淺談激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治課的興趣獲獎(jiǎng)科研報(bào)告

淺談激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治課的興趣獲獎(jiǎng)科研報(bào)告【摘

要】興趣對(duì)學(xué)習(xí)具有十分重要的意義。正如我國(guó)古代教育家孔子所言：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。下面，筆者將從課堂教學(xué)是關(guān)鍵、思想抓手是基礎(chǔ)、情商投入是保障等角度出發(fā)，淺談激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治課的興趣。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生;道德與法治;興趣

所謂興趣，就是人們積極探究某種事物或進(jìn)行某種活動(dòng)的傾向。人們每時(shí)每刻都在活動(dòng)，都在探究。不過(guò)有的人是主地活動(dòng)和探究，有的人卻是被動(dòng)的活動(dòng)和探究。比如，有的學(xué)生視讀書(shū)為“苦差使”，似乎是老師、家長(zhǎng)逼他學(xué)，只得愁眉苦臉學(xué)下去;相反，有些學(xué)生各種學(xué)習(xí)活動(dòng)都很自覺(jué)。前者是“要我學(xué)”，后者是“我要學(xué)”，它們的區(qū)別就是有無(wú)興趣?？梢?jiàn)，興趣對(duì)學(xué)習(xí)具有十分重要的意義。那么，如何激趣，結(jié)合我多年的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)如下：

課堂教學(xué)是關(guān)鍵

課堂教學(xué)，需喚起學(xué)生注意，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，從而達(dá)到寓教于樂(lè)，提高課堂實(shí)效的目的。優(yōu)化課堂教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)得輕松，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要常變常新，不斷創(chuàng)造驚喜，這樣才能符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，否則每節(jié)課按固定一種模式，即是什么、為什么、怎么辦設(shè)計(jì)課堂，學(xué)生容易厭倦。內(nèi)容不同，學(xué)情不同，故模式應(yīng)不同，因?yàn)榻虒W(xué)不是教教材而是用教材教。例如我執(zhí)教“教學(xué)創(chuàng)新改變生活”一課時(shí)，脫離課本，不按部就班，上了一節(jié)展示課，把學(xué)生自己在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中創(chuàng)新的成果和體會(huì)在課堂展示，效果很好。此外孝敬父母、培養(yǎng)高雅生活情趣等貼近學(xué)生生活的內(nèi)容都可以讓學(xué)生唱主角，現(xiàn)身說(shuō)理。

道德與法治教學(xué)，不只是一門(mén)文化知識(shí)課程，更是一門(mén)生命體驗(yàn)課程，教學(xué)不僅要追求學(xué)生是否學(xué)到了知識(shí)，更應(yīng)追求學(xué)生是否有體驗(yàn)，讓他們?cè)袤w驗(yàn)和鍛煉中獲得心靈的滋潤(rùn)，沒(méi)有體驗(yàn)就沒(méi)有成長(zhǎng)，沒(méi)有人生。在學(xué)習(xí)“訴訟程序”內(nèi)容時(shí)，我結(jié)合當(dāng)?shù)匕l(fā)生的真實(shí)案例，組織學(xué)生進(jìn)行模擬法庭審理案件，只見(jiàn)法庭上：審判員目光炯炯，義正辭嚴(yán)。辯護(hù)律師淘淘不絕，引證法律條款，力圖辯倒對(duì)方。觀眾聚精會(huì)神關(guān)注案情發(fā)展，只有罪犯耷拉著腦袋，一臉悔恨，似乎對(duì)往事追悔莫及。這一刻給同學(xué)們的震撼很大，有的人說(shuō)，這真給我上了一堂生動(dòng)的法制課，有的反映以前只在電視上看過(guò)戲劇性的審案，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)如此此接近現(xiàn)實(shí)生活的審案感觸頗深。參與法庭審理的同學(xué)表示，將來(lái)要報(bào)考法律院校當(dāng)一名真正的法官，用手中的正義之劍去鏟除世間的一切，邪惡與不平。這節(jié)課使我真切的感到，學(xué)生參與教學(xué)實(shí)踐去親身體驗(yàn)，真是收獲不小。

思想抓手是基礎(chǔ)

思想支配行動(dòng)，每接一個(gè)新班，我都要問(wèn)他們一個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生有哪些途徑，當(dāng)學(xué)生七嘴八舌回答時(shí)，馬上轉(zhuǎn)移話題，通過(guò)選考公務(wù)員或事業(yè)單位就業(yè)的同學(xué)必須經(jīng)過(guò)面試和筆試環(huán)節(jié)，哪門(mén)課會(huì)助你一臂之力，當(dāng)學(xué)生迷茫時(shí)，我趁機(jī)講道法課要培養(yǎng)的關(guān)注時(shí)事，分析社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的習(xí)慣和能力，也正是你將來(lái)就業(yè)考試必需的，這門(mén)課的實(shí)用性和可持續(xù)性的特點(diǎn)，讓學(xué)生欲罷不能，學(xué)習(xí)道德與法治是為了今天，更是為了明天，無(wú)形中增強(qiáng)了學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的沖動(dòng)和欲望。從人生意義方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。初中生的一個(gè)顯著特點(diǎn)是，愛(ài)聽(tīng)軼聞趣事，每當(dāng)此時(shí)，情緒高昂，興味盎然，樂(lè)在其中。有許多有趣故事，有生動(dòng)的材料寓意深刻給人啟迪令人深思。用好這些材料，從人生意義方面來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們參與教學(xué)過(guò)程的熱情，有于提高教學(xué)效果。比如我在上政治課時(shí)，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生主動(dòng)收集生活中有典型事例和材料，主動(dòng)接受教育，從中受益。

情商投入是保障

人世間最美好的事是真情，這真情對(duì)于教育者來(lái)說(shuō)是教育學(xué)生的，法寶，它往往會(huì)讓您收到意想不到的教育效果。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是連接學(xué)生和教師心靈的紐帶，是一種巨大的教育力量，通過(guò)愛(ài)的暖流去開(kāi)啟學(xué)生的心扉，使他們對(duì)前途充滿信心。用真情激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使他們朝氣蓬勃積極向上，一份付出一份收獲，教師由衷的愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也會(huì)用知識(shí)與進(jìn)步雙倍的回報(bào)老師，尤其是那些后進(jìn)學(xué)生，愛(ài)之深切，才能打動(dòng)孩子的內(nèi)心才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣，我堅(jiān)信，沒(méi)有真情就沒(méi)有真正的教育。

言簡(jiǎn)意賅，風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言是一副催化劑，能改變道德與法治課是說(shuō)教課、枯燥課、抽象課的固定的印象，不知不覺(jué)讓學(xué)生愛(ài)上你，愛(ài)上道法課，如，講解漢字“飯”的結(jié)構(gòu)，去掉偏旁饣，剩下了什么？反，這樣“發(fā)展是硬道理，發(fā)展能提高人民生活水平，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定”的道理學(xué)生就容易理解。講解“正確對(duì)待挫折，增強(qiáng)生命韌性”，我在舉了個(gè)別考生因高考、中考落榜而輕生的實(shí)例后說(shuō)：為這點(diǎn)挫折，就“我拿青春賭明天，你用真情換此生”值得嗎？結(jié)合學(xué)生吸煙的現(xiàn)象，詼諧地道出了吸煙的危害，來(lái)個(gè)正話反說(shuō)：“同學(xué)們，吸煙有兩大好處：一是吸煙能引起咳嗽，夜間尤劇，咳嗽聲能嚇跑盜賊，二是長(zhǎng)期吸煙，可以形成駝背，做衣服能節(jié)省布料，大家說(shuō)是嗎？”學(xué)生聽(tīng)后會(huì)心的一笑，在笑聲中自然明白了吸煙的害處，抽煙的同學(xué)羞愧的低下了頭，這樣既滲透思想品德教育，還活躍了課堂氣氛。能做到一箭雙雕。

總之，興趣是培養(yǎng)人