2022年巴中市南江縣考核招聘體育教師、教練員考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年巴中市南江縣考核招聘體育教師、教練員考試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.一學(xué)生決心改掉遲到的毛病，遵守學(xué)校紀(jì)律，可冬天一到，他遲遲不肯起床，結(jié)果又遲到了。對(duì)該生的教育應(yīng)該培養(yǎng)其（）。A.道德認(rèn)識(shí)B.道德意志C.道德情感D.道德行為【答案】：B2.在教學(xué)反思過(guò)程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.觀察與分析階段B.積極的驗(yàn)證階段C.重新概括階段D.具體經(jīng)驗(yàn)階段【答案】：A3.以下不屬于教師教學(xué)能力的是（）。A.教學(xué)認(rèn)知能力B.教學(xué)操作能力C.自我反省能力D.教學(xué)監(jiān)控能力【答案】：C4.學(xué)生主體性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。A.任務(wù)B.條件C.途徑D.結(jié)果【答案】：B5.研究表明，在備課時(shí)，專(zhuān)家型教師會(huì)在頭腦中形成包括教學(xué)目標(biāo)在內(nèi)的課堂表象和心理表征，并且能預(yù)測(cè)執(zhí)行計(jì)劃時(shí)的情況。這說(shuō)明專(zhuān)家型教師在備課時(shí)具有一定的（）。A.操作性B.靈活性C.預(yù)見(jiàn)性D.計(jì)劃性【答案】：C6.將“青蛙一桌子”想象為青蛙在桌子上跳來(lái)跳去，是運(yùn)用了哪種記憶術(shù)？（）A.諧音聯(lián)想法B.關(guān)鍵詞法C.視覺(jué)想象法D.縮簡(jiǎn)【答案】：C7.愛(ài)國(guó)主義情感屬于（）的道德情感。A.直覺(jué)的B.想像的C.行為的D.倫理的【答案】：D8.成就動(dòng)機(jī)是由（）提出的。A.班杜拉B.阿特金森C.奧蘇伯爾D.布魯納【答案】：B9.教師在教學(xué)中的師德規(guī)范主要體現(xiàn)在（）。A.精通業(yè)務(wù)，學(xué)而不厭B.學(xué)為人師，行為示范C.熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦D.以上都是【答案】：D10.一種學(xué)習(xí)對(duì)后一種學(xué)習(xí)起干擾或抑制作用的現(xiàn)象被稱(chēng)為（）。A.順向遷移B.正遷移C.逆向遷移D.負(fù)遷移【答案】：D11.對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成就的解釋采用了相對(duì)的觀點(diǎn)，主要用于選拔(如升學(xué)考試)或編組、編班的評(píng)價(jià)方法是（）。A.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)B.總結(jié)性評(píng)價(jià)C.形成性評(píng)價(jià)D.常模參照評(píng)價(jià)【答案】：D12.請(qǐng)問(wèn)下列哪項(xiàng)動(dòng)機(jī)屬于社會(huì)性動(dòng)機(jī)？（）A.繁衍后代B.獲取食物C.參與交往D.逃避危險(xiǎn)【答案】：C13.班杜拉的人格社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，行為不純粹是由個(gè)人或環(huán)境所決定的，而是由個(gè)人、環(huán)境、（）三者交互作用而決定的。A.情感B.行為C.氣質(zhì)D.性格【答案】：B14.如果說(shuō)一個(gè)人的智力超常，則其智商必須超過(guò)（）。A.130B.80C.100D.95【答案】：A15.下列關(guān)于多元智力理論敘述錯(cuò)誤的是（）。A.1999年，加德納又提出了第八種智力，即認(rèn)識(shí)自然的智力。B.多元智力理論為新課改提供了理論基礎(chǔ)C.音樂(lè)智力包含在多元智力理論的智力因素中D.這幾種智力因素不是獨(dú)立的,是相互聯(lián)系不可分割的【答案】：D16.不屬于個(gè)案研究法的特征的是（）。A.研究結(jié)果的普適性B.研究對(duì)象的特殊性C.資料來(lái)源的多元化D.實(shí)施方法的綜合性【答案】：A17.教育心理學(xué)作為獨(dú)立學(xué)科誕生的標(biāo)志是（）。A.1886年霍金斯的《教育心理學(xué)》B.1877年卡普杰列夫的《教育心理學(xué)》C.1899年詹姆斯的《對(duì)教師的談話》D.1903年桑代克的《教育心理學(xué)》【答案】：D18.學(xué)生年齡特征中所指的兩個(gè)方面是（）。A.認(rèn)識(shí)和情感的特征B.氣質(zhì)和性格的特征C.情感和意志的特征D.生理和心理的特征【答案】：D19.細(xì)目表是將考試具體化的最重要的工具，其形式主要是（）。A.依考試科目確定B.一維表C.兩維表D.三維表【答案】：C20.衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.考試成績(jī)B.教學(xué)計(jì)劃C.教學(xué)大綱D.升學(xué)率【答案】：C21.老牌行為主義的代表人物是（）。A.華生B.斯金納C.杜威D.托爾曼【答案】：A22.在群體健康行為的傳播理論的模式中，強(qiáng)調(diào)對(duì)傳播現(xiàn)象的整體性和互動(dòng)性進(jìn)行理解的是（）。A.互動(dòng)傳播模式B.單向傳播模式C.雙向傳播模式D.整體互動(dòng)模式【答案】：D23.（）指將能達(dá)到目標(biāo)的所有可能的選擇都我出來(lái)，試遍所有可能，總會(huì)找出解決問(wèn)題的方法。A.算法式B.推理式C.啟發(fā)式D.演繹式【答案】：A24.啟發(fā)個(gè)體自我反省、順應(yīng)其內(nèi)在需要，從而使其行為變?yōu)樽杂X(jué)。這種心理效應(yīng)是（）。A.犯錯(cuò)誤效應(yīng)B.超限效應(yīng)C.南風(fēng)效應(yīng)D.分化效應(yīng)【答案】：C25.“動(dòng)之以情”體觀了情緒情感的（）功能。A.信號(hào)B.調(diào)節(jié)C.感染D.替代【答案】：C26.最早的有關(guān)學(xué)習(xí)遷移的一種代表性理論是（）。A.概括原理說(shuō)B.形式訓(xùn)練說(shuō)C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)D.共同要素說(shuō)【答案】：B27.大腦左半球主要是對(duì)（）負(fù)責(zé)。A.言語(yǔ)能力和消極情感B.空間能力和積極情感C.言語(yǔ)能力和積極情感D.空間能力和消極情感【答案】：C28.人們?cè)谡J(rèn)知活動(dòng)中所偏愛(ài)的信息加工方式叫做（）。A.思維方式B.性格特征C.思維風(fēng)格D.認(rèn)知風(fēng)格【答案】：D29.隨著旁觀人數(shù)的增多，利他行為有減少的趨勢(shì)，這種效應(yīng)稱(chēng)為（）。A.社會(huì)抑制B.責(zé)任分散效應(yīng)C.霍桑效應(yīng)D.皮格馬利翁效應(yīng)【答案】：B30.工作記憶中為了保持信息，運(yùn)用內(nèi)部語(yǔ)言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料或刺激，以便將注意力維持在學(xué)習(xí)材料上的方法稱(chēng)為（）。A.復(fù)述策略B.計(jì)劃策略C.組織策略D.調(diào)節(jié)策略【答案】：A31.下列情境中代表內(nèi)在動(dòng)機(jī)的情境是（）。A.老師表?yè)P(yáng)愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生B.學(xué)生把當(dāng)前的學(xué)習(xí)和國(guó)家利益聯(lián)系在一起C.王佳每天獨(dú)自聽(tīng)音樂(lè)D.王老師對(duì)張華的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)表示滿意【答案】：C32.下列哪項(xiàng)內(nèi)容不是學(xué)生心理發(fā)展的特性？（）A.不平衡性與差異性B.連續(xù)性與階段性C.跳躍性D.定向性與順序性【答案】：C33.機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后，可通過(guò)其他方面的超常發(fā)展得到部分補(bǔ)償，這體現(xiàn)了個(gè)體的身心發(fā)展具有（）。A.不平衡性B.階段性C.順序性D.互補(bǔ)性【答案】：D34.“近朱者赤，近墨者黑”“孟母三遷”說(shuō)明了（）對(duì)人的發(fā)展的影響。A.遺傳B.教育C.學(xué)校教育D.社會(huì)環(huán)境【答案】：D35.迷信、巫術(shù)的流行，說(shuō)明（）影響社會(huì)態(tài)度的形成。A.社會(huì)因素B.經(jīng)驗(yàn)的情緒后果C.參照群體D.知識(shí)水平【答案】：D36.在學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者采用在主要內(nèi)容下畫(huà)線的方法幫助學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。A.組織策略B.元認(rèn)知策略C.復(fù)述策略D.精加工策略【答案】：C37.教學(xué)工作中的中心環(huán)節(jié)是（）。A.作業(yè)的檢查與批改B.上課C.備課D.教學(xué)評(píng)價(jià)【答案】：B38.以下關(guān)于智力與知識(shí)的觀點(diǎn)中，正確的是（）。A.智力水平?jīng)Q定掌握知識(shí)的數(shù)量B.發(fā)展智力是掌握知識(shí)的重要條件C.知識(shí)的多少等于才能的高低D.智力完全隨著知識(shí)的掌握而發(fā)展【答案】：B39.19世紀(jì)初，對(duì)班級(jí)組織的發(fā)展產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用的“導(dǎo)生制”出現(xiàn)在（）。A.美國(guó)B.德國(guó)C.法國(guó)D.英國(guó)【答案】：D40.在歐洲奴隸社會(huì)中，斯巴達(dá)教育特別重視（）。A.文化知識(shí)教育B.軍事體操教育C.藝術(shù)教育D.讀寫(xiě)算的教育【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑與策略有（）。A.創(chuàng)新實(shí)踐B.終身學(xué)習(xí)C.教研結(jié)合D.反思經(jīng)驗(yàn)E.教學(xué)相長(zhǎng)【答案】：ABCD42.關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的最佳水平與學(xué)習(xí)活動(dòng)的難易程度的描述正確的有（）。A.當(dāng)學(xué)生完成中等水平難度的作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)使其心理緊張程度控制在中等水平B.當(dāng)學(xué)生完成較容易的作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)使其心理緊張程度控制在較高水平C.不論是何種性質(zhì)的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平都是越高越好D.當(dāng)學(xué)生完成較難的作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)使其心理緊張程度控制在較低的水平【答案】：ABD43.職業(yè)道德的社會(huì)作用有（）。A.提高勞動(dòng)的質(zhì)量、效益和確保職業(yè)安全衛(wèi)生B.促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)C.提高勞動(dòng)者的職業(yè)素養(yǎng)D.規(guī)范全社會(huì)職業(yè)秩序和勞動(dòng)者的職業(yè)行為【答案】：ABCD44.從業(yè)人員的職業(yè)道德要求包括（）。A.愛(ài)崗敬業(yè)B.服務(wù)群眾C.辦事公道D.奉獻(xiàn)社會(huì)【答案】：ABCD45.職業(yè)權(quán)力有下列哪些特點(diǎn)（）。A.職業(yè)權(quán)力的隱蔽性B.職業(yè)權(quán)力的利己性C.職業(yè)權(quán)力的回報(bào)性D.職業(yè)權(quán)力的權(quán)威性【答案】：ABD46.要牢記群眾是真正的英雄，任何時(shí)候都不能忘記（），真正同人民結(jié)合起來(lái)。A.跟隨誰(shuí)B.依靠誰(shuí)C.我是誰(shuí)D.為了誰(shuí)【答案】：BCD47."人文關(guān)懷"是教育的魅力追求，它強(qiáng)調(diào)的是（）A.發(fā)揮人的主體性B.發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神C.只表?yè)P(yáng)不批評(píng)D.對(duì)人的尊重、理解、關(guān)心和愛(ài)護(hù)【答案】：ABD48.以下哪些屬于網(wǎng)絡(luò)成癮的癥狀？（）A.會(huì)與周?chē)h(huán)境產(chǎn)生沖突B.對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用有強(qiáng)烈的渴求或沖動(dòng)感C.思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動(dòng)控制D.不能上網(wǎng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)煩躁不安【答案】：ABCD49.以下屬于資源管理策略的有（）。A.尋找固定地方B.調(diào)整閱讀速度C.調(diào)整心境D.建立時(shí)間表【答案】：ACD50.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）A.互動(dòng)傳播模式B.整體互動(dòng)模式C.雙向傳播模式D.單向傳播模式【答案】：ABCD51.關(guān)于職業(yè)紀(jì)律的正確表述是（）。A.從業(yè)人員違反職業(yè)紀(jì)律造成損失，要追究其責(zé)任B.職業(yè)紀(jì)律是企業(yè)內(nèi)部的規(guī)定，與國(guó)家法律無(wú)關(guān)C.每個(gè)從業(yè)人員開(kāi)始工作前，就應(yīng)明確職業(yè)紀(jì)律D.從業(yè)人員只有在工作過(guò)程中才能明白職業(yè)紀(jì)律的重要性【答案】：AC52.個(gè)體心理發(fā)展的影響因素有（）。A.遺傳素質(zhì)B.自我反思C.社會(huì)生活環(huán)境與教育D.學(xué)習(xí)【答案】：AC53.斯滕伯格提出的愛(ài)情三角理論中，愛(ài)情的三個(gè)成分是（）。A.激情B.友情C.親密D.承諾【答案】：ACD54.教師對(duì)縣教育局的具體行政行為不服的復(fù)議申請(qǐng),由以下哪個(gè)單位管轄（）。A.縣政府B.縣教委C.地級(jí)市的市教委D.地級(jí)市政府【答案】：AC55.職業(yè)道德行為修養(yǎng)的內(nèi)容包括（）和職業(yè)道德自育。A.職業(yè)道德知識(shí)B.職業(yè)道德品質(zhì)C.職業(yè)道德規(guī)范D.職業(yè)道德實(shí)踐【答案】：ABC56.法國(guó)啟蒙思想家盧梭認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生（）。A.善良的意志B.善良的感情C.善良的行為D.善良的判斷【答案】：ABD57.職業(yè)道德包括職業(yè)業(yè)務(wù)、職業(yè)權(quán)力、職業(yè)紀(jì)律（）等。A.職業(yè)責(zé)任B.職業(yè)幸福C.職業(yè)理想D.職業(yè)良心【答案】：ABCD58.遵紀(jì)守法包括（）。A.要有一定的法律知識(shí)，認(rèn)真執(zhí)行B.遵守職業(yè)紀(jì)律C.要善于用法律捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益D.要提高對(duì)我國(guó)法律的認(rèn)識(shí)【答案】：AD59.（）是建立在社會(huì)輿論和個(gè)人的高度自覺(jué)、堅(jiān)強(qiáng)信念的基礎(chǔ)之上的，是執(zhí)行黨的路線、方針、政策，做好工勤工作的必要保證，也是每個(gè)工勤人員的道德義務(wù)。A.遵守工作紀(jì)律B.提高自身能力C.維護(hù)工作秩序D.善待本職工作【答案】：AC60.教師績(jī)效考核的主要內(nèi)容包括（）。A.教師的學(xué)術(shù)水平和工作能力B.教師的工作態(tài)度和敬業(yè)精神C.教師的工作成效D.教師的政治思想和職業(yè)道德水平【答案】：ABCD61.職業(yè)道德價(jià)值取向缺失帶來(lái)的問(wèn)題有（）。A.政府誠(chéng)信危機(jī)B.法律的踐踏C.權(quán)力的濫用D.道德的缺失【答案】：AC62.在現(xiàn)代倫理學(xué)概念體系中，道德是（）。A.以善惡為價(jià)值評(píng)價(jià)方式B.以社會(huì)習(xí)俗、輿論和人類(lèi)良知為維系手段C.一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象D.是一種外在的處理人與人之間關(guān)