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文檔簡介

幼兒園大班教案《拼小人》含反思【教學目標】1.了解26個大寫字母，并能正確拼讀2.通過拼字游戲，培育幼兒對學習的喜好3.提高幼兒的聽力、語言、思維、察看力及組織本領4.培育幼兒的社交本領和團隊合作意識【教學重點】1.正確拼讀26個大寫字母2.學會團隊合作及交流溝通的技巧3.提高察看力及分析推理本領【教學難點】1.較長度的游戲規(guī)定和難易程度的掌控2.在規(guī)定中發(fā)揮個人創(chuàng)意和表現(xiàn)【教學準備】拼小人游戲板、小人卡、字母卡、引導視頻【教學過程】一、引入（5分鐘）老師出示26個大寫字母卡片，幼兒們跟著老師朗讀字母并重復。然后，老師將字母卡片放在地上，讓幼兒們站成半圓形，出示到字母卡片時，那位小伙伴要快速地說出這個字母，接著將字母卡片放入“大家的家”中。二、講解游戲規(guī)定（10分鐘）1.這是一款團隊協(xié)作互助的游戲，每組需要組織3—5名隊員。2.前排一名選手站在板前，本輪游戲開始后閉上眼睛向后轉身，回頭后面的選手通過交流和協(xié)調將字母牌按規(guī)定放在小人相應位置上。3.由于這份任務比較困難，所以前排選手不得說話與進行任何動作，只可以開口引導唿醒隊員。4.參加拼小人兒童團隊的點評接受常常性翻轉，每次均有不同訴說人士制造性的評價。三、游戲規(guī)定演示與評述（20分鐘）老師介紹搭配視頻，由兩位老師擔當參加者，通過輪番演示來講解游戲規(guī)定。四、組建隊伍并游戲實踐（30分鐘）1.老師依據幼兒們的意愿將同學們分成5個小組，每組3—5人，構成團隊。2.每組可從26個字母中隨機選取1—2個字母進行小人拼音游戲，每個隊員依次上場相互協(xié)調，最后完成小人的拼寫。3.當全部小組完成后，分數(shù)最高的組將成為游戲的獲勝者。五、反思（10分鐘）1.拼小人游戲過程中，幼兒們積極搭配，相互激勵，學會團隊合作及交流溝通技巧。2.老師應讓孩子提前察看前排選手，諳習游戲規(guī)定，在實踐中更簡單理解游戲要求。3.同學在游戲中充分探干脆，特別是接觸陌生字母時更有方法，走近新事物能讓孩子們漸漸跨越思維和學問框框。4.借助團隊互助，多樣性的思維模式讓孩子們變得更加好動活潑，老師在游戲中應更多的引導和表揚。【教學總結】“拼小人”的這個游戲，可以讓孩子在玩中學會團隊合作的本領，并且拼音游戲有助于培育孩子的耐性和

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