2022-2023學(xué)年北京蘇家坨中學(xué)高二生物上學(xué)期期末試卷含解析

2022-2023學(xué)年北京蘇家坨中學(xué)高二生物上學(xué)期期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.一個(gè)含有46條染色體的細(xì)胞，在連續(xù)進(jìn)行兩次有絲分裂后，產(chǎn)生的子細(xì)胞中染色體數(shù)為（

）A．23條

B．46條

C．92條

D．無(wú)法確定參考答案：B2.下列各組激素，化學(xué)組成最相似的一組（）A．抗利尿激素和性激素 B．胰島素和胰高血糖素C．生長(zhǎng)素和生長(zhǎng)激素 D．促甲狀腺素和甲狀腺激素參考答案：B【考點(diǎn)】動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)．【分析】下丘腦分泌的激素、垂體分泌的激素都是蛋白質(zhì)類；胰島素和胰高血糖素都是蛋白質(zhì)類激素；生長(zhǎng)素是吲哚乙酸；甲狀腺激素是含碘的酪氨酸衍生物；性激素是固醇類激素．【解答】解：A、抗利尿激素是蛋白質(zhì)類激素，性激素是固醇類激素，A錯(cuò)誤；B、胰島素和胰高血糖素都是蛋白質(zhì)類激素，B正確；C、生長(zhǎng)素的成分是吲哚乙酸，生長(zhǎng)激素的成分是蛋白質(zhì)，C錯(cuò)誤；D、促甲狀腺素是蛋白質(zhì)類激素，甲狀腺激素是非蛋白質(zhì)類激素，D錯(cuò)誤．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是明確各種常見激素的化學(xué)成分，注重平時(shí)的總結(jié)積累和記憶，有助于解答此類試題．3.下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是A.探究溫度對(duì)酶活性的影響，不宜選擇過(guò)氧化氫溶液作為底物B.利用健那綠和吡羅紅染色可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布C.用溴麝香草酚藍(lán)溶液哥以檢測(cè)酵母菌無(wú)氧呼吸是否產(chǎn)生酒精D.葉綠體色素在層析液中的溶解度越高，在濾紙上擴(kuò)散就越慢參考答案：A由于過(guò)氧化氫在高溫條件下易分解，因此不能用作探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)的材料，A正確；用甲基綠和吡羅紅染色觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，B錯(cuò)誤；用溴麝香草酚藍(lán)溶液可以檢測(cè)酵母菌無(wú)氧呼吸是否產(chǎn)生了二氧化碳，C錯(cuò)誤；葉綠體色素在層析液中的溶解度越高，在濾紙上擴(kuò)散就越快，D錯(cuò)誤。【考點(diǎn)定位】探究影響酶活性的因素；DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)；探究酵母菌的呼吸方式；估算種群密度的方法4.下列關(guān)于人腦高級(jí)功能的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A．某人大腦皮層H區(qū)受損，聽不懂別人的講話，但卻可以講話B．學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用及某些種類蛋白質(zhì)的合成C．記憶是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行貯存和再現(xiàn)D．學(xué)習(xí)和記憶中樞位于下丘腦的一個(gè)形狀像海馬的腦區(qū)參考答案：D5.下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述中，符合以自然選擇學(xué)說(shuō)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的有（）A．種群是生物進(jìn)化的單位B．基因重組導(dǎo)致種群的基因頻率改變C．兩個(gè)種群間的隔離一旦形成，即可出現(xiàn)新的物種D．自然選擇導(dǎo)致突變，從而使基因頻率發(fā)生定向改變參考答案：A【考點(diǎn)】B2：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容．【分析】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變．突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過(guò)它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成．其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．【解答】解：A、種群是生物進(jìn)化的單位，A正確；B、基因重組會(huì)導(dǎo)致種群基因型頻率發(fā)生改變，不會(huì)改變基因頻率，B錯(cuò)誤；C、新物種形成的標(biāo)志是生殖隔離的形成，C錯(cuò)誤；D、突變不是自然選擇導(dǎo)致的，自然選擇只能對(duì)突變產(chǎn)生的性狀進(jìn)行選擇，D錯(cuò)誤．故選：A．【點(diǎn)評(píng)】本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，要求考生識(shí)記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．6.下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述，不正確的是（

）A．蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時(shí)，其特定功能并未發(fā)生改變B．RNA與DNA的分子均由四種核苷酸組成，可以儲(chǔ)存遺傳信息C．DNA分子堿基的特定排列順序，構(gòu)成了DNA分子的特異性D．膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸參考答案：A7.某學(xué)生開展了“NAA溶液對(duì)草莓發(fā)育影響”的研究，下圖是實(shí)驗(yàn)結(jié)果示意圖。圖中箭頭所示的是草莓的瘦果，瘦果內(nèi)包含著種子。根據(jù)有關(guān)信息可知，NAA溶液A．導(dǎo)致了多倍體草莓的產(chǎn)生B．在本實(shí)驗(yàn)中幫助草莓完成了授粉C．主要起到了驅(qū)蟲的作用D．作用類似于草莓種子發(fā)育時(shí)產(chǎn)生的生長(zhǎng)素參考答案：D8.將置于陽(yáng)光下的盆栽植物移至黑暗處，則細(xì)胞內(nèi)三碳酸與葡萄糖的生成量的變化是A．三碳酸增加，葡萄糖減少

B．三碳酸與葡萄糖都減少C．三碳酸與葡萄糖都增加

D．三碳酸突然減少，葡萄糖突然增加參考答案：A9.用差速離心法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的三種細(xì)胞器，經(jīng)測(cè)定其中三種有機(jī)物的含量如下圖所示。以下說(shuō)法正確的是（

）A.細(xì)胞器甲是線粒體，有氧呼吸時(shí)葡萄糖進(jìn)入其中被徹底氧化分解B.細(xì)胞器乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)C.若細(xì)胞器丙不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來(lái)，將直接影響分泌蛋白的合成D.乳酸菌細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能有甲和丙參考答案：C分析圖可知甲含有脂質(zhì)和核酸，說(shuō)明含有膜結(jié)構(gòu)，同時(shí)含有核酸在動(dòng)物細(xì)胞中只有線粒體，有氧呼吸時(shí)進(jìn)入線粒體的是丙酮酸而不是葡萄糖，A錯(cuò)誤。細(xì)胞器乙沒(méi)有核酸有脂質(zhì)，說(shuō)明是有膜的細(xì)胞器，在動(dòng)物細(xì)胞中可能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和溶酶體，溶酶體與分泌蛋白的加工和分泌無(wú)關(guān)，B錯(cuò)誤。細(xì)胞器丙沒(méi)有脂質(zhì)含有核酸，說(shuō)明是核糖體，如果核糖體從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落，會(huì)影響分泌蛋白的合成，C正確。乳酸菌細(xì)胞只有核糖體，所以只有丙，D錯(cuò)誤。10.下列關(guān)于微生物的培養(yǎng)和應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是

A．通過(guò)消毒不能殺死物體內(nèi)所有的微生物B．根據(jù)培養(yǎng)皿中菌落數(shù)可以準(zhǔn)確計(jì)算樣品中含有的活菌實(shí)際數(shù)目

C．平板劃線法不可用于微生物的計(jì)數(shù)D．使用過(guò)的培養(yǎng)基及培養(yǎng)物必須經(jīng)過(guò)滅菌后才能丟棄參考答案：B11.下列敘述中符合種群密度概念的是（）A.某地區(qū)灰倉(cāng)鼠每年新增的個(gè)體數(shù)B.一畝水稻年產(chǎn)量C.每平方米草地中雜草的數(shù)量D.某湖泊每平方米水面鯽魚的數(shù)量參考答案：D試題分析：種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，是指在一定空間范圍內(nèi)同種生物個(gè)體同時(shí)生活著的個(gè)體數(shù)量，A、某地區(qū)灰倉(cāng)鼠每年新增的個(gè)體數(shù)為出生率，不屬于種群密度，A錯(cuò)誤；B、一畝水稻的年產(chǎn)量不是種群密度，B錯(cuò)誤；C、雜草不一定是同一個(gè)物種，不是一個(gè)種群，C錯(cuò)誤；D、某湖泊每平方米水面鯽魚的數(shù)量為種群密度，D正確。考點(diǎn)：種群密度【名師點(diǎn)睛】種群的特征有種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成、性別比例，其中種群密度是種群在單位空間內(nèi)的個(gè)體數(shù)量，是最基本的數(shù)量特征，出生率和死亡率及遷入率和遷出率是決定種群大小和種群密度的直接因素；年齡組成通過(guò)影響出生率和死亡率而間接影響種群密度和種群數(shù)量，性別比例只影響出生率，年齡組成和性別比例不直接決定種群密度，但能夠預(yù)測(cè)和影響種群密度的變化趨勢(shì)。12.人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持依賴復(fù)雜的調(diào)節(jié)機(jī)制，圖為人體內(nèi)體溫調(diào)節(jié)和水平衡調(diào)節(jié)的部分過(guò)程示意圖．，以下分析正確的是（）A．圖中c代表促甲狀腺激素，c含量過(guò)高時(shí)會(huì)反饋抑制激素b的分泌B．X代表甲狀腺，激素d的主要靶器官除圖示外還包括垂體和下丘腦C．圖中e在下丘腦合成，人體血漿滲透壓降低時(shí)會(huì)導(dǎo)致其分泌量增加D．炎熱環(huán)境中，機(jī)體通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)促進(jìn)皮膚血管舒張使散熱大于產(chǎn)熱參考答案：B【考點(diǎn)】E2：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．【分析】據(jù)圖分析：b表示促甲狀腺激素釋放激素，ae表示抗利尿激素，c表示促甲狀腺激素，d表示甲狀腺激素．甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)：下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，垂體分泌促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素．而甲狀腺激素對(duì)下丘腦和垂體有負(fù)反饋?zhàn)饔?，?dāng)甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí)，會(huì)抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌，進(jìn)而減少甲狀腺激素的分泌體內(nèi)水少或吃的食物過(guò)咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少．【解答】解：A、圖中c代表促甲狀腺激素，d表示甲狀腺激素，d含量過(guò)高時(shí)會(huì)反饋抑制激素b促甲狀腺激素釋放激素和激素c促甲狀腺激素的分泌，A錯(cuò)誤；B、X代表甲狀腺，激素d甲狀腺激素的主要靶器官除圖示的肌肉、肝臟外，還包括垂體、下丘腦，B正確；C、圖中e抗利尿激素在下丘腦合成，人體血漿滲透壓升高時(shí)會(huì)導(dǎo)致其分泌量增加，C錯(cuò)誤；D、在炎熱的環(huán)境中，皮膚血管舒張，使得血流量增加，進(jìn)而增加散熱量．只要體溫恒定，散熱量就等于產(chǎn)熱量，D錯(cuò)誤．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題考查體溫調(diào)節(jié)和水平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

13.在現(xiàn)代生物科技的應(yīng)用中，不需要進(jìn)行檢測(cè)與篩選的是（

）A．對(duì)植物的離體組織進(jìn)行培養(yǎng)，大規(guī)模培育優(yōu)良品種B．將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與效應(yīng)B細(xì)胞融合，制備單克隆抗體C．利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育“蘿卜——甘藍(lán)”D．將抗蟲基因?qū)胫参锛?xì)胞，培育具有抗蟲特性的新植株參考答案：A14.下列關(guān)于群落結(jié)構(gòu)及演替的理解，不正確的是

A.淡水魚占據(jù)不同的水層，出現(xiàn)的分層現(xiàn)象與其食性有關(guān)B.動(dòng)物在群落中的分層現(xiàn)象與植被的垂直分布有關(guān)C.竹林中的竹子高低錯(cuò)落有致，其在垂直結(jié)構(gòu)上有分層現(xiàn)象D.人類的活動(dòng)可使演替偏離其自然方向參考答案：C15.美國(guó)耶魯大學(xué)的生物學(xué)家正在從事將病毒引誘到人體“陷阱細(xì)胞”中，以防止病毒繁殖的實(shí)驗(yàn)研究。HIV通過(guò)T細(xì)胞表面的CD4識(shí)別T細(xì)胞(如圖甲)，如果給AIDS患者注射大量用CD4分子修飾過(guò)的紅細(xì)胞（如圖乙），則該紅細(xì)胞也會(huì)被HIV識(shí)別、入侵。但HIV在紅細(xì)胞中無(wú)法完成復(fù)制增殖過(guò)程，最后隨紅細(xì)胞的死亡而被清除。下面有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A．病毒作為抗原會(huì)引起人體免疫系統(tǒng)的攻擊，引發(fā)人體發(fā)生免疫反應(yīng)，產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞B．人體紅細(xì)胞之所以成為“陷阱細(xì)胞”，從細(xì)胞角度分析是因?yàn)槌墒斓募t細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和核糖體C．制備滅活的病毒疫苗時(shí)，加熱殺死病毒的過(guò)程中，體現(xiàn)病毒抗原特性的蛋白質(zhì)會(huì)因空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而失活D．HIV是一種RNA病毒，其變異的來(lái)源有基因突變和染色體變異，發(fā)生變異后現(xiàn)行研制的疫苗可能不起作用參考答案：D16.火雞的性別決定方式是型（♀ZW，♂ZZ）。曾有人發(fā)現(xiàn)少數(shù)雌火雞（ZW）的卵細(xì)胞未與精子結(jié)合，也可以發(fā)育成二倍體后代。遺傳學(xué)家推測(cè)，該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因可能是：卵細(xì)胞與其同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體之一結(jié)合，形成二倍體后代（WW的胚胎不能存活）。若該推測(cè)成立，理論上這種方式產(chǎn)生后代的雌雄比例是

A．雌：雄=1:1

B．雌：雄=1:2

C．雌：雄=3:1 D．雌：雄=4:1

參考答案：D17.植物體細(xì)胞雜交尚未解決的問(wèn)題有

(

)A．去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體B．讓雜種植物按照人們的需要表現(xiàn)出親代的優(yōu)良性狀C．將雜種細(xì)胞培育成植物D．尚未培育出屬間雜種植物參考答案：B18.在下列四個(gè)試管中分別加入一些物質(zhì)，甲試管：豆?jié){，乙試管：氨基酸溶液，丙試管：牛奶和蛋白酶，丁試管：人的紅細(xì)胞和蒸餾水。則上述四個(gè)試管中加入雙縮脲試劑振蕩后，有紫色反應(yīng)的是()A．甲．乙．丙．丁 B．甲．乙．丁

C．甲．乙．丙

D．甲．丙．丁參考答案：D19.多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(PCR技術(shù))是體外酶促合成特異DNA片段的一種方法，由高溫變性、低溫退火及適溫延伸等幾步反應(yīng)組成一個(gè)周期，循環(huán)進(jìn)行，使目的DNA得以迅速擴(kuò)增，其簡(jiǎn)要過(guò)程如下圖所示。下列關(guān)于PCR技術(shù)敘述不正確的是(

)A.PCR技術(shù)是在實(shí)驗(yàn)室中以少量DNA制備大量DNA的技術(shù)B.反應(yīng)中新合成的DNA又可以作為下一輪反應(yīng)的模板C.PCR技術(shù)中以核糖核苷酸為原料，以指數(shù)方式擴(kuò)增D.應(yīng)用PCR技術(shù)與探針雜交技術(shù)可以檢測(cè)基因突變參考答案：C20.在現(xiàn)代生物科技的應(yīng)用中不需要進(jìn)行檢測(cè)與篩選的是（）A．利用雜交瘤細(xì)胞制備單克隆抗體B．利用基因工程培育具有抗蟲特性的新植株C．利用胚胎工程培育具有優(yōu)良性狀的試管動(dòng)物D．利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)工廠化繁育蘭花參考答案：D【考點(diǎn)】R4：植物培養(yǎng)的條件及過(guò)程；Q3：基因工程的應(yīng)用；RH：?jiǎn)慰寺】贵w的制備過(guò)程．【分析】現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用中，有許多技術(shù)是需要篩選和檢測(cè)的，如制備單克隆抗體時(shí)，需要用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞，還需要進(jìn)行抗體陽(yáng)性檢測(cè)得到能產(chǎn)生單克隆抗體的雜交瘤細(xì)胞；植物體細(xì)胞雜交過(guò)程中，需要篩選出雜種細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)；轉(zhuǎn)基因技術(shù)中，需要篩選重組子和檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入和表達(dá)．【解答】解：A、利用雜交瘤細(xì)胞制備單克隆抗體，需進(jìn)行抗體陽(yáng)性檢測(cè)，篩選出出能產(chǎn)生特異抗體的雜交瘤細(xì)胞，A錯(cuò)誤；B、將抗蟲基因?qū)胫参锛?xì)胞時(shí)，需要檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞和目的基因是否表達(dá)，B錯(cuò)誤；C、利用胚胎工程培育具有優(yōu)良性狀的試管動(dòng)物需要檢測(cè)是否出現(xiàn)優(yōu)良性狀，C錯(cuò)誤；D、利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)工廠化繁育蘭花因通過(guò)無(wú)性繁殖保持親本的優(yōu)良性狀，故不需檢測(cè)或篩選，D正確．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題綜合考查植物組織培養(yǎng)、制備單克隆抗體、胚胎工程等知識(shí)，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)，掌握這些技術(shù)的流程，能判斷出這些生物技術(shù)的應(yīng)用中，是否需要檢測(cè)與篩選，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．21.下列關(guān)于植物激素的敘述正確的是

A．乙烯只能由成熟的植物組織合成

B．細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素都能促進(jìn)植物生長(zhǎng)

C．植物的生長(zhǎng)發(fā)育只是生長(zhǎng)素作用的結(jié)果

D．細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的原理相同參考答案：B22.研究表明甘氨酸能使處于靜息狀態(tài)的突觸后膜上Cl－通道開放，如圖為兩個(gè)神經(jīng)元之間局部結(jié)構(gòu)的放大。下列有關(guān)敘述正確的是（

）A.甘氨酸作為神經(jīng)遞質(zhì)可使突觸后膜膜外電位由正變負(fù)B.該過(guò)程能體現(xiàn)細(xì)胞膜具有完成細(xì)胞內(nèi)信息交流的功能C.靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)細(xì)胞膜主要對(duì)K＋具通透性造成K＋內(nèi)流D.甘氨酸與突觸后膜上相應(yīng)受體結(jié)合對(duì)下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生抑制作用參考答案：D【分析】1、動(dòng)作電位的產(chǎn)生是由鈉離子內(nèi)流產(chǎn)生和維持的，靜息電位是由鉀離子外流產(chǎn)生和維持的；神經(jīng)纖維受刺激時(shí)，鈉離子通道開放，鈉離子內(nèi)流，膜電位由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，外負(fù)內(nèi)正是動(dòng)作電位。2、由題意知，甘氨酸的作用是使處于靜息狀態(tài)的突觸后膜上Cl-通道開放，氯離子內(nèi)流，不會(huì)發(fā)生由外正內(nèi)負(fù)變成外負(fù)內(nèi)正的逆轉(zhuǎn)，因此甘氨酸屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì)?！驹斀狻坑煞治隹芍拾彼岵粫?huì)使突觸后膜膜外電位由正變負(fù)，A錯(cuò)誤；該過(guò)程能體現(xiàn)細(xì)胞膜具有完成細(xì)胞間信息交流的功能，B錯(cuò)誤；靜息狀態(tài)時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜主要對(duì)K+具有通透性，造成K+外流所致，C錯(cuò)誤；甘氨酸屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，其與突觸后膜上相應(yīng)受體結(jié)合對(duì)下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生抑制作用，D正確?！军c(diǎn)睛】本題旨在考查學(xué)生對(duì)靜息電位和動(dòng)作電位的產(chǎn)生和維持的機(jī)理、細(xì)胞膜的功能的理解，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題干信息進(jìn)行推理、判斷。23.下列各項(xiàng)，利用了細(xì)胞呼吸原理的是（

）①冷藏水果可延長(zhǎng)保存期

②沼氣發(fā)酵③利用葡萄、糧食和酵母菌制酒

④溫室大棚適當(dāng)增加二氧化碳肥料提高光合效率A．②③④

B．①②③

C．①③

D．①③④參考答案：B24.甘薯種植多年后易積累病毒而導(dǎo)致品種退化．目前生產(chǎn)上采用莖尖分生組織離體培養(yǎng)的方法快速繁殖脫毒的種苗，以保證該品種的品質(zhì)和產(chǎn)量水平．這種通過(guò)分生組織離體培養(yǎng)獲得種苗的過(guò)程不涉及細(xì)胞的（）A．有絲分裂

B．減數(shù)分裂

C．分化

D．全能性參考答案：B考點(diǎn)：植物培養(yǎng)的條件及過(guò)程．版權(quán)所有分析：植物組織培養(yǎng)技術(shù)的過(guò)程：離體的植物組織，器官或細(xì)胞（外植體）→愈傷組織→胚狀體→植株（新植體）；該技術(shù)的原理是植物細(xì)胞的全能性．在脫分化過(guò)程和再分化過(guò)程中細(xì)胞都通過(guò)有絲分裂方式進(jìn)行增殖．解答：解：A、脫分化過(guò)程和再分化過(guò)程中細(xì)胞都通過(guò)有絲分裂方式進(jìn)行增殖，A正確；B、分生組織離體培養(yǎng)獲得種苗的過(guò)程中細(xì)胞通過(guò)有絲分裂方式增殖，不會(huì)發(fā)生減數(shù)分裂，B錯(cuò)誤；C、再分化過(guò)程涉及細(xì)胞的分化，C正確；D、該過(guò)程采用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，其原理是植物細(xì)胞的全能性，D正確．故選：B．點(diǎn)評(píng)：本題考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，包括植物組織培養(yǎng)的過(guò)程、原理和應(yīng)用等，重點(diǎn)考查植物組織培養(yǎng)的過(guò)程和原理，相關(guān)知識(shí)點(diǎn)只需考生識(shí)記即可正確作答，屬于考綱識(shí)記層次的考查．需要注意的是C選項(xiàng)，要求考生明確脫分化過(guò)程不會(huì)發(fā)生細(xì)胞分化，再分化過(guò)程進(jìn)行細(xì)胞分化．25.下圖是兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中腐殖質(zhì)總量隨時(shí)間而發(fā)生變化的情況，甲、乙曲線分別代表哪兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)？A.熱帶雨林、溫帶森林

B.寒帶針葉林、熱帶雨林C.溫帶草原、寒帶針葉林

D.熱帶草原、溫帶草原參考答案：B26.下列有關(guān)基因和染色體關(guān)系的敘述不正確的是

A基因、染色體在生殖過(guò)程中都具有完整性和獨(dú)立性

B形成配子時(shí)非同源染色體上的非等位基因之間可以自由組合

C在二倍體細(xì)胞中基因和染色體均成對(duì)存在，在配子中兩者都成單存在

D體細(xì)胞中染色體的數(shù)目與基因的數(shù)目相同參考答案：D27.下列各組分泌腺產(chǎn)生的分泌物，均直接排放到內(nèi)環(huán)境的是（

）

A.唾液腺、垂體、腸腺

B.垂體、甲狀腺、胰島C.睪丸、汗腺、皮脂腺

D.卵巢、胃腺、肝臟參考答案：B略28.下列關(guān)于興奮沿神經(jīng)纖維向前傳導(dǎo)的敘述中，正確的是A．膜內(nèi)電流由非興奮部位流向興奮部位ks5uB．膜外電流由興奮部位流向非興奮部位C．神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí)，膜內(nèi)為負(fù)電荷D．興奮在細(xì)胞間的傳導(dǎo)方向是樹突→另一個(gè)神經(jīng)元的軸突和細(xì)胞體參考答案：C29.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是A.提高蔗糖溶液的濃度，可使洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原現(xiàn)象更快更明顯B.觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂時(shí)，可用醋酸洋紅對(duì)染色體進(jìn)行染色C.用斐林試劑檢驗(yàn)?zāi)持参锝M織樣液，水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀，說(shuō)明該樣液中一定含有葡萄糖D.用高倍顯微鏡觀察線粒體的形態(tài)和分布時(shí)，可用人成熟的紅細(xì)胞代替口腔上皮細(xì)胞參考答案：B30.建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)時(shí)巧設(shè)、增設(shè)食物鏈的目的不包括A．努力實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的分層多級(jí)利用

B．減輕對(duì)環(huán)境的污染，提高抵抗力穩(wěn)定性

C．加強(qiáng)生物防治，控制有害生物的危害

D．實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán)，使廢物資源化參考答案：D31.將用3H標(biāo)記的某種堿基導(dǎo)入綠色植物根尖分生區(qū)細(xì)胞內(nèi)，在細(xì)胞核和線粒體中能檢測(cè)到放射性，而細(xì)胞其他結(jié)構(gòu)沒(méi)有放射性。則標(biāo)記的堿基是（

）A．胸腺嘧啶（T）

B．尿嘧啶（U）

C．腺嘌呤（A）

D．鳥嘌呤（G）參考答案：A32.達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的關(guān)系是（）A．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論就是達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)B．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論否認(rèn)了達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)C．達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基礎(chǔ)和核心D．自然選擇學(xué)說(shuō)和現(xiàn)代生物進(jìn)化理論都認(rèn)為種群是生物進(jìn)化的單位參考答案：C33.下列說(shuō)法正確的是

()A.蛋白質(zhì)工程和基因工程的目的都是獲得人類需要的蛋白質(zhì)，所以二者沒(méi)有區(qū)別B.通過(guò)蛋白質(zhì)工程改造后的蛋白質(zhì)，有的仍然是天然的蛋白質(zhì)C.基因工程是蛋白質(zhì)工程的關(guān)鍵技術(shù)D.蛋白質(zhì)工程是在蛋白質(zhì)分子水平上直接改造蛋白質(zhì)的參考答案：C蛋白質(zhì)工程是指以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過(guò)基因修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行基因改造，制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需要。基因工程是通過(guò)DNA重組技術(shù)，定向改造生物的遺傳特性，以獲得人類所需的生物類型或生物產(chǎn)品，只能生產(chǎn)自然界已有的蛋白質(zhì)。因此二者有區(qū)別，A錯(cuò)誤；通過(guò)蛋白質(zhì)工程改造后的蛋白質(zhì)，是自然界不存在的蛋白質(zhì)，B錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)工程是指以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過(guò)基因修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行基因改造，因此蛋白質(zhì)工程離不開基因工程，基因工程是蛋白質(zhì)工程的關(guān)鍵技術(shù)，C正確；蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的改造是通過(guò)改造基因來(lái)實(shí)現(xiàn)的，所以蛋白質(zhì)工程是在基因水平上改造蛋白質(zhì)，D錯(cuò)誤。34.右圖所示脂質(zhì)體是一種人工膜，主要由磷脂組成，下列說(shuō)法不正確是()A．磷脂分子在水介質(zhì)中可自動(dòng)形成該脂質(zhì)體B．該脂質(zhì)體可用作轉(zhuǎn)基因研究C．該脂質(zhì)體表面交聯(lián)抗體，能靶向給藥治療癌癥D．該脂質(zhì)體交聯(lián)膽固醇分子，可增強(qiáng)膜的流動(dòng)性參考答案：D35.動(dòng)物學(xué)家為了確定下丘腦在體溫調(diào)節(jié)中的作用，做了如下實(shí)驗(yàn)：刺激下丘腦的前部，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物有出汗現(xiàn)象，而刺激下丘腦后部，實(shí)驗(yàn)動(dòng)物則出現(xiàn)寒戰(zhàn)現(xiàn)象。據(jù)此科學(xué)家得出下丘腦在體溫調(diào)節(jié)中的作用。下列敘述正確的是A．下丘腦和大腦皮層共同調(diào)節(jié)人體體溫B．下丘腦是調(diào)節(jié)體溫相對(duì)穩(wěn)定的惟一中樞C．下丘腦前部是散熱中樞所在地，下丘腦后部是產(chǎn)熱中樞所在地D．下丘腦前部是產(chǎn)熱中樞所在地，下丘腦后部是散熱中樞所在地參考答案：C36.有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。通過(guò)對(duì)表中數(shù)據(jù)分析可得出的結(jié)論是

氧濃度(%)abcd產(chǎn)生CO2的量9mol12.5mol15mol30mol產(chǎn)生酒精的量9mol6.5mol6mol0molA．a(chǎn)濃度時(shí)酵母菌需氧呼吸速率等于厭氧呼吸速率B．b濃度時(shí)酵母菌需氧呼吸消耗的葡萄糖大于厭氧呼吸消耗的葡萄糖C．c濃度時(shí)有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵D．d濃度時(shí)酵母菌只進(jìn)行需氧呼吸未進(jìn)行厭氧呼吸參考答案：D37.以下不能說(shuō)明細(xì)胞全能性的實(shí)驗(yàn)是

（

）A．胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培育出植株 B．紫色糯性玉米種子培育出植株C．轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花細(xì)胞培育出植株 D．番茄與馬鈴薯體細(xì)胞雜交后培育出植株參考答案：B38.群落演替的總趨勢(shì)是（

）

A.物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的提高

B.物種多樣性的減小和群落穩(wěn)定性的降低C.物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的降低D.物種多樣性的減小和群落穩(wěn)定性的提高參考答案：A39.下表為學(xué)生探究影響酶活性因素的一組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)表分析，如要探究pH對(duì)酶活性的影響，應(yīng)選擇表中的哪些試管A．1、4和5

B．2、3和7

C．5、6和7

D．1、2和5參考答案：B40.線粒體和高爾基體都含有的化學(xué)成分是A．蛋白質(zhì)和磷脂

B．脂肪和核酸

C．蛋白質(zhì)和核酸

D．膽固醇和淀粉參考答案：A二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.利用基因工程生產(chǎn)蛋白質(zhì)藥物，經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段。第一階段，將人的基因轉(zhuǎn)入細(xì)菌細(xì)胞；第二階段，將人的基因轉(zhuǎn)入小鼠等動(dòng)物的細(xì)胞。前兩個(gè)階段都是進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)，提取藥物。第三階段，將人的基因轉(zhuǎn)入活的動(dòng)物體，飼養(yǎng)這些動(dòng)物，從乳汁或尿液中提取藥物。（1）將人的基因轉(zhuǎn)入異種生物的細(xì)胞或個(gè)體內(nèi)，能夠產(chǎn)生藥物蛋白的原理是基因能控制。

（2）人的基因能和異種生物的基因拼接在一起，是因?yàn)樗鼈兊姆肿佣季哂须p螺旋結(jié)構(gòu)，都是由四種____________構(gòu)成，基因中堿基配對(duì)的規(guī)律都是__________。

（3）人的基因在異種生物細(xì)胞中表達(dá)成蛋白質(zhì)時(shí)，需要經(jīng)過(guò)和翻譯兩個(gè)步驟。在翻譯中需要的模板是，原料是氨基酸，直接能源是ATP，將氨基酸的肽鍵連接成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是________，“翻譯”可理解為將由____個(gè)“字母”組成的核酸“語(yǔ)言”翻譯成由個(gè)“字母”組成的蛋白質(zhì)“語(yǔ)言”，從整體來(lái)看