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第頁共頁《老師課堂管理藝術(shù)》讀書筆記《老師課堂管理藝術(shù)》讀書筆記近期,學(xué)校組織全體老師學(xué)習(xí)了《老師的課堂管理藝術(shù)》一書,通過這次學(xué)習(xí),給了我很多的啟發(fā)。本書與以往傳統(tǒng)的理論說教形式不同,全書以大量生動鮮活的真實案例說理,讓我們在閱讀中考慮,在考慮中比擬,在比擬中發(fā)現(xiàn),在發(fā)現(xiàn)中領(lǐng)悟,在領(lǐng)悟中成長。本書主要講了關(guān)于課堂管理的七個方面:一是課堂管理的尺度。在課堂上應(yīng)該盡量給學(xué)生時機,讓學(xué)生多參與,營造自由的學(xué)習(xí)空間,去發(fā)揮他們的特長,表現(xiàn)他們的個性。同時,也要保證課堂是在有序狀態(tài)下進展,能到達教育、教學(xué)的目的和目的,老師能做到收放自如。二是老師的角色認知。老師以什么樣的態(tài)度面對學(xué)生,決定著學(xué)生的成長,以什么樣的行為對待工作,決定著工作的成敗。作為老師首先應(yīng)該調(diào)整好自己的心態(tài)和情緒,能以平等、公平、尊重的態(tài)度對待學(xué)生,要充滿耐心和愛心,從而在管理中提升自己的修養(yǎng)。三是課堂管理制度的建立。課堂制度的建立是維持正常的課堂教學(xué)秩序,進步課堂的教學(xué)質(zhì)量,樹立良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的前提。即使是探究式的學(xué)習(xí)也不能忽略對學(xué)生的約束,要保證課堂教學(xué)朝著平穩(wěn)有序的方向前行。四是課堂管理的第一步。良好的開場是成功的一半。老師在上課之前特別是課程的第一堂課,第一次與學(xué)生接觸時,一定要理解好學(xué)生的特點及各方面情況,認真準備,把握好課堂的教學(xué)秩序,盡量減少課堂失誤,給學(xué)生留下一個好印象。五是課堂管理中的策略。有效的課堂管理能保證學(xué)習(xí)效果,保證教學(xué)步驟的'有序進展。作為老師要擅長鉆研和改善自己的管理方法,運用自己的智慧和經(jīng)歷化沖突于無形,正確處理課堂教學(xué)中發(fā)生的諸多問題,適當運用自己的幽默和語言技巧,從而使嚴肅的管理方式活潑起來。六是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,首先要營造良好的課堂氣氛,要擅長創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,要運用機智幽默和適宜的體態(tài)語言進展教學(xué),讓學(xué)生走入教學(xué)情境之中體會情和境的完美交融。七是課堂教學(xué)中的細節(jié)。細節(jié)決定成敗,一堂成功的課堂教學(xué),不僅要求老師具有較高的教學(xué)組織藝術(shù),做好課前的準備工作,還要求老師在施行課堂教學(xué)的過程中,正視學(xué)生聽課的反響,注意學(xué)生的一舉一動,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,注重評價性的語言對學(xué)生的影響,做到使學(xué)生在寬松愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)。課堂管理是常規(guī)教學(xué)工作中最重要也是最難的工作,中職學(xué)校的學(xué)生普遍在行為習(xí)慣、紀律性、學(xué)習(xí)態(tài)度方面比擬差,學(xué)生的管理工作更是難上加難,作為老師教育教學(xué)的主陣地,課堂管理是開展教學(xué)活動的基石,決定著一個老師的成與敗。為了能不斷進步自己的課堂管理才能與程度,更好的為教學(xué)效勞,我會從以下幾個方面進展努力:一、多看課堂管理和教育教學(xué)方面的書籍,從中不斷學(xué)習(xí)好的經(jīng)歷和方法,為開展課堂管理打下良好的根底。二、多參加各種聽課、觀摩、學(xué)習(xí),多向有經(jīng)歷的老師請教,虛心學(xué)習(xí),從不同老師身上學(xué)習(xí)好的方法和經(jīng)歷。三、多參與到學(xué)生的管理工作當中,不斷總結(jié)經(jīng)歷和方法。多參加展示活動,不斷進步管理才能和程
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