幼兒園中班教案《好玩的水》含反思（通用）

幼兒園中班教案《好玩的水》含反思（通用）?幼兒園中班教學(xué)方案《好玩的水》帶反思

中班教學(xué)方案《好玩的水》反映了適用于中班的以科學(xué)為主題的教學(xué)活動，使孩子們可以了解人，動物和植物與水密不行分。

應(yīng)節(jié)省用水。

通過各種感官溝通參加活動，使孩子們可以了解水的特征水是一種無聲，無味，透亮?????，流淌的液體。

孩子們對探究水感愛好。

來看看帶有反思的幼兒園中型《好玩的水》。

活動目標(biāo)

1.多種感官溝通活動，使孩子們了解水的特征水是一種無聲，無味，透亮?????，流淌的液體。

2.幼兒知道人，動物和植物與水密不行分，應(yīng)節(jié)水。

3.使幼兒對探究水感愛好。

4.學(xué)習(xí)以各種形式記錄您的發(fā)覺，例如語言和符號。

主要困難

1.讓我們知道水的特性。

2.指導(dǎo)兒童了解水的作用和顏色。

3.了解水的用途特別廣泛，懂得節(jié)水。

活動預(yù)備

1.自來水，一盆冷水，一杯牛奶，一杯醋，幾杯透亮?????玻璃杯，紙巾和抹布。

2.小盆，小桶，塑料袋，積木，塑料玩具，鵝卵石，鐵匙等。

活動程序

首先，讓孩子們通過玩水知道水的本質(zhì)。

老師孩子們今日看了。

老師帶孩子去玩嬉戲。

你喜愛它嗎？

孩子們我喜愛玩水。

老師好的，那我們必需先聽老師講解，然后再和水寶寶一起玩。

小桌子上有水和好玩的玩具。

現(xiàn)在分組。

1.給孩子們分組，每個成分半碗水。

請四周的孩子在老師的指導(dǎo)下玩水。

老師現(xiàn)在孩子們要求一只小手握住水，看看誰能用手握住水？你能用手抓住水嗎？孩子們上水時會發(fā)生什么？

2.請兒童拿起塑料袋，并在塑料袋上放一個小孔，以觀看水流。

其次，孩子們在玩水的過程中觀看物品的漂移和下沉。

老師現(xiàn)在孩子們可以把玩具放在水中看看會發(fā)生什么？怎么會這樣

孩子:老師于瑜把勺子放在水中，我的雪花在水面上。

老師湯匙是鐵制的，所以會下沉。

玩具的塑料較輕，因此會漂移。

第三，讓孩子們觀看，比較和發(fā)覺水的特征。

1.老師拿出一杯水和一杯牛奶，請孩子們觀看一下牛奶和水的顏色是否相同？它們是什么顏色？水和醋的味道有什么區(qū)分？

2.請孩子們品嘗冷開水和醋。

水和醋的味道是什么？

3.水是什么顏色，它會做什么？

第四，用水。

1.老師請:要求孩子們談?wù)撍淖饔谩?/p>

洗澡該怎么辦？

2.人與動物每天都離不開水，植物需要水來支撐它們。

3請讓孩子們自由玩耍。

4讀老師《節(jié)省用水》的歌。

讓孩子們拿剩下的水，讓老師給花澆水。

知道如何節(jié)水。

教學(xué)反思

首先，我與水上寶寶一起玩嬉戲以吸引孩子們的留意力，引起孩子們對玩這個嬉戲的愛好。

喜愛玩嬉戲的孩子對仔細(xì)仔細(xì)地玩耍感愛好，并已達(dá)到學(xué)校班習(xí)和學(xué)習(xí)的效果。

在這項(xiàng)活動中，他們知道水的重要性，而且人和動物每天都離不開水。

水是無色，無味的，水無法捕獲。

需要改進(jìn)的是1.大事中的人數(shù)不能過多，并且嬉戲兒童不當(dāng)心弄濕了衣服。

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