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文檔簡介
論高校思想政治教育與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有機(jī)融合獲獎科研報(bào)告關(guān)鍵詞:思想政治教育;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);融合策略
引言:
在開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的同時(shí),將思想政治教育有機(jī)融合到其中,在社會主義核心價(jià)值觀的引導(dǎo)下,養(yǎng)成其積極、自主、創(chuàng)新的開拓進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神。加強(qiáng)思想政治教育,培養(yǎng)高綜合素質(zhì)和綜合素養(yǎng)的全方位人才,為建設(shè)社會主義社會添磚加瓦,在政治、經(jīng)濟(jì)、人文等領(lǐng)域貢獻(xiàn)出自己的力量。在進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的課程時(shí),進(jìn)行思想政治教育,能夠良好的培養(yǎng)大學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,養(yǎng)成其“君子愛財(cái)取之有道”的良好思想品格。
一、思想政治教育對推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的必要性
(一)思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)聯(lián)性
高校開展了多年的思想政治教育,在這一過程中,學(xué)校與老師都積累了相當(dāng)豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為高校接下來開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新課程打下了良好的基礎(chǔ),對于提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的教育水平有著積極的促進(jìn)作用。想要使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育行之有效,真解決畢業(yè)生就業(yè)壓力大、就業(yè)難等問題,就要將課程應(yīng)用到實(shí)際領(lǐng)域中,而在實(shí)際應(yīng)用的過程中,就需要借助于思政教育中教導(dǎo)的方法和理念。在開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動時(shí),遇到市場風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測、機(jī)會把握等決定性的時(shí)刻時(shí),思政教育下的理念和觀點(diǎn)能夠有效幫助學(xué)生在困難中高效率的選擇行之有效的解決措施和辦法。思政教育不是刻板的傳統(tǒng)的老舊思想,而是在新發(fā)展新時(shí)代的浪潮中,融合了當(dāng)今社會中的現(xiàn)實(shí)事件進(jìn)行的深入思考和思辨[1]。在開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育時(shí)進(jìn)行相關(guān)的思想政治教育,對于培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)新時(shí)的反思、領(lǐng)悟、執(zhí)行等具體能力有著卓越的發(fā)展促進(jìn)作用。
(二)思想政治教育對關(guān)心創(chuàng)業(yè)教育的重要性
在社會主義核心價(jià)值觀的倡導(dǎo)下,高效實(shí)施創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育,符合新時(shí)代的發(fā)展浪潮,是思想政治工作在社會主義價(jià)值觀的倡導(dǎo)和引領(lǐng)下進(jìn)行的積極變革。高校的思政教育良好的講解了馬克思主義,對于培養(yǎng)學(xué)生建立良好的信念理想、創(chuàng)新精神和世界觀有著積極的促進(jìn)作用,使學(xué)生在接受思政教育的過程中,潛移默化的養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)品質(zhì)。高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程,就是為了培養(yǎng)出具有高度思維能力和創(chuàng)新意識的綜合型人才。我們國家是社會主義國家,在社會主義市場經(jīng)濟(jì)的背景下,大學(xué)生的理論思維能力強(qiáng),但實(shí)踐動手操作能力弱,是應(yīng)試教育模式下培養(yǎng)出的模板型人才。在技術(shù)創(chuàng)新等領(lǐng)域,世界各國高歌猛進(jìn),我們也應(yīng)及時(shí)改變傳統(tǒng)的教育模式,在培養(yǎng)大學(xué)生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的同時(shí),加強(qiáng)貫徹社會主義思想和理論,使畢業(yè)生們成為合格的社會主義接班人。
二、有效結(jié)合思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育具體策略
(一)提高教師思想水平
想要將思想政治教育有效融合到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的課堂當(dāng)中,需要高校教師在不斷的實(shí)踐中積極探索出一條切實(shí)可行的教育道路。拓寬課堂教學(xué)涉及的知識面,提高課堂的實(shí)效性和質(zhì)量,使同學(xué)們在進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程的學(xué)習(xí)過程中,能夠深入理解新時(shí)代的就業(yè)形勢,并對于自身進(jìn)行深入剖析,找到一條適合自己發(fā)展的學(xué)習(xí)道路[2]。提高課堂教育教學(xué)水平,就需要教師不斷的完善豐富自我,在平時(shí)多累積教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),閱讀專業(yè)的相關(guān)書籍,努力的充實(shí)、完整自身,牢牢掌握扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)知識,不斷提升自身的思想道德水平。在進(jìn)行日常的教育教學(xué)活動中,不僅僅只是盯著教材和教案照本宣科的機(jī)械化的朗讀,而是要在講解的過程中加入自己的思考,注意與同學(xué)互動。讓同學(xué)們作為課堂教學(xué)的主體,充分發(fā)揮其主觀能動性,讓同學(xué)們通過不斷的積極踴躍的回答問題,使同學(xué)們主動融入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中來,拓寬其關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的知識理論層面,有效拓展其創(chuàng)新思維能力。同時(shí),教師應(yīng)利用現(xiàn)代化的教育設(shè)施,充分結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源和案例,讓同學(xué)們進(jìn)行分析和探究,從而擴(kuò)寬學(xué)生的視野和認(rèn)知。
(二)培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念
由于高校不斷的進(jìn)行改革和擴(kuò)招,大學(xué)生已經(jīng)充分飽和,每到畢業(yè)季,解決畢業(yè)生的就業(yè)問題就成了重中之重。高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程,對于學(xué)生的培育和發(fā)展進(jìn)行針對性的指導(dǎo)和教育,加強(qiáng)對其實(shí)踐能力和實(shí)際動手操作能力的培養(yǎng),加強(qiáng)對于創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)理念的培養(yǎng),用創(chuàng)新的思維培養(yǎng)新時(shí)代的綜合性人才,才能夠從根本上解決畢業(yè)生就業(yè)難這一難題[3]。加強(qiáng)對大學(xué)生創(chuàng)新理念、創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng),使其能夠在充分認(rèn)識自我的基礎(chǔ)上,進(jìn)行突破和超越,培養(yǎng)其良好的創(chuàng)業(yè)信息,樹立堅(jiān)決的創(chuàng)業(yè)心態(tài),改變其傳統(tǒng)的就業(yè)觀念和就業(yè)心態(tài)。同時(shí),高校也要注意培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力,在進(jìn)行課堂教學(xué)的過程中,加強(qiáng)實(shí)踐性的操作和活動,讓其在良好掌握知識理論和方法的基礎(chǔ)上,進(jìn)行針對性的實(shí)踐和操作,避免眼高手低的現(xiàn)象發(fā)生。教師在進(jìn)行教育教學(xué)時(shí),針對性的進(jìn)行教育目標(biāo)的調(diào)整,不僅要注重培養(yǎng)同學(xué)們理論方面的領(lǐng)悟,還要加強(qiáng)對其領(lǐng)導(dǎo)能力、表達(dá)能力、實(shí)際動手操作能力、組織協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。
(三)開展多元化校園活動,加強(qiáng)思政教育與創(chuàng)業(yè)教育的良好融合
在培養(yǎng)學(xué)生良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維理念時(shí),用發(fā)展的眼光培養(yǎng)學(xué)生,通過開展多元化的校園活動,豐富同學(xué)們的實(shí)際體驗(yàn),有效拓寬同學(xué)們的見識和視野,在實(shí)踐中不斷的加強(qiáng)和完善自我。開展講座、社團(tuán)招募等實(shí)踐性較強(qiáng)的活動,通過社會實(shí)踐來加強(qiáng)同學(xué)們對于創(chuàng)業(yè)的深刻認(rèn)知,進(jìn)而培養(yǎng)其百折不撓的良好創(chuàng)業(yè)品質(zhì)和思想。同時(shí),學(xué)校應(yīng)積極組織演講活動,讓有著良好創(chuàng)業(yè)歷史的校友或?qū)W長進(jìn)行發(fā)言,對于在創(chuàng)業(yè)過程中所遇到的打擊和挫折,他們是如何應(yīng)對的,是怎樣堅(jiān)持到現(xiàn)在的。讓同學(xué)們在聆聽前輩的教誨當(dāng)中,領(lǐng)悟到創(chuàng)業(yè)的艱辛與困難,從而加強(qiáng)其對于創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的深刻的領(lǐng)悟,做好在接下來奮斗過程中的準(zhǔn)備工作。
(四)提高思政教育在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的實(shí)用性
在校園中營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍,利用校園中的基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行宣傳,在宣傳的過程中有機(jī)結(jié)合思想政治教育中的教育理念和思維,通過校園廣播、校園板報(bào)等形式,加強(qiáng)學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認(rèn)知[4]。同時(shí),為加強(qiáng)同學(xué)們的社會實(shí)踐能力,豐富同學(xué)們的社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),高校應(yīng)主動聯(lián)合企業(yè)、社區(qū)等相關(guān)的機(jī)構(gòu)開展實(shí)踐活動。建立大學(xué)科技創(chuàng)業(yè)園、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地等創(chuàng)業(yè)機(jī)構(gòu),每年可以批下一部分資金用于大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動,同時(shí)尋求企業(yè)、政府機(jī)構(gòu)的幫助和支持,最大程度為學(xué)生創(chuàng)業(yè)做好幫扶。在不斷的實(shí)踐和操作的過程中,潛移默化的將思想政治教
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