日的教案幼兒園6篇

日的教案幼兒園6篇日的教案幼兒園篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、能合著音樂用小碎步做開汽車的動(dòng)作。

2、識(shí)別紅、黃、綠不同顏色，并按信號(hào)行動(dòng)。

3、開汽車時(shí)不相互碰撞，感受合作游戲的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

紅、黃、綠信號(hào)棋各一面，幼兒胸飾。

活動(dòng)過程

(一)律動(dòng)進(jìn)入

1、在《灑水車》歌曲的音樂伴奏下，幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌曲。

2、復(fù)習(xí)歌曲《這是什么車》，并結(jié)合生活閱歷，創(chuàng)編新的對(duì)唱歌詞。

(二)學(xué)玩游戲《顏色汽車》

1、練習(xí)小碎步

(a)請(qǐng)小朋友看一看，說一說，你的汽車是什么顏色的?

(b)“今日美麗的小汽車們要比一比，哪種顏色的汽車開得最好，最安全，既不碰別人，又輕快。〞按三種顏色汽車分別練習(xí)，并相互。

(c)教師法指令，按顏色分別讓幼兒上來練習(xí)開汽車，重點(diǎn)檢查幼兒小碎步的動(dòng)作。

2、介紹游戲玩法以及具體過程

(a)教師做調(diào)度員，舉起某種顏色的信號(hào)旗，戴這種顏色胸飾的“小汽車〞就要站起來表示呼應(yīng)。

(b)在19-22小節(jié)的前奏中，調(diào)度員舉起某種顏色的信號(hào)旗，呆該色胸飾的“小汽車〞就進(jìn)入圈內(nèi)。

1-2小節(jié)：小汽車們都按喇叭動(dòng)作，同時(shí)雙手半握拳，腿彎曲，預(yù)備開車。

3-18小節(jié)：按音樂節(jié)奏用小碎步向四處開車。

19—22小節(jié)：開回原位，同時(shí)調(diào)度員舉起另一種信號(hào)旗，戴該色胸飾的“小汽車〞進(jìn)入圈內(nèi)作好預(yù)備，并以此類推。

假如調(diào)度員把全部的顏色信號(hào)旗都舉起來，全體：小汽車“們就順著圈，按時(shí)逆時(shí)針方向開汽車。

3、開展《彩色的汽車》游戲活動(dòng)3-4遍。

4、：表?yè)P(yáng)看顏色信號(hào)旗反應(yīng)快的“小汽車〞。

表?yè)P(yáng)開車時(shí)不相互碰撞的“小汽車〞。

(三)音樂游戲《碰一碰》

1、剛剛，我們的小汽車開呀開，開得真好，你的小汽車有沒有與其他小汽車碰一碰呀?小汽車碰一碰好不好呀?為什么?怎樣做不會(huì)碰在一起?(引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)找空地方，眼睛留意觀看，速度不要太快)

2、想一想，還有哪些東西不能碰一碰?

3、下面我們小朋友輕輕地碰一碰，玩《碰一碰》游戲好嗎?提示幼兒留意聽清碰哪里的指令。

4、開展游戲2-3遍，當(dāng)幼兒熟識(shí)游戲后可以請(qǐng)小朋友發(fā)指令，自主開展游戲活動(dòng)。

日的教案幼兒園篇2

教學(xué)目標(biāo)

1、知道暑假要到了，能在家過一個(gè)歡樂的暑假。

2、能區(qū)分幾種標(biāo)記。

教學(xué)預(yù)備

教師收集的以前班級(jí)幼兒暑假生活的照片、標(biāo)志圖表(幼兒畫冊(cè)二p36)。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

看簡(jiǎn)潔圖標(biāo)知道表示的意思，能為自己制定合理的暑期生活。

教學(xué)方法與手段

談話商量法;照片輔助教學(xué)。

活動(dòng)過程：

一、開始部分：談話引起幼兒興趣。

師：“夏天天氣真熱，幼兒園快要放暑假了，小朋友，請(qǐng)你們說說，到了暑假，你要做些什么事情啊〞?

回答老師的問題。

讓幼兒知道天氣越來越熱，我們就要放暑假了。

二、基本部分:說說暑假。

1、引導(dǎo)幼兒觀賞照片。

引導(dǎo)幼兒明白暑假里要留意安全，留意身體，只有身體健康才能過一個(gè)歡樂的暑假。

提問：你看到了什么?

觀賞哥哥姐姐怎么樣過暑假的照片，說說自己的感想。

通過看照片及圖標(biāo)，使幼兒知道在暑假里可以做的一些事情，并懂得要合理支配。

2、引導(dǎo)幼兒分辨標(biāo)志。

出示標(biāo)志圖片，與幼兒一起商量：暑假可以做些什么?在暑假里，要留意些什么事情?

簡(jiǎn)潔解釋標(biāo)志圖所表示的意思。

看標(biāo)志圖說說表示做的事情。

個(gè)別幼兒說一說。

三、結(jié)束部分：我們的暑假。

1、鼓舞幼兒在暑假里把好玩的事、好的作品，照片收集起來，開學(xué)升中班時(shí)帶到幼兒園來與同伴互相溝通。

師：你預(yù)備在暑假里做些什么?哪些作品、照片也可以帶到幼兒園里來?

2、師：回家后，請(qǐng)你跟爸爸媽媽一起商量怎樣過暑假，并制定一個(gè)計(jì)劃。

互相商量之后再個(gè)別說一說。

通過向幼兒布置假期中的小任務(wù)，使幼兒能更好地過暑假，能有計(jì)劃地過一個(gè)歡樂、健康的暑假。

日的教案幼兒園篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)下雪天堆雪人的歡樂。

2、學(xué)習(xí)按肯定順序觀看圖片并講解并描述圖片內(nèi)容。

3、理解詞語“融化〞，能大膽講解并描述雪人前后的改變過程。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教學(xué)圖片《雪人不見了》

2、雪人玩具。

活動(dòng)過程：

〔一〕導(dǎo)入部分：

出示小雪人，用談話方式引起幼兒興趣。

教師：“小朋友喜愛雪嗎？為什么？下雪的時(shí)候都可以做什么?。卡?/p>

教師：“今日，老師給你們帶來了一些圖片，看看下雪天里到底發(fā)生了哪些事情吧。〞

〔二〕展開部分：

1、出示五幅圖片，請(qǐng)幼兒自由觀看，了解圖片大意。

2、引導(dǎo)幼兒逐一觀看。

〔1〕觀看圖一。

教師：“下雪啦，地上、樹上、屋頂上都是什么樣的？〞〔下雪啦，地上、樹上、房頂上處處都是白白的〕

〔2〕觀看圖二。

教師：“雪地里的小朋友都在做哪些游戲？〞

〔雪地里的小朋友，有的在打雪仗，有的在滾雪球，還有兩個(gè)小朋友正在堆雪人〕

教師：“雪人的眼睛、鼻子是什么樣的？它戴著什么樣的帽子，圍著什么樣的圍巾？〞〔雪人有黑眼睛、紅鼻子，戴著紅帽子，圍著花圍巾〕

〔3〕觀看圖叁。

教師：“小朋友圍著雪人做了哪些事情？〞

〔小朋友高興地圍著雪人唱著歌，跳著舞〕

〔4〕觀看圖四、圖五。

教師：“為什么雪人變小了？沒有找到雪人的小朋友心情會(huì)怎樣？〞

〔小朋友在找雪人，沒找到很難過〕〔學(xué)習(xí)詞語：融化〕

〔三〕結(jié)束部分

請(qǐng)幼兒試著完好講解并描述。

活動(dòng)延長(zhǎng)

幼兒觀看雪人變小了〔融化了〕，感知雪遇熱融化的現(xiàn)象。

有條件的地方，可帶幼兒到室外讓幼兒堆雪人，把雪握在手里，穩(wěn)固雪遇熱融化的學(xué)問閱歷。

溫馨提示

1、本活動(dòng)中，教師在引導(dǎo)幼兒觀看圖片的時(shí)候，可用手指著圖片的主要內(nèi)容，提示幼兒有重點(diǎn)地觀看圖片，并激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒連貫、完好地講解并描述故事。

2、活動(dòng)后，教師也可以將圖片放在區(qū)域中，供幼兒自由講解并描述。

日的教案幼兒園篇4

扭傷了怎樣辦

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解扭傷腳后正確的處理方法。

2、認(rèn)真觀看看圖片，能在圖片中找到自我需要的信息。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、培育幼兒敏銳的觀看本領(lǐng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、制作3種標(biāo)志，分別表示3種處理方法：用手揉、冷敷、熱敷。

2、娃娃、毛巾每人一份。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過程：

1、故事導(dǎo)入活動(dòng)，向幼兒提出問題。

〔1〕旁白：浩浩在家里玩的時(shí)候，一不細(xì)心把腳扭了，這可怎樣辦呢？

妞妞說：快，用手揉一揉，揉揉就好了！

兵兵說：不對(duì)，不能用手揉，要用冰毛巾敷。

樂樂說：什么啊，明明是用熱毛巾敷。

〔2〕教師：他們的意見都不一樣，到底誰說的對(duì)呢？教師那里有三個(gè)標(biāo)志，你同意哪一種方法就站到哪一個(gè)標(biāo)志的后面。請(qǐng)你說一說為什么選擇這種方法。

2、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書，了解腳扭傷后正確的處理方法。

教師：

〔1〕腳扭傷了以后到底應(yīng)當(dāng)怎樣辦呢？請(qǐng)小朋友先看看書上的小朋友是怎樣做的。

〔2〕此刻看過書了，有小朋友要轉(zhuǎn)變自我的選擇嗎？

3、團(tuán)體看掛圖，了解扭傷后的處理方法。

〔1〕教師：記住哦，扭傷后用手揉的做法是不正確的。因?yàn)槿啻陼?huì)使受傷部位的傷加重的。

正確的做法是立即停止活動(dòng)，躺下，把腳墊高，把毛巾浸過冷水后，冷敷受傷的部位，這樣能夠減輕扭傷處的腫脹，有止痛的效果。受傷一天后，再把熱毛巾敷在受傷處，這樣做能夠幫忙受傷的地方很快好起來。

〔教師邊指掛圖，邊向幼兒解釋說明?！?/p>

〔2〕教師帶著幼兒，一邊說扭傷后的處理，一邊用預(yù)備好的毛巾做相應(yīng)的動(dòng)作，進(jìn)行練習(xí)。

4、玩扮演游戲，細(xì)心扭傷后的急救方法。

教師：娃娃家的寶寶扭傷腳了，小朋友們，請(qǐng)你幫忙寶寶治療一下扭傷的腳吧！

日的教案幼兒園篇5

開始部分：

放嬰兒啼哭的錄音后，問幼兒：小朋友，剛剛你們聽到了什么聲音？

幼兒1：小孩的哭聲

幼兒2:是小弟弟的哭聲

教師：小朋友回答的真好，我們小朋友小時(shí)候也是這樣啼哭的，下面讓我們來看一看小朋友們小時(shí)候的照片，看看你能不能猜出相片上人是誰。

基本部分：

1、教師出示幾張班里小朋友的照片，讓幼兒猜一猜。

小結(jié)：對(duì)了這是我們班幾個(gè)小朋友小時(shí)候的照片，那么我們小朋友是怎樣長(zhǎng)大的呢？引導(dǎo)幼兒進(jìn)行談話：是爸爸媽媽辛辛苦苦撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大的。

2、比一比說一說自己與如今和過去的不同之處

幼兒1；我比以前長(zhǎng)高了。

幼兒2：小時(shí)候的衣服和鞋子穿不上了。

幼兒3：我還學(xué)到了本事，會(huì)唱歌了。

幼兒4：我還會(huì)干活了。

3、談話：小朋友你們?nèi)缃褚呀?jīng)上中班了，已經(jīng)會(huì)干許多事情，這說明你已經(jīng)長(zhǎng)大了，下面我們來聽一首兒歌：別說我小。

4、聽完兒歌后，講一講兒歌李說了些什么？鼓舞幼兒用詩(shī)歌里的語句回答。

5、教師有表情的朗誦兒歌，讓幼兒跟學(xué)?！渤鍪緬靾D〕

別說我小

媽媽你別說我小，我會(huì)穿衣和洗腳

爸爸你別說我小。我會(huì)擦桌把地掃

奶奶你別說我小，我會(huì)給話把水澆

如今我都要長(zhǎng)大了，會(huì)做的事情真不少。

6、教學(xué)三―五遍，幼兒基本就能學(xué)會(huì)。

7談話：剛剛小朋友們學(xué)得很仔細(xì)，把握的也很好，下面我們來觀賞說唱表演：別說我小。

觀賞完以后，問幼兒：小朋友，你們喜愛嗎？下面，我們也隨音樂來動(dòng)一動(dòng)。

8、在老師的帶著下，集體跟著音樂動(dòng)一動(dòng)。

9、活動(dòng)延長(zhǎng)：教育幼兒在家里，都要自己的事情自己做，教師在班級(jí)墻壁上建立一個(gè)記錄表，記錄幼兒在家做得事情，鼓舞幼兒與同伴共享。

結(jié)束部分：

隨音樂，做著放松活動(dòng)走出教室，本節(jié)課結(jié)束。

日的教案幼兒園篇6

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)利用廢舊材料小制作感興趣？能利用廢舊材料制作購(gòu)物袋，并加以簡(jiǎn)潔的裝飾。

2、能在創(chuàng)造過程中感知變廢為寶。

3、培育幼兒動(dòng)手操作的能力，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

二、活動(dòng)重點(diǎn)：

能利用廢舊材料制作購(gòu)物袋，對(duì)利用廢舊材料的小制作感興趣。

三、活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：對(duì)購(gòu)物袋有初步的了解物質(zhì)預(yù)備：各種購(gòu)物袋；小超市場(chǎng)景；多種廣告紙、掛歷紙、剪刀、膠水。

四、活動(dòng)過程：

〔一〕引出主題，激發(fā)興趣

"今日我們的娃娃家超市開張了，我們進(jìn)去逛逛，看看有自己需要的東西嗎？〔幼兒逛超市以后入座〕"

1、你在超市買了東西裝在什么地方帶回來？

2、你見過什么樣子的購(gòu)物袋？它們是用什么材料做的？

3、你們想設(shè)計(jì)一個(gè)怎么樣的購(gòu)物袋？〔幼兒自由商量〕

〔二〕觀看環(huán)保購(gòu)物袋，講解制作方法出示購(gòu)物袋，讓幼兒觀看并商量制作購(gòu)物袋的好方法。

1、"我有一個(gè)購(gòu)物袋，你們看看，要裝東西袋子應(yīng)當(dāng)有一個(gè)什么？"

2、其他三面應(yīng)當(dāng)怎么樣？

3、粘好了要裝上什么東西才可以拎？

〔三〕幼兒制作購(gòu)物袋

1、鼓舞幼兒大膽選擇自己喜愛的材料指做各種好玩的環(huán)保購(gòu)物袋，并進(jìn)行簡(jiǎn)潔的裝飾。

2、幫助能力較弱的幼兒完成重點(diǎn)部分。

3、啟發(fā)幼兒制作