病句辨析專題復(fù)習(xí)公開課教案

病句辨析專題復(fù)習(xí)公開課教案

病句辨析專題復(fù)習(xí)作為中國人，我們應(yīng)該使用規(guī)范的漢語表達(dá)意思。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，語言使用存在許多不規(guī)范的現(xiàn)象，其中病句是常見的一種。每年的高考、中考試卷都必然有“辨析、修改病句”的考點(diǎn)。今天，我們將針對中考要求進(jìn)行病句辨析專題復(fù)習(xí)。首先，讓我們了解“課程標(biāo)準(zhǔn)”和教材對“辨析病句”這一考點(diǎn)的相關(guān)要求。在考綱的指導(dǎo)下，中考對本部分的考查角度主要有兩種。根據(jù)今年中考說明，日照市的考查角度側(cè)重于辨析句子的正誤，并且考查形式為選擇題。為了正確判斷語句是否有語病，我們需要掌握一定的方法。本節(jié)課將重點(diǎn)進(jìn)行病句辨析方法的訓(xùn)練。首先，請同學(xué)們自由朗讀下面這段文字：丁大爺今年大約70多歲了，他身穿一件藍(lán)棉襖和一頂舊棉帽。他依然保持著艱苦樸素的作風(fēng)。在解放戰(zhàn)爭中，他經(jīng)常推著小車為前方送小米、玉米、面粉和糧食，不知走過了多少地方！他現(xiàn)在身體開朗，曾四次被評為“支前模范”的光榮稱號。他常常教導(dǎo)我們：我經(jīng)歷過兩個新舊社會，深知幸福生活來之不易。你們可要珍惜它呀！許多語句不合語言習(xí)慣或表意不清，也就是有語病。這也是辨析病句最基本的方法——語感審讀法，借助語感找出病句，往往別扭的地方就是有語病的。具體有哪些語句給你這些感受呢？如果能結(jié)合我們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)指出來是哪種病句類型或修改方法就更好了。這段文字有七處語病，涉及到六種病句類型。除此之外，還有幾種常見的病句類型我們也應(yīng)該了解。通過三年的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步了解了病句類型。下面，我們再通過幾道中考題來加深對病句基本類型的理解。這三道題中都考查到了句子成分殘缺和詞語搭配的問題，這也是考試的熱點(diǎn)。要快速準(zhǔn)確判斷這兩種病句類型，就需要用到病句辨析的第二種方法——主干提取法（主語+謂語+賓語）。最后，我們要介紹的是快速辨析秘籍——規(guī)律標(biāo)志排除法。在辨析病句時，我們可以通過找出規(guī)律標(biāo)志來排除錯誤選項(xiàng)，從而更快地找到正確答案。本文介紹了辨析病句的常用方法。首先，要注意并列短語的使用是否得當(dāng)，語序是否正確，是否與前后成分搭配不當(dāng)。其次，要注意介詞的使用是否正確，避免成分殘缺或表意不明。再次，要注意關(guān)聯(lián)詞的使用是否得當(dāng)，避免搭配不當(dāng)、位置不當(dāng)、層次顛倒或強(qiáng)加關(guān)聯(lián)詞等毛病。另外，要注意雙面詞的使用，避免出現(xiàn)兩面與一面不搭配的情況。還要注意禁止、切忌、杜絕、避免、缺乏等否定意味的詞語的使用。最后，要注意表數(shù)量、范圍或程度的詞語的使用，避免出現(xiàn)歧義。這些方法不僅適