小學(xué)教師家訪心得

小學(xué)教師家訪心得?學(xué)校老師家訪心得

篇一學(xué)校老師家訪總結(jié)

老師家訪工作總結(jié)

孩子的第一位老師是父母，因此，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為重要，甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧?/p>

了解孩子的家庭教育，是學(xué)校老師不行忽視的一項(xiàng)重要任務(wù)，而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一。

家訪可以拉近老師和家長(zhǎng)、孩子之間的距離，為孩子的家庭教育營(yíng)造了一個(gè)良好的氛圍。

本學(xué)期家訪總體上還是收獲頗豐的，現(xiàn)將本人的家訪心得體會(huì)總結(jié)如下

一、深刻熟悉到了家訪的重要性

雖然與同學(xué)接觸有半年的時(shí)間，但對(duì)孩子的家庭還不夠熟識(shí)，為了更好地了解他們，家訪就顯得尤為重要。

通過家訪，較為深化地了解到同學(xué)的家庭環(huán)境，家庭教育狀況，以及家長(zhǎng)對(duì)孩子，對(duì)老師及對(duì)學(xué)校的期望等等。

實(shí)踐中，更讓我進(jìn)一步深深體會(huì)到了家訪的重要意義家訪讓我們讀懂了每個(gè)孩子期盼的目光、看到了每位家長(zhǎng)坦誠(chéng)的愿望，家訪搭建了彼此心靈溝通的橋梁，家訪增進(jìn)了老師和孩子間的真情實(shí)意。

二、家訪取得的成果

第一,家訪賜予我們雙方充裕的時(shí)間來溝通，我們可以反映孩子在校內(nèi)的各種表現(xiàn)和進(jìn)步，家長(zhǎng)也可以提出各種建議和看法，我們可以有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行相關(guān)的教育，通過和家長(zhǎng)的共同爭(zhēng)論而達(dá)成共鳴，找到最適合個(gè)體的教育方法。

其次，對(duì)同學(xué)的了解更加全面。

每個(gè)孩子在學(xué)校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人，有的在校內(nèi)很活潑大方，在家里看到老師就會(huì)很大方，不敢說話，有的則反之，看到老師家訪，過于興奮，想盡情的表現(xiàn)自己，我們可以通過家訪更全面的去熟悉孩子，了解孩子不同的行為習(xí)慣和愛好愛好。

通過家訪，我也感受到家庭教育存在的問題。

這次走訪的同學(xué)，大多數(shù)家長(zhǎng)比較忙，家長(zhǎng)們無暇照看孩子們的學(xué)習(xí)，有空也是隨口問聲作業(yè)做好沒有？這樣致使孩子們的學(xué)習(xí)的自覺性較差，通過這次與家長(zhǎng)的溝通，使家長(zhǎng)們也知道了照看孩子不僅是關(guān)懷孩子的吃喝，孩子的學(xué)習(xí)也要照看周到。

另外，家庭成員內(nèi)部不全都的教育力氣難于與學(xué)校教育協(xié)作。

父母雙方教育觀念和方法不全都，還有爺爺奶奶對(duì)孩子比較寵愛，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。

在家訪時(shí)的交談中，我深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼，深感責(zé)任重大，對(duì)今后的工作更不應(yīng)有懈怠之心。

2023-12-28篇二家訪心得體會(huì)

家訪心得體會(huì)

店子鎮(zhèn)中心學(xué)校劉作山

家訪主要是指班主任和老師通過上門走訪、電話、路訪等手段，與同學(xué)家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同溝通和探討同學(xué)教育問題的方式。

親密師生溝通在素養(yǎng)教育的新形勢(shì)下，我們學(xué)校又地處農(nóng)村，同學(xué)居住地分散，學(xué)習(xí)環(huán)境較差。

為了真正了解同學(xué)的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的效果，我們進(jìn)行家訪的工作，加強(qiáng)學(xué)校與同學(xué)家長(zhǎng)的溝通，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。

老師進(jìn)行家訪，會(huì)讓同學(xué)感受到老師的關(guān)注和重視。

這對(duì)同學(xué)是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。

老師、家長(zhǎng)、同學(xué)三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。

現(xiàn)將我進(jìn)行家訪的相關(guān)狀況總結(jié)如下

一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)

1、了解所訪同學(xué)家庭狀況。

進(jìn)行家訪前，首先對(duì)所訪同學(xué)家庭狀況進(jìn)行盡可能深化的了解。

由于，家庭狀況直接影響同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)和生活，老師只有對(duì)同學(xué)家庭的詳細(xì)狀況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對(duì)性。

2、向家長(zhǎng)反映同學(xué)在校的表現(xiàn)，多報(bào)喜，少報(bào)憂。

向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開展的主要教育活動(dòng)，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。

3、與家長(zhǎng)共同討論，明確要求，統(tǒng)一思想，找出同學(xué)內(nèi)心進(jìn)展中存在的問題及緣由，加深對(duì)同學(xué)的了解，在將來的教育中有的放矢。

4、向家長(zhǎng)提出建議，為其實(shí)施家庭教育供應(yīng)關(guān)心指導(dǎo)，必要時(shí)還要向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本學(xué)問，并共同商議?出解決問題的方法。

二、通過切實(shí)開展工作，家訪成果顯著

1、通過本次家訪，全面了解了受訪同學(xué)及其家庭，為在將來教育工作中促進(jìn)同學(xué)健康全面進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、通過家訪，我們與同學(xué)家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長(zhǎng)的想法