2022年屏山縣中小學教師招聘考試試卷及答案

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招聘考試試卷及答案一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.我們能夠回憶出很多年之前老師給我們上課的過程，這種記憶是（）。A.情景記憶B.語義記憶C.情緒記憶D.動作記憶【答案】：A2.在制訂教學計劃時，教學時間的安排要體現（）。A.以課外活動為主B.以上課為主C.以社會實踐為主D.以智育為主【答案】：B3.《學記》中提出“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，是要求教學中貫徹（）原則。A.循序漸進B.因材施教C.啟發(fā)性D.直觀性【答案】：C4.教師在講解圓周率的時候，把圓周率“3.1415926535”編成順口溜“山巔一寺一壺酒，爾樂苦煞吾”，是運用了哪種精加工策略（）。A.做筆記B.記憶術C.生成性學習D.提問【答案】：B5.（）對于建立新型師生關系起著十分關鍵的作用。A.教師的言行B.教師的學識C.教師的教學D.教師的人格【答案】：D6.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”體現在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是（）。A.為人師表B.關愛學生C.敬業(yè)愛生D.愛國守法【答案】：C7.教育目的與培養(yǎng)目標是（）的關系。A.整體與部分B.普遍與特殊C.抽象與具體D.全面與片面【答案】：B8.關于創(chuàng)造性與智力發(fā)展的關系，下列說法中正確的是（）。A.高智商就會有高創(chuàng)造性B.創(chuàng)造性與智商呈線性關系C.高智商是高創(chuàng)造性的必要條件D.低智商也可能有高創(chuàng)造性【答案】：C9.學校教育始于（）。A.奴隸社會初期B.奴隸社會末期C.原始社會末期D.封建社會中期【答案】：A10.教學從本質上講是（）。A.一種認識活動B.教師教與學生學的活動C.智育活動D.教師的教學活動【答案】：A11.以合理、完善方式組成的一系列外部操作活動的方式是（）。A.練習技能B.心智技能C.動作技能D.思維技能【答案】：C12.下列選項不屬于動作技能的是（）。A.想象B.體操C.舞蹈D.書寫【答案】：A13.把教育法律關系分為調整性教育法律關系和保護性教育法律關系的依據是（）。A.主體之間關系的類型B.教育法律關系的層次結構C.教育法律規(guī)范的職能D.教育法律關系主體的社會角色不同【答案】：C14.（）兒童的主要發(fā)展任務是獲得主動感，克服內疚感,體驗著目的的實現。A.學前期B.青年期C.學齡期D.嬰兒期【答案】：A15.世界上第一個提出教學具有教育性的教育家是（）。A.斯賓塞B.柏拉圖C.夸美紐斯D.赫爾巴特【答案】：D16.根據科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，“好孩子”的道德取向屬于（）。A.前習俗水平B.后習俗水平C.道德水平D.習俗水平【答案】：D17.下列情境中代表內在動機的情境是（）。A.學生把當前的學習和國家利益聯系在一起B(yǎng).王佳每天獨自聽音樂C.老師表揚愛勞動的學生D.王老師對張華的數學測驗成績表示滿意【答案】：B18.良好師生關系是教育教學活動取得成功的（）。A.必然結果B.必然要求C.前提條件D.必要保證【答案】：D19.男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發(fā)短信“曾某，我愛你”，被上課的王老師發(fā)現收繳，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說，這是罪證不能歸還，要交學校德育處。校長指出王老師犯了以下錯誤：①未經學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權。②批評的話語侵犯學生的人格權。③收繳手機侵犯學生的財產權。④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是（）。A.②③④B.①②③④C.①②③D.①②④【答案】：B20.有目的地嚴格控制或創(chuàng)設一定的條件，主動地引起或改變某種心理活動，從而進行分析研究的客觀方法稱為（）。A.實驗法B.觀察法C.系統(tǒng)法D.發(fā)展法【答案】：A21.人的心理活動的內容和源泉是（）。A.需要B.認知C.個性D.客觀現實【答案】：D22.教師職業(yè)道德的內涵中不包含（）。A.專業(yè)品質B.專業(yè)態(tài)度C.專業(yè)意識D.專業(yè)技術【答案】：D23.（）可用于判斷某種行為的發(fā)生頻率，以及某種操作或活動的質量，使得觀察信息被量化。A.軼事記錄B.等級評價量表C.案卷分析D.行為檢查單【答案】：B24.現代科學心理學的創(chuàng)始人是（）。A.弗洛伊德B.詹姆斯C.華生D.馮特【答案】：D25.“教，上所施，下所效也；育，養(yǎng)子使作善也”，對“教育”作此解釋的是（）。A.孔子B.許慎C.韓愈D.朱熹【答案】：B26.最早提出經典性條件反射的人是（）。A.班杜拉B.桑代克C.巴甫洛夫D.斯金納【答案】：C27.依據心智技能的實踐模式，把主體在頭腦中建立起來的活動程序計劃，以外顯的操作方式付諸實施，是心智技能形成的哪個階段？（）A.操作整合B.原型內化C.原型定向D.原型操作【答案】：D28.下面有關心智技能的特點，正確的是（）。A.觀念性、內潛性、簡縮性B.物質性、外顯性、展開性C.物質性、外顯性、簡縮性D.觀念性、內潛性、展開性【答案】：A29.科爾伯格的道德發(fā)展階段論中，哪一階段的人會因為背離一個人自選的道德標準而產生內疚感或自我譴責感？（）A.良心或原則取向B.懲罰和服從取向C.社會契約取向D.權威和社會秩序取向【答案】：A30.人們常說的“江山易改，秉性難移”中，“秉性”指的是（）。A.脾氣B.能力C.人格D.認知【答案】：C31.（）強調成熟機制對人的發(fā)展的決定作用。A.弗洛伊德B.洛克C.格塞爾D.華生【答案】：C32.科學技術對教育的影響，首先表現為對教育的（）。A.爆發(fā)作用B.規(guī)范作用C.引導作用D.動力作用【答案】：D33.在個體品德形成中，針對“好心辦壞事”的學生，訓練的重點應該是（）。A.通過說理使其體驗倫理的道德情感B.使其獲得道德行動的經驗C.使其形成道德行為習慣D.使其掌握道德行為技能【答案】：D34.（）是教師在一定的內心信念和道德責任感的支配下，在教育教學實踐中，自覺履行的對學生、他人和社會應盡的職責和義務。A.教師良心B.教師幸福C.教師義務D.教師公正【答案】：C35.形成穩(wěn)定的態(tài)度和品德是在（）階段。A.認同階段B.依從階段C.同化階段D.內化階段【答案】：D36.不屬于行動研究類型的是（）。A.實踐的行動研究B.科學的行動研究C.調查研究D.批判的行動研究【答案】：C37.特別強調發(fā)展教育必須發(fā)展師范教育的是（）。A.康有為B.梁啟超C.蔡元培D.楊昌濟【答案】：B38.（）是人格奮斗的目標，是動力系統(tǒng)的最高形式。A.理想B.結果C.價值D.成就【答案】：A39.“‘教學永遠具有教育性’，這是教學活動的一條基本規(guī)律”，這句話表明教師應該（）。A.關注每一位學生B.關注學生的情緒生活和情感體驗C.關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成D.關注學生的成長【答案】：C40.一名實足年齡為5歲（CA）兒童,在智力測驗中測得的智齡（MA）是6歲，他的智商應該是（）。A.110B.100C.83D.120【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.下列說法中，有助于提升從業(yè)人員職業(yè)道德的觀點是（）。A.“智者千慮，必有一失”B.“運籌帷幄之中，決勝千里之外”C.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”D.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”【答案】：CD42.職業(yè)學校設置的基本條件有（）。A.有合格的教師B.有組織機構和章程C.有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經費來源D.有符合規(guī)定標準的教學場所、與職業(yè)教育相適應的設施、設備【答案】：ABCD43.以下哪些處罰種類屬于教育行政處罰（）。A.吊銷辦學許可證B.警告、罰款C.撤銷教師資格D.責令停止招生【答案】：ABCD44.下面關于職業(yè)道德和職業(yè)關系的說法中正確的是（）。A.企業(yè)把職業(yè)道德素質狀況作為錄用員工與否的重要條件B.職業(yè)道德不利于跳槽、升遷C.職業(yè)道德有利于職工人格的升華D.職業(yè)道德是職工事業(yè)成功的重要條件【答案】：CD45.學生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候學生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認為自己只要認真把知識講清楚就行了，學生聽不聽課是他們自己的事，紀律管理應該是班主任的負責。他的這種做法（）A.沒有認真履行教師的職責B.沒有認真履行教師的義務C.沒有認真履行教師的權利D.沒有落實教育教學任務【答案】：ABD46.作為一種無形的教育力量，教師威信在教育教學中所起的作用包括（）。A.影響學生的認知B.影響學生的行為習慣C.影響學生的思想品德D.影響學生的情感體驗【答案】：ABCD47.社會思潮的內涵包括以下內容（）。A.在一定社會歷史條件下產生B.具有一定理論色彩C.會造成社會生活的不穩(wěn)定D.反映了一定民族、階級、階層或社會群體利益【答案】：ABD48.要使誠實守信成為企業(yè)的無形資本，要堅持（）。A.嚴守承諾B.促進產品銷售，擴大市場占有率C.重視企業(yè)形象設計、廣告策劃和宣傳D.客戶至上，質量第一【答案】：AD49.在寫教案涉及知識的難點時，應重點考慮的知識有（）。A.自己深入研究的領域內的知識B.概念抽象、學生又缺乏感性認識的知識C.思維定勢帶來的負遷移D.概念相通、方法相似的知識E.現象復雜、文字概括性強的定律或定理【答案】：BCDE50.職工個體形象和企業(yè)整體形象的關系是（）。A.職工個體形象與企業(yè)整體形象沒有關系B.個體形象是整體形象的一部分C.沒有個體形象就沒有整體形象D.企業(yè)的整體形象是由職工的個體形象組成的【答案】：BCD51.權利救濟的權利中，監(jiān)督權包括以下（）。A.申訴權B.批評、建議權C.訴訟權D.控告、檢舉權【答案】：ABD52.競爭必須（）。A.公平B.公正C.公開D.公告【答案】：ABC53.問題解決的主要特征包括（）。A.個體性B.包括一系列心理運算C.認知性D.目的指向性【答案】：BCD54.“從小看大，三歲知老”沒有反映出人格的哪些特征？（）A.穩(wěn)定性B.整體性C.個別性D.生物性【答案】：BCD55.關于職業(yè)責任，正確的說法有（）。A.履行職業(yè)責任要上升到職業(yè)道德責任的高度看待B.一旦與物質利益掛鉤，便無法體現職業(yè)的特點C.不成文的規(guī)定，不是職業(yè)責任的范疇D.職業(yè)責任包含著社會責任【答案】：AD56.教師道德的一般功能主要包括（）。A.認識功能B.激勵功能C.調節(jié)功能D.教育功能【答案】：ABCD57.人文素養(yǎng)的內涵可分為如下層次（）。A.向他人傳播這種知識和價值觀的效果B.以這些知識處理人與自身、他人、社會和自然的關系中形成的特定價值觀，及建立在這種價值觀基礎上的行為模式和趨向C.在日常生活中運用這些基礎知識的能力D.掌握特定的人文社會科學基礎知識的程度【答案】：BD58.根據美國心理學家柯爾伯格的道德發(fā)展階段論，后習俗水平包括以下哪兩個階段？（）A.“好孩子”的道德取向B.懲罰與服從的道德取向C.普遍原則的道德取向D.社會契約的道德取向【答案】：CD59.學校團體心理輔導中，發(fā)展性團體的主要功能包括（）A.教育功能B.矯正功能C.治療功能D.預防功能【答案】：AD60.下列反映職業(yè)道德具體功能的是（）。A.協調功能B.整合功能C.導向功能D.規(guī)范功能【答案】：BC61.評價從業(yè)人員的職業(yè)責任感，應該從工作的哪幾個方面入手（）。A.能否與同事和睦相處B.能否得到領導的表揚C.能否為客戶服務D.能否完成本職工作【答案】：AD62.心理過程包括（）A.意志過程B.個性傾向性C.認知過程D.個性心理特征【答案】：AC6