小學(xué)教師崗前心得體會(huì)5篇

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學(xué)校老師崗前心得體會(huì)篇1

每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)理想的，而能夠?qū)崿F(xiàn)理想那么是要依靠自身的努力了。而我也很興奮我的努力是沒有白費(fèi)的，現(xiàn)在我也如愿的成為了一名學(xué)校老師，但是這也還只是開始，就像這一次我們參與崗前培訓(xùn)一樣，一切都還只是剛剛起步，我們之后要面對的還有許多的。

培訓(xùn)其實(shí)也就是為了讓我們能夠更好的適應(yīng)之后的工作，同時(shí)也是給我們之后的工作做那一個(gè)鋪墊，也是為了讓我們之后的工作會(huì)做得更好，而對于之后可能發(fā)生的一些狀況也是有所預(yù)備的。

其實(shí)有一些時(shí)候，我自己也沒有想到，我沒有想過那個(gè)小時(shí)候從我大腦中一閃而過的念頭竟然真的被我化為現(xiàn)實(shí)了，這也真的很令人不可名狀。但是現(xiàn)在可不是能夠感慨這一份不可名狀的時(shí)候，而是要好好的做預(yù)備，來迎接我自己制造的這一份不可名狀的事情。

說真的，在參與培訓(xùn)之前，我印象中的老師是只要批改作業(yè)，上好課，就是沒有別的什么工作了，但是當(dāng)我參與完培訓(xùn)之后，才發(fā)覺事情并沒有我想象中的那么的簡約，相反的是難了一些，也繁瑣了許多。也是在這一刻我才明白，這一個(gè)職業(yè)并沒有表面上我們所看到的的那么的輕松，也是有很多的讓人感到很累的地方的。同時(shí)也突然間的真的能夠?qū)Α袄蠋熜量嗔恕边@一句話的感受更加的深刻了。

同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@其實(shí)真的是一個(gè)很大的跨度的一個(gè)轉(zhuǎn)變，而在這一份轉(zhuǎn)變之中，我們的心態(tài)也是要發(fā)生轉(zhuǎn)變的，不能只是從同學(xué)的角度來想同學(xué)了，還要從老師的角度來想同學(xué)。而這一次的崗前培訓(xùn)其實(shí)也算是給我們轉(zhuǎn)變的一個(gè)時(shí)間吧！并且在經(jīng)過這一次的培訓(xùn)之后，我發(fā)覺，我以前在作為同學(xué)的時(shí)候，覺得老師對待有一些事情是比較偏激的，但是當(dāng)我經(jīng)過這一次的培訓(xùn)之后，我也發(fā)覺，有一些事情并不是我剛開始想象的那樣，而且也覺得我之前的相反也全部都是比較片面的。

在有了這樣的一些感悟之后，我也開始明白了老師的委屈了，其實(shí)之前我們作為同學(xué)的時(shí)候，還是想的太少了，對待事情也是目光比較短淺的，許多的東西看的并不是很透徹，這也是我在參見完這一次培訓(xùn)的一個(gè)心得。

當(dāng)然培訓(xùn)完之后，不只是使我的看法得到了轉(zhuǎn)變，還有的就是我的工作技能，在這一次的培訓(xùn)之后，我覺得我關(guān)于老師的理解不但多了一些，并且實(shí)時(shí)關(guān)于工作的事情也已經(jīng)是多了一些。

學(xué)校老師崗前心得體會(huì)篇2

剛剛結(jié)束了我當(dāng)學(xué)校老師需要要進(jìn)行的崗前培訓(xùn)，說實(shí)話，我的收獲特別多。雖然我是師范畢業(yè)的同學(xué)，但經(jīng)過這一次的培訓(xùn)，我才知道真正做好一位學(xué)校老師和在學(xué)校里當(dāng)好一個(gè)將來要當(dāng)老師的師范生，是迥乎不同的兩回事兒。假如可以的話，我多想還進(jìn)行一次崗前培訓(xùn)，讓我初當(dāng)學(xué)校老師的“基本功”更扎實(shí)一點(diǎn)，為我將要教育的孩子們塑造一個(gè)合格的老師出來。

一、耐煩是老師的心

通過這一次的崗前培訓(xùn)，我了解到一個(gè)學(xué)校老師最主要的就是要有一顆耐煩。這是每一個(gè)老師需要要有的，也是每一個(gè)老師最最不可缺少的。過去我雖然說不上脾氣急躁，但卻并不是一個(gè)特別溫順有耐煩的人，通過這次崗前培訓(xùn)，我知道我需要要轉(zhuǎn)變自己，只有把自己變成了一個(gè)有耐煩的人，變成了一個(gè)有耐煩的老師，我才有可能教好我的同學(xué)，我才有可能在教同學(xué)的過程中有耐煩教好他們。這次崗前培訓(xùn)讓我自己立下了做老師的目標(biāo)，也立下了做人的目標(biāo)——做一個(gè)有耐煩的人。

二、耐力是老師的腦

教學(xué)工作是日復(fù)一日的，作為學(xué)校老師，要教的不是一個(gè)班，而是一個(gè)班級的一半的班級，一門課，不管是語文還是數(shù)學(xué)，一門課要交好幾個(gè)班級，這就需要老師的耐力特別好了。有了耐力，教起同學(xué)來也就不會(huì)覺得重復(fù)了。每一個(gè)班級的同學(xué)都是不同的，每一個(gè)同學(xué)也都是不同的，明白了這一點(diǎn)之后也就更需要老師做到用耐力做老師的大腦了。用不同的方法去教育面對的每一個(gè)孩子，依據(jù)他們的特點(diǎn)去進(jìn)行關(guān)懷與愛惜，這些同學(xué)把你所教的汲取進(jìn)他們的身心里去。所以說，要做好一個(gè)老師，不僅要有耐煩，還要有耐力。

三、耐煩是老師的根

這一次的崗前培訓(xùn)也讓我明白了一個(gè)最本質(zhì)的問題，那就是一個(gè)老師，特別是一個(gè)學(xué)校老師，假如沒有耐煩的性格，他教不好一群孩子。學(xué)校的同學(xué)還都是不怎么懂事的孩子，對待他們，也就需要老師們講究方法講究分寸。假如想要當(dāng)好一個(gè)學(xué)校老師，那就得特別的耐煩，不對孩子發(fā)脾氣，不由于孩子們提出的奇古怪怪問題就訓(xùn)斥同學(xué)，不要讓孩子們像看到了家里不懂教育孩子的父母一樣可怕老師。許多孩子沒有很好的原生家庭，甚至這些孩子的父母，都是把全部盼望都寄予在學(xué)校的，所以，我當(dāng)了老師肯定得耐得煩！

學(xué)校老師崗前心得體會(huì)篇3

這次培訓(xùn)，給我這個(gè)剛進(jìn)入教育行業(yè)的人很大的啟發(fā)。以前自己在高校的時(shí)候，總覺得老師這份事業(yè)最重要的是喜愛，而現(xiàn)在我不這么認(rèn)為了。在這次培訓(xùn)當(dāng)中，我認(rèn)識到，其實(shí)最重要的還是肩膀上的那一份責(zé)任，由于這樣的一份責(zé)任，我們才認(rèn)識到喜愛的重要，也才認(rèn)識到將來的路究竟該怎么去走。

作為一名新老師，我需要學(xué)習(xí)的方面仍有許多許多，這次在培訓(xùn)中，我重新整理了一次對老師這份事業(yè)的認(rèn)知，的確，想要做好這份工作，不是靠著一腔熱血就可以做好的。除了激情之外，我們需要更多的是一份冷靜。冷靜的對待這份嚴(yán)厲的工作，冷靜的對待每一次的變動(dòng)，冷靜對待工作當(dāng)中的每一個(gè)問題。不要緊張，也不要對自己感到絕望，只要理智地去處理，我相信這一次都可以得到最大的改善。

高校幾年，為我在這份老師事業(yè)上打下了很好的基礎(chǔ)。加上之前半年的實(shí)習(xí)，更是為我打下了一個(gè)很堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這一切，都為我步入這條道路做了一個(gè)最好的開場白。其實(shí)我覺得自己是很幸運(yùn)的，在高校里自己就走的很順當(dāng)，加上來到我們學(xué)校，更是比其他人更加順當(dāng)一些。我知道這一切都有努力的成分影響，但不得不感謝的，也是自己的這一份運(yùn)氣。所以有了這個(gè)機(jī)會(huì)，我想我更應(yīng)當(dāng)做的就是更加努力，更努力的去走將來的每一步，也更努力的去為自己的事業(yè)畫上更漂亮的一筆。

在這次培訓(xùn)當(dāng)中，*老師的一句話讓我感受比較深，她說教書育人并不是一名老師主要的責(zé)任，我們最主要的責(zé)任，是要承受起建設(shè)美妙社會(huì)的責(zé)任，而教書育人只是其中的一部分。突然之間，我就感到自己的身上開始有光亮了，我開始意識到自己的這份工作不再如此的平凡，它是絢爛的，也是充斥著光榮的。

作為一名老師是我最為榮幸的一件事情，不管自己在這一路上要經(jīng)受怎樣的一段路，我想自己應(yīng)當(dāng)也會(huì)有一份堅(jiān)決的決心，去為自己的將來做好鋪墊，去為教育這份事業(yè)奉上自己最多的能量。我會(huì)堅(jiān)決好自己的初心，帶著一份誠篤的喜愛和追求，在教育這條道路上一貫努力和堅(jiān)持下去。請學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)相信我，也請各位同事繼續(xù)支持我，我肯定會(huì)取得一個(gè)更好的成果的！

學(xué)校老師崗前心得體會(huì)篇4

在本次新上崗老師培訓(xùn)中我參與了縣教育局舉辦的聽課活動(dòng)，我受益匪淺，感受頗多，讓我近距離地體味到每位老師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù)。聽課就像照鏡子，從這幾節(jié)風(fēng)格迥異、精彩紛呈的英語課堂上，我受到了很大的影響。

聽課體會(huì)我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

一、先進(jìn)教學(xué)設(shè)備多媒體的運(yùn)用

在現(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)容更加豐富。這次的活動(dòng)，老師們都運(yùn)用了多媒體這現(xiàn)代的教學(xué)設(shè)備，以艷麗的色調(diào)、活動(dòng)的圖像和有聲的對話，讓教學(xué)內(nèi)容更形象化，給人一種賞心悅目的感覺，制造了一個(gè)輕松開心的.學(xué)習(xí)氛圍。

二、老師們扎實(shí)的基本功，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性

這6位老師口語流利，發(fā)音精確，全堂運(yùn)用英語教學(xué)，整堂課輕松、活潑。師生協(xié)作程度特別和諧。老師教態(tài)親切，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)奇妙，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的積極性。平常我們在這一方面做得不夠好。

所以，聽課時(shí)我特別留意了各位老師不同的調(diào)動(dòng)同學(xué)的方式。同學(xué)積極性調(diào)動(dòng)起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求肯定要清晰明確，難易適中。只有孩子清晰的知道自己應(yīng)當(dāng)干什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會(huì)無從下手，太易又不用思索，這都會(huì)打擊孩子的積極性。

三、老師們較高的自身素養(yǎng)

要重視同學(xué)的情感教育。老師自身的良好素養(yǎng)是講好課的重要前提和基本保證。在聽課中我發(fā)覺每位老師的教學(xué)活動(dòng)都很奇妙。尤其是張洪鳳老師，她的教態(tài)親切自然，設(shè)計(jì)的“猜房間”活動(dòng)，吸引同學(xué)同時(shí)，加強(qiáng)了同學(xué)的團(tuán)隊(duì)意識，是依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，挖掘教學(xué)因素，對同學(xué)進(jìn)行德育教育

四、著重基礎(chǔ)，適當(dāng)拓展延伸

這次聽的課沒有想象中那么花哨，更多的是著重教學(xué)內(nèi)容，著重基礎(chǔ)知識。在精講精練課文基礎(chǔ)知識的前提下，進(jìn)行相應(yīng)的拓展延伸。由于前面將基礎(chǔ)知識都夯實(shí)了，后面的拓展同學(xué)進(jìn)行起來也就得心應(yīng)手。

五、合理的情境設(shè)置

英語的學(xué)習(xí)要求在語境中學(xué)習(xí)句子，在句子中學(xué)習(xí)單詞。這就是說我們在教給同學(xué)一句話、一個(gè)詞時(shí)還要給同學(xué)創(chuàng)設(shè)肯定的情境，讓同學(xué)學(xué)會(huì)在肯定的情境中學(xué)會(huì)用句子、詞語。這也讓同學(xué)很自然地進(jìn)入課堂。我想以后多留意這一點(diǎn)，讓同學(xué)編對話時(shí)，給他們設(shè)立一個(gè)情境，讓他們更好的發(fā)揮，也讓他們明白如何把所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中去。

學(xué)校老師崗前心得體會(huì)篇5

特別感謝學(xué)校組織的這次培訓(xùn)，經(jīng)過這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，對我到崗位上工作特別有援助，是我知道了做為老師的職責(zé)。下面是這次培訓(xùn)的一些體會(huì)。

一、處理好師生關(guān)系

成為老師我們就要做到老師的職責(zé)，傳道受業(yè)是我們需要的，但是教育并不是只是在課堂上傳授只是就可以了，還要處理好與同學(xué)的關(guān)系，同學(xué)是一個(gè)群體，要贏得同學(xué)們的認(rèn)可，才可以把自己的工作做好，作為老師我們不能一貫站在講臺(tái)上，與同學(xué)的距離隔的太遠(yuǎn)，產(chǎn)生距離會(huì)讓我們的工作不好做，也無法了解同學(xué)們的內(nèi)心想法，我們在上課的時(shí)候要保持嚴(yán)厲仔細(xì)，在下課的時(shí)候要和善微笑，做好一個(gè)老師，在同學(xué)需要援助的時(shí)候?qū)崟r(shí)給與援助，同學(xué)犯錯(cuò)的時(shí)候也絕不留情，恩威并施才是最好的教育方式，意味的嚴(yán)格讓同學(xué)們感到可怕，就算遇到問題也會(huì)埋在肚子里，不敢和老師溝通。

太過慈愛會(huì)讓同學(xué)沒有任何約束，使得他們對待學(xué)習(xí)的立場會(huì)發(fā)生改變，缺少強(qiáng)有力的管束里，缺乏威武，這都是不合理的，好的老師在需要嚴(yán)格的時(shí)候會(huì)保持老師的威武，同學(xué)需要援助的時(shí)候會(huì)關(guān)懷，援助予以他們支持，這樣讓工作才能變得輕松，變得有條理。

二、做好工作

做好工作也是我們應(yīng)當(dāng)做的，我們要做好工作的基本內(nèi)容，比如在上課之前要把這節(jié)課要預(yù)備的工作做好，該有的ppt需要提前做好，該有的問題也需要提前預(yù)備好，上課的內(nèi)容也要做好安排，意味的盲目工作是沒有效果的，我們是老師，我們擔(dān)負(fù)的責(zé)任重大，我們是為祖國培育將來人才的，我們所做的一切需要對的起自己老師這份工作，承受起這份責(zé)任，而不是當(dāng)上課時(shí)才知道去安排工作，和同學(xué)一起去學(xué)習(xí)，這樣只會(huì)耽擱了同學(xué)們的正常學(xué)習(xí)，這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，只要把一天要上的課提前安排好，各種教學(xué)工作預(yù)備充分，才能夠做好自己的工作，讓一天的工作有意義有價(jià)值。所以備課是需要的，提前看教材也是有須要的，做為老師只有把這些知識弄懂看透把重點(diǎn)知識提煉出來在合適的時(shí)間里教育同學(xué)，這樣教學(xué)的質(zhì)量才會(huì)上去，才能夠把同學(xué)培育成才。

三、學(xué)習(xí)進(jìn)步

我們雖然不在是同學(xué)但是并不代表我們