左右（說課稿）-2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)

左右（說課稿）-2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能通過本講授課程，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠：獲得左右概念，并通過基本活動(dòng)和練習(xí)鞏固相關(guān)知識(shí)點(diǎn)；掌握左右順序、左右相反和左右對(duì)應(yīng)等重要概念；熟練掌握數(shù)軸上的左右運(yùn)算以及應(yīng)用；在日常生活中更加靈活自如地使用左右方位和運(yùn)算概念。2.情感態(tài)度與價(jià)值觀本課程旨在引導(dǎo)學(xué)生：理解數(shù)學(xué)中的左右概念能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)周圍的世界；理解數(shù)學(xué)中的左右運(yùn)算和方位概念對(duì)我們?nèi)粘Ｉ畹南嚓P(guān)性；通過本章節(jié)學(xué)習(xí)培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維和初步的計(jì)算習(xí)慣，為日后進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)過程1.引入老師通過“統(tǒng)一動(dòng)作、同桌交換，誰能找到同桌右手邊的學(xué)習(xí)用品，舉起來展示一下？”等口頭命令引入“左右”概念，并簡(jiǎn)要介紹“左右”的意義。2.講授（1）引入左右概念老師在黑板上寫下“左右”，并分別畫一只手指代表“左”和“右”，以生動(dòng)具體的方式幫助學(xué)生理解概念。（2）左右的順序通過多次講解“左右”順序，鞏固學(xué)生對(duì)“左”和“右”的記憶，填寫練習(xí)冊(cè)中有關(guān)左右方位的練習(xí)題。（3）左右相反介紹“左右”相對(duì)的概念，通過舉例演示反向的圖形和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，讓學(xué)生感性理解“左右相對(duì)”的概念。然后在黑板上出示相對(duì)運(yùn)動(dòng)的圖片，給學(xué)生檢驗(yàn)自己的理解。（4）左右對(duì)應(yīng)演示“左右”對(duì)應(yīng)和挪動(dòng)的概念，引出重點(diǎn)：左右的運(yùn)算。老師在黑板上出示習(xí)題，以課堂練習(xí)的方式鞏固學(xué)生對(duì)“左右對(duì)應(yīng)”概念的理解和記憶。（5）數(shù)軸上的左右運(yùn)算通過實(shí)際展示數(shù)軸，在數(shù)軸上模擬解題的場(chǎng)景，讓學(xué)生理解數(shù)軸左右計(jì)算并獲得掌握，鞏固上述知識(shí)。3.練習(xí)老師引導(dǎo)學(xué)生到操場(chǎng)上進(jìn)行左右運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)，強(qiáng)化左右概念，然后在課堂上分組進(jìn)行“左右運(yùn)算”的練習(xí)測(cè)試。4.作業(yè)推薦練習(xí)冊(cè)中與該主題相關(guān)的作業(yè)。三、教學(xué)資料黑板、粉筆、橡皮擦、實(shí)物、練習(xí)冊(cè)。四、教學(xué)反思本課程的重點(diǎn)在于通過實(shí)際場(chǎng)景和課堂互動(dòng)來增加學(xué)生對(duì)“左右”概念和運(yùn)算的理解。特別是在數(shù)軸上運(yùn)算部分，老師加強(qiáng)了對(duì)同學(xué)們的指導(dǎo)，親自演示，讓學(xué)生更加清晰地掌握左右方向和運(yùn)算。未來，為了更好地提高教學(xué)質(zhì)量，我需要進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)方法，深化同學(xué)們對(duì)此