大班沉與浮的教案通用6篇

大班沉與浮的教案通用6篇大班沉與浮的教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步把握向前甩繩，雙腳并攏向上跳得跳繩方法。

2、培育幼兒不怕失敗，不斷努力的堅(jiān)韌精神。

3、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

4、培育競爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、音樂磁帶

2、每位幼兒1根跳繩

3、場地布置

活動(dòng)過程：

1、預(yù)備活動(dòng)：繩操。

頭部運(yùn)動(dòng)，腿部運(yùn)動(dòng)等

2、基本活動(dòng)

〔1〕引導(dǎo)幼兒自由探究跳繩的方法。

教師：跳繩有很多種玩法，如今我們用手中的跳繩玩一玩。

〔2〕幼兒分散玩跳繩

〔3〕讓幼兒集中，重點(diǎn)講解雙腳并攏向上跳的跳繩方法。

教師：請幾名幼兒示范一下他跳繩的方法。教師小結(jié)并作動(dòng)作示范：雙手搖繩向前甩，雙腳并攏跳過繩。

〔4〕幼兒雙腳并攏向上跳得方法練習(xí)跳繩。

3、競賽："跳繩大擂臺(tái)"

〔1〕玩法：全體幼兒圍成一個(gè)圈，按小組為單位進(jìn)入圈內(nèi)競賽跳繩。在一分鐘之內(nèi)，跳繩次數(shù)最多者為勝。小組賽結(jié)束后，每組獲勝的幼兒在進(jìn)行一次競賽，選出前三名。

〔2〕教師鼓舞沒有取得名次的幼兒不要?dú)怵H，繼續(xù)練習(xí)，肯定能夠越跳越棒的。

4、放松活動(dòng)。幼兒兩兩結(jié)伴，將繩子拉成平行線當(dāng)"小船"，幼兒坐在小床上，以"在河里洗腳"等情節(jié)拍一拍，揉一揉，放松腿部肌肉。

小百科：跳繩，是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳動(dòng)動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)游戲。

大班沉與浮的教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容大膽清晰地表達(dá)自己想法。

2、懂得敬重關(guān)懷長輩、愛惜弟妹。

3、能簡潔復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。

4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)圖片故事錄音《孔融讓梨》

活動(dòng)過程：

一、引出故事主題引起幼兒興趣：

你們認(rèn)識(shí)這個(gè)小男孩嗎？名字叫孔融今日我們要來聽一個(gè)《孔融讓梨》故事

二、傾聽故事理解感受：

孔融家一共有幾個(gè)人？孔融第幾個(gè)孩子？

孔融為什么要挑一個(gè)最小梨子給自己？

孔融對爸爸怎么說？〔請幼兒學(xué)講孔融話〕

你們喜愛孔融嗎？為什么？

三、設(shè)置情境遷移感情

這一個(gè)很久以前故事為什么到如今大家還在講呢？

假如你孔融你會(huì)怎么做？

閱歷聯(lián)想：你關(guān)懷過別人嗎？

假設(shè)情景：

假如你坐在公共汽車上上來了一位小妹妹車上已經(jīng)沒有位置了你會(huì)怎么做？

假如小弟弟喜愛你玩具你會(huì)怎么辦？

看到小妹妹摔倒了你會(huì)怎么做？

活動(dòng)反思：

常常說禮貌用語一種好習(xí)慣，好修養(yǎng)同樣學(xué)會(huì)謙讓也人類一種特有美德，故事《孔融讓梨》讓幼兒通過簡潔故事，理解深刻地體驗(yàn)到謙讓這種美德，在商量中幼兒很清晰地明白了，什么叫謙讓，什么時(shí)候該謙讓，設(shè)置情景遷移，感情商量中，許多幼兒都談到自己平常都很以自我為中心，但在聽了故事以后，自己要向孔融學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)謙讓，本次活動(dòng)幼兒發(fā)言商量都很主動(dòng)。

大班沉與浮的教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)使幼兒增添自我意識(shí)，體驗(yàn)成長的歡樂。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)口齒清晰地朗誦兒歌。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受一年來的改變。難點(diǎn)是口齒清晰地朗誦兒歌。

活動(dòng)過程：

聽音樂《長高了，變矮了》，引起幼兒興趣：小朋友長大一歲了，你覺得你有什麼改變？

談話活動(dòng)：

新年過去了，小朋友又長大一歲，如今實(shí)際歲了？

今年你有那些改變？

小朋友會(huì)做哪些事情了？

老師總結(jié)今年一年幼兒的改變和進(jìn)步：如能高高興興上幼兒園了，會(huì)唱歌了，會(huì)自己穿衣服、會(huì)自己吃飯了。

3、觀賞兒歌《長大一歲了》，提問：

布娃娃長大一歲了，還讓人抱好不好？

小朋友長大一歲了，你應(yīng)當(dāng)做哪些力所能及的事情？

4、學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

5、游戲《好寶寶才藝展示》

幼兒即興表演一年來自己進(jìn)步最大的地方，如會(huì)自己穿脫衣服，會(huì)背兒歌講故事。

生活活動(dòng)：

提供多材料，讓幼兒給娃娃家的娃娃們過新年。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

師生共同布置教室。

家長工作：

引導(dǎo)孩子過年期間用不同方式給觀愛他的人送去新年祝愿。

活動(dòng)反思：

1〕幼兒敢于在集體面前展示自己的進(jìn)步，初步學(xué)習(xí)把握了兒歌內(nèi)容。

2〕支持關(guān)注每個(gè)幼兒每一滴進(jìn)步，并準(zhǔn)時(shí)鼓舞表揚(yáng)，使幼兒在歡樂中再接再厲。

3〕通過兒歌，幼兒的自我意識(shí)增添了。

大班沉與浮的教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)風(fēng)俗;體驗(yàn)共享祥和的快樂。

簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

月餅，各種水果。

活動(dòng)過程：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的改變、宮燈，月亮的傳奇故事。

2、講有關(guān)中秋節(jié)的傳奇。強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié)，團(tuán)聚節(jié)。

3、"團(tuán)團(tuán)聚圓過中秋"。擺上月餅和水果，師生一起品嘗。

4、請幼兒晚上與家人一起欣賞中秋的月亮，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。

5、談話："我家怎樣過中秋"。把父母講的故事或詩歌告知大家。還可開展想象性談話："神密的月亮"等。

6、表演游戲："到嫦娥姑姑家做客"。幼兒自愿分組，商討怎樣表演，安排角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具，進(jìn)行表演。其余幼兒當(dāng)觀眾。相互輪換。

教學(xué)反思

活動(dòng)的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的很多風(fēng)俗，更讓幼兒學(xué)會(huì)了共享，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對祖國的喜愛之情。

大班沉與浮的教案篇5

一活動(dòng)目標(biāo)

1.幫助幼兒學(xué)會(huì)專注的傾聽同伴談話，快速把握別人的談話內(nèi)容，學(xué)習(xí)別人的談話閱歷。

2.培育幼兒圍繞肯定的話題談話能力，充分表達(dá)自己的想法見解。

3.幼兒能說出自己喜愛的動(dòng)畫片及人物角色，并說出緣由。

二活動(dòng)預(yù)備

1動(dòng)畫片畫面。

2.預(yù)備各種動(dòng)畫片短小片段。

三活動(dòng)過程

1、創(chuàng)設(shè)情境，教師帶著幼兒參觀動(dòng)畫城教師：小朋友們，你們喜愛看動(dòng)畫片嗎？如今呀，請大家閉上眼睛，老師要帶你們?nèi)?dòng)畫城看動(dòng)畫片了哦。〔將許多的動(dòng)畫片畫面呈如今幼兒面前〕教師：請小朋友們說說，你看到了哪些動(dòng)畫片？這么多的動(dòng)畫片，哪一個(gè)是你如今就想看的呢？

2、觀看動(dòng)畫片

〔1〕依據(jù)幼兒的提議，播放幼兒想看的動(dòng)畫片〔2〕教師：小朋友們，剛剛你們看了你們喜愛的動(dòng)畫片，如今老師想知道你們最喜愛的動(dòng)畫片里的誰，為什么喜愛他？請你們告知我好嗎？假如你是他，你最想干嘛？

〔3〕向伙伴共享自己還看過的其他動(dòng)畫片3、游戲仿照自己喜愛的動(dòng)畫片里的角色教師：剛剛小朋友都說了自己喜愛的動(dòng)畫片里的人物，那你們想不想當(dāng)小演員，來仿照自己喜愛的角色呢？〔請小朋友們仿照自己喜愛的角色說話，走路等等〕

〔4〕教師：小朋友們剛剛仿照的都很棒，動(dòng)畫城的小伙伴們要嘉獎(jiǎng)你們聽聽他們的歌，如今讓我們聽著歌曲，休息一下。

大班沉與浮的教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1．能自由設(shè)計(jì)畫面，創(chuàng)作出有生活情景的小魚活動(dòng)畫。

2．嘗試經(jīng)過表情改變來表現(xiàn)心理活動(dòng)，從動(dòng)作和色彩中感知美、創(chuàng)造美。

3．培育想象力，體驗(yàn)快樂的情感。

活動(dòng)預(yù)備

繪畫紙、水彩筆

活動(dòng)過程

一、教師與幼兒開心玩音樂游戲“幾條魚〞(歌曲附后)

1．啟發(fā)幼兒用夸張的表情表達(dá)魚的心情。

2．啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現(xiàn)魚的活動(dòng)。

游戲玩法：幼兒隨音樂自由表現(xiàn)一條魚、兩條魚、很多魚的活動(dòng)，并表現(xiàn)出與歌詞相符的造型動(dòng)作。

(評析：讓幼兒自由地用表情和姿態(tài)表現(xiàn)音樂，激發(fā)了他們對活動(dòng)的興趣。)

二、示范畫表情，引導(dǎo)幼兒相互商量

1．孤獨(dú)發(fā)愁時(shí)的表情該怎樣表現(xiàn)(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落)，教師示范1-2種表現(xiàn)形式。

2．快樂游玩時(shí)的表情怎樣表現(xiàn)(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹，魚兒間頭碰頭、嘴對嘴、手拉手、尾連尾)，教師示范1～2種表現(xiàn)形式。

(評析：教師依據(jù)孩子講解并描述的表情動(dòng)作進(jìn)行示范，猶如給孩子拍照片一樣具體實(shí)在，便于孩子理解。)

三、交代要求，引發(fā)作畫欲望

師：小魚兒生活的地方十分秀麗，都有些什么呢(水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡)鼓舞幼兒用這些秀麗的東西做背景，把剛剛的音樂游戲用畫筆表現(xiàn)出來。能夠突出形態(tài)各異的魚，絢麗多彩的背景。能夠只表現(xiàn)孤獨(dú)發(fā)愁的情景，也能夠表現(xiàn)快樂游玩的情景，還能夠表現(xiàn)整個(gè)游戲情景。

(評析：幼兒在游戲的過程中已有了不一樣的心情體驗(yàn)，又從教師的示范講解中獲得了用筆表現(xiàn)的相關(guān)閱歷，教師對水中秀麗背景的語言啟示進(jìn)一步激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望，為孩子的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。)

四、幼兒自由創(chuàng)作，教