推拿技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)

用時(shí)可以刪除 (共針灸推拿專業(yè)學(xué)生使用)為本專業(yè)的核心課程具有鮮明的職業(yè)性、實(shí)》的課程內(nèi)容同時(shí)兼顧中高級(jí)按摩推拿師資目標(biāo)治療學(xué)》176學(xué)時(shí)(理論88學(xué)時(shí)，實(shí)踐88學(xué)時(shí))。在課程體系中，前修課程礎(chǔ)。(1)教學(xué)內(nèi)容選擇與組織職需求為導(dǎo)向，以培養(yǎng)高技力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，教學(xué)內(nèi)容的安，干項(xiàng)任務(wù)。項(xiàng)目以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生一步一步地完成，讓學(xué)生做，在逐步學(xué)懂弄通，實(shí)現(xiàn)課程實(shí)施從“知識(shí)中心”向“任務(wù)中心”論知識(shí)以實(shí)踐操作為依托，將理論知(創(chuàng)新教學(xué)模式，強(qiáng)化工學(xué)交替，以項(xiàng)目教學(xué)為載體，采取靈活的教學(xué)方法，以能力訓(xùn)練為主線進(jìn)行理論實(shí)踐一體化的整體課程設(shè)計(jì)，突出職業(yè)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)；學(xué)生通過(guò)完成項(xiàng)目任務(wù)，學(xué)習(xí)了相關(guān)的知識(shí)，練就了解決問(wèn)題的能力，獲得了前所未有的成就感，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐一體化，教師體化。)(2)教學(xué)模式與方法應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模，運(yùn)用案例引入、啟發(fā)引(3)考核方式選擇業(yè)素質(zhì)的評(píng)定，采取過(guò)程性單到復(fù)雜，相接軌。(1)掌握人體骨骼、肌肉的構(gòu)成及經(jīng)絡(luò)、腧穴的知識(shí)(2)掌握各類推拿技術(shù)的操作方法、操作要領(lǐng)、主治特點(diǎn)及操作禁忌(3)掌握各種推拿技術(shù)的主治特點(diǎn)及操作禁忌(4)掌握各種推拿技術(shù)的技能訓(xùn)練方法使用方法(6)了解推拿技術(shù)各種流派、地區(qū)的差異(7)熟悉國(guó)內(nèi)外各種按摩術(shù)的操作方法、操作流程、作用及注意事項(xiàng)(8)掌握小人生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程、體質(zhì)特點(diǎn)及小兒特定穴的定位、主治(9)掌握各種小兒推拿技術(shù)操作要點(diǎn)及與成人推拿技術(shù)的區(qū)別(11)掌握骨傷科疾病的檢查方法、診斷要點(diǎn)及臨床特征(12)掌握中風(fēng)后遺癥等內(nèi)科疾病的診斷及康復(fù)治療方法(13)小兒常見病的診斷要點(diǎn)及手法操作要領(lǐng)(1)能熟練完成各種常見疾病推拿技術(shù)的操作(2)熟練掌握各種按摩器械的操作(3)能熟練掌握小兒常見疾病推拿術(shù)的操作(4)能熟練掌握各種推拿介質(zhì)的制作和使用(5)能熟練掌握常見疾病的足部反射療法的操作(6)能熟練掌握足部反射區(qū)推拿的操作(1)樹立專業(yè)思想、培養(yǎng)學(xué)生熱愛中醫(yī)推拿工作(2)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的工作態(tài)度，高尚的醫(yī)療道德和良好的職業(yè)素質(zhì)(3)培養(yǎng)衛(wèi)生宣教能力(4)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和終身學(xué)習(xí)能力(5)培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通、協(xié)調(diào)能力及親和力 (1)熟練掌握單式手法 類)的操作、動(dòng)作要領(lǐng)(2)熟練掌握復(fù)合類手(1)掌握人體肌肉的解(2)掌握手法操作的刺(1)掌握小兒推法、運(yùn)(2)掌握清天河水、海(1)掌握足部反射區(qū)的(2)掌握常見病足部反(3)掌握足療保健推拿(1)熟練掌握常見病足(2)熟練掌握足療保健(1)熟練掌握作用于軟組織類手法(擺動(dòng)類、摩擠壓類)的操作(2)熟練掌握作用于骨任務(wù)：內(nèi)科疾病的推拿技推拿術(shù)技術(shù)的手法操作、功能、主治及 (1)熟練掌握作用于軟組織類手法(擺動(dòng)類、摩擠壓類)的操作(2)熟練掌握作用于軟作任務(wù)：兒科疾病的推拿技術(shù)技術(shù)的手法操作、功能、主治及推拿治療 (1)熟練掌握作用于軟組織類手法(擺動(dòng)類、摩擠壓類)的操作(2)熟練掌握小兒常見操作素質(zhì)要求：同上(1)師資要求師(或醫(yī)師資格證)及教師證，本解剖、人體運(yùn)動(dòng)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和臨床推拿治療的(2)實(shí)訓(xùn)基地。(3)儀器設(shè)備(4)課程資源(1)教學(xué)模式分別在校內(nèi)多媒體教室、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室、校外實(shí)訓(xùn)基地(或校內(nèi)服務(wù)性實(shí)訓(xùn)基②任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式：教師給學(xué)生布置任務(wù)，讓學(xué)生以小組工作的形式，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，完成某一項(xiàng)目，主要訓(xùn)練學(xué)生的綜合職業(yè)能力。③教學(xué)做一體教學(xué)模式：在仿真的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)中，完成運(yùn)動(dòng)治療相關(guān)技術(shù)的技能操作及知識(shí)傳授，教師邊做邊講、學(xué)生邊做邊學(xué)，在做中學(xué)，學(xué)中做。(2)教學(xué)方法①案例引入：每個(gè)項(xiàng)目均通過(guò)病例或故事，將學(xué)生引入學(xué)習(xí)實(shí)踐的情境之②啟發(fā)引導(dǎo)：在案例分析，引入工作任務(wù)及項(xiàng)目小結(jié)時(shí)采用啟發(fā)引導(dǎo)的方③角色扮演：在完成訓(xùn)練任務(wù)時(shí)，教師先示范，然后學(xué)生角色扮演，身臨其境地感受康復(fù)訓(xùn)練過(guò)程。④任務(wù)驅(qū)動(dòng)：學(xué)生為完成任務(wù)，在收集資料，處理信息，分析思考的過(guò)程中，獲得屬于自己的能靈活運(yùn)用程序性、綜合性知識(shí)的能力；而且強(qiáng)烈的任務(wù)歸屬感又促使他們充分發(fā)揮自己的潛能和智慧，多角度地思考解決問(wèn)題的方法，將已有的知識(shí)技能應(yīng)用于復(fù)雜問(wèn)題的解決，必將養(yǎng)成獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力；在小組合作中，彼此支持幫助，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，通過(guò)講解示范培養(yǎng)其教學(xué)輔導(dǎo)能力，為將來(lái)對(duì)患者及其家屬進(jìn)行康復(fù)教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這樣既可達(dá)到職業(yè)能力目標(biāo)的要求，又可在完成綜合項(xiàng)目的過(guò)程中訓(xùn)練學(xué)生綜合職業(yè)崗位能力。(3)教學(xué)手段媒體教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，改變了傳統(tǒng)的多媒體教學(xué)資源，變靜態(tài)知識(shí)為動(dòng)態(tài)知識(shí)，變枯燥被動(dòng)的學(xué)習(xí)為積極課程組與行業(yè)專家、一線治療師共同研究、探討，考慮人才培養(yǎng)目標(biāo)生可持續(xù)發(fā)展要求，在論證的基礎(chǔ)上，專兼職教師一起共同編寫了具用、適用符合實(shí)際工作崗位及職業(yè)能力要求的校本教材。實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)的據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，每項(xiàng)技能訓(xùn)練后均有操作過(guò)程和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。與能力要求備掌握扣擊類、摩擦類、擠壓類、擺動(dòng)類、運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)類等單式和復(fù)合類手法的作用；單式手法和復(fù)合類手法的注位和臨床應(yīng)用作禁忌證 (1)熟練掌握單式手法(扣擊類、摩擦類、擠壓類、擺動(dòng)類、運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)類)的操作、動(dòng)作要領(lǐng)(2)熟練掌握復(fù)合類手法的操作、動(dòng)作要領(lǐng)，注意復(fù)合操作時(shí)各單一手法的協(xié)調(diào)性成人推拿技術(shù)的系統(tǒng)內(nèi)容人體肌肉、骨關(guān)節(jié)的解剖知識(shí)常用的推拿技術(shù)的操作方法及步驟計(jì)劃、校本教材、教案、PPT損患者病例與評(píng)估力要求學(xué)生知識(shí)與能力準(zhǔn)備教學(xué)材料與評(píng)估(1)掌握人體肌肉的解剖知識(shí)及小兒的體質(zhì)特點(diǎn)(2)掌握手法操作的刺激量、用力技巧及功能、主治、(1)掌握小兒推法、運(yùn)法、捏拿法等推拿技術(shù)的操作(2)掌握清天河水、海底撈月等推拿技術(shù)的操作1．小兒推拿治療的工作過(guò)程及情境2．掌握小兒體質(zhì)的特殊性及小兒推拿禁忌癥人體肌肉的解剖知識(shí)常用的推拿技術(shù)的操作方法及步驟法等推天河水、海底撈月等推拿技與能力要求學(xué)生知識(shí)與能力準(zhǔn)備料與評(píng)估(1)掌握足部反射區(qū)的定位和主治及常用推拿技術(shù)的操(2)掌握常見病足部反射區(qū)選擇、操作步驟(3)掌握足療保健推拿的操作方法、步驟、操作時(shí)間、(1)熟練掌握常見病足療推拿技術(shù)的操作(2)熟練掌握足療保健推拿技術(shù)的操作1．足部反射療法推拿技術(shù)治療的工作過(guò)程及情境2．足部反射療法推拿技術(shù)的的理論知識(shí)及實(shí)踐操作3．運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)技術(shù)的理論知識(shí)及實(shí)踐操作1．足部反射區(qū)的結(jié)構(gòu)知識(shí)2．常用的推拿技術(shù)的操作方法及步驟8例操作操作禁(1)熟練掌握作用于軟組織類手法(擺動(dòng)類、摩擦類、叩擊類、振動(dòng)類、擠壓類)的操作(2)熟練掌握作用于骨關(guān)節(jié)類手法的操作任務(wù)：骨傷科疾病的推拿技術(shù)1．骨傷科疾病的推拿治療的工作過(guò)程及情境2．常見骨傷科疾病的病因病機(jī)、診斷與預(yù)后1．人體四肢關(guān)節(jié)的解剖知識(shí)及經(jīng)絡(luò)腧穴分布2.常用的推拿技術(shù)的操作方法及步驟椎間盤突出癥患者的病例骨傷科疾病的推拿治療的操作教師知識(shí)與能力要求學(xué)生知識(shí)與能力準(zhǔn)備學(xué)材料與評(píng)估病的推拿治療掌握內(nèi)科疾病推拿技術(shù)的手法操作、功能、主治及操作禁(1)熟練掌握作用于軟組織類手法(擺動(dòng)類、摩擦類、叩擊類、振動(dòng)類、擠壓類)的操作(2)熟練掌握作用于軟組織類手法的操作任務(wù)：內(nèi)科疾病的推拿技術(shù)1．內(nèi)科疾病的推拿治療的工作過(guò)程及情境驟求備與評(píng)估疾病的推拿治療(1)熟練掌握作用于軟組織類手法(擺動(dòng)類、摩擦類、壓類)的操作(2)熟練掌握小兒常見病的推拿操作教師知識(shí)與能力要求學(xué)生知識(shí)與能力準(zhǔn)備任務(wù)：兒科疾病的推拿技術(shù)1．兒科疾病的推拿治療的工作過(guò)程及情境2．常見內(nèi)科疾病的病因病機(jī)、診斷與預(yù)后1．人體肌肉、軟組織的解剖知識(shí)及經(jīng)絡(luò)腧穴分布，小兒的體質(zhì)特點(diǎn)2.常用的推拿技術(shù)的操作方法及步驟學(xué)時(shí)的操作4.檢查與評(píng)估教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)任務(wù)驅(qū)動(dòng)價(jià)突出