幼兒園中班教案《蝸牛與黃鸝鳥》含反思

幼兒園中班教案《蝸牛與黃鸝鳥》含反思幼兒園中班教案《蝸牛與黃鸝鳥》含反思幼兒園中班教案《蝸牛與黃鸝鳥》含反思

活動目標

1．學唱歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》，理解歌詞內(nèi)容。

2．在學唱歌曲的基礎(chǔ)上，嘗試用肢體動作來表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

3．通過唱歌活動，感受臺灣民歌的獨特韻味。

4．能唱準曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風光前演唱。

5．喜愛參與音樂活動，體驗音樂嬉戲的歡樂。

活動預(yù)備

《蝸牛與黃鸝鳥》的原唱音樂及圖譜。

活動過程

一、故事引題。

師（出示蝸牛與黃鸝鳥）春天到了，瞧，門前的一棵葡萄樹，嫩嫩綠綠地剛發(fā)芽，有一天，小蝸牛背著重重的殼來到

了葡萄樹下，這時候兩只黃鸝鳥高興奮興地也飛過來了停在了葡萄樹上，但是這時候發(fā)生了一件好玩的事情，究竟發(fā)生了什么事情呢，接下來我們來聽一聽音樂就知道了?。ㄟ@個環(huán)節(jié)主要是通過一段簡短的故事引起幼兒的愛好，從而引出蝸牛與黃鸝鳥的這段音樂。

）二、傾聽歌曲使幼兒第一次感受歌曲，并理解歌詞內(nèi)容。

師小蝸牛想爬到哪里去呢？它是怎樣爬的呢？（依據(jù)幼兒的回答出示圖片）幼葡萄樹上，蝸牛背著重重的殼呀一步一步的往山上爬（同時引導幼兒唱一唱、學一學蝸牛的動作）師這時候黃鸝鳥在干什么??？它對蝸牛說了些什么呢？幼哈哈地在笑蝸牛，葡萄成熟還早的很，現(xiàn)在上來干什么（同時引導幼兒唱一唱，學一學黃鸝鳥的動作）師蝸牛又是怎樣回答的呢？幼阿黃阿黃鸝兒不要笑，等我爬上它就成熟了同時引導幼兒唱一唱三、傾聽歌曲使幼兒其次次感受歌曲，借助圖譜和動作進一步理解歌詞并學念歌詞。

1．幼兒完整傾聽歌曲一遍。

老師用肢體動作完整表現(xiàn)歌曲，關(guān)心幼兒進一步理解歌曲。

2.幼兒看圖譜跟老師學念歌詞。

師老師把這首歌曲編成一首好聽的兒歌，我們一起來念一

念吧。

?老師念歌詞第一遍。

幼兒跟著鋼琴的伴奏看圖譜有節(jié)奏的學念歌詞其次遍（老師可引導幼兒用上動作）。

幼兒分角色學念歌詞。

四、學唱歌曲，并用肢體動作進行表演，加深對唱曲的印象。

1．看圖譜跟鋼琴伴奏學唱歌曲第一遍。

2．跟鋼琴伴奏學唱歌曲其次遍并用肢體動作表現(xiàn)歌曲。

3．老師和幼兒一起表演唱一遍。

4．幫歌曲取個題目。

小伴侶的表現(xiàn)太棒了，可是這首歌還沒有題目，我們幫它取個題目吧！五、延長活動。

蝸牛真是一種可愛的動物，現(xiàn)在老師和你們一起去外面找找蝸牛好嗎?。犞魳?，有節(jié)奏地做蝸牛的律動出活動室）

教學反思

本課的不足就在于預(yù)備不夠充分，這一課時去完成對于同學來說有難度，在教授新歌學唱的時候時間不夠用，使得內(nèi)容有所壓縮，沒有多余的時間去矯正一些唱的不準的音節(jié)。

在表演這一環(huán)節(jié)上，雖然這節(jié)課同學在表演的形式上有了明顯的改善，但是老師沒有參加其中，只是起到了一個指導的作

用，還是不夠的。

小百科蝸牛并不是生物學上一個分類的名稱，一般是指腹足綱的陸生全部種