寫給同學(xué)的一封信(15篇)2

第頁共頁寫給同學(xué)的一封信(精選15篇)寫給同學(xué)的一封信(精選15篇)寫給同學(xué)的一封信1吳晨瑋：你好！今天老師要求我們給同學(xué)寫信，我第一個想到的就是你。第一次寫信，覺得有許多話要說。旺旺你想一想，這是為什么呢？因為第一，你是新來的，而且來自很遠(yuǎn)的地方，我又多了一個新朋友，心里很高興。希望以后我們在學(xué)校里互相幫助，一起玩耍，一起學(xué)習(xí)。第二，你的名字很好聽。我家的墻上就貼著你的名字呢，不信你有空的時候到我家來看一看。那是去年春節(jié)的時候舅舅買來的“旺旺大禮包”里的貼貼紙。這些貼貼紙可漂亮了，有“旺旺大拜年”，有“旺旺掛燈籠”，還有“旺旺放鞭炮”等等。我很喜歡它們，所以我也很喜歡徐旺旺你這個新朋友。你知道嗎，我家養(yǎng)了三只小白兔。它們太可愛了，白白的毛，長長的耳朵，紅紅的眼睛，我可喜歡它們了！可是有一天晚上，它們偷偷地跑了出去，把別人家菜地里的菜吃掉了。爸爸知道后想把它們殺掉，我堅決不同意。爸爸愛我，所以沒殺成。我家里還有很多課外書，有《笨小龍》、《迷宮大王》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》等等，都是爸爸媽媽給我買來的，等下次有機(jī)會你來我們家，我都拿給你看。自從去年爸爸在杭州給我買了一架電子琴，我在我們村的一個老師那里學(xué)習(xí)彈琴，已經(jīng)學(xué)了好幾個月了，一本電子琴教材馬上就學(xué)完了。現(xiàn)在我已經(jīng)可以看著琴譜自己彈，以后你來我家我彈給你聽！很晚了，又到了媽媽給我規(guī)定睡覺的時間了，就寫到這里吧。晚安！祝你天天開心，學(xué)習(xí)進(jìn)步！你的朋友寫給同學(xué)的一封信2親愛的同學(xué)們：馬上就要畢業(yè)了，面對著一起生活過兩年的班集體與你們，千般萬般不舍已不能再用語言表達(dá)，寫給同學(xué)們的一封信作文。同學(xué)們，兩年前，素不相識的我們來到了這個家——五（1）班?！靶襄\濤，談濤……”聽著這一個個奇怪的名字?？粗且粡垙埬吧拿婵?，說實話，我還真有點害怕。但時間總像流水般匆匆而去，隨著跟你們在一起時間的增長與感情的堆積，我漸漸愛上了這的班，就如一滴水融入了大海一般，也漸漸覺得離不開你們這群可愛的人。雖然有頑皮不堪的何霄、邢錦濤，雖然有傻乎乎的，憨厚的王麗，雖然有潛力卻不愿開發(fā)的陳翔、曹鵬飛，但他們不也是我們班的一道獨(dú)特的風(fēng)景嗎？不知不覺兩年過去了，我們一起攜手走過了兩年來的酸甜苦辣，在這兩年中，我們有過失敗的苦澀，也有過收獲的甜蜜。悲傷、淚水、高興與歡笑為我們迎來了這最后時期，告別了這兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們即將畢業(yè)，小學(xué)生作文《寫給同學(xué)們的一封信作文》。此時此刻，這兩年中的一幕又一幕不是在我腦海中不斷閃過。你們還記得嗎，那天上午，廣播中響起了校長的聲音，衛(wèi)生檢查終于要宣布結(jié)果了，大家都靜靜得等待著?！疤昧?，我們班被表揚(yáng)了！”我還沒來得及說，一陣?yán)坐Q般的“耶”把我淹沒了。大家沉浸在震耳欲聾的歡呼聲中，那一刻，我們仿佛是最幸福的，因為我們被表揚(yáng)了，因為我們這個班集體的付出得到了認(rèn)可。同學(xué)們，我們就要畢業(yè)了，就要和小學(xué)生活揮手告別了，在這即將離別的時刻，我忠心地祝愿同學(xué)們在今后的中學(xué)生活中能學(xué)習(xí)進(jìn)步，更希望這個班集體能永遠(yuǎn)留在我們心中。小學(xué)的日子已不多了讓我們一起攜手并肩走完這最后的時刻，不要讓我們在小學(xué)生活更在童年，留下更多的遺憾！此致祝你們學(xué)習(xí)進(jìn)步，金榜題名！·······20xx年5月2日寫給同學(xué)的一封信3你好!經(jīng)過了小學(xué)一到六年級的學(xué)習(xí)，我們每天在老師的教導(dǎo)下茁壯成長。經(jīng)過了六年，我深刻的了解到了你是多么的倒霉，特別是今年，你干什么事幾乎全是幫倒忙，比如說前不久的一次科學(xué)課上，老師讓我們帶好蔬菜、水果，拿到實驗室用顯微鏡看它的果實上的微生物，誰知道你剛已過去，就二話不說拿起顯微鏡亂動，我本來看的很清楚，可你一動，就什么也沒有了，你說要修修，結(jié)果修著修著，把顯微鏡上的小白筒給抽了出來。我真服了你了。后來，我又從你的作文里看到了這樣的一件事：那天你放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)有一個小孩摔倒了路上，你馬上跑了過去，把她扶起來，結(jié)果一扶沒扶好，她又摔倒了，她哭的更厲害了，你馬上溜了。上周，你上交的作業(yè)本發(fā)了下來，同位說：“你在反面改吧。”就這樣交上了，老師說：“這是你家的獨(dú)創(chuàng)的改錯方式嗎?”結(jié)果老師給了他一個c和一個d.唉，你真讓我同情。祝以后每天幸運(yùn)!你的朋友：xx20xx年5月14日寫給同學(xué)的一封信4“朋友一生一起走，那些日子不再有……”不久之后，我便會和你——好朋友劉同學(xué)離別，回想起和你相處時的往事，我不禁淚潸潸了。記得那是四年級的一天，我、你和幾個同學(xué)在操場上踢足球。那場比賽中，我擔(dān)任守門員。不知哪兒飛來一個球，從天而降，砸中了我的臉，我的眼睛不明所以地受了些痛，眼淚很快就掉了下來。你見了，急忙跑來，問道：“怎么了？”我聲淚俱下，哽咽著：“有……有個球砸中了我！”你立馬火了，他一邊拍拍胸膛一邊說：“我劉某現(xiàn)在就給你報仇，說罷，你便人跑走去找人了。”經(jīng)一番詢問，終于把砸球的小明找過來了，可小明好似一頭倔牛，根本不承認(rèn)。你看了看正在哭泣的我，怒火中燒，猛地沖到小明面前，和他扭打了起來。小明也不甘示弱，拼力反抗，一時間打得不可開交。經(jīng)過一番搏斗，小明抵擋不住了，扭頭去告訴了老師。老師得知后，把你叫到了辦公室。你一邊哭一邊從辦公室走出來，只見你雙眼泛紅，不停地抽泣著。我看你因為我而被老師批評，以為你會恨我，便小心翼翼地走到他旁邊，小聲地說了一句：“對不起?！蹦阋娏宋遥剐α诵?，又拍了拍胸膛，說：“朋友不就是相互扶持，相互依靠的嗎？這點小事應(yīng)該的！”你這樂觀的話語，像小精靈一般打動了我。從此以后，我們情同手足，你幫我，我?guī)湍悖跉g聲笑語中，六年的時光很快就過去了。日月如梭，光陰似箭，不知不覺中，我們將跨入中學(xué)的門檻，我們將各奔東西，依依話別了，但“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰！”雖然我們相隔千里，但是我們心靈相通，一定能再會的。寫給同學(xué)的一封信5王卿同學(xué)：您好：我看了你寫給小城老師的信，您說出了自己的困惑。其實我也有話要對你說：第一、你選擇小城老師做為輔導(dǎo)老師，就要親其師信其道，善聽樂聽。有人說你小說寫的好，從來不指正你的缺點和改進(jìn)的地方，你永遠(yuǎn)不可能進(jìn)步！看小城老師在心臟病的熬煎下還熱心地給你QQ寫下那么多的肺腑之言，可見他對你的寫作是多少的重視。一個孩子如果能像你一樣幸運(yùn)地得到小城老師的指點會激動很久幸福很長的，望你三思，珍惜老師對你的厚望。第二、你說小城老師是初中老師，沒過多接觸過小學(xué)生，不理解你。妞妞，其實你不了解小城老師，他讀書萬卷，從文學(xué)到醫(yī)學(xué)到雜書，他無書不讀；從教育學(xué)到教學(xué)方法再到心理學(xué)，他無所不能；酒衷豪、心之小語、王雅茹、林蔓、董金釗、藝琳、析析、冰小佳……很多優(yōu)秀的孩子都是在小城老師的指點下進(jìn)步起來的，其實小城老師不單單指導(dǎo)了作文，還有學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)動力，在這里是一種精神領(lǐng)地，是一種積極向上、陽光進(jìn)取的小小少年成長的地方，從小城老師給你的留言中你能明白的。但從你的'信中我看出來了，你喜歡或者是聽習(xí)慣了別人對你小說的贊美，畢竟你才是小學(xué)四年級的孩子，能寫出來小說很不錯。贊美背后的路如何走是你必須思考的問題。第三、這是阿姨要給你說的話，你小說我看了，大概的看了一些。小說是以故事為線串起來的，故事是以人為主的，寫人得有心理動作外貌神態(tài)等多種描寫的配合……，充分表現(xiàn)人物的心理和性格的；故事離不開發(fā)生的環(huán)境，環(huán)境描寫也很重要。其實說白了，你會寫作文就會寫小說，小作文是積淀，你得先練習(xí)基本功。就你現(xiàn)在寫的這些艾麗莎，是虛幻的，就是玄幻小說。人呀從小要先務(wù)實再務(wù)虛，把實在的本領(lǐng)學(xué)會再去構(gòu)想那些吸引人，讓人讀起來入迷的小說吧。你現(xiàn)在可以寫著玩玩試著練練，不要當(dāng)回事。第四、小城老師給你說讓你多讀點名著是絕對的至理名言。要積厚博發(fā)，心之小語三年級讀名著，酒衷豪讀書過3000冊，林蔓拼命讀書，董金釗重讀四大名著，并且每天堅持背誦20分鐘。你知道嗎，沒有厚的知識的積淀，你終將舉步維艱。再給你提個建議，你在校訊通中搜索一下“小城老師”。多讀讀博友眼中的小城老師，多了解一下老師，再選擇從師，你只有信其道才會尊其師，才能奉其教。望你思考之后和小城老師誠心交談。最后阿姨送你一句話：擇善人而交,擇善書而讀,擇善言而聽,擇善行而從，你就是最優(yōu)秀的孩子！冰點燃燒20xx年6月26日無意中看到王卿同學(xué)寫給小城老師的信，面對孩子的困惑我心里也很急，就給孩子寫了一封信，一邊鼓勵孩子，一邊也激勵自己。寫給同學(xué)的一封信6王虹同學(xué)：你好！你的信使我很難過，原來和你很要好同學(xué)都對你疏遠(yuǎn)了，我了解你的心情。我想，你平時和同學(xué)關(guān)系一定不錯，你又樂于助人，同學(xué)們都愿意和你交朋友。如果我說的不錯，那么我們就接著往下分析，你可以向爸爸媽媽說明原因，并下不為例，或者向同學(xué)們說你沒去的原因。并對她們說，她們的做法也不對，她們一定會原諒你。但是，這也可能是我們自身出了問題。如果你見同學(xué)們和你疏遠(yuǎn)，你也不和她們說明原因，這就是你的不是了。因為同學(xué)之間的友誼靠送禮來維持，那么這樣的友誼會長久嗎？同學(xué)們之間的友誼應(yīng)靠相互之間的幫助和支持來鞏固，這樣的友誼才會長久。如果必須要送禮或請客的話，你可以自己做個東西送人，這樣不但表達(dá)了自己的心意，還不用亂花錢，又不給爸爸媽媽增加生活上的壓力，這不更兩全其美嗎？如果和爸爸媽媽吵一架，去了同學(xué)家，和同學(xué)關(guān)系好了，可和爸爸媽媽鬧僵了，傷了爸爸媽媽的心，這樣會更不好，你認(rèn)為不是這樣嗎？相信照我的方法去做，一定會收到很好的效果的。因為，去以前也遇到過這樣的事，愿你早日和同學(xué)和好。祝你和同學(xué)之間的友誼更加長久！知心姐姐寫給同學(xué)的一封信7你好!不知道你現(xiàn)在過得怎么樣?又一個學(xué)期過了,可是我心中的那個藏了兩年半的心愿卻一直沒有完成,是一個你不知道的心愿因為你沒有機(jī)會知道了,其實你心中一定也藏著和我相同的秘密,只是不同一個人吧！其實這不是一個很大而不現(xiàn)實心愿,這個心愿只是和你見一面,給對方留下自己詳細(xì)的地址,可以一直從現(xiàn)在起到長大以后聯(lián)系的地址.你還記得那天在小溪里打水仗嗎?我們兩個一組,把阿朱她們兩個打的落花流水.阿玲呢,整個人摔在了水里,我呢嫌天氣熱自己坐在了水中,可是不一會兒衣服就干了.沒有償?shù)劫F州水的舒適?。ㄟ@水不是很深）我不知為什么從你那兒回去了之后，第二天的時侯我們又向黃果樹瀑布出發(fā)，也許是凍了吧，我不舒服，吐了好幾次，我在那時又想起了你，你說你長大后想當(dāng)醫(yī)生，為以后生病了而沒錢治病的人免費(fèi)治病，那時你單純的如此說。我還記得，我們學(xué)校的大隊輔導(dǎo)員還揚(yáng)了你呢！雖然,我們只有一天的相見之緣,可是我的執(zhí)著讓我更加深刻地記著你，你初中了學(xué)習(xí)成績怎么樣??！我好想念你?。∥业牡刂愤€沒變，可是你的呢？你弟弟現(xiàn)在還在云環(huán)嗎？我記得他好象現(xiàn)在在讀六年級吧！希望你學(xué)習(xí)日上三竿，一生happy！努力過好今天，為明天做好準(zhǔn)備！快樂的時光總是過的如此快，好好珍惜身邊的每一時吧！祝你：心學(xué)合萬事百一happynewyear！想習(xí)家事事事帆一生happy！事進(jìn)歡如順可風(fēng)happytoyou！成步樂意心樂順~~你的好姐妹：阿芳~~寫給同學(xué)的一封信8要畢業(yè)的你：剪不斷，理還亂，是離愁。這教室，裝滿了我們的春夏秋冬；這課桌，塞滿了我們的朝朝暮暮；這黑板，寫滿了我們的酸甜苦辣。寒窗苦讀，我們都是為了同一個目標(biāo)而前進(jìn)著，不知不覺中，我們之間發(fā)生了太多，也經(jīng)歷了太多。只怪這六年的時間離去得太倉促了，仿佛，這些都是昨天發(fā)生的事。我愿乘坐記憶的時光機(jī)，回到我們剛剛遇見的時候，陌生的教室，陌生的老師，陌生的面孔?；ㄩ_自有花落，幾分快樂，幾分悲傷。日后，今天就會成為昨天，“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西，”我愿將我的真心寄托在明月之上，隨著你一起走，這是一句多么抒情的詩??！但我卻更喜歡“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的豪邁，不要怕以后沒有再懂得自己的人，這天下哪個人不認(rèn)識你?。』蛟S這就是送別朋友最好的贈言吧。望以后的學(xué)習(xí)路上，能夠再次遇到你，以及那些種在校園里長不大的記憶，那些留在歲月中忘不了的純真。此致敬禮！你最好的朋友：xxx20xx年x月x日寫給同學(xué)的一封信9XX全體同學(xué)：秋風(fēng)送爽，金桂飄香，又是一個豐收的季節(jié)。希望你們把握這涼爽，適宜學(xué)習(xí)的時光，奮力拼搏，把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實，書寫自己無悔的人生。在此，向你們提出如下建議：一、具有良好的習(xí)慣是一個人終身的財富。行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn);態(tài)度決定一切，習(xí)慣成就未來。1、養(yǎng)成尊重與欣賞老師的習(xí)慣親其師，信其道。一個學(xué)生同時面多個學(xué)科的任課教師，風(fēng)格差異，水平不同在所難免。所以學(xué)生要取得好成績，除了我們老師努力提高能力，適應(yīng)學(xué)生外，學(xué)生更要尊重老師，積極主動的適應(yīng)老師，并學(xué)會欣賞自己的老師。從現(xiàn)在適應(yīng)老師，長大了就能快速的適應(yīng)社會，不會稍不如意就埋怨環(huán)境，怨人尤天。2、養(yǎng)成自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣自學(xué)是獲取知識的主要途徑。就學(xué)習(xí)過程而言，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)中的大量問題，主要靠自己去解決。閱讀是自學(xué)的一種主要形式，通過閱讀教科書，可以獨(dú)立領(lǐng)會知識，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識前后聯(lián)系，深化知識，形成能力。提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，提高聽課效率的重要途徑。提前預(yù)習(xí)教材，就能發(fā)現(xiàn)疑難，從而可以在課堂內(nèi)重點解決，掌握聽課的主動權(quán)，使聽課具有針對性。3、養(yǎng)成專心上課的習(xí)慣教與學(xué)應(yīng)該同步，學(xué)生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，抓住重點、難點、疑點聽，邊認(rèn)真聽邊積極思考。積極回答老師的問題，及時記下重要內(nèi)容，課堂效率提高了，學(xué)習(xí)事半功倍。4、養(yǎng)成善于提問的習(xí)慣我們要積極鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問題，帶著知識疑點問老師，問同學(xué)，問家長。不懂裝懂最終害自己，提問是主動學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的學(xué)生，是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。我們感覺同學(xué)們主動問問題的太少，這不是一個好現(xiàn)象，因為你有問題問，說明你進(jìn)行思考了，對知識進(jìn)行領(lǐng)悟了，只有這樣，你才能把知識轉(zhuǎn)化為自己能力。有很多同學(xué)有這樣的誤區(qū)：我問老師是不是老師會笑話我?所以不敢問，以至于問題越積越多。我可以負(fù)責(zé)任的告訴你們：我們老師從不會有這種想法，相反，他會為你能提出問題而高興，為你有自己的想法而欣賞你。同學(xué)們，有問題就問吧，你會感受到其中給你帶來的收益。5、養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣作業(yè)是教學(xué)活動的重要組成部分和延續(xù)，是學(xué)習(xí)和積累知識的重要過程。做作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識，運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題，能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力，不是為了交教師的差，或是應(yīng)付家長。有的學(xué)生做作業(yè)的目的不明確，態(tài)度不端正，采取“拖、抄、代等等”，會做的馬馬虎虎，不會做的就不動筆;有的學(xué)生好高騖遠(yuǎn)，簡單的是會而不對，復(fù)雜的對而不全，這些不良習(xí)慣嚴(yán)重的影響了學(xué)習(xí)效果。所以我們要重視做作業(yè)，在做習(xí)題時要認(rèn)真思考，總結(jié)概念、原理的運(yùn)用方法、解題的思路、并且盡量多記憶一些有用的中間結(jié)論。不能獨(dú)立完成作業(yè)是我們比較普遍存在的現(xiàn)象，我們希望你們養(yǎng)成獨(dú)立思考，勇于挑戰(zhàn)的勇氣。6、養(yǎng)成仔細(xì)審題的習(xí)慣審題能力是學(xué)生多種能力的綜合表現(xiàn)。要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容，學(xué)會抓字眼，抓關(guān)鍵詞，正確理解內(nèi)容，對提示語、公式、法則、定律、圖示等關(guān)鍵內(nèi)容，更要認(rèn)真推敲，反復(fù)琢磨，準(zhǔn)確把握每個知識點上的內(nèi)涵與外延。同時還要培養(yǎng)自己能從作業(yè)，考試中發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，及時糾正的能力。很多同學(xué)認(rèn)為我只是馬虎，其實我會﹗這是一種很危險，很迷惑人的想法。其實會而不對結(jié)果和不會是等同的，甚至后果上遠(yuǎn)不如不會。把會的問題做對，這也是學(xué)生的基本能力，所以建議你們從現(xiàn)在開始力求減少非智力因素的失分。7、養(yǎng)成練后反思的習(xí)慣讀書和學(xué)習(xí)過程中，尤其是復(fù)習(xí)備考過程中，每個同學(xué)都進(jìn)行強(qiáng)度較大的練習(xí)，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識引申、擴(kuò)展、深化，因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。一般說來，習(xí)題做完之后，要從五個層次反思：第一，怎樣做出來的?想解題采用的方法;第二，為什么這樣做?想解題依據(jù)的原理;第三，為什么想到這種方法?想解題的思路;第四，有無其它方法?哪種方法更好?想多種途徑，培養(yǎng)求異思維;第五，能否變通一下而變成另一習(xí)題?想一題多變，促使思維發(fā)散。當(dāng)然，如果發(fā)生錯解，更應(yīng)進(jìn)行反思：錯解根源是什么?解答同類試題應(yīng)注意哪些事項?如何克服常犯錯誤?“吃一塹，長一智”，不斷完善自己。8、養(yǎng)成復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣復(fù)習(xí)就是消化知識，加深理解和記憶，達(dá)到舉一反三。復(fù)習(xí)就是通過對知識，對解決問題的思路進(jìn)行提煉，進(jìn)行歸納整理，使零碎的知識，分散的記憶得到一個串聯(lián)，從而學(xué)生的知識系統(tǒng)化、條理化、重點化，避免前后知識的脫離與割裂。復(fù)習(xí)是有規(guī)律的，復(fù)習(xí)必須及時，否則超過了人的記憶極限點再去復(fù)習(xí)，將要多花幾倍的時間，而且效果不好。因此必須有計劃的不間斷地復(fù)習(xí)。每天盡量把當(dāng)天的東西都復(fù)習(xí)一遍，每周再做總結(jié)，一章學(xué)完后再總的復(fù)習(xí)一下。對記憶性知識的復(fù)習(xí)，每一遍的用時不需多，但是反復(fù)的遍數(shù)要多，以加深印象。每章每節(jié)的知識是分散的、孤立的，要想形成知識體系，課后必須有小結(jié)歸納，對所學(xué)知識進(jìn)行概括，抓住應(yīng)掌握的重點和關(guān)鍵。對比理解易混淆的概念。每學(xué)習(xí)一個專題，要把分散在各章中的知識點連成線、輔以面、結(jié)成網(wǎng)，使學(xué)到的知識系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化，這樣運(yùn)用起來才能輕松自如，信手拈來。9、養(yǎng)成整理錯題集的習(xí)慣平時要把有什么疑問或是弄錯的地方隨手拿張紙記下，經(jīng)?？纯?，看會了、記住了才扔掉。有價值的就用專門的本子記下，也就是平常我們所說的錯題集。并找些可以接受的類型題、同等程度的相關(guān)知識點研究一下它們的異同，解題的技巧和辦法。在我們在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)存在這樣的問題：老師在講授重要的知識和例題時，相當(dāng)多的學(xué)生只聽不記，在進(jìn)行習(xí)題講授時，也存在同樣的現(xiàn)象，造成做過的題目照樣不會，對知識點的理解似是而非，運(yùn)用不夠自如，一看就會，一做就錯，所以一定要建立錯題集。二、有強(qiáng)烈的責(zé)任感，遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，要有吃苦耐勞的精神，1、要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，樹立鐵的紀(jì)律觀念，培養(yǎng)規(guī)范習(xí)慣。無規(guī)矩不成方圓，紀(jì)律出成績，紀(jì)律出效益，紀(jì)律成就規(guī)范。每位家長，每位學(xué)生都期望找一所紀(jì)律嚴(yán)明要求嚴(yán)格的學(xué)校。但鐵的紀(jì)律不需要學(xué)校和老師的努力，更需要你們的自覺遵守。所以希望你們嚴(yán)格要求自己，踐行“八項承諾”，遵守學(xué)校紀(jì)律，規(guī)范在校行為。也請你們理解支持配合學(xué)校和級部的要求檢查和處理，共同把我們學(xué)校建設(shè)成為紀(jì)律嚴(yán)明，弘揚(yáng)正氣，行為規(guī)范，學(xué)風(fēng)濃厚的名校。2、樹立切合實際的目標(biāo)。一個人沒有人生目標(biāo)，就會失去人生的方向，就會失去斗志，隨波逐流，渾渾噩噩，無所作為。一名高中生如果沒有奮斗目標(biāo)，就失去學(xué)習(xí)的興趣，享受不到成功的喜悅，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，最終一事無成。所以你需要對你三年的高中生活做好規(guī)劃，為你的未來人生做好規(guī)劃，并為實現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)一步一個腳印的努力。當(dāng)然，你的目標(biāo)必須切和你自身的實際，符合你的興趣和基礎(chǔ)。很多同學(xué)說：上大學(xué)不是唯一出路。是的，上大學(xué)不能完全決定一個人的一生，但一定能為你自己的未來構(gòu)建了更高更好的平臺。能上重點不上二本，能上二本不上專科。有的學(xué)生基礎(chǔ)差些，但是考學(xué)也是有捷徑的，選擇藝術(shù)，就選擇小門類，照樣為你的輝煌人生搭建平臺。這樣，能考三本的，你可能沖擊清華北大等名牌大學(xué);你考上專科的，你就有可能上重點;考不上?？频?，你就有可能上二本。同時在你為學(xué)習(xí)吃力感到苦惱的時，為你找到一條新的出路，文化科學(xué)習(xí)難度低，考試要求低，這會激發(fā)你學(xué)習(xí)的興趣，找到學(xué)習(xí)的自信和生活的樂趣，順利的考上大學(xué)。3、要吃得起苦，耐得住寂寞，經(jīng)得起挫折，要有良好的心理素質(zhì)。在這里，我想摘抄《讀者》上一位北大學(xué)生對自己高中生活寫照的一個片段：考試一如既往的多，我的成績有起有伏，我顯得淡定了許多，無論成績是好是壞，心里總是波瀾不驚。我學(xué)會了在周圍的同學(xué)抱怨卷子太難時，把分?jǐn)?shù)丟到一邊，拿起卷子分析錯題。我深知人生的起起落落實屬正常，況且人生不如意十之八九，也就不必太苛求。生活很單調(diào)，有時候走入人群，雖是熙熙攘攘卻依然感覺孤獨(dú)。需要宣泄情緒時，我會等到夜幕降臨，華燈初上時，俯瞰霓虹閃耀的城市夜景，仰望頭頂燦爛的星空，把那些不愉快的情緒一吐為快。4、天道酬勤，優(yōu)異的成績是辛勤的汗水澆灌出來的。仍摘抄該文章的另一片段：為了方便高三的同學(xué)快馬加鞭，學(xué)校把一層的教室設(shè)置為通宵自習(xí)室，節(jié)假日不休息。為了不失去做題的感覺，大年三十那天，我還是風(fēng)雨無阻地來到自習(xí)室。車筐里載著滿滿的書，我騎著自行車穿過冷清的街道來到學(xué)校，我以為自己一定是世界上最勤勞的小蜜蜂了，但是沒想到第3排靠窗子的位子早就有人了。晚上，我犧牲了那年的春晚，匆匆和家人吃過晚飯回到自習(xí)室，想把下午做錯的那幾道英語題總結(jié)一下。本以為沒有人會比我更努力了，卻沒有想到那個男生也在。那個男生當(dāng)年考入了清華大學(xué)。同學(xué)們，當(dāng)我們在為成績苦惱的時候;當(dāng)我們假期回來拼命地抄作業(yè)的時候;當(dāng)我們抱怨休息時間少，作業(yè)多時;當(dāng)我們上課玩手機(jī)、看小說、睡覺時;當(dāng)我們不休息而在宿舍里大談特談時;當(dāng)我們，看完這兩個片段后，你們有何感想?同學(xué)們，高二是提升成績的關(guān)鍵時期，而從現(xiàn)在到寒假這100多天又是高二的黃金時期，“勵志惜時勤奮路，映日荷花別樣紅”。希望你們以理想為帆，以勤奮為漿，在人生的道路上劈狂風(fēng)，斬巨浪，搏長空，實現(xiàn)自己的理想，體現(xiàn)自己的人生價值。祝同學(xué)們學(xué)業(yè)水平考試一帆風(fēng)順，期末考試錦上添花。寫信人：XXXXXXX年XX月XX寫給同學(xué)的一封信10親愛的同學(xué)們：你們好!呵呵!不知不覺中學(xué)畢業(yè)好多年了，有的時候回想起來中學(xué)時候做的一些事，感覺好可笑啊，有的同學(xué)從畢業(yè)以后，就在沒聯(lián)系過，同學(xué)們，現(xiàn)在你們還好嗎?同學(xué)們，現(xiàn)在你們還好嗎?20xx年6月30日，我們正式畢業(yè)了，各自拿到了畢業(yè)證，也意味著我們相互告別了母校，告別了同學(xué)，也告別了老師，各奔東西，各尋前程。很快3年過去了，其實挺想你們的，想著曾經(jīng)5班里的歡聲笑語，想著我們的打打鬧鬧。其實每年最期盼的就是同學(xué)聚會，同學(xué)聚會最大的收獲就是開心快樂!至今想起還回味無窮，激動不已，只是有的同學(xué)不和，很難坐在一起吃一頓飯，曾經(jīng)一起度過的1095天，一轉(zhuǎn)眼再過142天又一個1095天了!讀了10幾年的書，沒收獲多少知識，但是收獲到了比知識更珍貴的東西，那就是同學(xué)情了!隨著年齡的增長，這種感情似乎越來越濃烈了。同學(xué)們，現(xiàn)在你們還好嗎?同學(xué)情是什么?為什么令人時常想起，難以忘懷?為什么令人一生牽掛，三世相親?為什么令人風(fēng)雨同舟，同甘共苦?那是因為，同學(xué)情至純至真。像玉壺冰心，似銀色月光，讓人心透明、溫馨。沒有名利的雜質(zhì)，沒有物欲的濁流，只有共同走過的一段黃金歲月。我們有多少的思念堆積在心底要訴說，我們有多少的牽掛要傳遞。我們走過年輕的沖動變的成熟，我們告別單身的自由有了更多的牽掛。(雖然我還沒告別單身吧)我們都有了自己的事業(yè)，有了更多要去關(guān)心的人和事!我們懂得了生活，懂得了忍讓、包容和遷就。雖然我們不常見面，但我們的心依然相通，因為珍貴的友情把我們緊緊連在一起。我們不再年輕幼稚，我們都有點沉穩(wěn)老成，甚至滄桑了。那是因為我們把彼此深深地刻在了記憶里，時時回憶，所以聚會相見時覺得依然那樣熟悉親切。覺得沒變是因為我們彼此的真誠依然如故，我們的友情依然如故。同學(xué)們，現(xiàn)在你們還好嗎?同學(xué)情，多麼珍貴的情誼!無論你的職位崇高還是卑微，無論你的生活富裕還是貧窮，同學(xué)依然是你的同學(xué)。他們一直在默默關(guān)心祝福你。這才是世界上最無私最純潔的感情，讓人難忘的同學(xué)情!致：曾經(jīng)楊柳青四中5班的同學(xué)們!寫給同學(xué)的一封信11xx小同學(xué)：你好。讀了你的信，我很同情你，不是為了你的苦惱，是因為你沒有去你的好朋友在晚上聚會生日，希望你能接受我的意見。我們先分析你的爸爸媽媽為什么不給你去，你先想想，你的爸爸媽媽不給你去的原因是什么，是怕你有安全事故，如果你沒完成作業(yè)。那也會影響你的學(xué)習(xí)，如果那些禮物里面有哪些彩彈的話，你會受傷的。那我們接著往下分析，你的朋友不理你是因為你沒有參加你的朋友的聚會，你應(yīng)該要向他們道歉，還可以送給他們一件禮物，表示你的忠誠的心意，那你就會和好朋友和好了，甚至好朋友會接受你那珍貴無比的心意。希望你能擺脫困境寫信人：xxxx20xx年xx月xx日寫給同學(xué)的一封信12遠(yuǎn)方的小朋友：你們好！我是實驗小學(xué)的一位五年級學(xué)生，我叫辰陽，今年11歲。我的愛好廣泛，我喜歡英語、語文、數(shù)學(xué)等課程，在體育項目中我尤其喜歡打籃球。在校園里，處處鳥語花香，綠樹成蔭。錯落有致的教學(xué)樓為校園平添了一份美景。一進(jìn)校園，便可以看見一個參天大樹，同學(xué)們的身影比比皆是。在這里，還有美麗的植物生態(tài)園，種滿了茁壯成長的花卉。等到時機(jī)成熟，他們就會競相開放，爭奇斗艷，把濃郁的花香連同無限的生命力撒向校園。當(dāng)然還少不了我們的教學(xué)樓、逸夫樓、綜合樓、機(jī)房、音樂臺……簡直就是應(yīng)有盡有。在這優(yōu)美的校園里讀書，可以說是一種享受呢！我現(xiàn)在在實驗小學(xué)五年級三班上課，我愛我的學(xué)校，更愛我的家鄉(xiāng)。遠(yuǎn)方的朋友，如果你愿意和我交朋友，就請你回信，讓我們在信中交流學(xué)習(xí)收獲和生活所得，暢談快樂的人生，美好的理想!祝身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步寫給同學(xué)的一封信13親愛的張穎:你好!收到我的來信，你一定很詫異，因為我們已經(jīng)有好長的時間沒有聯(lián)系過了。知道我為什么給你寫信嗎?呵呵，告訴你吧，那是因為——我想你了。我知道你一定不會忘了你昔日的好朋友何雁萍吧!你在新學(xué)校生活的好嗎?新老師怎么樣?同學(xué)和你相處的融洽么?瞧，我一著急就會問你一大堆。前幾天我打電話問你姐姐你的情況，她說你一切安好，這一眨眼的功夫，我怎么就忘了呢!先跟你說說我的情況吧!我現(xiàn)在在縣里一所很好的學(xué)校讀書，這里的同學(xué)很可愛，老師很和藹，總之學(xué)校里的一切都好。我剛過了生日，一想到你的生日快到了，我卻不能親自送禮物給你，就覺得很可惜，但是，我有這份心，不要怪我哦。我準(zhǔn)備在來年暑假到你們哪個地方去看你，我們一起敘敘舊，談?wù)勑?，一想到那個畫面，我就激動不已，盼望著那一天早點到來。好了，不和你多說了，我還要去寫作業(yè)。長話短說，期待著你的會信哦!祝:身體健康，學(xué)業(yè)進(jìn)步您的同學(xué)：年月日寫給同學(xué)的一封信14全體同學(xué)：你們好！春風(fēng)送暖，楊柳依依，你們的班主任時常在牽掛著你們，你們最近的學(xué)習(xí)、工作還好嗎?你們已經(jīng)初步邁向了社會，將學(xué)習(xí)的知識接受社會的檢驗，在社會的大熔爐里，各方面的能力得到進(jìn)一步鍛煉、提高，老師為你們而自豪。同時，千萬別忘了你們現(xiàn)在仍然是學(xué)