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幼兒園中班教案《我和伙伴比高矮》含反思一、教學目標1.學問與技能目標：通過活動，把握比較的概念，能區(qū)分出高矮的概念，能將同學依照身高進行排隊。2.情感態(tài)度目標：培育幼兒感受同伴，珍惜友情，關注身高的成長。3.本領目標：提高幼兒手眼協(xié)調(diào)本領，身體協(xié)調(diào)本領，磨練幼兒的自信念和表達本領。二、教學內(nèi)容1.認知體驗2.游戲體驗3.社交體驗三、教學重點和難點重點：鞏固和理解身高的概念，通過活動磨練身體，提高身體協(xié)調(diào)本領。難點：引導幼兒共享感受，自我表達本領的提高。四、教學策略1.情境教學法：在身高比較中體驗高處與低處差別，激發(fā)幼兒的學問愛好。2.活動教學法：通過游戲活動，激發(fā)幼兒學習的愛好，加添趣味性，培育融洽的人際關系。3.感知教學法：通過讓幼兒本身感受、發(fā)覺，培育幼兒的古怪心和愛好，讓幼兒充分參加和體驗。五、教學準備1.活動場地：教室和操場。2.教具：1）各種高矮不同的物品，如帶有數(shù)字的高處與低處桿、拼圖等。3.幼兒的活動安全：1）幼兒進行身體運動前，應進行熱身活動，保證身體充分準備。2）活動場地適時間布置應合理，請老師及教育工作者注意安全問題，保護孩子免受損害。六、教學步驟1.導入老師在教室里拿出各種高矮不同的物品如高處與低處桿等，讓幼兒向老師介紹本身身高，并呈現(xiàn)身高的物品。2.學問講解讓幼兒對物品進行比較，找出最高和最矮的物品，并引導幼兒進行身高的概念了解。讓幼兒體會高處與低處差別，加深對身高概念的認得。3.活動實踐讓幼兒在操場上排隊，依照身高排隊。通過排隊，讓幼兒感受，發(fā)覺身高差異。并在排隊時，請幼兒將本身描繪成一個高高的樹，看看誰能把本身描繪得最高、最華麗。4.游戲體驗：我和伙伴比高矮讓幼兒兩人對對比身高，較高者獲勝，并幫助幫忙拉高，等拉到極限時，幫忙較矮的幼兒爬上去一起看遠處的風景。通過游戲體驗，讓幼兒感受身高差異以及身體協(xié)調(diào)本領的磨練。5.反思讓幼兒回想活動，共享感受，并表演本身所學的動作。讓幼兒用本身的話表達本身的感受，加深對所學學問的理解，并提高幼兒自我表達本領。七、教學反思本次課程通過比高矮的游戲，為幼兒們供給了一個特別好的體驗與學習平臺，拓展了幼兒的視野，并且引導幼兒探究身高世界。通過各種反饋，感受到孩子們自信念的提高和表達本領的提高，也知道本身在實踐中還需要更加重視細節(jié)。例如，上課時間的合理布置、教具的把握、幼兒活動的安

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