幾點(diǎn)建議：1、一定要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話(huà)，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。2、對(duì)孩子要多做分析。首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就不加以引導(dǎo)，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多加強(qiáng)正確的引導(dǎo)。3、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。我們?cè)囅胍幌?，一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。我非常理解做父母的心情。大家工作都很忙，很多家長(zhǎng)事業(yè)非常成功，社會(huì)應(yīng)酬比較多。但是，大家無(wú)論怎樣，都要給孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也不要時(shí)刻忘記在孩子放假時(shí)對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)，哪怕是簡(jiǎn)單的作業(yè)上的督促，也能讓孩子感受到您對(duì)他的關(guān)心。我相信，當(dāng)我們看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心一定是無(wú)比的開(kāi)心啊。4、關(guān)注孩子的安全。安全是一項(xiàng)艱巨的的任務(wù)，正如我在多次的班會(huì)中所說(shuō)的生命沒(méi)有返乘票，沒(méi)有了健康健全的身體，那將是我們多大的痛苦啊。所以每次放假我都會(huì)叮囑他們注意交通安全。這是我們共同的任務(wù)，希望家長(zhǎng)在忙碌中也不要忘記對(duì)孩子安全的教育，告訴他們?cè)鯓颖苊馕ｋU(xiǎn)，怎樣行路。孩子就是得不停的去叮囑與告誡。各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。所以我再次希望各位家長(zhǎng)與我們共同協(xié)作，積極配合為孩子美好的明天而努力吧！我的發(fā)言就到這兒，謝謝大家！第四篇：最新班主任班級(jí)管理工作匯報(bào)班主任班級(jí)管理工作匯報(bào)我的班整體表現(xiàn)為：學(xué)習(xí)氣氛濃，自覺(jué)性強(qiáng)；紀(jì)律穩(wěn)定，言行規(guī)范，基本沒(méi)有損壞校園和班級(jí)形象的事情發(fā)生；絕大多數(shù)同學(xué)心理健康，用心參加群眾活動(dòng)，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)拼搏，自強(qiáng)不息的團(tuán)隊(duì)精神。班級(jí)的管理主要有以下幾方面：一、班主任管理班級(jí)的理念和思路[理念]注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力、自覺(jué)遵守紀(jì)律和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，抓好班級(jí)管理中的細(xì)節(jié)。[思路]從一開(kāi)始就要有詳細(xì)的班級(jí)管理制度和要求，明文公布各項(xiàng)制度，宣布班委、課代表、小組長(zhǎng)等職責(zé)。然后，嚴(yán)格按照制度來(lái)監(jiān)督實(shí)施，如果有不能理解的同學(xué)，能夠當(dāng)面提出疑義，或者商量有所修改。否則，每個(gè)同學(xué)務(wù)必遵守。這是我多年班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，所以，每接新的班級(jí)要做到以下幾點(diǎn)：1、建立班委機(jī)構(gòu)。在新的班級(jí)群眾中，建立一個(gè)強(qiáng)壯的班委機(jī)構(gòu)，是搞好班級(jí)工作的樞紐。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的臨時(shí)班委的考察和試用，確立正式的班委組織。2、公平、和藹的交流盡快掌握本班學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)。針對(duì)全班同學(xué)的交流，讓同學(xué)感覺(jué)到新班群眾的溫馨，消除對(duì)新環(huán)境的恐懼心理。例：同學(xué)們，這天我們有緣來(lái)到這個(gè)群眾中，這個(gè)群眾中的頭就是我，大家能夠叫老班，只要你們喜歡就好。你們此刻就認(rèn)識(shí)了我，但是認(rèn)識(shí)你們每個(gè)人，我要有個(gè)過(guò)程，你們是多數(shù)嗎！你的過(guò)去，我不想了解，我只想明白你的此刻和將來(lái)，即使過(guò)去你很輝煌，有過(guò)超凡的成績(jī)，那也是過(guò)去的事了。或者你以前有過(guò)什么過(guò)失，或者養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，那也是過(guò)去的事了，只要此刻重新開(kāi)始就是我們合作愉快的基礎(chǔ)。期望你們能和我愉快合作三年，好嗎？針對(duì)個(gè)別同學(xué)的交流，作到有的放矢的交流。發(fā)現(xiàn)什么事，只說(shuō)什么事，不去追問(wèn)過(guò)去的做法和以前有什么習(xí)慣，只要求此刻就應(yīng)怎樣做，并且要指導(dǎo)其正確言行，下次不允許再出現(xiàn)類(lèi)似的錯(cuò)誤。3、向全班同學(xué)公布常規(guī)檢查的制度。例，檢查作業(yè)、紀(jì)律監(jiān)督、衛(wèi)生值日的要求。4、參加校園和年級(jí)的活動(dòng)。由班主任和班委共同商量決策，或者與全班同學(xué)商量決策。二、班委職責(zé)明確各個(gè)班委員的工作，做到分工明確，職責(zé)到人，各項(xiàng)工作都有其負(fù)責(zé)人和具體操作人。一般遇事要班委群眾商量，班長(zhǎng)作決策，如有困難及時(shí)與班主任溝通，再做決策。1、班長(zhǎng)：抓班級(jí)整體工作，進(jìn)行每一天的考勤工作，定時(shí)參加校園德育處的班長(zhǎng)會(huì)，召開(kāi)班委會(huì)商量本班的事物，一般活動(dòng)有自己的決策權(quán)。有難解決的問(wèn)題與班主任商量，作出決策。同時(shí)，有義務(wù)將班里發(fā)生的問(wèn)題及時(shí)與班主任溝通，否則要承擔(dān)職責(zé)。2、學(xué)習(xí)委員：監(jiān)督小組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)，每星期一收家長(zhǎng)的《教育日記》，每星期二、四分別收A、B組學(xué)生日記。有權(quán)利為班級(jí)建設(shè)提出推薦，有義務(wù)配合班長(zhǎng)的工作。3、衛(wèi)生委員：主抓班級(jí)每一天的值日工作，督促值日生按時(shí)、按標(biāo)準(zhǔn)作好打掃衛(wèi)生的任務(wù)。有權(quán)利為班級(jí)建設(shè)提出推薦，有義務(wù)配合班長(zhǎng)的工作。4、體育委員：組織好每一天下午課間跑操活動(dòng)，組織好每周兩節(jié)體育課和參加校園大型會(huì)議活動(dòng)的紀(jì)律。有權(quán)利為班級(jí)建設(shè)提出推薦，有義務(wù)配合班長(zhǎng)的工作。5、文藝委員：主要負(fù)責(zé)課前領(lǐng)唱歌，組織參加校園文藝活動(dòng)和任何比賽活動(dòng)。有權(quán)利為班級(jí)建設(shè)提出推薦，有義務(wù)配合班長(zhǎng)的工作。三、課代表職責(zé)1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課代表，每一天負(fù)責(zé)收繳課堂、家庭作業(yè)，并把交作業(yè)狀況匯報(bào)給本科任課老師和班主任處，課間用心與本科任課老師結(jié)合，布置好當(dāng)天的家庭作業(yè)。有權(quán)利監(jiān)督組長(zhǎng)的作業(yè)和背誦知識(shí)的狀況，有權(quán)利分配組長(zhǎng)檢查組員的作業(yè)和背誦知識(shí)的狀況。2、政治、歷史、地理、生物課代表要按照本科任課老師的要求，按時(shí)收繳作業(yè)，并把交作業(yè)的狀況及時(shí)匯報(bào)給本科任課老師和班主任處。按照課程的安排與各任課老師結(jié)合，布置好當(dāng)天的家庭作業(yè)。有權(quán)利監(jiān)督組長(zhǎng)的作業(yè)和背誦知識(shí)的狀況。有權(quán)利分配組長(zhǎng)檢查組員的作業(yè)和背誦知識(shí)的狀況。3、音樂(lè)、體育、微機(jī)、美術(shù)、勞計(jì)課代表按照課程的安排與本科任課老師結(jié)合，布置好當(dāng)天的作業(yè)，按時(shí)收繳作業(yè)。四、組長(zhǎng)職責(zé)1、學(xué)習(xí)組長(zhǎng)：每一天負(fù)責(zé)收繳課堂、家庭作業(yè)，并大概檢查作業(yè)質(zhì)量，匯報(bào)給各科的課代表，幫忙本組的后進(jìn)生。有權(quán)利提出建立小組推薦，有義務(wù)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)管理工作作出貢獻(xiàn)。2、值日組長(zhǎng)：分配本組組員打掃衛(wèi)生的具體任務(wù)，有權(quán)利督促組員打掃好衛(wèi)生的范圍，能夠直接指正沒(méi)有做好衛(wèi)生工作的組員重新打掃。有權(quán)利提出建立優(yōu)秀小組推薦，有義務(wù)為班級(jí)環(huán)境優(yōu)美作出貢獻(xiàn)。五、課堂紀(jì)律的要求與措施課堂紀(jì)律是學(xué)習(xí)環(huán)境好的保障，要求全班同學(xué)每個(gè)人都要遵守課堂紀(jì)律，任何人不得破壞課堂紀(jì)律和影響老師的上課。否則，將受到以下的批評(píng)和處罰：1、每一天有兩次以上隨意說(shuō)話(huà)記錄的同學(xué)，要在日記中寫(xiě)出20XX的反思篇。2、每一天有四次以上隨意說(shuō)話(huà)記錄的同學(xué)，要在家長(zhǎng)的監(jiān)督下，寫(xiě)出400字的檢查，向全班同學(xué)作出宣讀。3、連著兩周有一天內(nèi)隨意說(shuō)話(huà)四次記錄的同學(xué)，要值日一周為班級(jí)作貢獻(xiàn)。如不能獲得流動(dòng)紅旗的，將繼續(xù)值日一周。第三章班級(jí)管理辦法第七條：班級(jí)管理采用量化管理的辦法，量化管理基礎(chǔ)分為60分。第八條：扣分狀況（一）損害班級(jí)榮譽(yù)的，扣2分；（二）不參加校園或班級(jí)群眾活動(dòng)的，每次扣1分；（三）損壞校園或班級(jí)公物的，每次扣1分；情節(jié)嚴(yán)重的扣2分；（四）衣著不整潔、穿拖鞋、戴佩飾，男生留長(zhǎng)發(fā)、剃光頭，女生化妝、涂指甲、染發(fā)燙發(fā)、穿高跟（底）鞋，各扣1分；（五）亂扔紙屑、隨地吐痰等破壞教室衛(wèi)生的行為，值日生不盡職責(zé)的，各扣1分；（六）罵人、打架（包括打鬧）各扣1分，情節(jié)嚴(yán)重的扣2分；（七）說(shuō)謊話(huà)欺騙老師、家長(zhǎng)扣2分；見(jiàn)到老師不打招呼扣1分，有意躲避扣2分，上下課不站立敬禮扣2分，其他不尊敬老師的行為視狀況扣分。（八）期侮同學(xué)，給同學(xué)起侮辱性綽號(hào)、喊綽號(hào)的扣2分；（九）沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)或抄襲作業(yè)者扣2分；考試作弊扣3分；（十）無(wú)故曠課，不親自提前跟老師請(qǐng)假扣2分；無(wú)故早退、遲到扣1分；（十一）放學(xué)后不及時(shí)回家，無(wú)故在校內(nèi)外逗留者扣2分；（十二）故意擾亂課堂紀(jì)律的扣1分，情節(jié)嚴(yán)重的扣2分；（十三）班委、科代表、檢查員、小組長(zhǎng)、班報(bào)小組成員不負(fù)職責(zé)的扣1分；（十四）其他違反校規(guī)校紀(jì)及班級(jí)公約者，違反一條扣1分。第九條：加分狀況（一）為班級(jí)贏得榮譽(yù)的，加2分；（二）為班級(jí)著想并作出貢獻(xiàn)的，視狀況加分；（三）主動(dòng)幫老師做事，關(guān)心同學(xué)的，視狀況加分；（四）參加省、市、校各種競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)的，視狀況加分；（五）主動(dòng)揭露班級(jí)不良現(xiàn)象并與之作斗爭(zhēng)者，加2分；（六）主動(dòng)向班報(bào)投稿被采用加1分，指名投稿被采用加0.5分；（七）期末考試總分居年級(jí)前十名加3分，十一到六十名加2分，六十一到一百名加1分；單科成績(jī)突出者，視狀況加分。（八）在思想和學(xué)習(xí)上有明顯進(jìn)步的加1分；（九）上課用心舉手發(fā)言，在各科課上連續(xù)3次主動(dòng)回答問(wèn)題并基本正確的加1分；（十）班報(bào)小組成員每次認(rèn)真負(fù)責(zé)地出一期班報(bào)加1分，宣傳小組成員每認(rèn)真負(fù)責(zé)地出一期黑板報(bào)加1分（其中班報(bào)主編、宣傳委員不加分）；（十一）班委、小組長(zhǎng)、科代表、檢查員在期中期末評(píng)審?fù)高^(guò)的，各加2分；（十二）做其他有益于社會(huì)、校園、班級(jí)的事，視狀況加分。第十條：量化管理的記分、統(tǒng)分工作由紀(jì)律委員會(huì)負(fù)責(zé)。量化管理分每星期公布一次，所有被扣分者都要寫(xiě)說(shuō)明書(shū)，說(shuō)明在做本條例禁止做的事時(shí)的心理活動(dòng)以及今后打算。說(shuō)明書(shū)的字?jǐn)?shù)按每扣1分五百字算，說(shuō)明書(shū)交班主任保管?？鄯殖^(guò)3分的，由班主任找學(xué)生談話(huà)，并通報(bào)家長(zhǎng)。學(xué)期結(jié)束后公布量化管理總分，總分居前五名的由班級(jí)給予必須的獎(jiǎng)勵(lì)；總分低于60分的，給予相應(yīng)處罰。第五篇：班級(jí)安全工作匯報(bào)內(nèi)容安全工作匯報(bào)內(nèi)容53班殷剛時(shí)間：20XX年12月27日一、班里存在哪些安全隱患？二、假前如何加強(qiáng)安全管理？三、對(duì)學(xué)校安全工作有哪些好的建議本班是高中二年級(jí)美術(shù)班，現(xiàn)共有學(xué)生52人，其中男生26人，女生26人，人數(shù)比例相對(duì)均衡。從家庭條件來(lái)看，大部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，比較樸實(shí)；從學(xué)生的性格來(lái)看，大部分學(xué)生比較踏實(shí)、內(nèi)向；從學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)看，與54班兩極分化的情況相反。本班入學(xué)成績(jī)較差，特別是文化課的基礎(chǔ)，中等水平學(xué)生比較多，優(yōu)秀生學(xué)生比較少。整體看，全班學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，持之以恒的精神不夠。作為我們班的情況來(lái)說(shuō)，除了日常維修等安全問(wèn)題之外，我覺(jué)得還存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)在：學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)與動(dòng)機(jī)不足，不學(xué)或厭學(xué)的學(xué)生仍有存在；極個(gè)別同學(xué)有無(wú)故曠課、隨意外出或不按時(shí)返校的情況。單親家庭于金朝、張曉仟時(shí)常會(huì)有孤僻、自卑心理，應(yīng)加強(qiáng)思想引導(dǎo)。學(xué)生董文姚、劉新宇、邢旭東同學(xué)不學(xué)情況嚴(yán)重，甚至?xí)缯n、隨意外出，已通過(guò)與家長(zhǎng)聯(lián)系