2023年中學(xué)生演講稿模板錦集九篇

2023年中學(xué)生演講稿模板錦集九篇中學(xué)生演講稿篇1

勝利的意義不在于你取得了多少成就，也不在于你有多宏大。因?yàn)閯倮偸呛团^的人握手，只要我們享受努力的過程，我們就不是失敗者。

有一個(gè)熟識的——《蝸牛與黃鸝鳥》，是圍圍著一種執(zhí)著的精神創(chuàng)建出來的。歌里的蝸牛雖然沒有勝利，但終歸很努力。與黃鸝相比，它的旅程要艱難得多。蝸牛在沉重的殼里抬起頭，但蝸牛并沒有輕易放棄，而是一步一步往上爬。即使失敗了，也贏得了大家的敬重。

努力，就不是失敗者！努力而失敗是美妙的！在現(xiàn)實(shí)生活中，有些學(xué)生一旦失敗，就放棄了對生活志向的追求。然而，失敗了又有什么關(guān)系呢？只要我們能振作起來，不放棄對人生志向的追求，做一只勤奮的蝸牛，堅(jiān)決地前進(jìn)，持之以恒，我們就是命運(yùn)的主子，我們就是駛向彼岸的`船只。我認(rèn)為假如失敗是勝利之母，那么堅(jiān)持肯定是勝利之父。

有一個(gè)發(fā)人深省的故事：有一個(gè)孩子，三歲時(shí)不會(huì)說話，六歲時(shí)被老師叫得呆若木雞。他的同學(xué)訕笑他，甚至他的老師也不喜愛他。有一次上手工課，小男孩想做一個(gè)美麗的凳子，但是始終到下課才做完，汗流浹背。其次天早上，他給了老師一張難看的凳子。老師生氣地說：“世界上再也沒有比這更糟糕的凳子了?！毙∧泻⒛贸鰞蓮埍容^粗糙的長椅，說：“對，還有更差的?！痹瓉磉@是他第三次做了，第一次，其次次更丑。這個(gè)小男孩是世界著名的科學(xué)巨人，愛因斯坦——，他以不懈的追求取得了巨大的勝利。

其實(shí)世界上沒有天才，但我們可以做一只腳踏實(shí)地的蝸牛，一步一步向心中的目標(biāo)前進(jìn)。只要堅(jiān)持不懈，持之以恒，我們這輩子都可以登上珠穆朗瑪峰。

同學(xué)！讓我們以不懈的精神激發(fā)心中學(xué)習(xí)的激情，乘著學(xué)問的列車，邁著堅(jiān)決的步伐到達(dá)勝利的彼岸。

中學(xué)生演講稿篇2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛的同學(xué)們：

大家下午好！今日我演講的題目是《做文明學(xué)生，創(chuàng)建和諧校內(nèi)》。

有一種美,令人回味,令人追求,這是一種可以吸引目光的美,它——光芒耀眼。

有一種美,飄逸在浮云上,深埋在古壘下,這是一種可以吸引靈魂的美,它——深藏不露；有一種美,給生命帶來激情,給生命帶來溫馨,這種美就是和諧之美。

我們試驗(yàn)學(xué)校在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全校師生的不懈努力，我們已經(jīng)擁有了一個(gè)幽靜而溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造了一個(gè)良好的文化氛圍，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)健康的成長空間。在晨光下，在微風(fēng)里，在試驗(yàn)學(xué)校的殿堂中，同學(xué)們正在強(qiáng)壯成長。我們共同用文明營造著一個(gè)和諧的校內(nèi)。

可是就在這漂亮的校內(nèi)中，也會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符，間或也有一些令人不滿足的現(xiàn)象出現(xiàn)。如：清掃剛結(jié)束后的校內(nèi)，就有我們同學(xué)扔下未喝完的牛奶袋，飲料罐，冰糕紙；在書聲瑯瑯的課堂上，有的同學(xué)卻精神萎靡不振；在課間總有那么少數(shù)同學(xué)在高聲喧嘩，追逐打鬧。還有少數(shù)同學(xué)講粗話，臟話，爭吵，打架，搞不團(tuán)結(jié)。

以上這種種現(xiàn)象雖只是發(fā)生在極少數(shù)的個(gè)別同學(xué)的身上，但卻破壞了學(xué)校為我們供應(yīng)的美麗和諧的育人環(huán)境，與我們當(dāng)今社會(huì)所提倡的文明主流極不相符。一個(gè)社會(huì)的文明程度取決于人的素養(yǎng)，一個(gè)城市的文明程度取決于市民的素養(yǎng)，一個(gè)學(xué)校的文明程度取決于我們每位同學(xué)。同學(xué)們，你們是否想過我們的文明與否，不僅代表著我們個(gè)人的形象，也代表著學(xué)校的形象。

文明的時(shí)代呼喊文明的人,作為新世紀(jì)的小學(xué)生,我們不要對那些不文明的行為等閑視之;同學(xué)們,我們播下一個(gè)動(dòng)作,收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,收獲一個(gè)品行;文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置,所以我們時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談,千萬不要把文明行為看作小事.每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生,管住我們的口,不隨地吐痰;管好我們的.手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不踐踏草坪.我信任經(jīng)過我們?nèi)w師生的努力,肯定能營造一個(gè)安靜有序,有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的和諧校內(nèi).

花開的日子，讓我們在文明的班級氛圍中開心學(xué)習(xí)；

花開的日子，讓我們在和諧的愛好樂園中陶冶情操；

花開的日子，讓我們在和諧的校內(nèi)中強(qiáng)壯健康成長！

信任在老師們和同學(xué)們的共同努力下，今日的文明學(xué)生，就是明天的文明公民，今日的和諧校內(nèi)，就是明日的美妙社會(huì)，今日的歡樂學(xué)習(xí)，就是明日的華蜜生活，今日我們的努力，明日的美妙將屬于我們！

讓我們從今日做起，做一個(gè)文明學(xué)生，共同創(chuàng)建一個(gè)和諧校內(nèi)吧！

我的演講完畢，感謝大家！

中學(xué)生演講稿篇3

同學(xué)們：

中國古代思想家孟子語：故天將大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。意思是說，一個(gè)人要取得勝利，必需要經(jīng)過磨練，堅(jiān)韌他的性情，培育他的意志。

同學(xué)們知道，勝利的路上并不是一帆風(fēng)順的，總要遇到各種各樣的'困難和挫折，要真正實(shí)現(xiàn)自己美妙的人生志向和目標(biāo)，光有決心是不夠的，要學(xué)生放棄一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的內(nèi)容。要放棄過分追求時(shí)尚、享受，要放棄長期沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，要放棄武打小說和言情小說，要放棄常見的同學(xué)間的交往等。因?yàn)檫@些都會(huì)消耗我們大量的時(shí)間和精力，使我們的時(shí)間和精力不能集中到學(xué)習(xí)上來，荒廢了我們的學(xué)業(yè)。每一個(gè)同學(xué)在進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)生涯的第一天起，可能都給自己樹立過一個(gè)目標(biāo)，但隨著時(shí)間的推移，有些同學(xué)偏離了原先的目標(biāo)，在學(xué)習(xí)之外消耗了太多的時(shí)間和精力，不情愿放棄網(wǎng)絡(luò)世界，不情愿放棄追求時(shí)尚、享受等。

俗話說：“有得必有失”，這句話反過來也可以這樣理解“有失才有得”,你享受了網(wǎng)絡(luò)世界、小說世界，你確定也失去了你原先制訂的學(xué)習(xí)目標(biāo)。而另外同學(xué)雖然失去了你得到的東西，但他們在學(xué)習(xí)上得到了收獲，有了回報(bào)。同學(xué)們，中學(xué)階段是一個(gè)人學(xué)習(xí)的重要時(shí)期，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)放棄一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的內(nèi)容，堅(jiān)持自己原來的目標(biāo)，抵住誘惑，不受外界干擾，珍惜三年的中學(xué)學(xué)習(xí)生涯，勤奮學(xué)習(xí)，肯定會(huì)在秋天得到收獲。

中學(xué)生演講稿篇4

各位老師、同學(xué)們：

大家好!

我叫劉xx，來自初二三班。在過去的一年里，我給老師、同學(xué)們留下了深刻的印象，但那不是因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)好，也不是因?yàn)槲壹o(jì)律好，而是因?yàn)樵谖业纳砩洗嬖谥嗟牟晃拿?、不?guī)范。進(jìn)入初二了，通過老師的教化，我找到了自身的不足，也堅(jiān)決了信念，肯定要改正全部的不良習(xí)慣。上課時(shí)，我仔細(xì)聽講、努力學(xué)習(xí)，下課時(shí)，我遵守紀(jì)律、也不瘋打跑鬧了，老師、同學(xué)們都反映我長大了，懂事了。

今日，我站在這里，帶著老師的.信任和同學(xué)的信任，也帶著我的決心，我要把自己的決心告知大家，希望給大家一個(gè)借鑒，也希望大家督促我，希望我們一起進(jìn)步，做一個(gè)文明的中學(xué)生。

那么怎樣才能做一個(gè)文明的中學(xué)生呢?我認(rèn)為，首先要有過硬的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。這就要求我們必需有吃苦耐勞的精神，要勤奮上進(jìn)、勇于進(jìn)取，不要把學(xué)習(xí)看成是一件苦差使，要樂觀的對待它，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！痹谶@方面，以前的我做得不好，今后，我肯定會(huì)努力，也希望大家和我一起努力。

其次，上課仔細(xì)聽講也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，在課堂上，我們要仔細(xì)聽講，細(xì)致做好筆記，課上的四十五分鐘學(xué)好了，課后就不會(huì)再有“吃不消”的感覺了。當(dāng)然，課后的復(fù)習(xí)也不能放松，家庭作業(yè)更是要仔細(xì)完成。以前我有過不完成作業(yè)的現(xiàn)象，我們的同學(xué)中也有不少這樣的狀況，進(jìn)入初二了，這種狀況得到了改善，記得我們教學(xué)樓上的宣揚(yáng)欄中有這樣一句話：讓我們變更習(xí)慣，不要讓習(xí)慣變更我們。我希望有這類狀況的同學(xué)，和我一起改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

第三就是文明規(guī)范，平常見到老師要主動(dòng)上前問好，不和老師搶路走，同學(xué)之間和平相處，這些都是很簡單做到的事情?？墒乾F(xiàn)實(shí)生活中卻往往事與愿違。想想我們上下樓的跑步、走廊里的大聲說笑，自習(xí)時(shí)的竊竊私語，老師們多次指責(zé)了我們，可我們許多同學(xué)還是做得不好。小事之中見品行，同學(xué)們，你們是不是也和我一樣覺得臉紅呢?

除此之外，做文明中學(xué)生還必需有良好的思想素養(yǎng)。我在平常就要求自己樂于助人，不卑不亢，愛憎分明。對弱小的人，我總是主動(dòng)幫助，對以強(qiáng)凌弱、違反紀(jì)律的現(xiàn)象我堅(jiān)決制止。我認(rèn)為，只有這樣才能體現(xiàn)出我們新一代中學(xué)生的精神風(fēng)貌!

當(dāng)然，學(xué)習(xí)和品德當(dāng)然重要，但還不能缺少一項(xiàng)過硬的技能。在接受課堂學(xué)問之余，我們還要適當(dāng)?shù)陌l(fā)展特長，所以，我今日鼓足志氣站在了這里，我知道在許多方面我并不優(yōu)秀，場下的同學(xué)們都比我更精彩。但是我信任，只要我下定決心，不懈努力，改正自身的不文明行為，下學(xué)期“文明中學(xué)生”肯定就會(huì)有我!請大家信任我，和我一起努力吧。

感謝大家!

中學(xué)生演講稿篇5

敬愛的老師、同學(xué)們：

大家好!今日我講話的題目是：《讓文明禮儀之花開遍校內(nèi)》中華民族素來是文明禮儀之邦!溫文儒雅，謙恭禮讓是華夏兒女代代相傳的美德。舉手投足，音容笑貌，無不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。講文明禮儀更是當(dāng)代小學(xué)生義不容辭的責(zé)任。一句暖和的話語、一聲親切的問候、一副溫柔的`面孔、一個(gè)落落大方的舉動(dòng)我們都感到心靈的互動(dòng)，情感的交融。

公元前521年春，孔子得知他的學(xué)生奉魯國國君之命，要前往周朝京都洛陽去朝拜天子，覺得這是個(gè)向周朝守藏史老子請教禮制學(xué)識的好機(jī)會(huì)，于是征得魯昭公的同意后，與宮敬叔同行。到達(dá)京都的其次天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在書寫《道德經(jīng)》的老子聽說譽(yù)滿天下的孔丘前來求教，連忙放下手中刀筆，整頓衣冠出迎?？鬃右姶箝T里出來一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急趨向前，恭尊敬敬地向老子行了弟子禮。進(jìn)入大廳后，孔子再拜后才坐下來。老子問孔子為何事而來，孔子離座回答：我學(xué)識淺薄，對古代的禮制一竅不通，特地向老師請教。老子見孔子這樣懇切，便具體地抒發(fā)了自己的見解。

同學(xué)們，孔子被世人尊稱為圣人，他之所以能譽(yù)滿天下，與他的虛心有禮、好學(xué)向上是分不開的!我們吳城中學(xué)學(xué)生的日常行為規(guī)范總體是好的。在校內(nèi)中我們?？吹街鲃?dòng)跟老師問好的學(xué)生;在食堂，我們也常見到有序的隊(duì)伍。但是我們也不無缺憾地發(fā)覺，學(xué)生中還存在著一些極不文明的言行，如個(gè)別同學(xué)在校吃零食，課間喧嘩、亂扔亂丟垃圾、不遵守作息時(shí)間等等。為了切實(shí)提高每位學(xué)生的日常行為習(xí)慣，向不文明行為告辭，建立整齊美麗、文明有序的校內(nèi)環(huán)境。個(gè)個(gè)成為有禮貌，講究禮儀的新時(shí)代好少年。我們向全體吳城中學(xué)的學(xué)生發(fā)出倡議：

1、熟記并能正確運(yùn)用：請、您好、感謝、對不起、再見十字文明用語。不講臟話、粗話，見到老師、長輩或來賓時(shí)，能主動(dòng)敬禮或問好。

2、管住自己的口，不吃零食，不說臟話，不出口傷人，不大聲喧嘩;管住自己的手，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不吵鬧打架;管住自己的腳，不踐踏花草，不在墻壁上留下腳印。

3、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，勤換衣服、勤洗澡。以朝氣蓬勃、文明高雅的形象呈現(xiàn)在大家面前。

4、要學(xué)會(huì)站、學(xué)會(huì)坐、學(xué)會(huì)走、學(xué)會(huì)微笑。知道站如松坐如鐘、知道微笑是人類最美的語言。

5、主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中呈現(xiàn)自己、熬煉自己、提高自己。爭做禮儀之星。

同學(xué)們，文明整齊的校內(nèi)須要我們共同來創(chuàng)建。希望每一位同學(xué)主動(dòng)行動(dòng)起來，從我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，讓文明禮儀之花開遍整個(gè)校內(nèi)。

請同學(xué)們肯定要記?。翰粚W(xué)禮，無以立。不學(xué)禮，無以立。感謝大家!

中學(xué)生演講稿篇6

尊敬的老師們，敬愛的同學(xué)們：

大家好！

我是雁門口鎮(zhèn)小四（3）班的xxx，我演講的題目是《珍愛生命，健康成長》。

同學(xué)們，生命是漂亮的，是和善的，是和諧的。她不僅僅只屬于你。是母親的十月懷胎，將你帶到這個(gè)世界；是父母的含辛哺育，才有了你的長大成人；是老師、同學(xué)、親友的關(guān)愛，才有了你的健康成長。你屬于父母、家庭、社會(huì)，屬于許很多多關(guān)切你的人。關(guān)愛自己，珍愛生命已成為你義不容辭的責(zé)任。

可是有些人，卻拿自己的.生命開玩笑。記得前不久曾聽到過這樣的一件事：某所學(xué)校的一位小學(xué)生由于考試成果不好，受到老師的指責(zé)，家長的責(zé)怪，就不堪一擊，跳樓自盡了。一個(gè)幼小的生命就這樣結(jié)束了。聽了這個(gè)令人瞠目結(jié)舌的事務(wù)，當(dāng)時(shí)我震驚了，真沒想到這樣一個(gè)花季少年，竟有如此的想法——用跳樓來結(jié)束自己的生命。莫非他不知道生命的珍貴嗎？莫非他不知道這一跳將一去不復(fù)返嗎？莫非他不知道這一跳會(huì)給多少人留下多少苦痛？

一個(gè)幼小的生命，本該享受著同學(xué)的關(guān)切，享受著老師的教化，享受著父母的呵護(hù)，享受著爺爺奶奶的噓寒問暖，享受著屬于自己的花樣年華，可他就這樣永久地走了。

人的生命是有限的，而以一個(gè)健康的身體、歡樂的渡過自己有限的一生，是我們每個(gè)人所憧憬的。它須要我們在日常的生活中隨時(shí)隨地的留意保持主動(dòng)、樂觀、向上的心態(tài)，不能因?yàn)橐粫r(shí)的困難、挫折就丟失面對生活的信念。

奧斯托羅夫斯基，因?yàn)閰⑴c衛(wèi)國斗爭，身體受傷，導(dǎo)致雙目失明，身體癱瘓。但是，他并沒有放棄自己對生活的追求，而是靠著堅(jiān)韌的毅力創(chuàng)作出聞名的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，并通過書中主子翁保爾，留給世人一段聞名的人生格言：“人最珍貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)是這樣渡過的：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而懊悔，也不因無所作為而羞愧，這樣在臨死的時(shí)候，他就能夠說：”我完全的生命和全部的精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯美的事業(yè)——為人類的解放而斗爭！現(xiàn)已成為一代青年的座右銘。

同學(xué)們，血的教訓(xùn)不能有一次，悲劇也不能重演，生命不行能有其次次！我們只有懂得一個(gè)道理，防患于未然，在人生的路上走好每一步，到處當(dāng)心，時(shí)時(shí)提防，保持醒悟的頭腦，繃緊平安之弦。

西方思想家提倡的“敬畏生命”的人道主義思想，應(yīng)當(dāng)成為我們對待生命的座右銘?！熬次飞?，包括珍愛自己生命，也包括對他人生命的敬重。我們應(yīng)當(dāng)充溢熱忱地幫助任何一個(gè)須要我們幫助的人。人與人之間只有充溢了濃濃的關(guān)愛，才會(huì)有更多的人情愿與你同甘共苦，才會(huì)有更多的人情愿做你的摯友，你才會(huì)享受到更多的來自他人的關(guān)愛。

同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)珍愛生命，不管在春風(fēng)得意的時(shí)候，還是在遭受挫折的時(shí)候，我們都要不埋怨，不氣餒，要堅(jiān)持不懈，努力進(jìn)取，健康成長，讓有限的生命發(fā)揮無限的價(jià)值，讓自己活得更精彩！

感謝大家！

中學(xué)生演講稿篇7

微笑，像含苞待放的蓓蕾。真誠和和善在微笑中充滿著動(dòng)人的芳香。微笑的風(fēng)采蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵。是一種激發(fā)想象力，啟迪才智的力氣。在好的時(shí)候，微笑是勝利的回報(bào)。逆境中，微笑是創(chuàng)傷的物理療法。

我們今日遺忘微笑了嗎？今日，我們被埋在世界的喧囂中。從前，一個(gè)微笑暖和了人們的心。曾幾何時(shí)，一個(gè)微笑刻骨銘心。你有沒有明白，笑是世界上最美的語言，是世界的默契，是和諧、美妙、光明、華蜜。我們不能放棄微笑，放棄微笑是放棄溝通的靈魂，放棄微笑是生活的華蜜，放棄微笑是祖先的財(cái)寶，沒有微笑的人就像行尸走肉，他們的生活不再有意義，他們的生活不再絢麗輝煌。所以，我們不能放棄微笑。

微笑可以傳遞友情，讓人感受到暖和的春風(fēng)，讓人聽到甜蜜的音樂，營造一個(gè)和平悠然的環(huán)境，體現(xiàn)我們酷愛和平的中華民族的文化素養(yǎng)。微笑是對將來的自信，迎著風(fēng)雨微笑，不怕艱難險(xiǎn)阻，蔑視困難和障礙，必勝的信念。微笑反映了我們的樂觀。無論形勢瞬息萬變，無論前方危急未知，一笑置之，樂觀克服困難。微笑反映了我們保持良好看法的優(yōu)秀品質(zhì)。微笑，不分季節(jié)，不分南北，只要有人，微笑的花朵就會(huì)綻放。當(dāng)你悲觀的時(shí)候，微笑可以幫助你重拾信念。當(dāng)你難受的時(shí)候，一個(gè)微笑可以暖和你冰冷的心；當(dāng)你失意時(shí)，一個(gè)微笑可以讓你重新?lián)P起人生的風(fēng)帆。

對別人微笑可以傳遞友好的信息，促進(jìn)人與人之間的友好溝通。對生活微笑可以保持身心健康，促進(jìn)生活狀態(tài)的健康發(fā)展。對社會(huì)微笑可以溶化人與人之間的`冰，促進(jìn)良好社會(huì)氛圍的形成。在競賽中微笑可以調(diào)整心態(tài)，促進(jìn)力氣的超常發(fā)揮。

微笑，呈現(xiàn)你的微笑，讓陽光照亮世界；露出你的微笑，讓生命恒久春天；張開你的微笑，讓社會(huì)暖和如春。是的，一個(gè)微笑，一個(gè)簡潔的動(dòng)作，不會(huì)有壞處！從現(xiàn)在起先，呈現(xiàn)你的微笑，從今日起先，用微笑變更世界。

中學(xué)生演講稿篇8

我從誕生以來，就始終待在這個(gè)城市。我是家里唯一一個(gè)男孩，不行否認(rèn)家里人對我疼愛有加，這要?dú)w功于“重男輕女”的家庭觀念。由于父親脾氣比較急躁，所以這種疼愛是表現(xiàn)在我身上的一條條被衣架印烙下的痕跡，留下的是一句“打你是為你好”。相比別人家庭用皮帶教化孩子，我還是感到挺華蜜的。慶幸的是，這種教化方式并未給我?guī)黻幱埃亲屛易叩母悠教?，也打醒了我更深層的思索?/p>

自從我來到這個(gè)班級，從未感到擔(dān)子變輕；反而隨著自己的認(rèn)知和本身壓力的劇增，覺得自己將面臨更大的困難。在這里我并不想談成果，因?yàn)槌晒⒉淮硪磺?。我并不喜愛受人約束，更不喜愛有人為我規(guī)劃將來；我也不喜愛因?yàn)槌晒麖U寢忘食、因此失去自己全面發(fā)展的契機(jī)，甚至讓味同嚼蠟的教科書占據(jù)了我們本該熱血的青春。我覺得學(xué)習(xí)是急不來的，也不該有人強(qiáng)迫你去拼成果、去做書呆子，而是要融入你的才智與愛好，才能在實(shí)踐中漸漸找到其中的竅門。的確，一個(gè)好的高校能帶給你將來更多的`選擇，但我們不應(yīng)當(dāng)用我們的青春做籌碼，而應(yīng)當(dāng)做些自己感愛好的事情，特殊是在我們這個(gè)階段，要去全面發(fā)展自己。

作為中學(xué)生的我們，再過幾年也將邁入社會(huì)，那便意味著你會(huì)體會(huì)到更多的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)你到達(dá)那個(gè)階段，你將會(huì)受到種種的束縛與限制，關(guān)系的困難、場合的講究、講話的尺度、說話的水平與方式等等，這些都是我們現(xiàn)在難以揣測的；甚至有些人會(huì)為了名利、財(cái)寶而勾心斗角。所以我們更要珍惜好青春的美妙時(shí)間，不該過早地去接觸這個(gè)社會(huì)，而是應(yīng)當(dāng)安守本分，做好自己該做的事。

在此，我還想跟大家共享一段話：

智者，善以他人為鑒；愚者，只以自己為鑒。沒有人一誕生就會(huì)走路，沒有人一誕生就一曲高歌。名利，歡樂是選擇歡樂，能放得下才能拿得起；財(cái)寶，爭取、但不攝取、憧憬但不神往；人言，緘默是最好的疫苗；寵辱，為人須達(dá)觀，寵也泰然，辱也淡然；孤獨(dú)，這是人生的必需部分。

行于世，當(dāng)識人，然識人不必探盡，探盡則多愁；當(dāng)知人，然知人不必言盡，言盡則無友；當(dāng)責(zé)人，然