一年級(jí)新生入學(xué)常規(guī)訓(xùn)練課程

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！一年級(jí)新生入學(xué)常規(guī)訓(xùn)練課程RevisedfinaldraftNovember26,2020一年級(jí)新生入學(xué)常規(guī)訓(xùn)練課程第一課時(shí)了解學(xué)校情況一、導(dǎo)入新課程1）教師活動(dòng)小朋友們，從今天開始，你們有兩個(gè)名字，一個(gè)是自己的姓名，另一個(gè)就是大家共同的名字，那就是——小學(xué)生。（出示帶拼音的“小學(xué)生”，提前做好準(zhǔn)備）。跟老師讀“我是小學(xué)生了”。當(dāng)小學(xué)生高興么？當(dāng)了小學(xué)生，說明你們已經(jīng)長大，能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，這時(shí)自豪的。注意力訓(xùn)練口令：身坐正，腳放平，眼向前，手放好。大眼睛，看老師。誰的眼睛看老師我的眼睛看老師！二、認(rèn)識(shí)校名、班級(jí)1）教師活動(dòng)A、歡迎你們來到我們這所美麗的學(xué)校學(xué)習(xí)和生活。我們這所學(xué)校的校名誰知道B、課件出示帶有拼音的校名。（政通路小學(xué)），教師按拼音正確地把校名念一遍，請學(xué)生跟老師念，請個(gè)別同學(xué)念。C、誰知道我們學(xué)校在什么路上（政通路）我們學(xué)校周圍有什么工廠、商店、機(jī)關(guān)、公園D、教師邊畫邊講年紀(jì)與班級(jí)。（提醒看門上班級(jí)牌）E、說一說：我是（）小學(xué)（）年紀(jì)（）班的小學(xué)生XXX。看著黑板連起來大聲、清楚地說一遍（先請預(yù)先準(zhǔn)備好的學(xué)生講）F、認(rèn)識(shí)男女廁所，不隨地大小便。G、上下樓梯靠右走，上廁所從墻壁左側(cè)進(jìn)右側(cè)出，不相互追趕H、下課先上廁所，再玩2）學(xué)生活動(dòng)學(xué)生回答。學(xué)生跟讀。第二課時(shí)介紹自己結(jié)交朋友一、導(dǎo)入新課1）教師活動(dòng)小朋友們，從今天開始，我們這個(gè)班有（）個(gè)小朋友。大家今后要一起學(xué)習(xí)，2）學(xué)生活動(dòng)二、自我介紹1）教師活動(dòng)A、示范引路，要求介紹時(shí)做到：大聲講，站端正，說清楚。誰來介紹一下自己的姓名，家住在哪里（教師評(píng)議）B、介紹愛好。小朋友都有許多愛好，有的愛唱歌，有的愛跳舞，有的愛畫畫，有的愛講故事，還有的愛下棋。誰能把自己的愛好大聲的向大家介紹一下C、連起來作介紹。現(xiàn)在請小朋友吧自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么連起來講給全班小朋友聽。講的時(shí)候人要站正，聲音要響亮，說話要清楚，用普通話講。（請預(yù)先準(zhǔn)備好的同學(xué)先講，教師評(píng)議）“開火車”介紹，比比哪列火車開得好。（對講得好的學(xué)生，教師在黑板上畫“五角星”）先請事先有準(zhǔn)備的小朋友講，然后各自講，再指名講。教師要熱情鼓勵(lì)，肯定、贊許學(xué)生的愿望。2）學(xué)生活動(dòng)1）教師活動(dòng)A、剛才大家都向小朋友介紹了自己，你們想不想擁有更多的朋友呢B、那么除了像剛才那樣介紹自己，我們該怎樣做才能讓別人更喜歡我們，更愿意和我們交朋友呢（引導(dǎo)使用禮貌用語，孩子懂得謙讓，互相幫忙，團(tuán)結(jié)友愛）D、情景示范。E、下面我們就來做一個(gè)小游戲《誰的朋友多》游戲的規(guī)則是：在2分鐘的時(shí)間里，比比看誰結(jié)交的朋友最多，誰對自己的新朋友最了解。介紹的語言形式是：你好，我叫|（）我喜歡（）很高興和你做朋友。F、交流游戲后的感受。G、小結(jié)：今天我們不僅向大家介紹了自己，而且我們又結(jié)交了那么多小朋友，老師也了解到大家有很多愿望，希望大家互相幫助，都要為實(shí)現(xiàn)自己的愿望而努力！老師看誰行動(dòng)快。叮鈴鈴，上課了，快進(jìn)教室來做好。學(xué)習(xí)用品放整齊，等待老師來上課。老師說話認(rèn)真聽，提出問題多動(dòng)腦?；卮饐栴}聲音響，大家夸我學(xué)習(xí)好。2）學(xué)生活動(dòng)1）教師活動(dòng)在開學(xué)的頭幾天里，教師可以每天點(diǎn)一下名，讓學(xué)生起立應(yīng)答“到”，以幫助學(xué)生互相認(rèn)識(shí)。隊(duì)列訓(xùn)練（1——2年級(jí)）1、使學(xué)生明確站隊(duì)時(shí)的紀(jì)律、規(guī)范2、加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)列的要求，做到快、靜、齊。一、講解放學(xué)時(shí)站隊(duì)的要求1）教師活動(dòng)A、教師問：“放學(xué)站隊(duì)時(shí)我們應(yīng)該怎樣做？”B、總結(jié)出具體的步驟：a、安靜、迅速的整理好自己的書包，輕輕地將凳子防盜自己的課桌下面，然后b、站隊(duì)時(shí)要按照自己回家的方向站到自己應(yīng)該站的位置，記清楚自己的前后同c、待體育委員整好隊(duì)伍后，在老師的帶領(lǐng)下走出校門，強(qiáng)調(diào)路隊(duì)紀(jì)律。D、一年級(jí)要著重訓(xùn)練如何整齊的走路隊(duì)。（一年級(jí)的小朋友可以在參觀校園時(shí)E、教師教路隊(duì)歌。路隊(duì)：（快、靜、齊）站路隊(duì)，快靜齊，走起路來真神氣，挺胸抬頭甩開臂，整整齊齊回家去。2）學(xué)生活動(dòng)學(xué)生自由發(fā)表自己的看法。學(xué)生說出自己回家的方向。對照自己，找出不足。以路隊(duì)歌作指導(dǎo)，在訓(xùn)練中加以強(qiáng)化。1）教師活動(dòng)a、安靜、迅速的整理好自己的學(xué)習(xí)用具，整理完畢后輕輕地將凳子放到自己的課桌下面，然后有序的到走廊上排隊(duì)。B、找出升旗隊(duì)的要求與放學(xué)時(shí)站隊(duì)的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。相同點(diǎn)：站隊(duì)的要求一樣。不同點(diǎn)：隊(duì)的排數(shù)不同。（一年級(jí)為訓(xùn)練重點(diǎn)，老師帶領(lǐng)學(xué)生到指定位2）學(xué)生活動(dòng)學(xué)生談自己的做法。學(xué)生總結(jié)。學(xué)生討論出相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。三、口令的訓(xùn)練1）教師活動(dòng)由體育委員實(shí)際操練。（各班班主任的口令要統(tǒng)一）（口令：體育委員喊：稍息、立正、向右看齊、向前看。全體學(xué)生：一、二）2）學(xué)生活動(dòng)1）教師活動(dòng)教師可以提要求后進(jìn)行訓(xùn)練。學(xué)習(xí)放學(xué)路隊(duì)歌：下課放學(xué)隊(duì)站好，說聲再見離學(xué)校。不推不擠不亂跑，緊跟隊(duì)伍不說笑。路隊(duì)成行走邊道，交通安全要記牢。2）學(xué)生活動(dòng)以不同方式演練上、下課（1——2年級(jí)）1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)做好課前準(zhǔn)備工作，充分做好上課的準(zhǔn)備。2、使學(xué)生明確上課的紀(jì)律、規(guī)范，課間休息的規(guī)范等一系列學(xué)校與班級(jí)的規(guī)定，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一、做好課前準(zhǔn)備1）教師活動(dòng)安靜地從書包內(nèi)拿出下節(jié)課需要用到的課本、練習(xí)本和其他學(xué)習(xí)用具。并將它們整齊的擺放在自己的課桌角上，做好課前準(zhǔn)備。C、知道學(xué)生反復(fù)練習(xí)并提醒學(xué)生要安靜，注意擺放位置和速度。2）學(xué)生活動(dòng)學(xué)生自由發(fā)表自己的意見。二、上課的要求1）教師活動(dòng)A、教師提出具體要求：鈴聲響起要快進(jìn)教室靜息等待老師上課。師生問好：上課班長喊“起立”師：同學(xué)們好（老師環(huán)顧學(xué)生，穩(wěn)定學(xué)生情緒，鞠躬問好）生：老師好（精神飽滿，目視老師）班長喊“坐下”遲到要叫“報(bào)告”，得到老師允許才可以進(jìn)教室。B、學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。上課鈴聲響，快快進(jìn)課堂，起立要站直，坐正不亂晃，不做小動(dòng)作，專心來聽講，發(fā)言先舉手，回答不亂搶，答問題聲音響，別人講認(rèn)真聽，爭做守紀(jì)律的2）學(xué)生活動(dòng)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。學(xué)生背兒歌。三、下課的要求1）教師活動(dòng)A、教師提出具體要求：等老師宣布下課才可以下課。師：同學(xué)們再見生：老師再見把上節(jié)課的學(xué)習(xí)用品整理起來，準(zhǔn)備好下節(jié)課的用品，離開座位時(shí)要注意把凳子放在桌子下面。B、也可引導(dǎo)學(xué)生背《課間常規(guī)兒歌》，一邊背，一邊做。下課常規(guī)：下課鈴聲響，心里不要慌；起立站端正，師生說“再見”；趕快做準(zhǔn)備，書本擺放好；輕輕卡凳子，撿撿臟紙屑；洗手上廁所，再與伙伴玩；小聲說說話，輕輕散散步；保護(hù)好眼睛，看看花草樹；音樂鈴聲響，趕快進(jìn)課堂；靜息等老師，準(zhǔn)備把課上。2）學(xué)生活動(dòng)師生訓(xùn)練下課的具體要求。學(xué)生背誦《課間常規(guī)兒歌》四、下課時(shí)的安全1）教師活動(dòng)B、師做總結(jié):不奔跑不打鬧、不做危險(xiǎn)舉動(dòng)?？梢陨⒉?、聊天、休息、寫作業(yè)、討論問題、看書等?？芍笇?dǎo)學(xué)生背兒歌《做游戲》做游戲，要注意，安全第一要牢記。講文明，懂禮貌，遵守秩序爭第一。2）學(xué)生活動(dòng)學(xué)生自由討論。五、上下樓梯的要求1）教師活動(dòng)A、師提問：怎樣上、下樓梯最安全B、教師提出具體要求：c、上下樓梯絕對禁止追趕打鬧。C、師提問：如果不按規(guī)定會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果舉出實(shí)例引起孩子重視。2）學(xué)生活動(dòng)學(xué)生各自發(fā)表自己的見解。六、拓展延伸2、懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣。教學(xué)課時(shí)：建議1——2課時(shí)一、導(dǎo)入新課程1）教師活動(dòng)A、出示在黑板上畫出一雙眼睛。或者出謎語：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。提出問題：小朋友，這是什么你知道眼睛有什么用處（學(xué)生討論）B、對拉！解放軍叔叔用眼睛來保衛(wèi)祖國，科學(xué)家靠眼睛來搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)，工人叔叔靠眼睛來制造機(jī)器，農(nóng)民伯伯用眼睛來播種、除草。我們小朋友要用眼睛來學(xué)本領(lǐng)。2）學(xué)生活動(dòng)二、激情明理導(dǎo)行1）教師活動(dòng)我們小朋友都有一雙明亮的眼睛，有的小朋友會(huì)用眼睛來學(xué)習(xí)，有的小朋友卻不會(huì)用眼睛來學(xué)習(xí)。為什么下面我們來做個(gè)游戲。游戲明理：小小照相機(jī)教師請兩位同學(xué)到講臺(tái)前，一位同學(xué)用眼睛看老師，另一位背朝著老師，眼睛不能看到老師。教師拿出一張卡片，上面寫著“我是小學(xué)生”。請這兩位同學(xué)講講卡片上寫了什么字。教師提出問題：為什么一位小朋友講得出來，另一位講不出（學(xué)生討論）歸納：我們的眼睛就像一架小小的照相機(jī)，它能把看到的東西印在腦子里。因此上課要學(xué)會(huì)用眼睛，要把所學(xué)的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)拍下來印在腦子里，使腦子的知識(shí)越積越多。2）學(xué)生活動(dòng)學(xué)生談自己的做法。怎樣才算會(huì)用眼睛呢學(xué)生討論后，教師歸納：老師講話，眼睛看著老師；老師寫字，眼睛看著黑板；同學(xué)們發(fā)言，眼睛看著同學(xué)；讀書時(shí)，眼睛看著課本。訓(xùn)練用眼“聽”指揮。教師用不同內(nèi)容訓(xùn)練學(xué)生用眼，如老師講話、同學(xué)發(fā)言、翻書朗讀等。出示兒歌，請學(xué)生跟著老師念：眼睛眼睛很重要，學(xué)好本領(lǐng)少不了。老師講課看老師，同學(xué)發(fā)言看同學(xué)?？磮D看書要仔細(xì)，邊看邊想動(dòng)腦筋。認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)，學(xué)會(huì)用眼很要緊。出示耳朵圖畫明理。耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人體的照相機(jī)，耳朵就是人體的路引進(jìn)，它能把聽到的聲音都錄在腦子里，所以我們也要學(xué)會(huì)用耳朵來學(xué)習(xí)。怎樣才算會(huì)用耳朵呢學(xué)生討論后，教師歸納：老師講課認(rèn)真聽，學(xué)生回答仔細(xì)聽。邊聽邊想動(dòng)腦筋，人人鎮(zhèn)鎮(zhèn)學(xué)本領(lǐng)。訓(xùn)練用耳聽教師在教室的各個(gè)方位講話，請學(xué)生聽后回答講了什么，看看學(xué)生是否聽得清。（發(fā)言的同學(xué)要大聲講，講清楚）討論：我們會(huì)用眼睛也會(huì)耳朵，上課想發(fā)言應(yīng)該怎么做歸納：想要發(fā)言先舉手，得到老師同意后，起立站正大聲講，沒有請到，就放下手，認(rèn)真聽別人講，這是對老師、同學(xué)尊重和有禮貌的表現(xiàn)。示范舉手小朋友寫字、翻書用右手，舉手應(yīng)該用左手，左手臂肘抵課桌，左手舉起，五指并攏，手放下時(shí)不發(fā)出聲響。舉手姿勢訓(xùn)練，教師巡視，糾正動(dòng)作。小實(shí)驗(yàn)明理。教師請坐在前排、發(fā)言比較輕的學(xué)生講一句話，請后排同學(xué)講講是否聽得清楚。得出結(jié)論：上課時(shí)老師請你發(fā)言，就應(yīng)當(dāng)迅速起立，回答時(shí)聲音一定要響亮。出示兒歌，請學(xué)生跟老師念：聲音要響亮，態(tài)度要大方。一句一句講，要講普通話。發(fā)言訓(xùn)練，老師提簡單的問題，請學(xué)生回答，進(jìn)行評(píng)議。課堂小結(jié)：今天我們知道了上課怎樣用眼睛、耳朵、嘴巴、腦子來學(xué)習(xí)，希望大家能按要求去做。我想我們一定能學(xué)好本領(lǐng)，成為一名愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。2）學(xué)生活動(dòng)三、拓展延伸1）教師活動(dòng)A、教師可以吧上課怎樣用眼、耳等兒歌分別寫在大黑板的左（右）角，讓學(xué)生在打預(yù)備各鈴時(shí)讀讀，以指導(dǎo)行動(dòng)。B、教師要及時(shí)表揚(yáng)上課用眼和用耳的同學(xué)。C、對舉手的姿勢和說話方面，教師要嚴(yán)格要求，在舉手和讓學(xué)生回答問題前都要及時(shí)提醒，沒有做到的要重做，對說話聲音輕的要強(qiáng)化訓(xùn)練，興誠習(xí)慣。讀書、寫字訓(xùn)練1、使學(xué)生明確課堂上的基本要求，了解上課時(shí)的正確坐姿、握筆姿勢及書寫姿勢和方法，以及課堂發(fā)言時(shí)的幾本要求。2、通過反復(fù)訓(xùn)練，糾正學(xué)生過去的錯(cuò)誤方法，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。3、讓學(xué)生名在這些規(guī)范的要求和嚴(yán)格的訓(xùn)練并不是為了束縛和抹殺他們的個(gè)性，而是為了他們更好的成長，因此這些訓(xùn)練要貫穿在他們的整個(gè)學(xué)習(xí)階段。教學(xué)課時(shí)：建議2、3課時(shí)一、故事導(dǎo)入1）教師活動(dòng)同學(xué)們，今天老師在路上看到了一只小花貓，哭的很傷心，老師把它帶來了。你們想知道小花貓為什么哭么二、聽故事明理1）教師活動(dòng)小朋友，我以前和你們一樣，也有一雙明亮的眼睛?？墒牵易x書寫字不注意姿勢，有時(shí)躺著看書，有時(shí)走路看書；寫字時(shí)，身子趴在桌子上。時(shí)間一長，我就成了近視眼，整天戴著眼鏡，真不方便！別的小花貓能跑能跳，天天能捉到小老鼠，美美的飽餐一頓，而我已跳眼鏡就要掉，老鼠從眼前跑過也看不清，天天餓肚皮。一出汗，熱氣就沾在鏡片上，什么都看不見。我真后悔?。⌒∨笥眩銈兛刹灰裎乙粯?，要從小注意讀書寫字的姿勢啊！同學(xué)們，老師今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢。讀書、寫字的姿勢正確了，對我們學(xué)知識(shí)、長身體都大有好處。（出示活動(dòng)課題）學(xué)習(xí)兒歌：看書寫字，注意姿勢。不彎不曲，離書一尺。坐得端正，預(yù)防近視。2）學(xué)生活動(dòng)三、演示導(dǎo)行1）教師活動(dòng)A、出示讀書姿勢投影片或掛圖。a、請同學(xué)們看投影（或掛圖）。讀書的時(shí)候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，身體坐直，頭方正，肩放平，再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。（邊說邊指點(diǎn)掛圖）b、教師示范，學(xué)生跟著做。（教師示范分解動(dòng)作，速度稍慢，邊示范邊講解）身體坐直。頭方正。肩放平。把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)（注意眼睛離書本一尺遠(yuǎn)，可跟學(xué)生解釋，“尺”相當(dāng)于你們文具盒的長邊那么長，只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。）d、出示兒歌，教師領(lǐng)讀：（可邊讀邊練習(xí)）學(xué)寫字，要注意；頭要正，肩要平，身要坐直紙放正，一尺一拳要記清，手離筆尖一寸高，寫字認(rèn)真要工整。e、過渡：同學(xué)們，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，不僅要讀書，還要寫字。哪個(gè)同學(xué)會(huì)寫字（請一位平時(shí)寫字姿勢不好的學(xué)生上臺(tái)做寫字姿勢）大家說說他做的對么寫字姿勢很重要，姿勢不正確，字就寫不好，時(shí)間長了，視力就會(huì)變差，身體也長不好。B、請學(xué)生看看寫字姿勢投影或掛圖，正確的寫字姿勢就跟圖上的小朋友那樣，做到身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。（邊說邊指點(diǎn)）教師示范分解動(dòng)作，速度稍慢，握筆動(dòng)作要詳講，做完稍停片刻讓學(xué)生看清楚人坐正，身體坐直。把書本放平。拿起筆，手離筆尖一寸?！耙淮纭笔嵌嗌倌兀俊耙淮纭毕喈?dāng)于老師兩個(gè)手指并攏時(shí)的寬度。對同學(xué)們來說，差不多三個(gè)指頭并攏那么寬。（試量一下）握筆時(shí)，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠攏在虎口的位置（教師演示）。另外，無名指和小指勾起來，墊在中指線面（重復(fù)兩次）離書本一尺。把文具盒豎起來，放在書本與眼睛之間量一量就可以了。胸離桌邊一拳。握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。師生一起一邊說一邊做。學(xué)生出示兒歌，教師領(lǐng)讀：寫字、讀書姿勢要端正，眼離書本一尺，手離筆尖一過渡：同學(xué)們寫字時(shí)，一定要按正確的姿勢去做，學(xué)好知識(shí)，保護(hù)眼睛，成為祖國有用的人才。讓我們把今天學(xué)的讀書、寫字的兒歌連起來再念一遍。2）學(xué)生活動(dòng)指名上臺(tái)演示。學(xué)生觀察傾聽。四、鞏固和延伸1）教師活動(dòng)回家把兒歌念給家長聽，并做給家長看。同桌競賽，互相提醒。教師、同學(xué)、家長觀察一星期，評(píng)出讀寫姿勢正確的好學(xué)生，戴小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。文明禮儀（1——2年級(jí)）3、養(yǎng)成講文明講禮貌的好習(xí)慣。一、了解常用禮貌用語1）教師活動(dòng)搜集長喲呵那個(gè)的禮貌用語（你好、請、謝謝……）（前一天可向?qū)W生布置作2）學(xué)生活動(dòng)1）教師活動(dòng)A、對長輩說話要有禮貌。例：媽媽，我想吃餅干，請您給我拿一個(gè)好么？爺爺奶奶做成飯后說，爺爺奶奶辛苦了。B、在生活中，談?wù)勀闶侨绾巫龅摹?）學(xué)生活動(dòng)學(xué)生談看法，交流討論三、學(xué)校文明禮儀1）教師活動(dòng)A、上學(xué)不遲到，遲到要喊報(bào)告，得到老師允許方可進(jìn)教室；進(jìn)辦公室也要喊報(bào)告，得到允許才進(jìn)辦公室。B、見到老師或客人要靜立一旁，主動(dòng)向老師或客人問好，待老師或客人通過后D、與人交流要彬彬有禮落落大方。要說輕就說輕，輕字處處都有用，小朋友要記清；開門輕關(guān)門輕，上樓下樓腳步輕，輕手輕腳少出聲；擦地板擦玻璃，桌椅擺放要齊整，輕拿輕放動(dòng)作輕；說話輕做事輕，懂禮貌講文明，人人都要樹新風(fēng)。2）學(xué)生活動(dòng)學(xué)生聽講后討論：學(xué)校為什么這么要求四、實(shí)踐活動(dòng)1）教師活動(dòng)A、在以前的生活學(xué)習(xí)中，你按學(xué)校的要求做過哪些，還有哪些你做的不夠。2）學(xué)生活動(dòng)學(xué)生談自我表現(xiàn)要向誰學(xué)習(xí)，以后怎么做五、知識(shí)拓展1）教師活動(dòng)A、以后你將怎么做B、在校外你又會(huì)怎么做2）學(xué)生活動(dòng)學(xué)生討論交流1、知道各種勞動(dòng)工具在教室里的擺放位置和使用方法。2、知道本班衛(wèi)生打掃的區(qū)域。3、知道學(xué)校及本班衛(wèi)生值日的評(píng)比、安排、要求。4、訓(xùn)練各種勞動(dòng)工具的使用方法。（低年級(jí)使用）5、知道愛惜別人的勞動(dòng)成果，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。教學(xué)課時(shí)：建議1課時(shí)教學(xué)程序：一、認(rèn)識(shí)重要性1）教師活動(dòng)要求同學(xué)們觀察學(xué)校及教師的衛(wèi)生狀況。課前布置學(xué)生留意學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。2）學(xué)生活動(dòng)同學(xué)觀察并談出自己的看法。1）教師活動(dòng)教師提問：在家里你都做過哪些家務(wù)勞動(dòng)，你做過后家里有哪些變化。比如：2）學(xué)生活動(dòng)學(xué)生討論，自由發(fā)言三、提出訓(xùn)練內(nèi)容1）教師活動(dòng)教師提出要求：（老師示范，學(xué)生模仿）A、知道個(gè)中勞動(dòng)用具在教室里的擺放位置和使用方法。B、知道本班衛(wèi)生打掃的區(qū)域（包括大掃除時(shí)各對口班的位置等。）C、知道本班衛(wèi)生值日的安排、要求、打掃時(shí)間，知道學(xué)校對衛(wèi)生值日的要求和衛(wèi)生流動(dòng)紅旗的評(píng)比辦法（參見大隊(duì)部文件）D、訓(xùn)練各種勞動(dòng)工具的使用方法（掃帚、垃圾斗、抹布、酒水壺、拖把等）（重點(diǎn)一年級(jí)）2）學(xué)生活動(dòng)討論：為什么提出這些要求1）教師活動(dòng)按小組輪流值日，組長負(fù)責(zé)制，分工明確，桌子橫成排、豎成行，凳子入桌下。2）學(xué)生活動(dòng)1）教師活動(dòng)教師帶領(lǐng)學(xué)生明確。學(xué)習(xí)行為習(xí)慣兒歌：清晨起床莫遲延，梳洗整潔用早餐；衣著潔凈又大方，學(xué)習(xí)用品細(xì)查看；告別父母上學(xué)去，遵守交規(guī)講安全；遇到師長有禮貌，按時(shí)到校不貪玩；到校園，不慌張，走進(jìn)教師先開窗，灑水掃地擦桌椅，墻面干凈無塵網(wǎng)，果皮紙屑不亂丟，垃圾入池不亂放，保持校園潔凈美學(xué)習(xí)環(huán)境我們創(chuàng)。收發(fā)作業(yè)（1——2年級(jí)）教學(xué)目標(biāo)：一、訓(xùn)練整理書包1）教師活動(dòng)B、怎樣整理自己的書包C、師做總結(jié)：書和作業(yè)本分開放，早撒花姑娘須交作業(yè)放在易于拿取的位置，文具、學(xué)具放在固定的位置，便于拿取。D、師講要求并做示范。2）學(xué)生活動(dòng)學(xué)生自由發(fā)表意見。師生共同歸納出應(yīng)該怎樣整理書包最合適。學(xué)生練習(xí)二、訓(xùn)練交家庭作業(yè)1）教師活動(dòng)B、你們認(rèn)為哪種交家庭作業(yè)的方式更好，能更快的進(jìn)行晨讀C、師生共同總結(jié)出具體要求：學(xué)生到達(dá)教師門口后，先拿出整理好的各種家庭作業(yè)，然后進(jìn)入教室，安靜的走到組長處，注意擺放整齊，安靜的走回自己的座位。然后參加衛(wèi)生值日或做好晨讀準(zhǔn)備工作。（避免出現(xiàn)因交作業(yè)而造成的串位和影響晨讀現(xiàn)象。）晨讀結(jié)束，組長檢查完作業(yè)后，將作業(yè)情況作出記錄，并將作業(yè)和記錄交到學(xué)習(xí)委員或課代表處。學(xué)習(xí)委員或課代表到預(yù)備或第一節(jié)下課后整理好作業(yè)和記錄，交到任課教師處。2）學(xué)生活動(dòng)學(xué)生談自己以前是怎樣做的。師生共同探討哪種交家庭作業(yè)的方式比較好。學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。1）教師活動(dòng)具體要求：發(fā)本子：拿好自己的本子后，迅速將其他本子傳到后面的同學(xué)手中，然后安靜的坐好；交本子：將自己的本子（和其他同學(xué)的本子）迅速交到前面的同學(xué)手中，然后安靜的坐好，沒有輪到的同學(xué)，安靜的等待本子傳到自己手中。最后第一排的同學(xué)將本組作業(yè)整理整齊后，交到指定位置