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文檔簡介

任務一：計算麥粒的總重量麥粒總重量=（2^64-1）/10000/1000（噸）提示：按每粒小麥0.1克計算，在B2中計算出小麥的總重量。底數指數常量1常量2常量總重量2641100001000任務二：身高測量，利用給定的公室計算一下自己未來的身高通用身高預測公式：兒子身高＝（父親身高＋母親身高）*1.08/2

女兒身高＝（父親身高*0.923＋母親身高）/2未來身高預測表項目單位（M）父親身高母親身高男孩未來身高預測女孩未來身高預測操作提示：Excel的公式中沒有“×”和“÷”，以“*”和“/”代替,別忘了公式前面加“=”任務三：體重研究，給自己做一下體檢，利用公式計算一下自己的體重，是否處于理想狀態(tài)。（男）理想體重=62-（170-身高）×0.6

（女）理想體重=52-（158-身高）×0.5性別常量1常量2常量3理想體重（kg）男621700.6女521580.5任務四：均衡飲食操作要求：請在“營養(yǎng)總量”一欄中用公式計算該食物所含蛋白質、脂肪、碳水化合物營養(yǎng)總量。常見食物營養(yǎng)成分列表食物名稱米飯饅頭油條豬肉牛肉羊肉蛋白質(克）2.676.913.220.220.5脂肪(克)0.31.117.6372.33.9碳水化合物(克)25.947512.41.20.2營養(yǎng)總量溫馨提示：（營養(yǎng)總量=蛋白質＋脂肪＋碳水化合物）經過教學活動，對本節(jié)教學情況效果進行反思：第一基本完成教學任務，效果良好。教學中以學生為主體，本節(jié)課為學生學習服務設計四條知識主線；制定課標、講授課件及學案、學生練習題。第二是在教法選擇上，本節(jié)課以學生操作為主，因此課堂中演示和講授僅作學習輔助，學生實踐時間比例高，學生練習過程中適時進行個別輔導和反饋出現的問題，教法得當。第三是學法的得失，利用學案起到導航作用，“小老師”指導很成功，任務操作培養(yǎng)學生動手和自學能力。不足這處是學生之間合作還不夠，討論交流偏少?？傊?，這節(jié)課也是一次很好的鍛煉，將大大有益于我的教學，促進平時課堂提升，今后工作中將更加努力，不斷提高自己的教學水平。本節(jié)是從活動1：構造公式計算和與平均數中節(jié)選出來的，在這里為讓學生能夠充分掌握公式的應用，并能在實現生活中靈活運用，因此打破課程安排，單獨把這一塊拿出來用一課時的時間來講解。本課教學目標就是先讓學生掌握excel中公式輸入的格式，強調“=”的重要性；再就是掌握excel中運算符的表示方式

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