地理科學(xué)導(dǎo)論

地理科學(xué)導(dǎo)論第1頁，課件共62頁，創(chuàng)作于2023年2月教學(xué)目的與要求

地理科學(xué)導(dǎo)論是地理科學(xué)類專業(yè)學(xué)生必修的先導(dǎo)性基礎(chǔ)課程。通過課程教學(xué)使學(xué)生明確地理科學(xué)的研究對象、學(xué)科性質(zhì)和科學(xué)體系，確立行星地理觀念，初步掌握地表空間與地表環(huán)境的基本理論和思想方法，了解地理科學(xué)發(fā)展簡史、發(fā)展動態(tài)及其科學(xué)和實踐意義，進而為后續(xù)課程奠定必要的專業(yè)理論和思想基礎(chǔ)。第2頁，課件共62頁，創(chuàng)作于2023年2月教材與參考書

白光潤《地理科學(xué)導(dǎo)論》高等教育出版社2006

潘玉君《地理學(xué)基礎(chǔ)》科學(xué)出版社2001

李小建等《經(jīng)濟地理學(xué)》高等教育出版社2001

王恩涌等《人文地理學(xué)》高等教育出版社2001

王建等《自然地理學(xué)》高等教育出版社2001

牛文元《自然地理新論》科學(xué)出版社1981

劉盛佳《地理學(xué)思想史〉華中師范大學(xué)出版社1991

錢學(xué)森《論地理科學(xué)》江蘇教育出版社1996

胡兆亮《地理環(huán)境概述》科學(xué)出版社1998第3頁，課件共62頁，創(chuàng)作于2023年2月教學(xué)內(nèi)容安排第一章地理科學(xué)的基本問題第二章地球系統(tǒng)的空間結(jié)構(gòu)第三章地理系統(tǒng)的基本過程第四章地理系統(tǒng)的基本規(guī)律第五章地理科學(xué)的發(fā)展歷程第六章地理科學(xué)的理論積淀第七章地理科學(xué)的學(xué)科體系第八章地理科學(xué)的研究方法第九章地理科學(xué)的基本價值第4頁，課件共62頁，創(chuàng)作于2023年2月第一章地理科學(xué)的基本問題第一節(jié)地理與地理科學(xué)第二節(jié)地理科學(xué)的研究對象第三節(jié)地理科學(xué)的學(xué)科性質(zhì)第四節(jié)地理科學(xué)的學(xué)科特征第5頁，課件共62頁，創(chuàng)作于2023年2月第一節(jié)地理與地理科學(xué)什么是地理什么是地理學(xué)第6頁，課件共62頁，創(chuàng)作于2023年2月一、地理詞源及含義1、詞源中國：“仰以觀于天文，俯以察于地理?！?/p>

《周易系辭》公元前11世紀(jì)古希臘文:“h&e-rc;gê”（意為“地球”）和‘’graphein‘’（意為“寫”）。埃拉托色尼（公元前273-前192）英語:geography

源于希臘文的音譯。第7頁，課件共62頁，創(chuàng)作于2023年2月2、含義“天有日月星辰謂之文，地有山川陵谷謂之理”。（東漢.王充）“地有山、川、原、隰，各有條理，故稱理也”。（唐.孔穎達）

地理：即全世界或一個地區(qū)的山川、氣候等自然環(huán)境及物產(chǎn)、交通、居民點等社會經(jīng)濟因素的總的情況。（《現(xiàn)代漢語詞典》1978）英語Geography是“地球描述”之意。第8頁，課件共62頁，創(chuàng)作于2023年2月3、辨析

地——指地球、地球表面（層）或地區(qū)（區(qū)域）；

理

——即事理，指事物、現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系或規(guī)律性。

地理的科學(xué)內(nèi)涵：地球表面或某一地區(qū)各種事物和現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系。通常講的地理，是指地表事象總的情況，以及記述這些情況的學(xué)科。第9頁，課件共62頁，創(chuàng)作于2023年2月二、地理學(xué)的定義國外定義舉例：

《大英百科全書》：地理學(xué)是描述地球表面的科學(xué)。德國赫特納：地理學(xué)是研究地球表面上區(qū)域差異及其空間上關(guān)聯(lián)的科學(xué)。法國白蘭士：地理學(xué)是關(guān)于地方的科學(xué)。它研究各國的性質(zhì)及其潛力，研究與地方差異性相聯(lián)系的社會多樣性。美國哈特向：地理學(xué)是描述和理解作為人類世界的地球各地方之間變異特性的科學(xué)。蘇聯(lián)貝格爾：地理學(xué)是關(guān)于景觀的科學(xué)。景觀是各種事物和現(xiàn)象的綜合體。國際地理學(xué)大會（1980）：地理學(xué)是研究人類活動與自然環(huán)境相互關(guān)系的學(xué)科。第10頁，課件共62頁，創(chuàng)作于2023年2月國內(nèi)定義舉例：

《現(xiàn)代漢語詞典》：地理學(xué)是以地理為研究對象的科學(xué)。

《自然地理學(xué)》：地理學(xué)是研究人類賴以生存和生活的地理環(huán)境的科學(xué)。

《人文地理學(xué)概論》：地理學(xué)是研究地球表面的自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象的空間分布以及人類活動與地理環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué)。

吳傳鈞、鄭度等：地理學(xué)是研究人地關(guān)系地域系統(tǒng)的科學(xué)。陸大道、白光潤等：地理學(xué)是研究地球表層的科學(xué)。高校地理教學(xué)指委：地理學(xué)是研究地球表層人地系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能、動態(tài)、地域分異規(guī)律及優(yōu)化調(diào)控的科學(xué)。第11頁，課件共62頁，創(chuàng)作于2023年2月辨析：

“一個概念愈普遍，它愈是頻繁地進入我們的思維中，它同感覺經(jīng)驗愈間接，我們要了解它的意義也愈困難?！保ā稅垡蛩固刮募?45頁）

定義眾說紛紜的原因：

——研究客體內(nèi)容的龐雜性；

——研究主體認知的局限性；

——地理學(xué)科古老而又年輕。第12頁，課件共62頁，創(chuàng)作于2023年2月第二節(jié)地理學(xué)的研究對象地球表層地理事物及其分布地理環(huán)境地理系統(tǒng)人地關(guān)系地域系統(tǒng)第13頁，課件共62頁，創(chuàng)作于2023年2月一、科學(xué)研究對象辨析研究對象是指“行動或思考時，作為目標(biāo)的人或事物”。（《現(xiàn)代漢語詞典》）“科學(xué)研究的區(qū)分，就是根據(jù)科學(xué)對象所具有的特殊矛盾性。因此，對于某一現(xiàn)象的領(lǐng)域所特有的某一種矛盾的研究，就構(gòu)成了某一門科學(xué)的對象?！保ā睹珴蓶|選集》第一卷）各個學(xué)科所面對研究的對象都是客觀實際，不同學(xué)科之間的差別不在于研究對象，而在于它們研究的角度不同，研究的側(cè)面有所側(cè)重。

(錢學(xué)森：論地理科學(xué))第14頁，課件共62頁，創(chuàng)作于2023年2月學(xué)科區(qū)分的條件（教材３０１）⑴一門學(xué)科以自身的特殊性區(qū)別于其他學(xué)科；⑵一門學(xué)科有內(nèi)在的認識體系和獨特的觀察視角，以利于建立理論和思維框架。兩個誤區(qū)地理學(xué)不是空間科學(xué)。地理學(xué)不是研究人地關(guān)系的科學(xué)。著者見解地理學(xué)是地球表層這一特殊的物質(zhì)體系的科學(xué)。第15頁，課件共62頁，創(chuàng)作于2023年2月二、地球表層陸大道、白光潤：地理學(xué)是研究地球表層的科學(xué)。

地球表層是指接近地球海陸表面，由巖石圈、水圈、大氣圈、生物圈和智慧圈等相互作用、相互滲透形成的統(tǒng)一整體。一般認為，地球表層的上界是大氣圈的對流層頂，下界是巖石圈的沉積巖底。關(guān)于地球表層，有許多不同的提法，如地理殼、景觀殼、地球表面（非幾何面，有一定厚度）等。第16頁，課件共62頁，創(chuàng)作于2023年2月三、地理事物分布傳統(tǒng)的地理學(xué)者認為：地理學(xué)研究的對象就是自然和人文事象的空間分布。王錚：地理學(xué)研究的對象是以環(huán)境和區(qū)域為代表的地理事物。第17頁，課件共62頁，創(chuàng)作于2023年2月1.地理事物的形成⑴地域化原理。當(dāng)把某一事物與其所在的地域聯(lián)系起來進行研究時，該事物即成為地理事物。這一過程就是地域化過程。⑵景觀化原理。地域化事物與其它地域化事物之間發(fā)生聯(lián)系，顯示出某種結(jié)構(gòu)和狀態(tài)，即為景觀。這一過程稱為景觀化過程。第18頁，課件共62頁，創(chuàng)作于2023年2月2.地理事物的屬性⑴環(huán)境性（或綜合性）。地理事物有一種依賴于地域特點，受制于相互聯(lián)系的運動特性和行為，稱之為環(huán)境性。⑵區(qū)域性（或地域性）。地理事物占據(jù)一定的空間范圍，分布在一定的地域空間，必然形成一定的地域特色。第19頁，課件共62頁，創(chuàng)作于2023年2月3.地理事物的分布分布現(xiàn)象是某事物在地域（空間）上出現(xiàn)的頻率（次數(shù)），分布意味著運動，運動產(chǎn)生和改變著分布。分布現(xiàn)象包括靜態(tài)分布和動態(tài)分布。前者為地域結(jié)構(gòu)，后者為地域過程。兩者整合為地域系統(tǒng)。第20頁，課件共62頁，創(chuàng)作于2023年2月

4.地理位置的確定概念：地球表面上某一事物與外在的其他事物的空間關(guān)系。類型：天文地理位置自然地理位置

經(jīng)濟地理位置政治地理位置特性地理位置的唯一性地理位置的層次性地理位置的歷史性地理位置的價值性影響對社會政治、經(jīng)濟、文化等有著廣泛的影響。第21頁，課件共62頁，創(chuàng)作于2023年2月四、地理環(huán)境1.地理環(huán)境的概念⑴環(huán)境環(huán)境是指以人為中心的一切客觀事物的總和。劉培桐《環(huán)境學(xué)概論》⑵地理環(huán)境

E·雷克呂（Reclus）把地理環(huán)境解為圍繞人類的自然現(xiàn)象總稱。

《地理學(xué)詞典》及《辭?！罚旱乩憝h(huán)境，又稱自然環(huán)境，通常指存在于人類社會周圍的自然界。胡兆量：地球表層是人類生存、社會發(fā)展的地理環(huán)境。白光潤：地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基本環(huán)境，相當(dāng)于地球表層的范圍。⑶人類環(huán)境人類環(huán)境是人類活動范圍中物質(zhì)和非物質(zhì)要素的總和，其主體或核心是地理環(huán)境。第22頁，課件共62頁，創(chuàng)作于2023年2月2.地理環(huán)境的類型⑴自然環(huán)境

自然環(huán)境是由巖石、土壤、水、氣候、生物等自然要素構(gòu)成的環(huán)境。分為天然環(huán)境和人為自然環(huán)境。

天然環(huán)境，是指那些未受人類影響和只受輕微影響、原有自然面貌未發(fā)生明顯變化的地方，如極地、高山、荒漠、凍原、原始森林等。

人為環(huán)境，是指受人類直接影響，自然面貌發(fā)生根本變化的環(huán)境，如人工草場、人工林地、農(nóng)田、綠地、人工湖、運河等等。⑵人文環(huán)境

人文環(huán)境，是指在自然環(huán)境的基礎(chǔ)上由人類社會構(gòu)成和創(chuàng)建的環(huán)境，又分為經(jīng)濟環(huán)境和社會文化環(huán)境。

經(jīng)濟環(huán)境，是經(jīng)濟活動的環(huán)境，包括自然資源、自然條件、勞動力狀況、技術(shù)條件、交通運輸條件等等。

社會文化環(huán)境，是社會活動、文化活動的環(huán)境，諸如政治、社會、文化、語言等社會文化現(xiàn)象的環(huán)境。第23頁，課件共62頁，創(chuàng)作于2023年2月3.地理環(huán)境的特征⑴組成特征：整體性或系統(tǒng)性地理環(huán)境中的自然要素與社會要素存在同一個地域，相互聯(lián)系、相互制約，甚至互為因果，有規(guī)律的結(jié)合成統(tǒng)一的整體地理環(huán)境。⑵分布特征：地域性或地域差異性地理環(huán)境總是賦存于一定的地域空間，由于環(huán)境組成要素、內(nèi)部過程的差異，必然使地域內(nèi)部發(fā)生空間分異。⑶發(fā)展特征：歷史性（不可逆性）、階段性（周期性、層次性）地理環(huán)境處在不斷的發(fā)展與變化過程中，具有不可逆性。自然界和社會經(jīng)濟活動都具有一定的周期性。如晝夜變化、四季更替、氣候變遷、地貌輪回、大洋演化等自然周期；經(jīng)濟活動、技術(shù)更新、時代更替等人文周期。第24頁，課件共62頁，創(chuàng)作于2023年2月五、地理系統(tǒng)1.系統(tǒng)論的一般知識⑴系統(tǒng)理論的產(chǎn)生

貝塔朗菲，L.V.（LuduigVonBertalanffy）加拿大籍奧地利理論生物學(xué)家，一般系統(tǒng)論的創(chuàng)始人。他主要觀點：一是系統(tǒng)觀點，認為有機體都是一個系統(tǒng)，并把系統(tǒng)定義為相互作用的諸要素的復(fù)合體；二是動態(tài)觀點。認為一切生命現(xiàn)象本身都處于積極的活動狀態(tài)，活的東西的基本特征是組織：主張從生物體和環(huán)境的相互作用中說明生命的本質(zhì)，并把生命機體看成是一個能保持動態(tài)穩(wěn)定的系統(tǒng)；三是等級觀念，認為各種有機體都是按嚴(yán)格的等級組織起來的，生物系統(tǒng)是分等級的，從活的分子到多細胞個體，再到超個體的聚合體，可謂層次分明，等級森嚴(yán)。第25頁，課件共62頁，創(chuàng)作于2023年2月⑵系統(tǒng)的基本概念①系統(tǒng)——是由相互聯(lián)系、相互作用的要素（部分）組成的具有一定結(jié)構(gòu)和功能的有機整體。②要素——是指構(gòu)成系統(tǒng)的組成部分。它可能也是一個系統(tǒng)，稱為原系統(tǒng)的子系統(tǒng)。③聯(lián)系——也叫耦合，指各要素之間的因果關(guān)系鏈。聯(lián)系的內(nèi)容包括物質(zhì)流、能量流和信息流。④環(huán)境——是存在于系統(tǒng)之外，與系統(tǒng)發(fā)生作用的事物的總稱。它為系統(tǒng)提供物質(zhì)、能量或信息，同時接收系統(tǒng)輸出的物質(zhì)、能量或信息。⑤結(jié)構(gòu)——是指系統(tǒng)內(nèi)部各要素之間具體聯(lián)系和作用的形式。⑥功能——是指系統(tǒng)所發(fā)揮的作用。即系統(tǒng)從環(huán)境中接收物質(zhì)、能量或信息，經(jīng)過系統(tǒng)的變換處理，向環(huán)境輸出新的物質(zhì)、能量或信息。第26頁，課件共62頁，創(chuàng)作于2023年2月⑶系統(tǒng)的特征整體性相關(guān)性結(jié)構(gòu)性層次性目的性和有序性環(huán)境適應(yīng)性動態(tài)性第27頁，課件共62頁，創(chuàng)作于2023年2月⑷系統(tǒng)的分類①自然系統(tǒng)和人造系統(tǒng)②實體系統(tǒng)和抽象(概念)系統(tǒng)③靜態(tài)系統(tǒng)和動態(tài)系統(tǒng)④開放系統(tǒng)和封閉系統(tǒng)第28頁，課件共62頁，創(chuàng)作于2023年2月⒉地理系統(tǒng)⑴地理系統(tǒng)思想的產(chǎn)生1962年喬萊首先將系統(tǒng)研究引入地理學(xué)領(lǐng)域。前蘇聯(lián)地理學(xué)家B"B索恰瓦(CoyaBa)1963年提出用地理系統(tǒng)的概念代替自然地理學(xué)的"地理殼"、"景觀殼"等概念，于70年代發(fā)表了《地理系統(tǒng)學(xué)說導(dǎo)論》。20世紀(jì)80年代以后，我國地理學(xué)家也十分重視用系統(tǒng)論思想研究地理學(xué)。1979年吳傳鈞院士提出人地關(guān)系地域系統(tǒng)，1980年牛文元提出自然地理系統(tǒng)概念，1991年我國科學(xué)家錢學(xué)森在地理學(xué)報發(fā)表文章說：“地理環(huán)境是一個地球表層系統(tǒng),也就是地理系統(tǒng)……”第29頁，課件共62頁，創(chuàng)作于2023年2月⑵地理系統(tǒng)的概念白光潤：地理系統(tǒng)是自然—經(jīng)濟—社會復(fù)合系統(tǒng)，是各種地理要素相互作用、相互影響，人類及其生存環(huán)境有機結(jié)合的動態(tài)系統(tǒng)。張超：地理系統(tǒng)是指地球表面的巖石圈、水圈、大氣圈、生物圈和人類相互作用的物質(zhì)、能量、信息運動系統(tǒng)。（《地理學(xué)報》1995.1）第30頁，課件共62頁，創(chuàng)作于2023年2月牛文元：在地理環(huán)境中，一組結(jié)構(gòu)有序、功能獨特，有一定自我適應(yīng)能力和自我調(diào)節(jié)功能的要素、屬性或?qū)ο蟮募?，稱之為一般意義上的地理系統(tǒng)。（《地理研究》1988.1.1-10）錢學(xué)森：從系統(tǒng)科學(xué)的觀點來看，地球表層是一個系統(tǒng)，它包括了非生物、生物和人。三個部分之間相互聯(lián)系、制約和相互作用。這個系統(tǒng)稱作為地理系統(tǒng)或地球表層系統(tǒng)。第31頁，課件共62頁，創(chuàng)作于2023年2月⑶地理系統(tǒng)邊界廣義的地理系統(tǒng)邊界：在垂直方向上以地球表面為中心，延伸到上下兩方的某個位置；在水平方向上可在自然形態(tài)明確發(fā)生異構(gòu)的位置加以劃分，也可在行政邊界、區(qū)域邊界、或人為規(guī)定的某種邊界上加以劃分。第32頁，課件共62頁，創(chuàng)作于2023年2月全球地理系統(tǒng)邊界包圍的實體應(yīng)滿足5個條件：①必須是固體、液體和氣體充分作用的界面區(qū)；②必須是地球內(nèi)力和外力互相作用的迭加區(qū)；③必須是地球四大循環(huán)的耦合區(qū)；④必須是有機界和無機界強烈作用的交叉區(qū)；⑤必須是人類活動強烈影響的“自然—經(jīng)濟—社會”復(fù)合區(qū)。第33頁，課件共62頁，創(chuàng)作于2023年2月⑷地理系統(tǒng)的分類按組分性質(zhì)分類：自然子系統(tǒng)、經(jīng)濟子系統(tǒng)、社會子系統(tǒng)按等級層次分類：全球地理系統(tǒng)、區(qū)域地理系統(tǒng)、局地地理系統(tǒng)按生態(tài)狀況分類：天然生態(tài)系統(tǒng)，控制的天然生態(tài)系統(tǒng)，生產(chǎn)生態(tài)系統(tǒng)，居住生態(tài)系統(tǒng)按結(jié)構(gòu)功能分類：地理形態(tài)系統(tǒng)（相關(guān)地理系統(tǒng)）地理級聯(lián)系統(tǒng)（過程地理系統(tǒng)）地理過程—響應(yīng)系統(tǒng)地理控制系統(tǒng)。第34頁，課件共62頁，創(chuàng)作于2023年2月⑷地理系統(tǒng)的特點地理系統(tǒng)所包含的基礎(chǔ)特征，諸如空間排布、等級層次、系列分化、空間效應(yīng)等，常作為建造系統(tǒng)時的背景因素加以考慮。從空間范圍上看，包括巖石圈、水圈、大氣圈等具有層次結(jié)構(gòu)的特點；從時間尺度來看，有微觀的秒一厘米量級的分子擴散到宏觀的全球尺度的百年運動，十幾年、幾十年的時間尺度是地理系統(tǒng)區(qū)別于地球系統(tǒng)的特點。地理系統(tǒng)又是開放的，它與外界有物質(zhì)和能量的交換。第35頁，課件共62頁，創(chuàng)作于2023年2月六、人地關(guān)系地域系統(tǒng)第36頁，課件共62頁，創(chuàng)作于2023年2月1、基本概念的分析⑴人地關(guān)系中的“人”--------即在一定的生產(chǎn)方式下、一定的地域空間內(nèi)從事各種生產(chǎn)活動和社會活動的人。⑵人地關(guān)系中的“地”-------是指由自然和人文要素按照一定規(guī)律相互交織，緊密結(jié)合而構(gòu)成的地理環(huán)境整體。⑶人地關(guān)系--------就是指人類社會和人類活動與地理環(huán)境之間的相互關(guān)系。⑷地域系統(tǒng)--------是分布在一定地域范圍內(nèi)的空間系統(tǒng)。地域結(jié)構(gòu)和地域過程的整合，即為地域系統(tǒng)。⑸人地關(guān)系地域系統(tǒng)--------是以地球表層一定地域為基礎(chǔ)的人地關(guān)系系統(tǒng)，也就是人與地在特定的地域中相互聯(lián)系、相互作用而形成的一種動態(tài)結(jié)構(gòu)。（吳傳鈞）第37頁，課件共62頁，創(chuàng)作于2023年2月2、人地關(guān)系的基本表現(xiàn)（生存、生產(chǎn)、生活）⑴人類演化過程中的人地關(guān)系①地理環(huán)境為人類的進化提供了必要條件;②地理環(huán)境對人種的形成有直接的影響。③地理環(huán)境對民族的性格形成有影響。⑵人類經(jīng)濟活動中的人地關(guān)系①自然環(huán)境為人類經(jīng)濟活動提供了自然物質(zhì)基礎(chǔ)。②地理環(huán)境是勞動地域分工的客觀條件。③人類經(jīng)濟活動必定對地理環(huán)境產(chǎn)生多方面的反作用。⑶人類生活中的人地關(guān)系①地理環(huán)境的差異導(dǎo)致人們生活習(xí)慣有很大差異。②地理環(huán)境的差異影響人們的生理特征。③地理環(huán)境的差異影響人們的心理特征和精神狀態(tài)。第38頁，課件共62頁，創(chuàng)作于2023年2月3.科學(xué)人地觀的基本觀點⑴相互聯(lián)系：人與自然都分布于一定的地表空間，兩者之間進行著物質(zhì)、能量和信息的交流。⑵影響強度：總體上講自然環(huán)境是人類社會發(fā)展的非決定性條件，在個別具體場合可能成為人類活動的決定性條件。⑶影響方式：自然環(huán)境對人類活動存在直接和間接的影響。⑷影響媒介:技術(shù)是人地關(guān)系的媒介,科技發(fā)展的階段性導(dǎo)致人地關(guān)系的階段性變化。⑸基本原則：人類利用、改造自然必須遵守自然規(guī)律。第39頁，課件共62頁，創(chuàng)作于2023年2月

4.人地系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)人地系統(tǒng)是由地理環(huán)境和人類活動兩個子系統(tǒng)交錯構(gòu)成的復(fù)雜的開放的巨系統(tǒng)，內(nèi)部具有一定的結(jié)構(gòu)和功能機制。在這個巨系統(tǒng)中，人類社會和地理環(huán)境兩個子系統(tǒng)之間的物質(zhì)循環(huán)和能量轉(zhuǎn)化相結(jié)合，就形成了人地系統(tǒng)發(fā)展變化的機制。第40頁，課件共62頁，創(chuàng)作于2023年2月模式之一第41頁，課件共62頁，創(chuàng)作于2023年2月模式之二第42頁，課件共62頁，創(chuàng)作于2023年2月5.人地系統(tǒng)的特點⑴人地系統(tǒng)是一個動態(tài)、開放、復(fù)雜的巨系統(tǒng)；⑵人地系統(tǒng)演化過程的早期趨于隨機，后期表現(xiàn)為有序；⑶人地之間是寄生---宿主模式，人對資源環(huán)境應(yīng)從掠奪→保護；⑷人地關(guān)系存有協(xié)調(diào)和不協(xié)調(diào)兩種基本類型；⑸人地系統(tǒng)的時空關(guān)系需要協(xié)同和優(yōu)化；⑹人地系統(tǒng)的固有性質(zhì)是反饋，可以此調(diào)控。第43頁，課件共62頁，創(chuàng)作于2023年2月6.研究人地系統(tǒng)的目標(biāo)——優(yōu)化調(diào)控研究人地關(guān)系地域系統(tǒng)的總目標(biāo)是為探求系統(tǒng)內(nèi)各要素的相互作用及系統(tǒng)的整體行為與調(diào)控機理。要協(xié)調(diào)人地關(guān)系，首先要謀求地和人兩個系統(tǒng)各組成要素之間在結(jié)構(gòu)和功能聯(lián)系上保持相對平衡，從而維持整個世界相對平衡的基礎(chǔ)；保證地理環(huán)境對人類活動的可容忍度，使人與地能夠持續(xù)共存。一般而論，優(yōu)化目標(biāo)包括資源的合理有效利用、生產(chǎn)力和城鎮(zhèn)系統(tǒng)的合理布局、所有經(jīng)濟活動都要謀求經(jīng)濟效益、社會效益和環(huán)境效益三方面的結(jié)合等等。通過選擇對系統(tǒng)演變有決定意義的可控參量，以協(xié)調(diào)人地之間相互作用關(guān)系。第44頁，課件共62頁，創(chuàng)作于2023年2月第三節(jié)地理科學(xué)的科學(xué)性質(zhì)科學(xué)性質(zhì)辨析傳統(tǒng)科學(xué)分類中的地理學(xué)現(xiàn)代科學(xué)分類中的地理科學(xué)科研與教育實踐中的地理學(xué)地理學(xué)性質(zhì)再認識

第45頁，課件共62頁，創(chuàng)作于2023年2月一、科學(xué)性質(zhì)辨析1.科學(xué)及其作用⑴科學(xué)是反映客觀事實和規(guī)律的知識。⑵科學(xué)是反映客觀事實和規(guī)律的知識體系。⑶科學(xué)是一項反映客觀事實和規(guī)律的知識體系相關(guān)活動的事業(yè)?？茖W(xué)發(fā)展的歷程

16世紀(jì)以伽利略為代表的個體活動時代

17世紀(jì)以牛頓為代表的松散群眾組織皇家學(xué)會時代

愛迪生（1847-1931）“實驗工廠”的集體研究時代

20世紀(jì)40年代美國的國家規(guī)模建制時代當(dāng)今國際合作的跨國建制時代第46頁，課件共62頁，創(chuàng)作于2023年2月2.現(xiàn)代科學(xué)的特征⑴研究的完整性。從層次、過程、結(jié)構(gòu)、功能等諸多方面揭示自然界的規(guī)律，獲得對自然界越來越完整的認識。⑵研究對象的多學(xué)科性。采用多學(xué)科的方法研究某一物質(zhì)客體或某一課題，組織多學(xué)科聯(lián)合攻關(guān)是高科技研究取得突破性進展的主要形式。是當(dāng)代科學(xué)發(fā)展最有前途的方向。⑶學(xué)科的多對象性?，F(xiàn)代科學(xué)研究向橫向和縱向兩個方面延伸，各門學(xué)科不斷擴展自己的研究領(lǐng)域。⑷科學(xué)研究的信息化。計算機信息處理技術(shù)是當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的主導(dǎo)領(lǐng)域，信息處理技術(shù)的巨大進步是當(dāng)代科學(xué)革命的核心過程。第47頁，課件共62頁，創(chuàng)作于2023年2月3.科學(xué)性質(zhì)的認識所謂科學(xué)性質(zhì)，是指某一學(xué)科在人類整個科學(xué)知識體系中的基本地位，或隸屬關(guān)系。人類的科學(xué)知識體系是一個整體?？茖W(xué)分類是人為的，造成分類體系的差異。第48頁，課件共62頁，創(chuàng)作于2023年2月二、傳統(tǒng)科學(xué)體系中地理學(xué)的跨學(xué)科性1.兩分法即分自然科學(xué)、社會科學(xué)。2.三分法即分自然科學(xué)、社會科學(xué)、技術(shù)科學(xué)。3.五分法A自然科學(xué)B社會科學(xué)C數(shù)學(xué)D哲學(xué)E邊緣科學(xué)第49頁，課件共62頁，創(chuàng)作于2023年2月三、現(xiàn)代學(xué)科分類中地理學(xué)的大科學(xué)性質(zhì)1.現(xiàn)實學(xué)科分類中的困惑

20世紀(jì)以來，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的高度分化與綜合。只少有三類科學(xué)無法用過去的社會科學(xué)、自然科學(xué)的老框框去套：一是橫斷科學(xué),就是各種科學(xué)都應(yīng)用的理論和方法,如系統(tǒng)論、控制論和信息論；二是邊緣科學(xué)，就是介于兩個學(xué)科之間的科學(xué)，特別是介于一門自然科學(xué)和另一門社會科學(xué)之間的科學(xué)，如數(shù)量經(jīng)濟學(xué)、生態(tài)經(jīng)濟學(xué)等等；三是綜合科學(xué)，兼有自然科學(xué)和社會科學(xué)兩種性質(zhì)、綜合研究某一論題的科學(xué)，如環(huán)境科學(xué)、城市學(xué)、人口學(xué)等等。第50頁，課件共62頁，創(chuàng)作于2023年2月2.教育部1998年學(xué)科分類方案哲學(xué)經(jīng)濟學(xué)法學(xué)教育學(xué)文學(xué)歷史學(xué)理學(xué)工學(xué)農(nóng)學(xué)醫(yī)學(xué)管理學(xué)（無軍事學(xué)）第51頁，課件共62頁，創(chuàng)作于2023年2月3.錢學(xué)森的學(xué)科分類思想⑴學(xué)科分類原則◆各個學(xué)科所面對研究的對象都是客觀實際，不同學(xué)科之間的差別不在于研究對象，而在于它們研究的角度不同，研究的側(cè)面有所側(cè)重。◆一個學(xué)科內(nèi)的各種知識之間存在著縱向的區(qū)別，一般需將某學(xué)科內(nèi)知識分為基礎(chǔ)理論、技術(shù)基礎(chǔ)、實際應(yīng)用三個層次?！魧W(xué)科分類體系不應(yīng)有千古不變的模式，隨著科學(xué)的發(fā)展，人類的知識將不斷完善、不斷發(fā)展，逐漸形成體系，學(xué)科分類不應(yīng)該是先搭好一個框子把所有知識硬性地裝進去。

第52頁，課件共62頁，創(chuàng)作于2023年2月⑵科學(xué)體系構(gòu)建馬克思主義哲學(xué)橋梁數(shù)學(xué)哲學(xué)自然辯證法歷史唯物主義系統(tǒng)論人天觀認識論社會論審美觀軍事哲學(xué)人地關(guān)系學(xué)科部類數(shù)學(xué)自然科學(xué)社會科學(xué)系統(tǒng)科學(xué)人體科學(xué)思維科學(xué)行為科學(xué)文學(xué)藝術(shù)軍事科學(xué)地理科學(xué)基礎(chǔ)理論幾何代數(shù)數(shù)學(xué)分析物理學(xué)力學(xué)生物學(xué)化學(xué)經(jīng)濟學(xué)社會學(xué)民族學(xué)系統(tǒng)學(xué)生理學(xué)心理學(xué)神經(jīng)學(xué)思維學(xué)信息學(xué)論理學(xué)行為學(xué)美學(xué)戰(zhàn)略學(xué)地球表層學(xué)，理論地理學(xué)，第53頁，課件共62頁，創(chuàng)作于2023年2月4.錢學(xué)森的地理科學(xué)思想⑴地理科學(xué)不同于傳統(tǒng)意義上的地理學(xué)，它不是單一的學(xué)科，而是一個學(xué)科體系，是與自然科學(xué)、社會科學(xué)等并列的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中的一大部門。⑵地理科學(xué)既不屬于自然科學(xué)，也不屬于社會科學(xué)，它是自然科學(xué)與社會科學(xué)相結(jié)合的科學(xué)。⑶地理科學(xué)可以劃分成三個層次，即基礎(chǔ)科學(xué)層次、技術(shù)理論層次和應(yīng)用技術(shù)層次。⑷地理科學(xué)的研究對象是地球表層系統(tǒng)，是一個開放復(fù)雜的巨系統(tǒng)。⑸地理科學(xué)研究的基本方法是“從定性到定量的綜合集成法”⑹地理建設(shè)思想?！拔覀円ㄔO(shè)社會主義三個文明，我們要把它的基礎(chǔ)條件搞好，不然持續(xù)協(xié)調(diào)穩(wěn)定發(fā)展就很難，這就是地理建設(shè)?！钡?4頁，課件共62頁，創(chuàng)作于2023年2月1、地理科學(xué)研究既有自然內(nèi)容，也有人文內(nèi)容，說明是自然科學(xué)與社會科學(xué)的匯合。2、地理科學(xué)教育國家教育部門在中學(xué)課程劃分上則把地理劃為文科。大學(xué)的地理專業(yè)把地理看成是理科，或者至少認為是理科知識基礎(chǔ)密切相關(guān)的學(xué)科。國外也有類似情況，有的把地理學(xué)歸為文學(xué)院，有的則把地理學(xué)歸為理學(xué)院。3、地理文獻編輯在文獻編輯、基礎(chǔ)知識教育上又把史地放在一起。地理科學(xué)理論的書籍常常分散分布