基礎(chǔ)心理學(xué)知識

基礎(chǔ)心理學(xué)知識第1頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月簡介：馬曉程●國家心理咨詢師●婚戀情感咨詢師●青少年輔導(dǎo)師●靈境心理咨詢：首席心理咨詢師●深圳市華赟投資公司特聘心理顧問講師第2頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月心理是什么？第3頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月

基礎(chǔ)心理學(xué)知識1.緒論

2.生理基礎(chǔ)3.感覺與知覺

4.記憶5.思維、言語及想象

6.意識與注意7.需要與動(dòng)機(jī)

8.情緒、情感與意志9.人格人的內(nèi)心世界猶如一個(gè)建筑物，每個(gè)人的空間大小、裝修風(fēng)格都不一樣，而基礎(chǔ)心理學(xué)知識就是它的磚。第4頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第一節(jié)

緒論第一單元基礎(chǔ)心理學(xué)的研究對象及內(nèi)容第二單元人的心理的本質(zhì)第三單元心理學(xué)發(fā)展簡史第四單元研究心理現(xiàn)象的原則和方法第5頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月人格特征：能力氣質(zhì)性格人格傾向性：需要、動(dòng)機(jī)意志認(rèn)知（感覺、知覺、記憶、思維、言語、想像）情緒情感第6頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月基礎(chǔ)心理學(xué)的內(nèi)容心理現(xiàn)象心理過程心理特性知情意動(dòng)力&人格能力感覺、知覺、記憶、思維、言語、想象情緒、情感意志第7頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月心理問題的本質(zhì)是什么呢？人的人格猶如江河湖海，而心理過程即流水，如果水的流動(dòng)受到了阻礙，則會影響水渠本身。-----lanwugong第8頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月人的心理的本質(zhì)心理是腦的機(jī)能，腦是心理活動(dòng)的器官。心理發(fā)展的四個(gè)階段：1.無脊椎動(dòng)物：感覺；2.脊椎動(dòng)物：知覺；3.靈長類：思維萌芽；4.人類：思維和意識。心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反映：1.心理的反映不是鏡子式的反映，而是能動(dòng)的反映（能動(dòng)性）；如：角度、深度2.心理是大腦活動(dòng)的結(jié)果，卻不是大腦活動(dòng)的產(chǎn)品（主觀性）；3.心理支配活動(dòng)，又通過行為活動(dòng)表現(xiàn)出來。因此，可以通過觀察和分析人的行為活動(dòng)客觀地研究人的心理（心理與行為的關(guān)系）；4.心理現(xiàn)象既是腦的機(jī)能，又受社會的制約，是自然和社會相結(jié)合的產(chǎn)物。心理學(xué)是自然科學(xué)和社會科學(xué)相結(jié)合的中間科學(xué)或邊緣科學(xué)（心理學(xué)的性質(zhì)）。第9頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月科學(xué)心理學(xué)誕生標(biāo)志1879年德國心理學(xué)家馮特建立了第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室。心理學(xué)的歷史有多長？之后，心理學(xué)流派出現(xiàn)迅速發(fā)展......至今仍無統(tǒng)一第10頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月

學(xué)派名稱主要觀點(diǎn)代表人物構(gòu)造主義試圖確定意識經(jīng)驗(yàn)的基本成分和結(jié)構(gòu)馮特、鐵欽鈉機(jī)能主義關(guān)心意識的功能：我們的心理是什么，為何是這樣？這些信息是怎樣應(yīng)用到實(shí)踐中去的？詹姆士格式塔學(xué)派“整體大于部分之和”。整體先于部分而存在，并且制約著部分的性質(zhì)和意義。魏特海默、柯勒、考夫卡行為主義主張研究可觀察的行為，而不是意識，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是控制和影響所有行為的關(guān)鍵。華生、斯金納精神分析學(xué)派無意識控制著行為，兒童時(shí)期的經(jīng)歷是影響人格發(fā)展的主要因素。弗洛伊德、榮格、阿德勒第11頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月關(guān)于各個(gè)流派的故事某日，一個(gè)狗出現(xiàn)在各流派心理學(xué)家前，顯得非常煩躁并汪汪直叫。精神分析學(xué)家說：你們肯定不是狗為什么叫？其實(shí)狗他也不知道，因?yàn)楸砻媸窃诮?，?shí)際上是潛意識的欲望被壓抑的結(jié)果。華生站出來，說：“是嗎，欲望在哪呢，我怎么看不到摸不著啊，笑死人，叫就是一個(gè)行為，是看到你們幾個(gè)人陌生人的條件反射而已”人本主義心理學(xué)家說：它是一只真誠的狗，想叫的時(shí)候就叫了，我們充分理解和接納他，相信他有能力可以叫出自己想要的！。認(rèn)知療法心理咨詢師過來說道：狗之所以會叫，是因?yàn)樗挠^念里覺得你們不好，所以歸根結(jié)底是他的認(rèn)知。機(jī)能主義心理學(xué)家說：叫是進(jìn)化和成長的結(jié)果，對你們煩躁是適應(yīng)環(huán)境的產(chǎn)物，這有助于他更好的生存。第12頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月心理學(xué)研究方法（你將如何做研究？）觀察法：觀察、分析調(diào)查法：問卷、訪談個(gè)案法：追蹤、觀察、研究實(shí)驗(yàn)法：控制條件、分析研究第13頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第三節(jié)感覺與知覺感覺感覺概述感覺現(xiàn)象主要感覺外部感覺(視、聽、嗅、味、皮膚感覺）內(nèi)部感覺（運(yùn)動(dòng)、平衡、機(jī)體）知覺知覺概述知覺特性知覺分類

—空間知覺

—時(shí)間知覺

—?jiǎng)觿?dòng)知覺

—錯(cuò)覺第14頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月

感受性與感覺閾限

第15頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月人類重要感覺的絕對閾限感覺類別絕對閾限視覺晴朗的黑夜里可以看見30英里外的一只燭光聽覺安靜房間里可以聽見6米外表的嘀噠聲味覺兩加侖（9升）水中加一茶匙白糖可以辨出甜味嗅覺一滴香水可以使香味彌散三個(gè)房間觸覺可以感到蜜蜂翅膀距臉頰1厘米處落下第16頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月感覺適應(yīng)

適應(yīng)：由于刺激物的持續(xù)作用而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象?？墒垢惺苄蕴岣?，也可使感受性降低。視覺暗適應(yīng)（對暗適應(yīng)）明適應(yīng)（對光適應(yīng)）

觸壓覺、溫度覺、嗅覺的適應(yīng)也很明顯。

痛覺很難適應(yīng)第17頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月感覺適應(yīng)

第18頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月入芝蘭之室久而不聞其香，入鮑魚之肆久而不覺其臭。

———感覺適應(yīng)性降低第19頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月感覺后象

后象：刺激停止作用后感覺印象的暫留現(xiàn)象。后象在視覺領(lǐng)域特別明顯。

正后象與負(fù)后象。彩色視覺的負(fù)后象是原來顏色的互補(bǔ)色。

第20頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月感覺對比

感覺對比：同一感受器接受不同的刺激而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。

同時(shí)對比和先后對比

第21頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月同時(shí)對比第22頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月聯(lián)覺

聯(lián)覺：一種感覺兼有另一種感覺的印象。色覺可以引起冷暖感、輕重感、遠(yuǎn)近感。聯(lián)覺的規(guī)律已被廣泛地運(yùn)用于建筑、裝潢、廣告及醫(yī)療等領(lǐng)域。第23頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第24頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月感覺的種類

第25頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月各類主要感覺分析第26頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月知覺一、知覺概述二、知覺的基本特征三、知覺種類第27頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月知覺

知覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的各個(gè)部分和屬性的整體的反映，知覺是在感覺的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，是對感覺信息的整合和解釋。

第28頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月知覺的基本特征1、整體性2、選擇性3、理解性4、恒常性第29頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月知覺的整體性第30頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月知覺的整體性

第31頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月知覺的整體性

第32頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月

知覺的整體性第33頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月2、知覺的選擇性知覺的選擇性是指人根據(jù)當(dāng)前的需要，有選擇地將外來刺激物中的一部分作為知覺對象，以進(jìn)行組織加工的過程。圖形---背景OR雙觀圖第34頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月一、知覺的選擇性知覺過程中把對象從背景中分離出來的特性，即表現(xiàn)為對需要加工的某事物優(yōu)先給予清晰的反映。黎明與黃昏第35頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第36頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月知覺的選擇性—把對象從背景中選出來第37頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月

第38頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第39頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月知覺的對象與背景

互相依存

互相轉(zhuǎn)化第40頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第41頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月3、知覺的理解性知覺理解性是指在對現(xiàn)時(shí)事物的知覺中，人以過去的知識和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)進(jìn)行加工處理，并用語詞加以概括賦予說明的過程，從而可以獲得對知覺的對象的最佳解釋。不同知識經(jīng)驗(yàn)的人在知覺一個(gè)對象時(shí)，他們的理解不同，知覺的結(jié)果也不同。理解程度受個(gè)人的知識經(jīng)驗(yàn)、言語指導(dǎo)、實(shí)踐活動(dòng)和個(gè)人興趣愛好多因素的影響。在理解的過程中，言語可以起很重要的指導(dǎo)作用。第42頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月知覺的理解性第43頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第44頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月

？

第45頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月4、知覺恒常性盡管感覺到刺激在變化，但知覺相對穩(wěn)定知覺恒常性種類：大小常性、明度和顏色常性、形狀常性、方向常性。第46頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第47頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月知覺恒常性的種類視知覺領(lǐng)域大小恒常形狀恒常明度恒常顏色恒常其他領(lǐng)域方位恒常

第48頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月知覺的種類方位知覺視覺的方向定位聽覺的方向定位距離知覺單眼視覺線索肌肉的運(yùn)動(dòng)線索雙眼線索

空間知覺

大小、形狀、方位、距離知覺第49頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月時(shí)間知覺時(shí)間知覺是指人對客觀物質(zhì)現(xiàn)象延續(xù)性和順序性的反映。無固定刺激引起；無專門感覺器官時(shí)間知覺的線索：外在標(biāo)尺與內(nèi)在標(biāo)尺時(shí)間估計(jì)準(zhǔn)確性的影響因素：感覺通道的性質(zhì)（聽-觸-視）；一定時(shí)間內(nèi)事件發(fā)生的數(shù)量和性質(zhì)；自身活動(dòng)的內(nèi)容；情緒和態(tài)度；有無期待性動(dòng)機(jī)等第50頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月時(shí)間知覺第51頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月運(yùn)動(dòng)知覺真動(dòng)知覺似動(dòng)知覺動(dòng)景運(yùn)動(dòng)？理發(fā)店自主運(yùn)動(dòng)？暗夜一枝香誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng)？月亮走我也走，我送阿哥到橋頭第52頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月錯(cuò)覺1、錯(cuò)覺現(xiàn)象2、錯(cuò)覺理論第53頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月圖形錯(cuò)覺第54頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月潘佐錯(cuò)覺第55頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月橫豎錯(cuò)覺第56頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第57頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月多爾波也夫錯(cuò)覺第58頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月佐爾納錯(cuò)覺第59頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月馮特錯(cuò)覺第60頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月愛因斯坦錯(cuò)覺第61頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月赫氏方格錯(cuò)覺第62頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第63頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月編索錯(cuò)覺第64頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第65頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第66頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第67頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第68頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第69頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第四節(jié)記憶第70頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月記憶記憶及記憶過程三個(gè)記憶系統(tǒng)第71頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月記憶過程記憶是過去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映。識記保持回憶和再認(rèn)遺忘遺忘第72頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月記憶的種類認(rèn)知心理學(xué)劃分三個(gè)子系統(tǒng)：感覺記憶：不到1秒短時(shí)記憶：1秒到1分長時(shí)記憶：可畢生不忘第73頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月遺忘Ebbinghaus(1885)遺忘曲線１２３４５６30%60%100%記憶的數(shù)量天數(shù)第74頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月艾賓浩斯的實(shí)驗(yàn)(無意義材料):

時(shí)間間隔記憶量剛剛記憶完畢100%20分鐘之后58.2%1小時(shí)之后44.2%8-9小時(shí)之后35.8%1天后33.7%2天后27.8%6天后25.4%一個(gè)月后21.1%第75頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月遺忘的原因消退說、干擾說（前攝抑制、后攝抑制）記憶的位置效應(yīng)：首因效應(yīng)、近因效應(yīng)第76頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月前攝抑制實(shí)驗(yàn)組控制組學(xué)習(xí)A材料休息學(xué)習(xí)B材料學(xué)習(xí)B材料回憶B材料回憶B材料第77頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月倒攝抑制實(shí)驗(yàn)組控制組學(xué)習(xí)A材料學(xué)習(xí)A材料學(xué)習(xí)B材料休息回憶A材料回憶A材料第78頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第五節(jié)思維言語想像

第79頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月思維的定義與操作過程思維是人腦對客觀現(xiàn)實(shí)的概括的、間接的反映。兩大特性：概括性

間接性思維操作的基本形式：

——分析與綜合——抽象與概括第80頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月思維的種類形態(tài)分類：動(dòng)作思維、形象思維、抽象思維方向分類：輻合思維、發(fā)散思維創(chuàng)造分類：再造性思維、創(chuàng)造性思維第81頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月遷移：正遷移、負(fù)遷移原形啟發(fā)：鋸子、蒸汽機(jī)、智能手機(jī)定勢：問題解決及其影響因素82第82頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第83頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月語言與言語人們運(yùn)用語言進(jìn)行交際的過程叫做言語。語言是社會現(xiàn)象，是語言學(xué)研究的對象，而言語是心理現(xiàn)象，是心理學(xué)研究的對象。第84頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月言語的形式內(nèi)部語言和外部語言第85頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月表象與想象P55把表象的內(nèi)容作為素材，在大腦中對表象進(jìn)行加工和改造，從而創(chuàng)造出新的形象的形象思維過程。無意想象和有意想象。夢是無意想象的極端例子幻覺是精神異常狀態(tài)下的無意想象幻想是有意想象（包括創(chuàng)造、再造、幻想）第86頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第四章意識與注意

第87頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月意識清醒狀態(tài)下的覺知稱為意識。與之對應(yīng)的是無意識（騎車、咀嚼、吞咽等）第88頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月意識分域圖解附：心理動(dòng)力學(xué)觀點(diǎn)第89頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月睡眠和夢睡眠意義睡眠時(shí)間與死亡率睡眠剝奪與夢剝奪人可以持續(xù)多久不睡覺？RGandner的記錄：11天不睡覺對于一般人，4天以上就會出現(xiàn)癥狀100小時(shí)出現(xiàn)幻覺90第90頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月幾種不同的意識狀態(tài)睡眠四個(gè)階段快速眼動(dòng)睡眠夢（關(guān)于解夢）

第91頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月注意P60

1.注意的定義：注意是心理活動(dòng)或意識活動(dòng)對一定對象的指向和集中。注意不是一種（單獨(dú)的）心理過程，而只是伴隨著心理活動(dòng)的一種狀態(tài)。注意有兩個(gè)特點(diǎn)：指向性和集中性。

第92頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月2注意的種類（識記）

1.無意注意（不隨意注意）：沒有預(yù)定目的、不需要意志努力（美女）

2.有意注意（隨意注意）：有預(yù)定目的、需要意志努力（認(rèn)真聽講）

3.有意后注意（隨意后注意）：有目的，但不需要意志努力（騎車）第93頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月注意的特征1.注意的廣度

在同一時(shí)間內(nèi)意識所能清楚地把握對象的數(shù)量2.注意的穩(wěn)定性

但在穩(wěn)定注意的條件下，感受性也會發(fā)生周期性地增強(qiáng)和減弱的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象叫做注意的起伏，或叫注意的動(dòng)搖。3.注意的轉(zhuǎn)移：與注意分散不同4.注意的分配：邊聽邊記，自彈自唱第94頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第七節(jié) 需要與動(dòng)機(jī)第95頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月需要的種類

1、自然需求社會需要（產(chǎn)生的角度）社會需要又稱獲得性需要

2、物質(zhì)需要和精神需要（需要的對象）

比如婚姻、消費(fèi)觀

第96頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月需要層次理論安全需要尊重自我實(shí)現(xiàn)愛與歸屬生理需要生長性需要1、分缺失性需要和生長性需要2、從低到高，低級需要滿足后新需要成主導(dǎo)需要3、個(gè)體發(fā)展中，低級需出現(xiàn)在前...4、越低需要更有力量5、少數(shù)人追求自我實(shí)現(xiàn)第97頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月動(dòng)機(jī)是個(gè)體朝著一定目標(biāo)活動(dòng)，并維持這種活動(dòng)的一種內(nèi)在的心理活動(dòng)或內(nèi)部動(dòng)力動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生：需要與誘因動(dòng)機(jī)與行為的關(guān)系：非一對一的關(guān)系動(dòng)機(jī)的含義、產(chǎn)生、與行為關(guān)系98第98頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月1、生理性動(dòng)機(jī)和社會性動(dòng)機(jī)（興趣、需要屬于后者）2、有意識動(dòng)機(jī)和無意識動(dòng)機(jī)（如分手的理由）3、內(nèi)在動(dòng)機(jī)和外在動(dòng)機(jī)（外部獎(jiǎng)勵(lì)屬于后者）動(dòng)機(jī)的種類99第99頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月第七節(jié)情緒情感意志

第100頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月101

情緒和情感的功能（一）適應(yīng)功能：交際，嬰兒最明顯（二）動(dòng)機(jī)功能：情緒本身有動(dòng)機(jī)作用，如考試焦慮（三）組織作用：積極與消極（四）信號功能：人與人溝通表達(dá)的情緒勝過內(nèi)容

第101頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月102情緒與情感的分類（一）情緒的分類傳統(tǒng)中醫(yī)：七情：喜、怒、憂、思、悲、驚、恐我國醫(yī)學(xué)心理學(xué)家：把快樂、憤怒、悲哀、恐懼視為人的四種基本情緒。而嫉妒、敵意、焦慮則復(fù)合情緒。第102頁，課件共116頁，創(chuàng)作于2023年2月103情緒狀態(tài)分類1、心境（mood）是指人比較平靜而持久的情緒狀態(tài)。心境具有彌漫性。2、激情（intenseemotion）是一種強(qiáng)烈的、爆發(fā)性的、為時(shí)短促的情緒狀態(tài)。具有明顯