2022年尚義縣中小學(xué)教師招聘考試試卷及答案

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招聘考試試卷及答案一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學(xué)習(xí)課文時分段、總結(jié)段意屬于（）。A.組織策略B.精細(xì)加工策略C.理解一控制策略D.復(fù)述策略【答案】：B2.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師?！边@意味著教師要（）。A.把教學(xué)工作與熱愛學(xué)生結(jié)合起來B.嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生一視同仁C.關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生D.尊重學(xué)生、信任學(xué)生【答案】：A3.強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)活動中，采取各種外部手段(如獎賞、贊揚(yáng)、評分、等級、競賽等)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，這屬于動機(jī)的（）理論A.強(qiáng)化B.成就動機(jī)C.歸因D.需要層次【答案】：A4.如果一個學(xué)生思路廣闊、能隨機(jī)應(yīng)變，我們說他的思維具有（）。A.深刻性B.獨(dú)創(chuàng)性C.靈活性D.敏捷性【答案】：C5."領(lǐng)帶有哪些用途"這樣的提問可以用來訓(xùn)練學(xué)生的（）。A.發(fā)散思維B.形象思維C.直覺思維D.輻合思維【答案】：A6.在教學(xué)活動中,學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個怎樣的過程？（）A.被動生成的過程B.被動發(fā)展的過程C.自主建構(gòu)的過程D.自然發(fā)展的過程【答案】：C7.我國學(xué)校普遍實行班級授課制的時間是（）年。A.1935B.1903C.1862D.1949【答案】：B8.以下關(guān)于教師道德關(guān)系現(xiàn)象的說法不正確的是（）。A.它是一種思想關(guān)系B.它是受一定利益關(guān)系制約的C.它是師德意識意識形成的基礎(chǔ)，并通過教師的道德行為實踐表現(xiàn)出來D.它是一種思想觀念和理論體系【答案】：D9.人類教育依次有原始社會教育、奴隸社會教育、封建社會教育、資本主義社會教育、社會主義社會教育。這段話說明教育具有（）。A.消費(fèi)性B.歷史性C.生產(chǎn)性D.階段性【答案】：B10.從遷移的觀點(diǎn)來看，“溫故而知新”屬于（）。A.逆向負(fù)遷移B.逆向正遷移C.順向正遷移D.順向負(fù)遷移【答案】：C11.學(xué)生將根據(jù)拼音查漢語字典的方法遷移到根據(jù)英文字母順序查英語字典中。這種遷移是（）。A.橫向遷移B.逆向遷移C.垂直遷移D.縱向遷移【答案】：A12.下列選項中屬于狹義教育目的的是（）。A.個人的教育目的B.家庭教育目的C.國家教育目的D.利益集團(tuán)教育目的【答案】：C13.在馬克思看來實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一途徑是（）。A.社會文化活動B.社會經(jīng)濟(jì)活動C.社會政治運(yùn)動D.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合【答案】：D14.科學(xué)技術(shù)知識的再生產(chǎn)和創(chuàng)新有多種途徑，其中最重要的途徑是（）。A.生產(chǎn)勞動B.社會生活C.學(xué)校教育D.科學(xué)實驗【答案】：C15.遺傳在人格發(fā)展中的作用是（）。A.決定了發(fā)展的現(xiàn)實性B.提供了發(fā)展的可能性C.起關(guān)鍵性作用D.是內(nèi)部決定因素【答案】：B16.教學(xué)過程是學(xué)生以掌握（）為主的過程。A.直接知識B.間接知識C.人文知識D.默會知識【答案】：B17.在社會不同發(fā)展階段，教師道德除了反映一般規(guī)律的共同要求外，也有一個逐步提高的過程，這反映了（）。A.教師道德的層次性B.道德的理想性C.教師道德的社會性D.道德的超前性【答案】：A18.最早正式使用“班級”一詞的是著名教育家（）。A.夸美紐斯B.布魯納C.羅杰斯D.埃拉斯莫斯【答案】：D19.人們通常認(rèn)為“北方人開朗、豪爽，南方人含蓄、細(xì)膩”。根據(jù)奧爾波特的人格理論，上述人格特質(zhì)屬于（）。A.次要特質(zhì)B.中心特質(zhì)C.首要特質(zhì)D.共同特質(zhì)【答案】：D20.衡量品德的重要標(biāo)志是（）。A.道德情感B.道德意志C.道德認(rèn)知D.道德行為【答案】：D21.人際吸引的特征表現(xiàn)為認(rèn)知協(xié)調(diào)、情感和諧和（）。A.態(tài)度一致B.互相理解與扶持C.行動一致D.觀點(diǎn)趨同【答案】：C22.下列選項中屬于第二信號系統(tǒng)條件反射的是（）。A.睹物思人B.見風(fēng)流淚C.望而生畏D.談梅生津【答案】：D23.品德構(gòu)成的基礎(chǔ)是（）。A.道德觀念B.道德行為C.道德情感D.道德意志【答案】：A24.（）是實現(xiàn)我國教育目的的基礎(chǔ)和保障。A.智育B.勞動教育C.德育D.自我教育【答案】：C25.對教師道德行為的論述錯誤的是（）。A.現(xiàn)實社會大力倡導(dǎo)教師以教育事業(yè)的整體利益為基礎(chǔ)進(jìn)行行為選擇B.教師道德行為的善惡可以反映教師不同的道德水平和境界C.教師道德行為可以分為道德的行為和不道德的行為D.道德自覺性高的教師，可以超越現(xiàn)實的社會環(huán)境作出行為選擇【答案】：D26.實現(xiàn)各級各類學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)設(shè)計方案界定的是（）。A.狹義課程B.教輔材料C.教材D.廣義課程【答案】：A27.心理輔導(dǎo)教師全神貫注地聆聽來訪者敘述，認(rèn)真觀察其細(xì)微的情緒變化，并表達(dá)對來訪者關(guān)注和理解這屬于個別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.傾聽B.提問C.澄清D.簡述語意【答案】：A28.對我國師德教育的內(nèi)容認(rèn)識正確的是（）。A.改革創(chuàng)新是師德教育的理念，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是師德教育的源泉B.理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務(wù)C.公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準(zhǔn)則D.規(guī)章制度是師德教育的保障，傳統(tǒng)美德是師德教育的核心【答案】：C29.人際關(guān)系走向終結(jié)首先經(jīng)歷的階段是（）。A.逃避B.分歧C.收斂D.冷漠【答案】：B30.中國實行的第一個現(xiàn)代學(xué)制被稱為是（）。A.癸卯學(xué)制B.壬寅學(xué)制C.壬戌學(xué)制D.壬子癸丑學(xué)制【答案】：A31.根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，"好孩子"的道德取向?qū)儆冢ǎ?。A.習(xí)俗水平B.后習(xí)俗水平C.前習(xí)俗水平D.道德水平【答案】：A32.小明既想取得好成績，又想出去玩,這屬于（）。A.雙避沖突B.雙趨沖突C.多重趨避沖突D.趨避沖突【答案】：B33.個人的觀念與行為由于受實際的或想象的群體壓力的影響，而與多數(shù)人保持一致的現(xiàn)象稱為（）。A.順從B.從眾C.依從D.服從【答案】：B34.“六藝”的內(nèi)容為（）。A.禮、樂、射、御、書、數(shù)B.文法、修辭、辯證法，算術(shù)、幾何、天文C.禮、樂、射、御、易、詩D.詩、書、禮、易、樂、射【答案】：A35."拔苗助長"違背了個體身心發(fā)展的（）特點(diǎn)A.連續(xù)性與階段性B.個體差異性C.方向性與不可逆性D.不平衡性【答案】：A36.心理輔導(dǎo)教師協(xié)助來訪者清楚、準(zhǔn)確的表達(dá)其觀點(diǎn)、所用的概念、所體驗到的情感以及所經(jīng)歷的事件這屬于個別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.具體化B.共情C.簡述語意D.立即性【答案】：A37.心理學(xué)誕生于哪一年（）。A.1897B.1879C.1789D.1978【答案】：B38.操作性條件反射的核心是（）。A.無條件刺激B.強(qiáng)化C.中性刺激D.無關(guān)刺激【答案】：D39.德育個體性功能的最高境界是（）。A.個體生存功能B.個體發(fā)展功能C.個體益智功能D.個體享用功能【答案】：D40.特定團(tuán)體的相對標(biāo)準(zhǔn)決定最終成績的測驗是（）。A.常模參照測驗B.標(biāo)準(zhǔn)參照測驗C.團(tuán)體測驗D.描述性測驗【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.學(xué)習(xí)動機(jī)的功能有（）。A.啟動B.監(jiān)督C.維持D.定向【答案】：ACD42.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的局限性會表現(xiàn)在（）A.對帶團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)者要求高B.不適合人際關(guān)系適應(yīng)不良的人C.個體差異難以照顧周全D.個人深層次問題不易暴露【答案】：ACD43.心理過程包括（）A.認(rèn)知過程B.個性心理特征C.個性傾向性D.意志過程【答案】：AD44.認(rèn)知心理學(xué)的學(xué)習(xí)遷移理論主要有哪幾種方式（）A.認(rèn)知策略遷移B.產(chǎn)生式遷移C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移D.認(rèn)知能力遷移【答案】：ABC45.作為說服者的教師，其影響說服效果的因素包括（）。A.親和力B.誠信度C.身體素質(zhì)D.權(quán)威性【答案】：ABD46.斯滕伯格的"愛情三元論"提出，愛情包括的成分有（）A.激情B.信任C.親密D.承諾【答案】：ACD47.教師尊重家長的正確方式包括（）。A.聽取建議積極配合B.將“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生教給家長，管教好了再送回來C.主動聯(lián)系及時溝通D.學(xué)生犯了錯誤，讓家長來學(xué)校懲罰學(xué)生【答案】：AC48.職業(yè)紀(jì)律的特點(diǎn)有（）。A.約束性B.強(qiáng)制性C.一致性D.特殊性【答案】：BCD49.堅持發(fā)揮社會主義法治的促進(jìn)和保障作用，以法治承載道德理念、鮮明道德導(dǎo)向、弘揚(yáng)美德義行，把社會主義道德要求體現(xiàn)到（）之中，以法制的力量引導(dǎo)人們向上向善。A.立法B.司法C.守法D.執(zhí)法【答案】：ABCD50.下列選項中，關(guān)于職業(yè)紀(jì)律的正確表述有（）。A.職業(yè)紀(jì)律就是企業(yè)內(nèi)部的規(guī)定，與國家法律無關(guān)B.每個從業(yè)人員開始工作前，就應(yīng)該明確職業(yè)紀(jì)律C.從業(yè)人員只要在工作過程中明白職業(yè)紀(jì)律就行D.從業(yè)人員違反職業(yè)紀(jì)律造成損失，要追究其責(zé)任【答案】：BD51.關(guān)于強(qiáng)調(diào)社會主義初級階段長期性的原因，下列選項中正確的有（）。A.在這個階段需要對資本主義進(jìn)行補(bǔ)課B.我國是一個經(jīng)濟(jì)文化還比較落后的國家C.社會主義社會是一個相當(dāng)長期的、獨(dú)立的社會形態(tài)D.要防止急躁、冒進(jìn)超越社會發(fā)展階段【答案】：BCD52.教師內(nèi)在品質(zhì)方面的修養(yǎng)包括（）A.公正、愛生B.以身作則C.獻(xiàn)身教育事業(yè)D.熱愛科學(xué)、追求真理等等【答案】：ABCD53.按照所具備的民事行為能力，公民可以分為（）。A.無民事行為能力人B.代理民事行為能力人C.完全民事行為能力人D.限制民事行為能力人【答案】：ACD54.關(guān)于人生價值的實現(xiàn)說法正確的是（）。A.人所創(chuàng)造的價值不僅具有社會意義，同時也具有自我意義B.個人對社會的貢獻(xiàn)不容易直接地、及時地得到社會的公正評價C.由于人的社會關(guān)系是多方面的，人生價值的實現(xiàn)也是多方面的D.人的價值創(chuàng)造和社會對其的承認(rèn)之間是一一對應(yīng)的關(guān)系【答案】：ABC55.蔡元培先生重視教師職業(yè)道德，他認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)具有的品質(zhì)包括（）。A.知識淵博B.謙虛、正直、愛國、愛生C.忠黨、愛國、愛生D.自由、平等、博愛【答案】：ABD56.布魯納認(rèn)為，個體認(rèn)知表征的方式隨年齡而發(fā)展，可分為幾個階段？（）A.形象表征階段B.情緒表征階段C.動作表征階段D.符號表征階段【答案】：ACD57.根據(jù)美國心理學(xué)家柯爾伯格的道德發(fā)展階段論，后習(xí)俗水平包括以下哪兩個階段？（）A.懲罰與服從的道德取向B.社會契約的道德取向C.“好孩子”的道德取向D.普遍原則的道德取向【答案】：BD58.弗魯姆提出的期望理論認(rèn)為，激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的（）。A.目標(biāo)效價B.情感因素C.期望值D.認(rèn)知因素【答案】：AC59.下面屬于個體經(jīng)營者職業(yè)道德行為規(guī)范的是（）。A.勤奮學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新B.賓客至上，優(yōu)質(zhì)服務(wù)C.團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助D.遵紀(jì)守法，文明安全【答案】：ACD60.關(guān)心愛護(hù)學(xué)生職業(yè)行為的具體要求（）。A.真心關(guān)愛學(xué)生B.尊重和信任學(xué)生C.嚴(yán)格要求學(xué)生D.公平對待學(xué)生【答案】：ABCD61.教師命題時，應(yīng)注意（）。A.命題的隨意性B.命題的全面性C.命題的有效性D.命題的指向性【答案】：BCD62.一般認(rèn)為，解決問題的思維過程可分成以下哪幾個階段？（）A.明確問題B.驗證假設(shè)C.提出假設(shè)D.發(fā)現(xiàn)問題【答案】：ABCD63.職業(yè)道德包括職業(yè)業(yè)