初中生物-第四節(jié)生物進(jìn)化的原因教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

［導(dǎo)入新課］教師：我們學(xué)習(xí)了生物進(jìn)化的歷程，從生物進(jìn)化樹中看，在漫長(zhǎng)的生物進(jìn)化過程中，是不是所有的生物都會(huì)延續(xù)到現(xiàn)在？學(xué)生：不是，有的滅絕了，有的得以進(jìn)化。教師：這是什么原因？是什么推動(dòng)了生物的進(jìn)化？［講授新課］默讀課本18頁導(dǎo)引部分樺尺蛾類型的變遷過程。（資料內(nèi)容）

教師：完成自主學(xué)習(xí)第1題工業(yè)日益發(fā)展前，什么體色的樺尺蛾較多？為什么？隨著工業(yè)日益發(fā)展，什么體色的樺尺蛾成為常見類型？為什么？學(xué)生1：深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾的出現(xiàn)屬于變異現(xiàn)象，工業(yè)發(fā)展前，淺色變異類型是有利變異，有利于樺尺蛾的生存，工業(yè)發(fā)展后，在環(huán)境改變的情況下淺色樺尺蛾的變異對(duì)其后代的生存是有利的。

學(xué)生2：深色樺尺蠖數(shù)量逐漸增加，由少數(shù)變?yōu)槌Ｒ婎愋?，主要受環(huán)境的影響，一方面工廠排出的煙煤殺死了地衣，使樹皮變黑；另一方面樺尺蛾的天敵決定樺尺蠖的不同顏色的數(shù)量。教師：100年以后，樺尺蛾由淺色占多數(shù)變成深色占多數(shù)，原因是什么？學(xué)生：周圍環(huán)境變化，淺色的樺尺蛾在黑色樹干上易被天敵捕捉，深色的樺尺蛾易幸存下來，并得以繁衍后代。教師：環(huán)境和捕食者定向選擇了適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體，淘汰了不適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體。

教師：如果要使英國(guó)曼徹斯特地區(qū)的淺色樺尺蠖又重新恢復(fù)為常見類型，你認(rèn)為該怎樣做？教師：治理環(huán)境，減少工廠排出的煤煙，使曼徹斯特地區(qū)的自然環(huán)境盡量恢復(fù)正常并得到保護(hù)。教師：知道了樺尺蛾的百年變遷的原因，再來看看現(xiàn)在的長(zhǎng)頸鹿的脖子為什么長(zhǎng)？看課本長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化示意圖，小組內(nèi)成員間互相描述下。兩名學(xué)生進(jìn)行描述。教師：長(zhǎng)頸鹿種群中，個(gè)體有差異——生物本來存在變異現(xiàn)象；由于缺乏食物——周圍環(huán)境發(fā)生變化；短頸個(gè)體得不到充足食物而被淘汰——環(huán)境選擇了有利變異個(gè)體，淘汰不利變異個(gè)體。設(shè)疑：自然選擇學(xué)說是誰提出的？有哪些內(nèi)容？——板書教師：遺傳和變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)；環(huán)境的改變是生物進(jìn)化的外在動(dòng)力；自然選擇決定著生物進(jìn)化的方向；生物只有適應(yīng)不斷變化的環(huán)境才能生存和發(fā)展；自然選擇的結(jié)果是推動(dòng)了生物的進(jìn)化。所以說生物進(jìn)化是自然選擇的結(jié)果。對(duì)于長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)頸的形成原因，現(xiàn)在你能用自然選擇學(xué)說解釋嗎？一名學(xué)生進(jìn)行解釋。教師：學(xué)習(xí)了自然選擇，來解決幾個(gè)問題：1.就奔跑而言，獵豹和羚羊是如何進(jìn)化的？2.某個(gè)經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上，無翅或者殘翅的昆蟲為何特別多？3.由于抗生素的濫用，細(xì)菌抗藥性增強(qiáng)，如何解釋？小組合作討論解決。派代表回答問題。教師：學(xué)習(xí)了自然選擇，再來看看新品種的選育過程?，F(xiàn)在的信鴿、觀賞鴿、肉食鴿都是由原鴿培育而來，誰能來解釋下家鴿新品種的出現(xiàn)是怎么回事？一生回答。教師：人工選擇概念：根據(jù)人們的需要和愛好,對(duì)生物發(fā)生的變異進(jìn)行不斷選擇和培育而形成生物新品種的過程。人類的作用：決定選擇的方向；人工選擇的結(jié)果：創(chuàng)造動(dòng)植物新品種?！菊n堂小結(jié)，感悟收獲】八年級(jí)學(xué)生通過一年多的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具有一定的生物探索能力和分析綜合能力，在日常生活中對(duì)生物進(jìn)化也有所了解，但對(duì)生物為什么會(huì)進(jìn)化還不清楚。其中，“自然選擇學(xué)說”對(duì)于學(xué)生來說比較抽象，難以理解，要有較強(qiáng)的分析解決問題的能力和抽象思維能力，這度部分學(xué)生可能有些困難。所以在教學(xué)中，教師應(yīng)多從生活實(shí)際出發(fā)，通過引導(dǎo)學(xué)生分析，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解、掌握。本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握情況良好，能夠有效分析出不同生物進(jìn)化的原因，同時(shí)能夠?qū)ψ匀贿x擇學(xué)說進(jìn)行很好的應(yīng)用，能正確區(qū)分自然選擇和人工選擇。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)率高?！渡镞M(jìn)化的原因》選自濟(jì)南版生物八年級(jí)下冊(cè)第一章第四節(jié)，是學(xué)生初步了解了生命的氣焰與生物進(jìn)化歷程后進(jìn)一步探討的問題，是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的總結(jié)和延伸，有事生物進(jìn)化的核心內(nèi)容。在本章和本單元中占有重要的地位。這部分知識(shí)對(duì)學(xué)生形成科學(xué)的進(jìn)化論觀點(diǎn)、樹立辯證唯物主義自然觀具有重要意義。1、用達(dá)爾文的進(jìn)化論觀點(diǎn)分析，動(dòng)物保護(hù)色的形成是（）A、環(huán)境變化的結(jié)果B、生存斗爭(zhēng)的結(jié)果C、自然選擇的結(jié)果D、人工選擇的結(jié)果2、下列現(xiàn)象中，通過長(zhǎng)期自然選擇而形成的是（）A、通過遺傳育種技術(shù)培育無籽西瓜B、深色樹干的松林中，深色蛾子多C、噴灑農(nóng)藥后，農(nóng)田中許多害蟲中毒死亡D、經(jīng)過漫長(zhǎng)歲月，巖洞中形成許多鐘乳石3、1937年，有人把原產(chǎn)于丹麥和德國(guó)的三葉草移到瑞典南部栽培，這里氣候比較寒冷。最初三葉草莖葉的單位面積產(chǎn)量很低，但經(jīng)過若干年后，產(chǎn)量顯著提高，對(duì)這一事實(shí)的解釋不正確的是（）A、不耐寒的個(gè)體被自然淘汰B、耐寒的個(gè)體得以生存繁衍C、這是定向的自然選擇過程D、三葉草在生活過程中逐漸適應(yīng)了新環(huán)境4、肺魚在夏季如遇干涸，常藏于泥中進(jìn)行夏眠，直到雨季來臨時(shí)才“蘇醒”。下列對(duì)這種現(xiàn)象的解釋，不正確的是（）A、這是對(duì)不良環(huán)境的適應(yīng)B、這是人工選擇的結(jié)果C、這是一種生存斗爭(zhēng)的表現(xiàn)D、這是自然選擇的結(jié)果5、原雞每年產(chǎn)蛋8個(gè)—12個(gè)，而現(xiàn)在的許多產(chǎn)蛋雞每年可產(chǎn)蛋200—300個(gè)，這種進(jìn)化的原因是（）A、自然選擇的結(jié)果B、人工選擇的結(jié)果C、生存環(huán)境的不同D、食物不同的結(jié)果6、原雞是家雞的祖先，家雞和原雞有很多相似的特征，但家雞產(chǎn)蛋率高，人們能把原雞馴化成產(chǎn)蛋高的家雞，是因?yàn)樯镉校ǎ〢、生長(zhǎng)的特征B、遺傳和變異的特性C、生殖和發(fā)育的特征D、新陳代謝的特征7、我國(guó)的金魚品種是世界上最多的，眾多金魚品種的形成是由于（）A、定向變異B、過度繁殖C、自然選擇D、人工選擇8、下列關(guān)于自然選擇和人工選擇的主要區(qū)別中不正確的是（）A、人工選擇速度比較快B、人工選擇的結(jié)果促進(jìn)生物進(jìn)化C、自然選擇進(jìn)行十分緩慢D、自然選擇是各種環(huán)境起作用9、下面是某同學(xué)對(duì)達(dá)爾文進(jìn)化的解釋，其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.生物的變異是不定向的，生物進(jìn)化的方向也是不定向的B.在自然界中，生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性C.只有發(fā)生有利變異的個(gè)體才能在生存斗爭(zhēng)中生存下來D.變異的存在為自然選擇提供了豐富的素材10、用達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說的觀點(diǎn)來判斷下列敘述，其中正確的是（）A．長(zhǎng)頸鹿經(jīng)常努力伸長(zhǎng)頸和前肢去吃樹上的葉子，因此頸和前肢都變得很長(zhǎng)B．北極熊生活在冰天雪地的環(huán)境里，它們的身體就產(chǎn)生了定向的白色變異C．野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光，是它們長(zhǎng)期相互選擇的結(jié)果D．在長(zhǎng)期有毒農(nóng)藥的作用下，農(nóng)田害蟲產(chǎn)生了抗藥性11、根據(jù)達(dá)爾文的生物進(jìn)化論，下列敘述正確的是（）A．啄木鳥的長(zhǎng)舌是啄食樹洞中的昆蟲時(shí)，經(jīng)常伸長(zhǎng)的結(jié)果B．狼和鹿都很敏捷善跑是長(zhǎng)期進(jìn)化中相互選擇的結(jié)果C．洞穴中的盲魚是定向變異的產(chǎn)物D．雄孔雀漂亮的長(zhǎng)尾是由其意愿決定的12、經(jīng)常感冒并注射青霉素的同學(xué)都知道，由于反復(fù)使用，使細(xì)菌對(duì)青霉素的抗藥性越來越強(qiáng)，治療作用越來越弱。雖然制藥廠不斷研制開發(fā)新型青霉素如頭孢氨芐等，總也對(duì)付不了一些感冒，為什么呢？請(qǐng)思考回答：青霉素使用前，感冒病毒對(duì)各種藥物的抗藥性存在著____，患者使用青霉素后體內(nèi)大部分病毒被殺死，這是_______________，極少數(shù)抗藥性強(qiáng)的個(gè)體生存下來并繁殖后代，這是____________。（2）青霉素使用對(duì)感冒病毒起了____________作用，這種作用是通過感冒病毒與環(huán)境之間的____________實(shí)現(xiàn)的。由于青霉素的反復(fù)使用，就會(huì)使抗藥性強(qiáng)這一性狀逐代積累而保留下來。（3）上述過程中，___________生存，____________被淘汰的現(xiàn)象，叫____________。本節(jié)課在一課時(shí)內(nèi)完成，稍顯緊湊，所以對(duì)課堂調(diào)控要有很好的把握。我從樺尺蛾體色的變遷入手，引導(dǎo)學(xué)生分析體色變遷的原因，進(jìn)而引出長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)頸的進(jìn)化過程，這兩個(gè)過程均通過學(xué)生描述其過程來理解自然選擇。注重學(xué)生能