茶的分類教案8篇

茶的分類教案8篇茶的分類教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)按物體的某一特征進(jìn)行分類。

2、初步學(xué)習(xí)按物體的二維特征進(jìn)行分類，在觀看比較中，訓(xùn)練幼兒思維的正確性、靈敏性。

活動(dòng)預(yù)備

1、趣味練習(xí)：分類與統(tǒng)計(jì)

2、紅、黃帽子各12頂，圍巾長(zhǎng)短各12條。

3、男、女、紅帽、黃帽，長(zhǎng)圍巾、短圍巾標(biāo)志各1個(gè);紅帽-長(zhǎng)圍，紅帽-短圍，黃帽-長(zhǎng)圍，黃帽-短圍

活動(dòng)過(guò)程

一、幼兒自選帽子圍巾帶上

教師：今日天氣真冷，這里有些帽子、圍巾，小朋友可以自己找一頂帽子戴上，找一塊圍巾圍上。

請(qǐng)幼兒先觀看一下自己拿的是什么顏色的帽子，圍的是長(zhǎng)圍巾還是短圍巾，然后再戴上。

二、按物體的特征分類

1、按物體的某一特征分類

教師：帶上帽子，圍上圍巾，可真溫和。

小貓、小狗、小鴨、小羊也都來(lái)了，他們也想和我們一起去公園玩呢!

(1)小狗說(shuō)：我們要去公園，得先分一下，

就請(qǐng)男孩子坐1號(hào)車，女孩子坐2號(hào)車。

(幼兒分好后，小狗檢查有沒(méi)有坐對(duì)。)

(2)小雞說(shuō)：我喜愛(ài)這樣分，我看還是紅帽子小朋友坐1號(hào)車，黃帽子小朋友坐2號(hào)車。

(幼兒分好后，小雞檢查有沒(méi)有坐對(duì)。)

(3)小鴨說(shuō)：我喜愛(ài)這樣分，我看還是圍長(zhǎng)圍巾小朋友坐1號(hào)車，圍短圍巾小朋友坐2號(hào)車。

(幼兒分好后，小鴨檢查有沒(méi)有坐對(duì)。)

2、按物體的二維特征分類：

(1)小貓說(shuō)：我喜愛(ài)這樣分，我喜愛(ài)讓帶紅帽子圍長(zhǎng)圍巾的小朋友坐1號(hào)車，

帶黃帽子圍長(zhǎng)圍巾的小朋友坐2號(hào)車。

(2)教師提問(wèn)：中間的小朋友為什么會(huì)站在這里呢?

小貓這樣分，能讓全部的小朋友都去公園嗎?那怎么辦呢?

(幼兒商量，引導(dǎo)幼兒可以分為3隊(duì)或4隊(duì)。)

三、進(jìn)一步穩(wěn)固按二維特征的分類

1、教師：今日天氣不錯(cuò)，小動(dòng)物們想和我們一起唱唱歌、跳跳舞。

小狗想和紅帽子、長(zhǎng)圍巾的小朋友做好朋友，你們?cè)谀睦?

(幼兒招招手)

小羊想和紅帽子短圍巾的小朋友做好朋友，你們?cè)谀睦?(幼兒招招手)

小鴨想和黃帽子長(zhǎng)圍巾的小朋友做好朋友，你們?cè)谀睦?(幼兒招招手)

小貓想和黃帽子短圍巾的小朋友做好朋友，你們?cè)谀睦?(幼兒招招手)

等一下哪個(gè)小動(dòng)物出來(lái)，就請(qǐng)他的好朋友和他一起唱歌、跳舞。

四、活動(dòng)結(jié)束

教師：今日，我們玩的真快樂(lè)，歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得那么快，一下子就很晚了，我們也該回家了，

小朋友們，我們和小動(dòng)物們?cè)僖?jiàn)吧。

茶的分類教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、穩(wěn)固圓形、三角形、方形的主要特征，能排除大小、顏色的干擾進(jìn)行圖形的分類。

2、進(jìn)展幼兒的觀看力和初步的歸類能力。

活動(dòng)預(yù)備：

大的圓形、三角形、方形的胸飾各一個(gè)，圓形、方形、三角形卡片若干，大型積木搭建的圖形王國(guó)區(qū)域。

活動(dòng)過(guò)程：

1、帶著幼兒到圖形王國(guó)，引出課題。

“圖形王國(guó)里，有很多的圖形寶寶在搞大聯(lián)歡……這時(shí)，有三個(gè)圖形媽媽來(lái)了，你們認(rèn)識(shí)它們嗎？〔教師逐一帶著幼兒復(fù)習(xí)穩(wěn)固圖形的主要特征〕

2、送圖形寶寶回家

分別讓幼兒拿一種圖形送給相應(yīng)的“圖形媽媽〞，教幼兒說(shuō)：“我把xx形寶寶，送給xx形媽媽。〞

3、請(qǐng)幼兒到圖形寶寶家做客

親親“圓形媽媽〞的臉，拍拍“方形媽媽〞的肩膀，給“三角形媽媽梳梳頭，捶捶背，跳到圓形寶寶家，飛到方形寶寶家，游到三角形寶寶家等……

活動(dòng)延長(zhǎng)：

小朋友與各種圖形媽媽分別做游戲〔方形、圓形、三角形〕

效果分析：

本節(jié)活動(dòng)以來(lái)到“圖形王國(guó)〞的方法，直接給出幼兒一個(gè)“圖形〞的概念，分別利用認(rèn)識(shí)三種“圖形媽媽〞的不同“長(zhǎng)像〞，穩(wěn)固加深孩子們對(duì)其特征印象，使童趣十足，接下來(lái)，以“送圖形寶寶回家〞及“請(qǐng)小朋友到圖形寶寶家做客〞等故事游戲方法，自然地進(jìn)行了圖形的歸類，自始至終使孩子們感受到是在“圖形王國(guó)〞中玩耍，提高了幼兒興趣，又進(jìn)展了幼兒的觀看力和初步歸類能力。

茶的分類教案篇3

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)按樣子、顏色、大小、分類。

2、培育幼兒的分析能力和思維能力。

預(yù)備：

1、學(xué)問(wèn)閱歷預(yù)備：幼兒已認(rèn)識(shí)過(guò)三角形、圓形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形、橢圓形等。

2、物質(zhì)預(yù)備：幼兒操作材料每人一套；胸卡與幼兒人數(shù)相等〔畫(huà)有不同顏色、樣子、大小的圖形〕；音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示“奇異的口袋〞引入，激發(fā)幼兒興趣。

1、師：今日老師帶來(lái)了一個(gè)奇異的袋子，〔出示奇異的袋子〕你們想知道里面藏著什么隱秘嗎？

2、教師邊念兒歌邊出示圖形娃娃，讓幼兒說(shuō)其名稱及特征。

〔兒歌：奇異口袋東西多，讓我先來(lái)摸一摸。〕

二、幼兒探究、操作，教師指導(dǎo)

1、師：小朋友們真聰慧，所以今日我們班來(lái)了很多的圖形娃娃，每一組都有，它們想請(qǐng)小朋友們幫個(gè)忙，幫它們找到和自己一樣的好朋友，等會(huì)兒你們輕輕地走到各自的那一組去，想想要用什么方法來(lái)幫助圖形娃娃找到好朋友，然后告知老師和小朋友。

2、要求：

①在自己的位置上清靜地操作，不能爭(zhēng)搶。

②幫圖形找到好朋友后，要說(shuō)出你是用什么方法找到的，用了幾種方法。

3、幼兒探究、操作，老師巡察，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：你是用什么方法來(lái)幫圖形娃娃找到好朋友的？你用了幾種方法？

三、集中溝通，鼓舞幼兒將自己操作的方法大膽地告知老師和同伴。

四、教師小結(jié)：可以找樣子相同的娃娃做為好朋友，也可以找顏色相同的娃娃做為好朋友，還可以找出大小一樣的娃娃做為好朋友。

五、游戲：《我的朋友在哪里》

1、以談話引入：我們也來(lái)玩找朋友的游戲吧。

2、介紹玩法及規(guī)則：

①玩法：幼兒每人掛一塊圖形胸卡四散站開(kāi)，音樂(lè)開(kāi)始，幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏邊拍手邊找和自己胸卡上一樣圖形的幼兒手拉手成為好朋友，音樂(lè)結(jié)束時(shí)，教師檢查幼兒是否都找對(duì)了。游戲重新開(kāi)始。

②規(guī)則：要找到樣子或顏色或大小一樣的做朋友。

3、幼兒游戲三次，教師指導(dǎo)幼兒按樣子、顏色、大小來(lái)找好朋友。

4、小結(jié)游戲狀況。

六、活動(dòng)自然結(jié)束。

茶的分類教案篇4

1.活動(dòng)目標(biāo)

〔1〕復(fù)習(xí)對(duì)圓形、正方形、三角形、長(zhǎng)方形、半圓形、橢圓形的認(rèn)識(shí)；

〔2〕能依據(jù)這些圖形的樣子、顏色兩種不同特征，進(jìn)行分類；

〔3〕情愿并喜愛(ài)進(jìn)行分類活動(dòng)。

2.活動(dòng)預(yù)備

〔1〕貓、兔、蝴蝶頭飾各一個(gè)，籃子兩個(gè)；

〔2〕每人一個(gè)分類板；

〔4〕不同顏色的圓形、正方形、三角形、長(zhǎng)方形、半圓形、橢圓形餅干圖片及標(biāo)記各若干。

3.活動(dòng)過(guò)程

Ⅰ導(dǎo)入

〔1〕玩《餅干商店》的游戲，引出活動(dòng)。

提問(wèn)："倉(cāng)庫(kù)里有些什么樣子的餅干？"

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看倉(cāng)庫(kù)里的餅干，說(shuō)出有圓形、正方形、三角形、長(zhǎng)方形、半圓形、橢圓形的圖形的餅干。

Ⅱ幼兒第一次操作

〔2〕游戲《送餅干》，學(xué)習(xí)給圖形分類。

提問(wèn)："你會(huì)把什么樣的餅干運(yùn)到這個(gè)柜臺(tái)？為什么？"

老師扮演經(jīng)理，幼兒扮演營(yíng)業(yè)員，經(jīng)理引導(dǎo)營(yíng)業(yè)員觀看并說(shuō)出其它柜臺(tái)的標(biāo)記是什么樣子的，再把倉(cāng)庫(kù)里剩下的餅干按標(biāo)記的樣子運(yùn)往柜臺(tái)，看誰(shuí)運(yùn)得又快又對(duì)。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒給圖形分類。

Ⅲ共享閱歷

〔3〕操作活動(dòng)《分餅干》，說(shuō)出分類的方法。

提問(wèn)：①"為什么要把這些餅干放在同一個(gè)柜臺(tái)？"②"它們除了樣子一樣，還有什么不一樣？"

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出按餅干的樣子、顏色分類。

Ⅳ幼兒再次操作

〔4〕游戲《買(mǎi)餅干》，練習(xí)按樣子、顏色進(jìn)行分類。

玩法：請(qǐng)幾個(gè)幼兒分別戴上小貓、小兔、蝴蝶的頭飾，扮顧客來(lái)買(mǎi)餅干。依據(jù)幼兒的個(gè)體進(jìn)展水平，采納不同的方式支配三個(gè)水平層次的營(yíng)業(yè)員幫顧客選購(gòu)餅干。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒按樣子、顏色進(jìn)行分類。

4.延長(zhǎng)活動(dòng)

在數(shù)學(xué)區(qū)投放不同顏色的圓形、正方形、三角形、長(zhǎng)方形、半圓形、橢圓形，繼續(xù)讓幼兒練習(xí)按圖形、顏色進(jìn)行分類。

茶的分類教案篇5

設(shè)計(jì)意圖

從小抓起，廣泛參加，主動(dòng)探究推動(dòng)生活垃圾分類方法，突破分類難點(diǎn)。針對(duì)此問(wèn)題，本次活動(dòng)設(shè)計(jì)：分課時(shí)讓孩子通過(guò)對(duì)垃圾分類的操作，重點(diǎn)了解垃圾類型。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解并認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的可回收垃圾和廚余垃圾，并能正確分類。

2、養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣，建立初步的環(huán)保意識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的可回收和廚余垃圾。

難點(diǎn)：能正確分類常見(jiàn)可回收和廚余垃圾。

活動(dòng)預(yù)備

1.閱歷預(yù)備：了解一些生活中垃圾的相關(guān)圖片。

2.物質(zhì)預(yù)備：熊偶服飾一套，動(dòng)畫(huà)ppt、垃圾圖片及實(shí)物，藍(lán)色、綠色、實(shí)物垃圾桶各一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始部分：情境導(dǎo)入，引出主題，激發(fā)興趣。

1、師：“孩子們，看！今日是誰(shuí)來(lái)做客了？〞

2、播放ppt動(dòng)畫(huà)，玩偶熊琪琪穿越在集體面前：“你們好！我是琪琪，咦！這是哪里？哇，好大的風(fēng)！怎么一下子來(lái)了這么多垃圾呀？怎么辦啊？〞

二、基本部分

〔一〕播放ppt圖片，引出垃圾要放入垃圾桶。

1、師：“琪琪看到什么了，這么急？我們一起來(lái)看看有哪些垃圾？〞

2、結(jié)合ppt，教師逐一出示ppt上的垃圾，以圖片形式貼于黑板，讓孩子們認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾種垃圾。

3、師：“我們的家園有這么多的垃圾，你們的心情怎么樣？該怎么辦

呢？〞

〔二〕知道不同顏色垃圾桶有不同的用途。

師：“我們?cè)趦焊Ｔ豪镆?jiàn)過(guò)哪幾種顏色的垃圾桶？。〞

小結(jié)：“因?yàn)椴煌坝胁煌挠猛?，用?lái)放不同的垃圾。〞

〔三〕結(jié)合ppt重點(diǎn)介紹可回收垃圾桶。

1、師：“我們先來(lái)看看，這是什么顏色的垃圾桶？它是用來(lái)裝什么垃圾

的呢，發(fā)覺(jué)這里還有一個(gè)圖案？這是什么樣子啊？〞

師：“像這樣的三角形，還有三個(gè)箭頭的就是可回收垃圾桶的標(biāo)志。所以，我們這個(gè)藍(lán)色的垃圾桶就是可回收垃圾桶，它是用來(lái)裝可回收垃圾的。〞

2、師：“那你們知道我們生活中哪些是可回收垃圾呢？〞

3、教師小結(jié)。

●黑板圖片游戲操作：1、師：“那我們來(lái)把黑板上的可回收垃圾找出來(lái)吧。怎么處理呢？〞師出示實(shí)物垃圾桶，邊說(shuō)邊示范把垃圾扔入桶內(nèi)。

2、邀請(qǐng)個(gè)別孩子進(jìn)行操作游戲。

〔四〕結(jié)合ppt重點(diǎn)介紹廚余垃圾桶。

1、師：“那我們?cè)賮?lái)看綠色的垃圾桶，你知道這個(gè)垃圾桶喜愛(ài)吃什么呀？

〔結(jié)合圖片，孩子：他喜愛(ài)吃剩菜剩飯、香蕉皮〕你從哪里看出的？〔引導(dǎo)孩子觀看標(biāo)記〕對(duì)，吃剩的蘋(píng)果，魚(yú)骨頭，組成的這個(gè)標(biāo)記叫廚余垃圾標(biāo)志，這就是廚余垃圾桶。〞

2、教師小結(jié)。

●黑板圖片游戲操作：

1、師：“我們一起再來(lái)找找黑板上哪些是廚余垃圾吧。〞

2、操作游戲。

〔五〕引出其他垃圾桶和有害垃圾桶?！沧ⅲ夯顒?dòng)二中，重點(diǎn)講解，在此做一個(gè)簡(jiǎn)潔延長(zhǎng)?！?/p>

1、師：“呀，黑板上怎么還剩下兩個(gè)垃圾??？它們?cè)谶@里呢！〞

2、教師簡(jiǎn)潔介紹其他垃圾和有害垃圾。三、游戲環(huán)節(jié)：垃圾送回家。

師：“咦！我們的小客人琪琪去哪里了？〞

播放ppt動(dòng)畫(huà)，琪琪：“我剛撿了好多垃圾呀，我不知怎么處理，你們情愿來(lái)幫我嗎？〞〔出示實(shí)物垃圾〕

師：好的，孩子們我們用剛學(xué)的本事來(lái)幫助琪琪吧！

〔一〕、教師講解規(guī)則：

1、分清垃圾、認(rèn)準(zhǔn)垃圾桶的顏色和標(biāo)記，垃圾扔到相對(duì)應(yīng)的垃圾桶里。

2、講文明排好隊(duì)有序的進(jìn)行扔垃圾。

〔二〕、孩子操作，送垃圾回家，教師巡回輔助孩子。

〔三〕、活動(dòng)結(jié)束，師：“完成任務(wù)了，在仔細(xì)分類垃圾的時(shí)候，老師認(rèn)真觀看了，你們做的特別好。〞

〔警報(bào)聲響〕琪琪：“哎呀，我該回去了。〞〔琪琪飛回自己的星球〕師：“孩子們，我們和琪琪說(shuō)“再見(jiàn)〞吧！〞

三、結(jié)束部分

教師總結(jié)：老師期望你們可以把這個(gè)本事教給身邊的朋友們，從自己做起，進(jìn)行垃圾分類，那樣我們身邊的環(huán)境就會(huì)更加的秀麗。

活動(dòng)總結(jié)

以故事情境引出主題，激起孩子的學(xué)習(xí)興趣。活動(dòng)環(huán)節(jié)結(jié)合ppt、黑板游戲的操作讓孩子們更易把握所學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)?；顒?dòng)結(jié)束孩子們對(duì)常見(jiàn)的垃圾能獨(dú)立正確的區(qū)分及投入相對(duì)應(yīng)的垃圾桶，教學(xué)目標(biāo)完成較好。

茶的分類教案篇6

活動(dòng)名稱：

紐扣分類

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能根據(jù)一個(gè)以上的共同特征給紐扣分類，會(huì)記錄分類結(jié)果。

2、復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)6以內(nèi)數(shù)量的技能。

3、樂(lè)于參加操作活動(dòng)，感受發(fā)覺(jué)的歡樂(lè)。

4、培育幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

5、讓幼兒懂得簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)道理。

活動(dòng)預(yù)備：

大記錄紙一張；幼兒人手一份紐扣、二個(gè)盤(pán)子、一張記錄紙、鉛筆；投影設(shè)備。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：觀看老師衣服上的紐扣，數(shù)數(shù)有幾粒。

二、觀看多樣的紐扣。

1、師：小朋友，這些都是什么呀？〔紐扣〕數(shù)數(shù)一共有幾粒？這些紐扣是什么樣的？〔幼兒互相溝通〕

2、師：這些紐扣看上去不一樣，但他們也有一些相同的特點(diǎn)。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這些紐扣有哪些地方是相同的？

3、師：這些紐扣擠在一起，多難過(guò)呀，請(qǐng)小朋友按紐扣上的一個(gè)相同特點(diǎn)把紐扣分成兩份，還要在記錄紙上寫(xiě)下來(lái)。

4、觀看記錄紙，說(shuō)說(shuō)標(biāo)記的意思，商量記錄方法。

5、請(qǐng)一個(gè)幼兒表演分類方法并記錄。

6、鼓舞幼兒嘗試用多種方法分類與記錄。教師巡回指導(dǎo)。

7、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示記錄結(jié)果，表演并講解并描述分類方法。

三、紐扣拼畫(huà)。

1、師：紐扣除了可以扣住衣物，還可以拼成美麗的圖畫(huà)呢。你能用紐扣拼出什么呢？請(qǐng)你數(shù)數(shù)你拼了幾粒紐扣。

2、展示幼兒拼畫(huà)作品，個(gè)別幼兒講解并描述，其余相互觀賞。

教學(xué)反思：

幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，簡(jiǎn)單使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，規(guī)律思維尚未進(jìn)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的表達(dá)。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，到達(dá)了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

茶的分類教案篇7

設(shè)計(jì)意圖

垃圾問(wèn)題日益嚴(yán)重，做好垃圾分類也是人人有責(zé)，我園近來(lái)也在跟進(jìn)這一活動(dòng)，為了更好地利用資源，滿足幼兒對(duì)環(huán)保學(xué)問(wèn)的好奇，進(jìn)行垃圾分類的學(xué)習(xí)。使幼兒通過(guò)主動(dòng)商量、操作，知道垃圾可以分為可回收垃圾和不行回收垃圾，并能在日常生活中主動(dòng)、自覺(jué)地進(jìn)行垃圾分類，讓幼兒情愿為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)垃圾的危害，并初步地區(qū)分可回收、有害的垃圾。

2、養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣，建立初步的環(huán)保意識(shí)。

3、情愿為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。

重點(diǎn)難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)垃圾的危害，不亂丟垃圾?；顒?dòng)難點(diǎn)：區(qū)分可回收和有害垃圾。

活動(dòng)預(yù)備

1、布置兩個(gè)區(qū)域：“垃圾王國(guó)〞和“清潔家園〞

2、自制有可回收和有害垃圾的垃圾桶兩個(gè)、一次性手套若干。

3、有關(guān)垃圾的視頻、收集一些廢舊品材料(各類實(shí)物垃圾，如舊報(bào)紙、廢紙盒、礦泉水瓶、化妝品、燈管、易拉罐、玻璃、廢電池、耳機(jī)等。)

4、ppt+視頻

活動(dòng)過(guò)程

(1)引入

1、師：小朋友們，今日我們班里來(lái)了一位朋友，他來(lái)自遙遠(yuǎn)的星球，是一位外

星人呢!(出示外星人思思)她有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫做思思，思思聽(tīng)她的媽媽說(shuō)，地球是個(gè)秀麗的地方，于是她來(lái)到了地球旅游?？墒墙Y(jié)果讓思思很失望。因?yàn)榘?，地球，它不秀麗。思思還拍了一些照片來(lái)證明自己說(shuō)的話呢。讓我們一起來(lái)看看。

(2)播放圖片(又臟又亂的小區(qū))提問(wèn)。

師：小朋友們跟老師一起觀看圖片，待會(huì)老師要提問(wèn)的喲。

1、師：看思思拍的圖片大家都看到什么了?(幼兒回答臟亂)

2、思思說(shuō)想請(qǐng)我們看看整理垃圾的方法，大家一起來(lái)看看吧。

師：看完了視頻，小朋友們說(shuō)說(shuō)那些垃圾是可以回收的?那些垃圾是有害垃圾?可回收：舊報(bào)紙、果皮、廢紙盒、礦泉水瓶、易拉罐、玻璃。

不行回收：廢電池、化妝品瓶、燈管。

(3)認(rèn)識(shí)垃圾桶標(biāo)識(shí)

1、出示四種垃圾桶標(biāo)識(shí)圖片

(幼兒著重認(rèn)識(shí)可回收的垃圾和有害垃圾桶的標(biāo)識(shí))

2、出示兩個(gè)實(shí)物垃圾桶，幼兒認(rèn)識(shí)兩種標(biāo)志。

(4)游戲：垃圾分類

1、師：老師這里有許多垃圾寶寶迷路了，想請(qǐng)小朋友們幫幫忙，幫他們找到

自己的家，待會(huì)請(qǐng)小朋友仔細(xì)思索后，一人把一個(gè)垃圾王國(guó)的垃圾分到我們的兩個(gè)垃圾桶里。

2、發(fā)放一次性手套，幼兒操作。

(5)結(jié)束部分

1、驗(yàn)證答案

師：小朋友們，真能干，把這些垃圾寶寶送回了家，看看圖片上和大家整理的垃圾是否一樣呀?結(jié)束后呢，思思也有禮物送給小朋友們喲。

2、小結(jié)：

師：為了愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境，我們小朋友可以做些什么呢?(不亂丟垃圾)

師：小朋友們知道了回家還要告知我們身邊的人，讓大家一起來(lái)垃圾分類，愛(ài)護(hù)環(huán)境，讓我們的地球變得更加秀麗吧。

活動(dòng)總結(jié)

“垃圾分類〞是環(huán)保教育中的