2023年七年級(jí)英語(yǔ)教師年度總結(jié)范文（5篇）

第頁(yè)共頁(yè)2023年七年級(jí)英語(yǔ)老師年度總結(jié)范文〔精選5篇〕2023年七年級(jí)英語(yǔ)老師年度總結(jié)范文〔精選5篇〕七年級(jí)英語(yǔ)老師年度總結(jié)1時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，20xx年就過(guò)去了。在過(guò)去一年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品味了成長(zhǎng)的苦與樂(lè)?，F(xiàn)將過(guò)去一年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：一、政治思想素質(zhì)一年來(lái)我堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)____的領(lǐng)導(dǎo)。有良好的職業(yè)道德，做到教書(shū)育人，為人師表。樂(lè)于承受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù)，并能認(rèn)真及時(shí)地完成。團(tuán)結(jié)同事，一心撲在教育上，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、修改作業(yè)，課后進(jìn)展輔導(dǎo)，積極參加校本培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷充實(shí)自己。積極探究教育理論，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的施行，具有正確科學(xué)的人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)。關(guān)心、保護(hù)、尊重自己的同事和學(xué)生。二、教學(xué)工作方面20xx年9月起，我校七年級(jí)剛剛成立，對(duì)于老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)考驗(yàn)。作為一名老師，我深知要上好一節(jié)課，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，備課是關(guān)鍵。一年下來(lái)，我堅(jiān)持先備課后上課原那么，做到每節(jié)課都是做到“有備而來(lái)”。既備教材，教法，又備學(xué)生。結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要突出重點(diǎn)，又要突出難點(diǎn)；既要表達(dá)完好的教學(xué)過(guò)程，又要注意好個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然。通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的拼寫(xiě)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi)；為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生進(jìn)展反復(fù)模擬、認(rèn)讀、視聽(tīng)，從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流時(shí)機(jī)，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中獲得新知，進(jìn)步他們語(yǔ)言的運(yùn)用才能，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。三、班級(jí)管理工作。制定班級(jí)一日常規(guī)、操行評(píng)分細(xì)那么，抓好班級(jí)常規(guī)管理。由于初一學(xué)生，年齡較大，，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊，所以第一個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭(zhēng)光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而使每個(gè)學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定，克制自身的缺點(diǎn)。不希望每個(gè)學(xué)生都能成功，但求每個(gè)學(xué)生都來(lái)嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受，只有自己的才是最真實(shí)的。然而，這需要時(shí)間，需要時(shí)機(jī)。所以，我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開(kāi)場(chǎng)，鼓勵(lì)他們，教他們正視現(xiàn)實(shí)，英勇去承受來(lái)自各方面的挑戰(zhàn)。四、自我反思，明確努力方向在期末考試，我所任教的七年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)和自己期望的有一定的差距。本人認(rèn)真進(jìn)展了反思，原因主要有以下幾個(gè)方面：1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，但對(duì)學(xué)生根底知識(shí)的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高；2、對(duì)差生的說(shuō)服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上。改良的措施：1.、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，充分利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力進(jìn)步課堂教學(xué)的效率。2、狠抓讀書(shū)，落實(shí)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音的掌握。3、加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)作及訓(xùn)練，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，進(jìn)步學(xué)生英語(yǔ)表達(dá)的才能；4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)?？傊?，一年來(lái)的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充分；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增.我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的缺乏，不斷改良教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜歡的活動(dòng)，鼓勵(lì)來(lái)輔助課堂教學(xué)，激活課堂.積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資，更好的為英語(yǔ)教學(xué)效勞，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中獲得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲。心，愛(ài)心，耐心，上好每一節(jié)課。七年級(jí)英語(yǔ)老師年度總結(jié)2光陰匆匆流水過(guò)，又到年度總結(jié)時(shí)。本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)一二班的英語(yǔ)教學(xué)。本人虛心請(qǐng)教同行、潛心研究教法、在理論中探究前進(jìn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)歷，也獲得了應(yīng)有的成績(jī)。以下是對(duì)本學(xué)期教學(xué)情況的簡(jiǎn)要總結(jié)。一、培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，既陌生又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如：盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)展教學(xué)；開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語(yǔ)言理論活動(dòng)；介紹英美國(guó)家的文化，生活故事；幫助班上的同學(xué)改英文名等等，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，改良教學(xué)方式、注重輔導(dǎo)學(xué)法。在集體備課的根底上，我能自覺(jué)鉆研教材、研究學(xué)生，進(jìn)展二次備課。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。除保證課堂效果之外，還需要讓學(xué)生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持到班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后堅(jiān)持認(rèn)真修改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。對(duì)局部不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，以打好他們的初一根底。三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”。按以往經(jīng)歷，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)入一定階段后，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象。為此，我制定了詳細(xì)的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”方案和目的，對(duì)這局部同學(xué)進(jìn)展有方案的輔導(dǎo)。例如，我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有一定根底，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時(shí)機(jī)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有程度；第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)才能不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這局部同學(xué)進(jìn)展耐心指導(dǎo)，多加鼓勵(lì)，漸漸進(jìn)步他們的成績(jī)；第三組是紀(jì)律松散、根底不好、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。對(duì)這局部人進(jìn)展課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于施行了分類(lèi)輔導(dǎo)，針對(duì)性強(qiáng)，效果比擬明顯。一個(gè)學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗(yàn)了。無(wú)論成績(jī)上下，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的，重要的是這學(xué)期本人確實(shí)學(xué)到很多，重要的是如何總結(jié)得失，在下學(xué)期后做得更好。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)、多想、多向書(shū)本、專(zhuān)家、同行學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。我堅(jiān)信沒(méi)有最好只有更好！七年級(jí)英語(yǔ)老師年度總結(jié)3時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作即將完畢。本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，其中感受頗深，根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)工作方案，現(xiàn)就本人學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：一、學(xué)生的根本狀況七年級(jí)共有55名同學(xué)，大局部英語(yǔ)根底較差，拼寫(xiě)不標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)不主動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)的興趣不濃重，所以我從培養(yǎng)學(xué)生興趣開(kāi)場(chǎng)，并逐步理解學(xué)生實(shí)際狀況，堅(jiān)持不丟掉一個(gè)學(xué)生的原那么，并及時(shí)做一些試卷調(diào)查搜集信息，讓我更好的理解自己的學(xué)生，從而及時(shí)有效的對(duì)當(dāng)前教學(xué)工作做出調(diào)整進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。二、采取措施1、在教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，以新課堂為指導(dǎo)思想，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的潛力。2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)展聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練進(jìn)步學(xué)生記憶單詞和句型的潛力。3、課內(nèi)外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)，在課堂上讓學(xué)生更多的接觸英語(yǔ)，并且每一堂課用必須的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和句型表演不同形式的對(duì)話(huà)。4、堅(jiān)持讓學(xué)生每一天寫(xiě)一篇單詞，讓他們練習(xí)書(shū)寫(xiě)的同時(shí)加強(qiáng)他們?cè)~匯的記憶潛力。5、在教學(xué)中讓學(xué)生結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)以進(jìn)步學(xué)生的學(xué)慣用心性。6、對(duì)局部記憶力差的學(xué)生，對(duì)他們的課堂筆記嚴(yán)格要求，將其資料化整為零各個(gè)擊破，對(duì)局部不自覺(jué)的學(xué)生還就應(yīng)采取強(qiáng)硬背誦方式進(jìn)步他們的潛力。三、教學(xué)方面1、針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)的狀況，學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)形式，利用新課堂讓每個(gè)學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的時(shí)機(jī)，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，使學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得愉快。同時(shí)在每一課堂上，都充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到進(jìn)步。2、充分備課。認(rèn)真寫(xiě)好教案，利用群眾備課這一優(yōu)勢(shì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，并做好課前準(zhǔn)備和對(duì)課后的及時(shí)總結(jié)。3、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。假如老師只注重優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)，那么他的教學(xué)是失敗的，好的老師應(yīng)是兩頭促中間的方法，到達(dá)班級(jí)語(yǔ)言程度的平衡和諧開(kāi)展，并經(jīng)常利用課間催促差生進(jìn)步學(xué)習(xí)潛力。4、繼續(xù)深化新課堂，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性?？傊?，本學(xué)期的教學(xué)工作獲得了必須效果，但是還存在很多缺乏之處。我相信大家都一樣，重要的是在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁，期望在將來(lái)的日子里經(jīng)過(guò)師生共同努力獲得更好的成績(jī)。七年級(jí)英語(yǔ)老師年度總結(jié)4本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)(1)班和(2)班兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作及七(2)班的班主任工作。在教育教學(xué)工作中，認(rèn)真貫徹教育教學(xué)常規(guī)，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，圓滿(mǎn)地完成了各方面工作。一、教學(xué)工作1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，努力進(jìn)步自身的教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)程度。本學(xué)期我除了認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱與新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好各項(xiàng)常規(guī)工作以外，還借閱了許多教育教學(xué)雜志，認(rèn)真鉆研，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，主動(dòng)探究教育教學(xué)方法，以期改良創(chuàng)新，不斷進(jìn)步。2、遵守教學(xué)常規(guī)，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，認(rèn)真遵守學(xué)校關(guān)于教學(xué)工作方面的規(guī)定，實(shí)在落實(shí)到自己的`工作中，努力做到老師的“五認(rèn)真”。認(rèn)真?zhèn)湔n，平時(shí)做到提早一周寫(xiě)好教案，每天上課之前，做到熟悉教材和教案。認(rèn)真上課，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率。根據(jù)教材類(lèi)型的不同，選擇適宜、有效的教學(xué)組織形式，注重培養(yǎng)學(xué)生合作、探究、自主的精神和才能，讓學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，思維才能和創(chuàng)新探究才能也能得到開(kāi)展。針對(duì)兩個(gè)班級(jí)層次不同的特點(diǎn)，力求做到因材施教，分層教學(xué)。平時(shí)認(rèn)真修改學(xué)生的作業(yè)，并及時(shí)修改學(xué)生訂正的作業(yè)。每天的作業(yè)力求做到天天清。認(rèn)真組織好每次單元檢測(cè)和其它考察，每次考察后做到認(rèn)真分析^p和講評(píng)，使每次考察起到查漏補(bǔ)缺的作用。認(rèn)真輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，能及時(shí)進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，分析^p學(xué)困的原因，進(jìn)展因材施教，使這些學(xué)生的成績(jī)?cè)谠懈咨嫌休^大的進(jìn)步。3、學(xué)習(xí)新課程理念，自覺(jué)應(yīng)用與教學(xué)理論。新課程的施行為我們老師的教學(xué)提出了更高的要求，我們的英語(yǔ)課堂呈現(xiàn)出一派新的氣象。我在教學(xué)理論中，注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以自主探究，動(dòng)手理論為主，采用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)學(xué)生，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，創(chuàng)造條件為學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)。注意英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用知識(shí)的才能，進(jìn)步口頭交際的才能，并且在掌握知識(shí)的同時(shí)，使學(xué)生的各方面的才能也能得到進(jìn)步。4、經(jīng)過(guò)努力，兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谙鄳?yīng)的同類(lèi)平行班中成績(jī)穩(wěn)中有升。二、班主任工作班級(jí)文化是一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個(gè)班級(jí)獨(dú)特的風(fēng)貌和精神;班級(jí)文化是班級(jí)的靈魂所在，是班級(jí)開(kāi)展的動(dòng)力與成功的關(guān)鍵。本學(xué)期我擔(dān)任七(2)班的班主任工作，在班級(jí)文化建立方面主要做了以下幾項(xiàng)工作。一、環(huán)境文化建立教室是一切教育教學(xué)的主陣地。因此，我認(rèn)真布局，充分利用教室的一切資來(lái)促進(jìn)教育，爭(zhēng)取讓每一面墻壁都說(shuō)話(huà)。在我們教室的墻壁上主要有幾個(gè)板塊：成長(zhǎng)的足跡、知識(shí)園地、榮譽(yù)欄、常規(guī)檢查評(píng)比欄等。這些墻壁文化使學(xué)生在有意無(wú)意中受到耳濡目染，潛移默化的教育，充分發(fā)揮環(huán)境因素的教育功能?！俺砷L(zhǎng)的足跡”主要是起到監(jiān)視與鼓勵(lì)學(xué)生的作用。在開(kāi)學(xué)初我就給學(xué)生制定了學(xué)期目的及相應(yīng)的分目的，要求每個(gè)人每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。它以月為單位對(duì)學(xué)生進(jìn)展著催促與勉勵(lì)。在這張印證著學(xué)生成長(zhǎng)歷程的版面上，每個(gè)同學(xué)都必須以最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言列舉出自己在這個(gè)月中所獲得的進(jìn)步。學(xué)生對(duì)自己的評(píng)價(jià)實(shí)事求是，細(xì)致而全面。有的人說(shuō)自己變得愛(ài)勞動(dòng)了，有人說(shuō)自己學(xué)到了有些好的學(xué)習(xí)方法，也有人說(shuō)自己能獨(dú)立生活了，甚至有人說(shuō)這個(gè)月上課舉手次數(shù)比上個(gè)月多了。同學(xué)們都能對(duì)自己做出中肯的評(píng)價(jià)。這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，寫(xiě)在紙上，掛在墻上，是一種肯定，也是一種承諾，它在無(wú)形中為學(xué)生了下一步努力的方向與目的，他們互相之間漸漸地開(kāi)場(chǎng)暗暗較勁，產(chǎn)生了良性競(jìng)爭(zhēng)。一些后進(jìn)學(xué)生看到別人都獲得了不小的進(jìn)步，而自己卻沒(méi)多少長(zhǎng)進(jìn)，也開(kāi)場(chǎng)蠢蠢欲動(dòng)，想方設(shè)法讓自己在某些方面嶄露頭角。通過(guò)墻上這張鮮紅的版塊，學(xué)生的上進(jìn)心和自我約束才能也得到了很大的進(jìn)步?！爸R(shí)園地”一方面為學(xué)生提供了一個(gè)理解世界的時(shí)機(jī)，另一方面也為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)學(xué)習(xí)討論研究的平臺(tái)，同學(xué)們可以把一些自己覺(jué)得有意義的或不會(huì)做的題掛在上面大家共同鉆研。“榮譽(yù)室”展示了同學(xué)一學(xué)期的表現(xiàn)，對(duì)每個(gè)階段好的個(gè)人與小組進(jìn)展表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)差的同學(xué)與小組也進(jìn)展暴光，催促他們上進(jìn)?！俺Ｒ?guī)評(píng)比欄”直觀(guān)地讓每個(gè)同學(xué)及時(shí)理解自己在班上的位置。在教室的后面還掛著一本筆記本，上面記載著所有同學(xué)一學(xué)期做的好人好事及優(yōu)秀事跡。同時(shí)，我還經(jīng)常把一些優(yōu)秀的手抄報(bào)、作業(yè)張貼在墻上，讓大家互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。文明的學(xué)習(xí)環(huán)境融教育性和藝術(shù)性于一體，使教室里每時(shí)、每處、每事、每物都會(huì)“說(shuō)話(huà)”，經(jīng)常不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)展良和積極導(dǎo)向，促進(jìn)每位學(xué)生良好習(xí)慣、文明舉止的養(yǎng)成。二、制度文化建立為了幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，我們制定了一系列的措施和制度來(lái)幫助和監(jiān)視學(xué)生的行為。1、在開(kāi)學(xué)初與班委一起制定了相應(yīng)的班紀(jì)班規(guī)，并把全班分成八個(gè)競(jìng)爭(zhēng)小組，開(kāi)展常規(guī)檢查評(píng)比，對(duì)學(xué)生進(jìn)展全方位的評(píng)價(jià)。首先我在班內(nèi)確立了六位值日班長(zhǎng)，由他們對(duì)班級(jí)每天的事務(wù)進(jìn)展全面的管理。其次，由各個(gè)條線(xiàn)的負(fù)責(zé)人把班內(nèi)每天的早讀、上課、作業(yè)、默寫(xiě)、紀(jì)律、衛(wèi)生、課間、兩操、宿舍等情況及時(shí)記載到班級(jí)常規(guī)管理本上，對(duì)好的同學(xué)給予加分，差的同學(xué)扣分。一天下來(lái)，由值日班長(zhǎng)進(jìn)展一天情況通報(bào)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，提出缺乏。一個(gè)月作一次總結(jié)，評(píng)選出當(dāng)月的優(yōu)秀個(gè)人與優(yōu)秀小組。同時(shí)也通報(bào)那些需要改良的個(gè)人與小組，對(duì)這些后進(jìn)的個(gè)人與小組班委會(huì)討論處理。這一制度，在很大程度上標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)生的習(xí)慣，約束了他們的行為，促進(jìn)了他們的競(jìng)爭(zhēng)心，提升了他們的榮譽(yù)感，使大批同學(xué)開(kāi)場(chǎng)逐步地審視自己，不斷地完善自己，為形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。2、為使班級(jí)管理更加公平、公正，也為了標(biāo)準(zhǔn)班干部的管理，在班內(nèi)開(kāi)展了班干部管理監(jiān)視制度。由全班每位同學(xué)參與，每天在記載本上記錄下當(dāng)天班干部的工作情況，如發(fā)現(xiàn)有班干部違背紀(jì)律或包庇別人，一定嚴(yán)肅處理。3、開(kāi)展了積極發(fā)言加分制，鼓勵(lì)每位同學(xué)上課積極發(fā)言，踴躍答復(fù)下列問(wèn)題。由每科科代表對(duì)當(dāng)天的發(fā)言情況進(jìn)展統(tǒng)計(jì)，一個(gè)月進(jìn)展匯總，把相應(yīng)的加分匯入常規(guī)檢查中，并評(píng)選出優(yōu)秀發(fā)言積極分子。三、精神文化建立班級(jí)的精神文化是班級(jí)文化的核心和靈魂。它主要是指班級(jí)成員認(rèn)同的價(jià)值觀(guān)念、價(jià)值判斷和價(jià)值取向，道德標(biāo)準(zhǔn)、行為方式等等。一個(gè)好的班級(jí)，必然有一股積極向上的精神在鼓舞和鞭策學(xué)生為班級(jí)效勞，把班級(jí)建立好。一個(gè)班級(jí)有了自己的文化，那么這個(gè)班級(jí)就有了蓬勃的生命力，就有了自己的形象，這一種文化就是一種精神，它看不到，但又無(wú)處不在，每時(shí)每刻影響著每一個(gè)學(xué)生和老師。班會(huì)課就是培養(yǎng)這種精神的最好陣地。本學(xué)期我結(jié)合各種活動(dòng)及時(shí)勢(shì)背景，開(kāi)設(shè)了許多有教育意義的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的身心安康開(kāi)展。如生命教育演講比賽、主題班會(huì)“典范就在我們身邊”“做一個(gè)有責(zé)任心與榮譽(yù)感的人”“感恩父母”“緬懷5.12”“學(xué)習(xí)經(jīng)歷大家談”等。同時(shí)我還在班內(nèi)開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)一對(duì)一、互幫互助一對(duì)一活動(dòng)。期中考試后從多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)展嘉獎(jiǎng)，評(píng)選出了班級(jí)十佳，進(jìn)步十佳，十佳積極分子等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，樹(shù)典型，立典范，鼓勵(lì)大家認(rèn)真向他們學(xué)習(xí)。在學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)期間，鼓勵(lì)每一位學(xué)生積極參與，充分挖掘出每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)他們的自信心。在期末階段，鼓勵(lì)學(xué)生積極申請(qǐng)?jiān)u選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)一步使他們標(biāo)準(zhǔn)自己，明確目的，敢于爭(zhēng)先。這一系列活動(dòng)的開(kāi)展，大大地推動(dòng)了學(xué)生的自我開(kāi)展與完善，班集體也正朝著好的方向前進(jìn)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我班獲得了一些成績(jī)，但還存在許多缺乏，如尖子生少，差生多，男生普遍缺少勤奮好學(xué)，沉著穩(wěn)重的精神風(fēng)貌，特別是有多位班上所謂的好學(xué)生好高務(wù)遠(yuǎn)，不能腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)工作，平時(shí)對(duì)別人要求高，對(duì)自己要求低。這些都是我今后工作的重點(diǎn)。下個(gè)學(xué)期，我將重新開(kāi)場(chǎng)，爭(zhēng)取把班集體建立得更好。七年級(jí)英語(yǔ)老師年度總結(jié)5本學(xué)期我擔(dān)任初一〔1〕班和班的英語(yǔ)教學(xué)。因?yàn)槲沂莿倓傉{(diào)進(jìn)本校的，對(duì)新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少，教學(xué)經(jīng)歷頗淺，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。所以，本人對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，虛心請(qǐng)教同行、潛心研究教法、在理論中探究前進(jìn)。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)到了許多教學(xué)上的有用經(jīng)歷，也獲得了應(yīng)有的成就?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)教育工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上了一層樓。一、培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜歡英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語(yǔ)言理論活動(dòng)；擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表?yè)P(yáng)，樹(shù)立他們的自信心。目前，我們班學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高程度。二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，注重教學(xué)反思〔1〕作為一名年輕老師，我的體會(huì)是，上好一堂課難，但備認(rèn)真地備好一堂課更難。在備課之前，必須對(duì)所有內(nèi)容進(jìn)