培訓(xùn)評心得7篇

培訓(xùn)評心得7篇培訓(xùn)評心得篇1

在沒有接觸聲樂這門課之前，我所認(rèn)識到的音樂差不多只有通俗的流行歌曲，對民族和美聲唱法都根本上沒有關(guān)注過，心理上也比較排斥。如今，接觸聲樂基礎(chǔ)這門藝術(shù)課也有一年多時間了，盡管只是了解了一些聲樂方面很基本的學(xué)問，但我對聲樂，對唱唱的藝術(shù)方面的認(rèn)識已從心底發(fā)生了改變。當(dāng)那些熱情優(yōu)美的旋律和歌詞流淌在我耳邊的時候，總覺得音樂是是另一種語言，一種讓人足以感受生活的美妙，一種讓人體味革命年月的艱辛與滂湃的熱情，一種感動于青春的飛揚(yáng)，一種充滿童真童趣的語言。

聲樂是指用人聲演唱的音樂形式。聲樂包括：美聲唱法民族唱法和通俗唱法，如今中國又出現(xiàn)了原生態(tài)唱法。而通常聲樂指美聲唱法。從大一開始學(xué)習(xí)視唱練耳，到練習(xí)氣息發(fā)音，老師也要求我們學(xué)習(xí)美聲唱法。美聲唱法是產(chǎn)生于17世紀(jì)意大利的一種演唱風(fēng)格。美聲區(qū)分于其他唱法的最主要的特點(diǎn)，用一句話來概括就是美聲唱法是混合聲區(qū)唱法。美聲唱法從聲音來說，是真聲假聲都用，是真假聲按音高比例的需要混合著用的。從共鳴來說，是把唱歌所能用的共鳴腔體都調(diào)動起來。這種唱法本身有他自己特有的“味道〞，特有的音響特色。上課的時候老師強(qiáng)調(diào)我們用氣息唱歌，留意發(fā)音的位置，留意氣息的暢通，因此我們對發(fā)聲的練習(xí)有了基本的了解，也有待于更大程度上的加強(qiáng)。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為在聲樂學(xué)習(xí)方面要留意唱歌的姿態(tài)，唱歌時的呼吸，發(fā)聲練習(xí)，咬字吐字，唱歌的情感這五個方面的內(nèi)容。第一，正確的唱歌姿態(tài)，不僅是唱歌者良好的心態(tài)的表現(xiàn)，而且還關(guān)系到氣息的運(yùn)用，共鳴的調(diào)整以及唱歌的效果，在訓(xùn)練時，我們應(yīng)養(yǎng)成良好的演唱習(xí)慣，做到兩眼平視有神，下頜內(nèi)收，頸直不緊急，脊柱挺直，小腹微收，腰部穩(wěn)定。第二，唱歌中的呼吸，首先是吸氣，在做呼吸練習(xí)時，先做好正確的演唱姿態(tài)，保持腰挺直，胸肩松寬，頭自如，眼望遠(yuǎn)處，從內(nèi)心到面的表情都充滿情意，然后，“痛快地嘆一口氣〞使胸部放松，吸氣時，口腔稍打開，硬軟腭提起，并與提眉動作協(xié)作，很興奮地以后腰為主，將腰圍向外松張，讓氣自然地，流暢地“流進(jìn)〞使腰、后背都有“氣感〞，使胸部自然有寬敞的感覺，但呼氣時不準(zhǔn)過深，否則使胸、腹部僵硬，影響發(fā)聲的敏捷和音高的精確，吸氣時不要有聲響，反之不僅影響唱歌的藝術(shù)效果，還會使吸氣不易深沉，影響氣息的支持，所以，在日常生活中要養(yǎng)成兩肋擴(kuò)張，小腹微收的習(xí)慣。第三，發(fā)聲練習(xí)是唱歌發(fā)聲的一種綜合性基本技能的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)唱歌必需以最基本的發(fā)聲練習(xí)開始。練習(xí)時應(yīng)做獲得氣息支點(diǎn)的練習(xí)，體會吸與聲的協(xié)作，利用科學(xué)的哼唱方法，體會并調(diào)整自己的唱歌共鳴。學(xué)會張開嘴巴唱歌，上下齒松開，有下巴松松的“掉下來的感覺〞舌尖松松地抵下牙。還要留意氣息通暢的協(xié)作，發(fā)出圓潤通暢自如的聲音。第四，要留意咬字、吐字精確、清楚。發(fā)音練習(xí)的目的，歸根到底是為了更完善地演唱歌曲，所以必需要留意咬字、吐字的清楚，正確地把握語言的回聲，明確漢字語言的結(jié)構(gòu)規(guī)律，將歌曲曲調(diào)與咬字吐字結(jié)合起來練習(xí)。練唱時，將每個字根據(jù)出聲引長歸韻的咬字方法，先念幾遍，再結(jié)合發(fā)聲練習(xí)，以字帶聲，力求做到字正腔圓，聲情并茂，演唱時發(fā)元音的著力點(diǎn)，應(yīng)盡量接近聲區(qū)的集中點(diǎn)，使三個聲區(qū)的共鳴得到連接和敏捷調(diào)整。第五，還要留意唱歌時情感的投入。不同的歌曲有不同的故事，在唱歌之前應(yīng)對應(yīng)對唱曲的思想內(nèi)容、表現(xiàn)手法以及詞曲、歌曲的時代背景，有個全面的了解和分析把握作曲家的情感，和歌詞的內(nèi)涵，唱歌時將自己的聲樂和肢體語言相結(jié)合，呈現(xiàn)自己的情感。

在唱歌時我會出現(xiàn)氣息缺乏，表情僵硬，會緊急等的問題，針對這些，我覺得我在以后的練習(xí)過程中因留意把握唱歌的要領(lǐng)，珍惜每一次上課的機(jī)會，更重要的是要多練習(xí)。因?yàn)槌枋且婚T技術(shù)性和實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，僅憑聲樂理論和教學(xué)方面的文字資料去進(jìn)行唱歌發(fā)聲方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練是特別困難的。學(xué)習(xí)唱歌時，特殊是像我們在初學(xué)階段，應(yīng)根據(jù)老師的方法練習(xí)，并把自己練習(xí)中的體會、困難、收獲、感覺等照實(shí)地告知老師，以便于老師依據(jù)你的個人特點(diǎn)，教給學(xué)生精確度高、收效快的練習(xí)方法?？偟膩碚f學(xué)習(xí)時應(yīng)留意多用腦子，少用嗓子。因?yàn)榍趯W(xué)、苦練、多動腦是學(xué)好聲樂的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)聲樂時要在老師面授時仔細(xì)學(xué)習(xí)、思索、體會，并作好筆記。聲樂學(xué)習(xí)筆記是反映學(xué)習(xí)聲樂進(jìn)程的一面鏡子，應(yīng)記敘每個階段采納的發(fā)聲練習(xí)、歌曲教材、教師要求、練習(xí)效果、主要問題及糾正方法等。課后，要堅持每天按老師的要求練習(xí)，這是能否學(xué)好聲樂的關(guān)鍵，只靠在面授時練習(xí)一下的人是不會有進(jìn)步的。時間匆忙流過，大學(xué)生活也已經(jīng)差不多過去了一半，回想起來，要學(xué)習(xí)聲樂基礎(chǔ)這門課，帶給我的首先是驚喜，因?yàn)槲視?xí)慣性的聽一些自己喜愛的歌曲，并且會很享受于聽音樂的時光。上了聲樂課才發(fā)覺，學(xué)習(xí)聲樂對于我來說真的是一個不小的挑戰(zhàn)，因?yàn)榇寺晿氛娴牟煌谖宜牭谋烁枨?，有時會不懂老師所說的發(fā)聲還有氣息方面的要求，會覺得自己老是做不對做不好。站在老師和同學(xué)們面前唱歌也會習(xí)慣性的緊急，會忘了剛剛練習(xí)的發(fā)聲和氣息方面的要求。但能夠?qū)W習(xí)自己感興趣的學(xué)問是一件很歡樂的事，會讓自己平淡的生活多一些不一樣的色彩，尤其是以前沒有接觸過的藝術(shù)課，始終很憧憬的藝術(shù)課，所以我覺得我更應(yīng)好好把握學(xué)習(xí)聲樂的機(jī)會。另一方面，學(xué)校也為我們提供了學(xué)習(xí)聲樂的條件，因?yàn)槿デ俜慷嗑毩?xí)，鋼琴和聲樂都會有提高，盡管可供練習(xí)的時間比較短。生活中有很多都需要我們持之以恒的事物，聲樂學(xué)習(xí)更需要堅持每天都練習(xí)，就像老師說的，每天堅持練習(xí)，就算是五分鐘時間，一段時間以后，至少是在大四畢業(yè)的時候我們會發(fā)覺我們在唱歌方面會有很大提高。總之，只有堅持多練習(xí)，留意體會唱歌的技巧，我才能克服自己在聲樂學(xué)習(xí)方面的困難，一步一個腳印的漸漸進(jìn)步，并在這一過程中感受聲樂學(xué)習(xí)的樂趣。信任當(dāng)我自己可以唱出不一樣的聲律時，內(nèi)心肯定會有很大的驚喜。

培訓(xùn)評心得篇2

我既不是教研員也不是進(jìn)修學(xué)校的老師，沒有搞培訓(xùn)工作的閱歷與體會，這學(xué)期依據(jù)工作需要分管鄉(xiāng)學(xué)前辦的工作，充分發(fā)揮鄉(xiāng)中心幼兒園對農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)的輻射作用，也就是說除了搞好鄉(xiāng)的各項(xiàng)工作，還要常常性地開展農(nóng)村幼兒教師的培訓(xùn)工作，所以這次培訓(xùn)不僅僅給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會，更是我以后工作的“準(zhǔn)時雨〞。

xx、xx、xx等多位老師關(guān)于“幼兒園教育領(lǐng)域的問題與對策〞讓我明白了幼兒教育領(lǐng)域中存在的問題，以及應(yīng)對策略，使我明白了這次培訓(xùn)要解決的問題是什么？培訓(xùn)的目標(biāo)是什么？我需要怎么做才能勝利地開展培訓(xùn)，使我有實(shí)實(shí)在在的收獲？

xx老師的《新時期幼兒園教師的專業(yè)進(jìn)展講座》，xx老師的《幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)與“指導(dǎo)綱要〞落實(shí)》更是精彩。要讓自己成為一位“優(yōu)秀教師〞，不僅僅要具備過硬的教師的專業(yè)學(xué)問與教育教學(xué)能力，還必需走近孩子，學(xué)會傾聽孩子的心聲，一個喜愛兒童、擅長理解兒童的老師才會真正成為孩子心中的好老師。

富有實(shí)踐閱歷的xx、xx、xx等幾位老師分別作了《優(yōu)秀活動案例展示》，對我以后的教研工作頗有指導(dǎo)意義，我深受啟發(fā)。平常，我們許多老師撰寫教育教學(xué)案例，總是局限在某個教學(xué)活動之中，如今我明白了：教育教學(xué)案例的來源包括教學(xué)現(xiàn)場的故事、生活活動現(xiàn)場的故事、區(qū)域活動現(xiàn)場的故事、游戲活動現(xiàn)場的故事，這就說明幼兒園值得我們分析、反思的案例許多，在于老師細(xì)致的觀看、分析，如何全方位地去提高自己分析問題、解決問題的能力。

總之，這次培訓(xùn)我受益匪淺，我特別教育局給我這次培訓(xùn)機(jī)會，我將把這種感謝之情化為一種工作動力，把所學(xué)到的學(xué)問與感悟運(yùn)用到以后的培訓(xùn)和教研工作中去，為我鄉(xiāng)的幼教事業(yè)進(jìn)展做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

培訓(xùn)評心得篇3

伴著炎炎的夏日，我們開始了全縣教師的暑期培訓(xùn)。我們純化鎮(zhèn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師可謂隊伍浩大，教師的年齡也相差很大，有年齡50多歲的老教師，有剛踏上工作崗位的年輕教師。不管培訓(xùn)多么累我們都堅持著，在堅持的過程中我們感悟到了許多。

在培訓(xùn)支配中我有幸?guī)е益?zhèn)的教師梳理三年級下冊的教材。在平常的上課過程中，我真沒有仔細(xì)的進(jìn)行梳理過，更沒有在這么多人的場合發(fā)言，我的壓力很大。在這種狀況下，我依據(jù)今年的教學(xué)閱歷，仔細(xì)分析了每一個單元，不僅指出教材中的內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，我更有針對性的分析了教學(xué)中應(yīng)當(dāng)留意的地方，特殊是針對自己在教學(xué)中遇到的困難展開了與大家的商量，我更是抱著向大家學(xué)習(xí)的心態(tài)與大家溝通。在這個過程中，我們?nèi)w教師共同商量了：

1、428÷4中，“十位上不夠商1，怎么辦？〞你是怎樣講解的？

2、你怎樣講解“軸對稱〞這個概念的。

3、兩位數(shù)乘兩位數(shù)時，怎樣講解第二部分積的位置的？

4、怎樣引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分周長和面積的。

沒有想到我的發(fā)言帶動了老是這么強(qiáng)烈的商量，從中我受益許多，信任教師們也受益許多。

借著暑期培訓(xùn)的東風(fēng)，把我以前沒有做過的事做了，我有這么一個機(jī)會來展示自己，同時來解剖自己，改掉以前的惰性心理，重新看自己，在苦痛中蛻變。

我感嘆：我參加、我收獲、我歡樂！

培訓(xùn)評心得篇4

4月13日至4月29日，剛剛加入海寧德商村鎮(zhèn)銀行大家庭的我們參與了由主發(fā)起行德清農(nóng)商銀行組織的新員工培訓(xùn)。雖然時間只有短短的16日，但對于非金融專業(yè)出身的我而言，卻收獲頗豐。

在進(jìn)入海寧德商村鎮(zhèn)銀行之前，我已擁有3年多外資銀行從業(yè)閱歷。與外資銀行相比，村鎮(zhèn)銀行有著諸多截然不同的特點(diǎn)和特色。因此，就我個人而言，如何處理從外資銀行到村鎮(zhèn)銀行的從業(yè)姿態(tài)轉(zhuǎn)型顯得至關(guān)重要。

首先，從業(yè)觀念上的轉(zhuǎn)型。外資銀行在企業(yè)經(jīng)營理念上的進(jìn)展自然是無可挑剔。早在進(jìn)入外資銀行初期，我就接受了相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膯T工培訓(xùn)，精確性、時效性是當(dāng)時世界五百強(qiáng)之一的三井住友銀行所推崇的工作準(zhǔn)則。然而作為外資銀行，尤其是在華的日系銀行，在服務(wù)對象的范圍上或主動或被動地都會產(chǎn)生一些局限，從而限制了服務(wù)的全面進(jìn)展。而通過本次德商村鎮(zhèn)銀行的新員工培訓(xùn)，我更深地體會到了百年德行的企業(yè)精神和人文情懷。農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民，包括小微企業(yè)既是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)進(jìn)展中的弱勢群體，同時也是極具潛力的重要經(jīng)濟(jì)力量，支農(nóng)支小不僅是村鎮(zhèn)銀行的固有使命，也將為村鎮(zhèn)銀行帶來高效益。村鎮(zhèn)銀行“支農(nóng)支小，服務(wù)三農(nóng)〞的使命要求每一位從業(yè)人員不管背景和出身，都要以低姿態(tài)面對每一位客戶。作為村鎮(zhèn)銀行的新奇血液，首先必需從從業(yè)觀念的高度轉(zhuǎn)變既有的對銀行工作的認(rèn)識，摒棄浮躁的心態(tài)，以謙遜的姿態(tài)投入新的工作中。

其次是工作細(xì)部的側(cè)重點(diǎn)轉(zhuǎn)型。在之前外資銀行的工作內(nèi)容涉及存貸款、匯率的詢價定價，工作節(jié)奏快，有些業(yè)務(wù)操作過后未必有時間細(xì)細(xì)咀嚼，導(dǎo)致類似業(yè)務(wù)再次出現(xiàn)時需要重新探討解決方案。而此次新員工培訓(xùn)不僅內(nèi)容充實(shí)，而且在每個業(yè)務(wù)學(xué)問點(diǎn)上都深入剖析。例如柜員業(yè)務(wù)技能方面就投入了相當(dāng)比重的培訓(xùn)時間。雖然我的職業(yè)規(guī)劃絕不停留在柜員這一階段，但是從根基開始扎實(shí)穩(wěn)固，才能在今后更高的崗位上發(fā)光發(fā)熱。

再次是在團(tuán)隊合作方面的'提高。由于市場營銷與業(yè)務(wù)操作分屬日方與中方領(lǐng)導(dǎo)的管理，導(dǎo)致一項(xiàng)業(yè)務(wù)的完成總會遇到由于各部門缺乏溝通而產(chǎn)生的效率低下。而在本次新員工培訓(xùn)中特殊組織了培訓(xùn)營模塊，不僅讓我們在輕松的氣氛中學(xué)習(xí)了企業(yè)文化和經(jīng)營理念，更是業(yè)務(wù)操作部門與市場營銷部門的破冰活動，來自各個崗位的新同事和諧合作，融洽無比。

本次培訓(xùn)雖然僅僅半月之久，留給我的思索卻可以消化很久。接下來就要以全新的姿態(tài)投入新工作了。在此我期望自己以及同期的同事能夠牢記“惠農(nóng)利民〞的理念，在新的崗位上綻放光彩。

培訓(xùn)評心得篇5

首先，不能有畏難心情，千萬不要被ps的表象——繁多的工具嚇到。要知道千里之行始于足下，只要你堅持不懈，循序漸進(jìn)。采納逐個擊破，有計劃有步驟地學(xué)會每個工具的功能與使用方法。在學(xué)的過程中肯定要思索如何應(yīng)用，留意觸類旁通。其實(shí)，學(xué)著學(xué)著，你就會發(fā)覺一些工具的用法有許多相同的地方，例如仿制圖章工具和修復(fù)畫筆工具的用法基本相同。

其次，要激發(fā)自己學(xué)習(xí)的興趣。大多數(shù)人都喜愛觀賞美麗的照片，何不自己動手美化自己的照片，讓自己搖身一變，比那些明星還要秀麗。這樣既可以強(qiáng)化自己原有的學(xué)問結(jié)構(gòu)體系，又能激發(fā)自己追求新的學(xué)問的欲望，何樂而不為呢?

再次，學(xué)而時習(xí)之，要每隔一段時間，練習(xí)一下，比較一下，看自己是否有進(jìn)步。較好獨(dú)立地做一些創(chuàng)造性的作品。堅持這樣，在不知不覺中，就會很輕松地把所學(xué)學(xué)問納入長時記憶系統(tǒng)。

最終，較好帶上藝術(shù)家般的挑剔目光來分析作品，總結(jié)技巧。還要適時地與同學(xué)老師朋友溝通溝通，發(fā)覺別人杰出的地方，多多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí);也要擅長發(fā)覺別人的缺乏之處，吸取閱歷教訓(xùn)。當(dāng)然，也可充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來擴(kuò)充自己的學(xué)問體系。

學(xué)習(xí)ps其實(shí)并不難，下定決心學(xué)好它吧!我期盼大家都能學(xué)好它，都能做出美麗的作品來。

培訓(xùn)評心得篇6

xxxx年4月20日有幸來到臨高縣第二思源學(xué)校參與全縣中小學(xué)教師集中培訓(xùn)〔六年級數(shù)學(xué)〕，xxx老師早上給我們講了怎樣的課堂才是有效的的報告，下午陳老師利用其理念滲透到課堂當(dāng)中。下面我來講講自己的一點(diǎn)感受。

課堂應(yīng)當(dāng)是什么樣的？

課堂應(yīng)當(dāng)是互動的，學(xué)生只有歡樂的，才能更簡單接收學(xué)問。課堂只有做到新、趣、活、實(shí)、美。

1、新主要表現(xiàn)為理念新、思路新、手段新。

學(xué)生是進(jìn)展中的人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生是具有思想感情的人，要堅信學(xué)生是會學(xué)會的，要重新給學(xué)生一個機(jī)會，遇到問題要讓學(xué)生先思索。學(xué)生要親身體驗(yàn)主動構(gòu)建，建立表象上升理性。

用情境刺興奮機(jī)，用問題啟發(fā)思索，用平等營造安全環(huán)境，都是平等的參加者。

思路新主要表現(xiàn)為構(gòu)思新穎、有用高效的教學(xué)思路，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，給學(xué)生一點(diǎn)時間多一點(diǎn)表現(xiàn)，轉(zhuǎn)變呈現(xiàn)方式適合學(xué)生探究。

手段新主要表現(xiàn)為現(xiàn)代電教手段和傳統(tǒng)直觀教具手段相輔相成，適當(dāng)選取使用。

2、趣指多種感官參加活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生保持興趣。

3、活主要表現(xiàn)為把教材教活，把學(xué)生教活。

4、實(shí)主要表現(xiàn)為合理地確定教材內(nèi)容的廣度和深度，明確教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，

讓學(xué)生充分參加學(xué)習(xí)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，合理支配教學(xué)的順序，要把數(shù)學(xué)教學(xué)和學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來，轉(zhuǎn)變過去“掐頭去尾燒中段〞的方式。

5、美主要表現(xiàn)為氣氛美，課堂應(yīng)當(dāng)是一個和諧、寬松、自由、伸展、任性的教