團(tuán)培訓(xùn)心得體會(huì)100字8篇

團(tuán)培訓(xùn)心得體會(huì)100字8篇團(tuán)培訓(xùn)心得體會(huì)100字篇1

我很榮幸加入中鐵電氣化局西安電務(wù)公司，這是我人生中一個(gè)重要的分水嶺，從同學(xué)時(shí)代的懵懂到步入社會(huì)逐步的成熟。這次蛻變的過(guò)程給我關(guān)心必定是西安電務(wù)，我特別珍惜這次機(jī)會(huì)并且充分把握。學(xué)海無(wú)涯，公司中每一個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，這便是我以后工作中要發(fā)覺(jué)并且學(xué)習(xí)的目標(biāo)，這些人便稱(chēng)之為師傅!人生布滿(mǎn)了歷練、磨難，學(xué)習(xí)新技術(shù)便是強(qiáng)健自己精神和身體最好的良藥，這樣的我才能在公司中擁有自己的一席之地。盼望“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，讓仔細(xì)成為一種力量”這句座右銘始終激勵(lì)我不斷前進(jìn)!

團(tuán)培訓(xùn)心得體會(huì)100字篇2

通過(guò)在這次的政治學(xué)習(xí)中，我深深體會(huì)到：作為一名老師，不僅僅是在課堂上教好書(shū)，給同學(xué)講講道理那么簡(jiǎn)潔，而是要從社會(huì)、學(xué)校、班級(jí)，甚至每個(gè)同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，讓他們把握科學(xué)學(xué)問(wèn)、養(yǎng)成健全人格，為國(guó)家、為社會(huì)培育負(fù)責(zé)任、有用的人才。

老師的職責(zé)打算了老師必需具備高尚的師德，什么是師德師德，是老師工作的精髓，“師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為范”是其內(nèi)涵。

第一，高尚的師德必需對(duì)同學(xué)布滿(mǎn)愛(ài)。

喜愛(ài)同學(xué)就是喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)。然而喜愛(ài)同學(xué)并不是一件簡(jiǎn)單做到的事，讓同學(xué)體會(huì)到老師的愛(ài)就更加困難。記得北師大林崇德教授曾說(shuō)過(guò)，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而喜愛(ài)別人的孩子是神圣！”老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào)、無(wú)私的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是極其神圣純真的。這種圣潔的愛(ài)是老師教書(shū)育人的感情基礎(chǔ)，同學(xué)一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情，就會(huì)“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達(dá)到真正訓(xùn)練的目的。知心姐姐在報(bào)告中也說(shuō)：“孩子心靈的成長(zhǎng)需要尊嚴(yán)，孩子心靈的成長(zhǎng)需要宣泄，孩子心靈的成長(zhǎng)需要確定，孩子心靈的成長(zhǎng)需要自由，孩子心靈的成長(zhǎng)需要包涵？”這一切需要的獵取，都離不開(kāi)老師對(duì)同學(xué)無(wú)私的愛(ài)。在工作過(guò)程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些同學(xué)不能體會(huì)出老師對(duì)他的愛(ài)，有時(shí)反而對(duì)老師的愛(ài)布滿(mǎn)警惕和不屑呢？通過(guò)培訓(xùn)我真正的熟悉到，原來(lái)我對(duì)同學(xué)感情的付出還是沒(méi)有到位，甚至有點(diǎn)急于求成，其實(shí)只要堅(jiān)持把愛(ài)貫穿在我平常的一點(diǎn)一滴、一言一行中，相信同學(xué)最終肯定會(huì)領(lǐng)悟到的。就像扎根在邊遠(yuǎn)地區(qū)的老師，正是他們那無(wú)私的、不求回報(bào)的對(duì)同學(xué)的愛(ài)，最終贏得了同學(xué)和社會(huì)由衷的敬重。這些是訓(xùn)練的真諦，也是我努力的方向。

其次，作為老師必需對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的學(xué)問(wèn)、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不行或缺的組成部分。

老師在教學(xué)過(guò)程中，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、精深的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和較高的學(xué)術(shù)水平，能使同學(xué)產(chǎn)生一種相信感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力氣，去激勵(lì)、鞭策同學(xué)。我們學(xué)校有許多的優(yōu)秀的骨干老師，他們的課得到了同學(xué)的歡迎和寵愛(ài)。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年老師，肯定要想這些優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。

第三，高尚的師德就是老師自己必需嚴(yán)格以老師“以德為本，身正為范”要求自己。

在平常工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為同學(xué)樹(shù)立起楷模的形象。辦公室里不打電腦嬉戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、同學(xué)面前不說(shuō)臟話(huà)等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。

通過(guò)暑期的師德培訓(xùn)，使我在思想上有了更深的熟悉和體會(huì)：一個(gè)合格的老師應(yīng)當(dāng)有良好的職業(yè)道德、健康的心理素養(yǎng)和為祖國(guó)訓(xùn)練事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀念，有探究精神和創(chuàng)新精神。這樣的熟悉和體會(huì)在我今后的訓(xùn)練教學(xué)中肯定會(huì)起到更大的促進(jìn)作用。

團(tuán)培訓(xùn)心得體會(huì)100字篇3

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢！經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的休整，為關(guān)心老師更好地適應(yīng)新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，濟(jì)瀆路學(xué)校開(kāi)展了為期3天的暑期老師培訓(xùn)活動(dòng)，支配合理、內(nèi)容充實(shí)，受益匪淺?！澳獮楦≡普谕?、風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”！經(jīng)過(guò)暑期的培訓(xùn)，專(zhuān)心做一名有抱負(fù)信念、道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的新時(shí)代好老師，已經(jīng)成為我校老師的共同追求。

一、滿(mǎn)懷信念展將來(lái)

自信是勝利的基石。作為老師，首先要樹(shù)立信念，對(duì)自己要有信念，對(duì)同學(xué)要有信念，對(duì)學(xué)校要有信念，只有這樣，你才能敢于創(chuàng)新、敢于擔(dān)當(dāng)，也才能干好訓(xùn)練。培訓(xùn)會(huì)上，孔校長(zhǎng)就學(xué)校過(guò)去一年的工作做了題為《轉(zhuǎn)變作風(fēng)提升素養(yǎng)》的報(bào)告。她首先對(duì)過(guò)去一年里的取得的榮譽(yù)和成就做了總結(jié)，然后就學(xué)校還存在的問(wèn)題進(jìn)行了鞭辟入里地分析和反思，最終針對(duì)新學(xué)期如何開(kāi)展工作提出了詳細(xì)建議。感受最為深刻的是學(xué)校各項(xiàng)工作蒸蒸日上，碩果累累，作為濟(jì)瀆路學(xué)校的一員，感到無(wú)比的驕傲。

在過(guò)去的一年取得的一系列成果，尤其是中招考試的重大突破，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的共同努力。雖然學(xué)校還存在諸多問(wèn)題，但我們相信，困難是臨時(shí)的，只要我們團(tuán)結(jié)全都，敢于擔(dān)當(dāng)，努力把自己的職業(yè)抱負(fù)與濟(jì)瀆路學(xué)校的進(jìn)展相結(jié)合，連續(xù)發(fā)揚(yáng)“拼搏、奉獻(xiàn)、包涵、求真”的濟(jì)瀆精神，做一個(gè)有抱負(fù)信念的老師，我們濟(jì)瀆路學(xué)校的明天肯定會(huì)更加美妙。

二、立下決心淬師德

師德師風(fēng)問(wèn)題是老師進(jìn)展的核心問(wèn)題，也是影響同學(xué)成長(zhǎng)的主要因素?？仔ｉL(zhǎng)針對(duì)師德師風(fēng)問(wèn)題作專(zhuān)題培訓(xùn)，并就人際交往藝術(shù)詳細(xì)指導(dǎo)?！吧啤蔽幕┐缶?，我們要將其“至柔至善”的精髓運(yùn)用到工作和生活中去，說(shuō)文明話(huà)，辦文明事，為自己的工作和生活構(gòu)建良好的人際交往環(huán)境，歡樂(lè)工作，幸福生活！

培訓(xùn)會(huì)上，濟(jì)源名師李春艷、鄧小偉就如何做一名優(yōu)秀老師作了報(bào)告了詮釋。他們的共同特點(diǎn)是喜愛(ài)閱讀和討論，立足課堂，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)和管理水平，在關(guān)心同學(xué)成長(zhǎng)的過(guò)程中，也成就了自己。我們要以他們?yōu)榘駱?，立足課堂陣地，潛心鉆研，提高力量。

三、培育急躁提素養(yǎng)

有人說(shuō)：一個(gè)人掌控自己心情的力量打算他勝利的速度。培訓(xùn)會(huì)上，訓(xùn)練局副局長(zhǎng)許鈺蘭為我們做了“心情管理”主題講座。許局長(zhǎng)娓娓道來(lái)，用大量鮮活的例子告知我們心情的產(chǎn)生的緣由以及調(diào)整的方法。感受最為深刻的是abc心情管理法。有時(shí)，我們總認(rèn)為當(dāng)老師就要有脾氣、要厲害點(diǎn)兒，卻忽視了這種方式對(duì)同學(xué)成長(zhǎng)的不利方面。所以，調(diào)控自己的心情，教會(huì)同學(xué)解決問(wèn)題，而不是通過(guò)壓制的方法讓同學(xué)不犯錯(cuò)誤，做到嚴(yán)中有愛(ài)，在愛(ài)中嚴(yán)，在嚴(yán)中愛(ài)，特別重要，且有意義。

團(tuán)培訓(xùn)心得體會(huì)100字篇4

8月14日至8月16日，我參與了屯溪區(qū)訓(xùn)練局組織的老師暑期培訓(xùn)活動(dòng)。在3天的學(xué)習(xí)中，6位訓(xùn)練專(zhuān)家結(jié)合現(xiàn)在的時(shí)代特點(diǎn)和自身的教研工作閱歷從英語(yǔ)學(xué)科訓(xùn)練和關(guān)注未成年人心理健康，師德師風(fēng)兩個(gè)方面給我們進(jìn)行了深度的解讀。讓我再次感受到作為老師既要教好書(shū)也要育好人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

一、仔細(xì)研讀教材，把握學(xué)校英語(yǔ)課堂教學(xué)的深度與廣度

來(lái)自南京的英語(yǔ)訓(xùn)練教學(xué)專(zhuān)家楊曉燕，沈誠(chéng)，蘇敏老師分別從語(yǔ)篇教學(xué)，寫(xiě)作教學(xué)，有效教學(xué)3個(gè)主題進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。語(yǔ)篇教學(xué)的三種閱讀模式：自上而下，自下而上及兩者的相互作用。閱讀教學(xué)的三個(gè)階段，課前要通過(guò)各種預(yù)熱活動(dòng)激發(fā)同學(xué)的閱讀動(dòng)機(jī)，關(guān)心同學(xué)解決理解上的語(yǔ)言障礙。閱讀教學(xué)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)是導(dǎo)入，聽(tīng)讀，練習(xí)。提出問(wèn)題，適當(dāng)鋪墊導(dǎo)入教學(xué)；借助錄音，文字，圖片整體引入語(yǔ)篇文本；通過(guò)設(shè)計(jì)問(wèn)題理解把握文本；最終通過(guò)匹配，連線，朗讀文本進(jìn)行嘗試運(yùn)用。楊老師的介紹為我們今后的語(yǔ)篇教學(xué)做了明確的示范。沈老師用詳細(xì)的課例為我們解讀了寫(xiě)作教學(xué)的概念，寫(xiě)作教學(xué)的目的，詳細(xì)內(nèi)容，測(cè)查，評(píng)價(jià)等方面學(xué)問(wèn)。我收獲到：如何更好地激發(fā)孩子的寫(xiě)作愛(ài)好，如何選題，如何讓寫(xiě)作變得更有意義。寫(xiě)作從單詞到詞組到句子到文章是怎樣關(guān)心同學(xué)一步步達(dá)到的。寫(xiě)作之后，我們還可以做些什么。蘇敏老師從深度學(xué)習(xí)和有效教學(xué)兩個(gè)方面為我們的板塊教學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)的講解。單元板塊的整體設(shè)計(jì)要基于課標(biāo)，基于教材，基于同學(xué)。主題明確，深度朗讀，奇妙梳理信息。在處理和把握教材上要做到四個(gè)關(guān)注：關(guān)注每一課時(shí)目標(biāo)的遞進(jìn)性和整體性，關(guān)注學(xué)問(wèn)技能，文化情感和思維策略，關(guān)注教學(xué)目標(biāo)對(duì)教學(xué)過(guò)程的導(dǎo)向作用，關(guān)注教學(xué)目標(biāo)續(xù)寫(xiě)的詳細(xì)性和操作性。

二、課題教學(xué)討論促成長(zhǎng)

南京月苑學(xué)校的華珺老師以這樣的主題“徜徉其中終有暗香來(lái)”介紹如何進(jìn)行英語(yǔ)課題討論工作。從問(wèn)題中發(fā)覺(jué)和確立課題，對(duì)課題進(jìn)行甄別，細(xì)心選題，課題名稱(chēng)的恰當(dāng)表述，老師做課題的方法、路徑，課題成果的表達(dá)。華老師從這五個(gè)方面給我們介紹了如何去做好一個(gè)課題。特殊是“五個(gè)一”的模式（一組專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，一組調(diào)查與訪談，一組實(shí)踐案例，一組討論工具，一組活動(dòng)策劃）對(duì)我今后的工作更有指導(dǎo)意義。華老師還就自己的成長(zhǎng)故事告知我們要心懷遠(yuǎn)方，做有溫度的教科研。只要我們每個(gè)人真正投入到教研中，我們是肯定可以感受到其中的暗香撲鼻的。

三、不忘初心潛心育桃李

老師擔(dān)當(dāng)著“傳道、授業(yè)、解惑”的職責(zé)。老師不僅擔(dān)當(dāng)著教授學(xué)問(wèn)的工作，還應(yīng)擔(dān)負(fù)起培育人的工作。老師的道德素養(yǎng)比老師的文化素養(yǎng)更為重要，老師的道德是老師的靈魂。這次培訓(xùn)不僅對(duì)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，還針對(duì)當(dāng)前新形勢(shì)下的訓(xùn)練問(wèn)題給我們老師做了未成年人心理健康訓(xùn)練和師德師風(fēng)的專(zhuān)題培訓(xùn)。再次提示我們不要忘了訓(xùn)練的真正目的。

轉(zhuǎn)瞬間，我踏上講臺(tái)已經(jīng)有25年了，一路走來(lái)，有淚水，也有歡樂(lè)，有迷茫，也有收獲。但我始終堅(jiān)信，有愛(ài)的地方就有歡樂(lè)，有愛(ài)的地方就有盼望。巴特爾說(shuō)：“老師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能清醒；老師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的情感也會(huì)消融。”老師的職責(zé)不是索取、不是交換，是付出，是賜予，是奉獻(xiàn)。

師者，初心正，則人生正；初心大，則邊界大；三尺講臺(tái)終身敬，四海胸懷為師品。我將一如既往地遵守>，愛(ài)國(guó)守法,愛(ài)崗敬業(yè)，甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)，不計(jì)名利，樂(lè)觀進(jìn)取，努力創(chuàng)新的訓(xùn)練初心。

教書(shū)育人，為人師表，嚴(yán)于律己，提高自我修養(yǎng)，成為同學(xué)心中的偶像和楷模。要有對(duì)工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；在教學(xué)實(shí)踐中勇于開(kāi)拓新教法，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。要有對(duì)生活艱苦奮斗、樂(lè)觀向上的作風(fēng)；對(duì)待教書(shū)育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)。以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引同學(xué)，起良好的示范作用。

關(guān)愛(ài)同學(xué)，要有愛(ài)心，包涵心，急躁，以平和的態(tài)度指導(dǎo)關(guān)心同學(xué)，建立良好的師生關(guān)系。在新的時(shí)期，我將更多地關(guān)注同學(xué)的心理健康，理解和敬重每一個(gè)孩子，以生為本，以情為主，敬重同學(xué)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)自由、愛(ài)歡樂(lè)的天性，相信每個(gè)同學(xué)都想學(xué)好，也肯定能夠?qū)W好。依據(jù)同學(xué)年齡、身心發(fā)育的特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，精準(zhǔn)地確定訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容，既要讓孩子享受童年、少年美妙的歡樂(lè)時(shí)間，又要關(guān)心他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)秀的道德品質(zhì)。在訓(xùn)練中做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán)。培育出身心健康，共性進(jìn)展全面和諧的人才。

總之，這次暑期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)更堅(jiān)決了我的訓(xùn)練幻想，我將從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為同學(xué)服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。做一個(gè)有抱負(fù)信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師。以飽滿(mǎn)的工作熱忱迎接新學(xué)期的到來(lái)。

團(tuán)培訓(xùn)心得體會(huì)100字篇5

下午我們參與暑期師德培訓(xùn)時(shí)，觀看了上海名師應(yīng)彩云老師的中班繪本《猜猜我有多愛(ài)你》和大班繪本《粽子里的故事》的錄像視頻，雖然沒(méi)親自到現(xiàn)場(chǎng)觀摩，但視頻拍得還算清晰，應(yīng)老師與孩子們的對(duì)話(huà)也聽(tīng)起來(lái)很清楚，在視頻里也能充分感受到應(yīng)老師的課自然而睿智，輕松而精彩，使人深受啟迪。

當(dāng)剛開(kāi)頭觀摩第一個(gè)活動(dòng)《猜猜我有多愛(ài)你》的時(shí)候，我想到了自己不久前也嘗試過(guò)這個(gè)活動(dòng)。那是為迎“母親節(jié)”而進(jìn)行的一次家長(zhǎng)開(kāi)放日上執(zhí)教的，當(dāng)時(shí)我們請(qǐng)了小伴侶的媽媽來(lái)參與本次活動(dòng)，為了迎合主題，所以選擇這個(gè)關(guān)于母愛(ài)的繪本活動(dòng)。今日在觀摩應(yīng)彩云老師的活動(dòng)時(shí)，回憶自己的執(zhí)教狀況，并以此作一對(duì)比，從中讓我向應(yīng)老師學(xué)到了好多，也找到了自己的一些不足之處。

我在應(yīng)老師的活動(dòng)中，真正感受到了給幼兒大膽表達(dá)自己的想法，并且每個(gè)幼兒都能主動(dòng)參加活動(dòng)。相較于自己執(zhí)教過(guò)程，發(fā)覺(jué)自己在活動(dòng)中講得過(guò)多了，而留給幼兒敘述的機(jī)會(huì)太少。有機(jī)次在提問(wèn)后，得不到幼兒的立刻回答，那時(shí)我就很緊急，生怕要冷場(chǎng)了。當(dāng)時(shí)想不到合適語(yǔ)言進(jìn)行引導(dǎo)，深知自己的引導(dǎo)語(yǔ)言是如此的平乏，不能激起幼兒想說(shuō)的愿望。

導(dǎo)致自己在活動(dòng)中成了主講，幼兒被動(dòng)的成了配角，這就是自己與名師最大的差距。應(yīng)老師的引導(dǎo)是如此的輕松自然，用平常與人談天的口氣，激發(fā)著幼兒想說(shuō)的欲望，如：“孩子，心里有愛(ài)就大膽的說(shuō)出來(lái)！”、“誰(shuí)的愛(ài)多，就可以做媽媽?zhuān)　薄拔业氖秩螒{張張都比你多，你說(shuō)是不是？”等。從這話(huà)語(yǔ)中我感覺(jué)到應(yīng)老師不是在給孩子們上課，而像是好伴侶們之間談天一樣。

應(yīng)老師執(zhí)教的活動(dòng)，環(huán)節(jié)支配有遞進(jìn)性，先是觀看圖片，老師敘述故事前半部分，讓幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話(huà)，并做動(dòng)作與老師比愛(ài)，接著是引導(dǎo)幼兒做著動(dòng)作，與同伴間比愛(ài)，然后是讓幼兒看圖敘述自己所見(jiàn)的，一步步漸漸地放手給幼兒自由表現(xiàn)，自由敘述的機(jī)會(huì)。從觀看圖片，傾聽(tīng)故事，用肢體動(dòng)作表達(dá)，用看到的、想到的的全部語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，與老師的互動(dòng)。老師用一個(gè)又一個(gè)提問(wèn)循循善誘著，孩子們一句接一句流暢完整地表述著“有多……我就有多愛(ài)你”。在回憶自己的執(zhí)教的活動(dòng)時(shí)，發(fā)覺(jué)自己一味引導(dǎo)老師與幼兒的互動(dòng)，而忽視了同伴間的互動(dòng)。

應(yīng)老師的活動(dòng)中時(shí)時(shí)能聽(tīng)到風(fēng)趣、幽默、童趣的語(yǔ)言，當(dāng)引導(dǎo)孩子用比較的方式比比誰(shuí)的愛(ài)多時(shí)，應(yīng)老師這樣激發(fā)幼兒的樂(lè)觀性：當(dāng)引導(dǎo)孩子用比較的方式比比誰(shuí)的愛(ài)多時(shí)，應(yīng)老師這樣激發(fā)幼兒的樂(lè)觀性：“誰(shuí)來(lái)當(dāng)他媽?zhuān)l(shuí)來(lái)做他爸”，當(dāng)一個(gè)小男孩思維很活躍回答問(wèn)題很樂(lè)觀時(shí)，應(yīng)老師這樣確定“你可以當(dāng)他爸爸了哦”，當(dāng)孩子回答不是正確時(shí)，應(yīng)老師這樣評(píng)價(jià)“你做不了他爸了”。這是多么稚嫩天真的語(yǔ)言，多么孩子氣的語(yǔ)言。我想；只有真正深化到孩子中間去，真正理解孩子的老師才會(huì)有這樣富有童真、童趣的語(yǔ)句，而且是特別自然的流露。

?猜猜我有多愛(ài)你》是一個(gè)特別經(jīng)典的繪本故事，詮釋了母子之間濃濃的愛(ài)的情感。一個(gè)讓我們看起來(lái)簡(jiǎn)潔的故事，應(yīng)彩云老師卻可以講得是那么感人。經(jīng)過(guò)應(yīng)彩云老師的精彩演繹，孩子們用豐富多彩的方式傳遞了自己的愛(ài)。

團(tuán)培訓(xùn)心得體會(huì)100字篇6

20xx年x日一天《專(zhuān)業(yè)銷(xiāo)售技巧》訓(xùn)練結(jié)束。作為一個(gè)新的銷(xiāo)售代表，我明顯需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，無(wú)論是主角的變化，還是對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)，所以開(kāi)頭的時(shí)候心里難免會(huì)消失一些不成熟或者稚嫩的想法。不過(guò)好在公司很快為我們搭建了這么好的平臺(tái)，特別感謝公司給了我很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。雖然學(xué)習(xí)時(shí)間短，但感覺(jué)受到了很大的啟發(fā)，受益匪淺。或許這還是多年后我能記得清晰的最完善的記憶；其次，我要感謝公司人事部門(mén)給了我們這么珍貴的機(jī)會(huì)，讓我們深化了解銷(xiāo)售，了解銷(xiāo)售；然后感謝這一天辛苦培訓(xùn)的老師和后勤人員。正是你杰出的組織潛力使這次活動(dòng)豐富多彩，達(dá)到高潮。正是你的專(zhuān)業(yè)精神和無(wú)私奉獻(xiàn)讓我們覺(jué)得我們的培訓(xùn)卓有成效。

聽(tīng)了x先生的課，深感銷(xiāo)售人員是企業(yè)開(kāi)拓市場(chǎng)的先鋒，一個(gè)優(yōu)秀的銷(xiāo)售人員應(yīng)當(dāng)具備以下素養(yǎng)：

第一，良好的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)

收集各種社會(huì)信息很重要，要對(duì)行業(yè)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)有清楚的把握。在訪問(wèn)客戶(hù)之前，你要清晰的了解自己要做什么，需要得到什么，這樣你才能知道第一次要預(yù)備什么；與客戶(hù)溝通時(shí)，在強(qiáng)大的信息庫(kù)支持下，既體現(xiàn)了業(yè)務(wù)員淵博的學(xué)問(wèn)，又讓你從容不迫。

其次，旺盛的學(xué)習(xí)熱忱

“思想轉(zhuǎn)變命運(yùn)，現(xiàn)在打算將來(lái)”，現(xiàn)在該怎么辦？這一刻要多學(xué)習(xí)：拜好老師，交好伴侶，讀好書(shū)，愛(ài)培訓(xùn)。我會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)證明這一點(diǎn)，我會(huì)用后天的努力彌補(bǔ)自己與生俱來(lái)的天賦不足。

第三，敏銳的觀看力和口才

在那里，孫先生提到“細(xì)節(jié)打算成敗”，他說(shuō)“一個(gè)好的推銷(xiāo)員應(yīng)當(dāng)永久是微笑的、甜言蜜語(yǔ)的、細(xì)腰的、靈敏的”！

第四，理解傾聽(tīng)，提出問(wèn)題，擅長(zhǎng)把握客戶(hù)的共性特征，識(shí)別人際風(fēng)格，并加以利用

人脈是事業(yè)的基石！如何正確處理人際關(guān)系，將打算業(yè)務(wù)能否順當(dāng)進(jìn)行；懂得仔細(xì)傾聽(tīng)，表現(xiàn)出應(yīng)有的虛心，是處理人際關(guān)系的起碼前提。

第五，連續(xù)努力進(jìn)取的心態(tài)

別人能做的我也能做，我也會(huì)做的更好。孫先生經(jīng)受了勝利和失敗，但他仍舊以進(jìn)取的態(tài)度品嘗生活。他做了大多數(shù)人做不到的事。這種樂(lè)觀的精神肯定值得學(xué)習(xí)。

第六，不要輕易放手

在培訓(xùn)教材中，—x老師常常在“授人以魚(yú)不如授人以漁”的指導(dǎo)思想下講授《專(zhuān)業(yè)銷(xiāo)售技巧》，規(guī)劃我們的“事業(yè)”，讓我們學(xué)會(huì)專(zhuān)心、主動(dòng)地看待自己的工作，讓我們堅(jiān)信自己的工作。更重要的是，孫老師為我指明白將來(lái)的工作方向，為我梳理出了更清楚流暢的工作方法。

什么樣的態(tài)度打算了什么樣的生活。我很平凡，但我有一顆不平凡的心。我會(huì)由于樂(lè)觀的信念而歡樂(lè)，我會(huì)由于努力而期盼收獲。我將在人生的道路上領(lǐng)悟?qū)O先生在我的教學(xué)中所傳達(dá)的精神力氣，保持一種追求進(jìn)步的客觀態(tài)度，盡我所能，把握自己的命運(yùn)，享受生活的充實(shí)，感受工作的歡樂(lè)！

團(tuán)培訓(xùn)心得體會(huì)100字篇7

我特別榮幸參與了公司組織的xx年的人保公司培訓(xùn)班，首先要感謝公司給了我這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，作為xx公司的一員，我非常珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，由于它不僅是我職業(yè)生涯的加油站，更是人生道路上實(shí)現(xiàn)服務(wù)公司、自我價(jià)值的重要一課。

公司對(duì)這次培訓(xùn)特別重視，體現(xiàn)了“重視人才、培育人才”的戰(zhàn)略方針，我們都很珍惜這次機(jī)會(huì)，大家都為培訓(xùn)做了充分的預(yù)備。每個(gè)學(xué)員都樂(lè)觀參加和投入到培訓(xùn)中，時(shí)而聚精會(huì)神、時(shí)而點(diǎn)頭微笑、時(shí)而眉頭緊縮、時(shí)而振筆疾書(shū)、時(shí)而陷入深思。在市公司人事處和綜合部的周到支配下，培訓(xùn)組織工作嚴(yán)謹(jǐn)有序，兩天同吃同住的生活給了大伙兒碰撞和爭(zhēng)論的氛圍和機(jī)會(huì)，給了我們每位兄弟姐妹增進(jìn)情義的空間，真正實(shí)現(xiàn)了此次培訓(xùn)“增進(jìn)團(tuán)結(jié)、增長(zhǎng)才能”的目的。參與此次培訓(xùn)的同志都是人保公司的精英、人才，都是在各自崗位上的佼佼者，回顧這兩天的課程，培訓(xùn)的目標(biāo)和思路特別明確：

一、是如何帶領(lǐng)好一支團(tuán)隊(duì)？

二、是如何提高自身領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)、才能、管理的方法？

三、是作為職業(yè)人如何性格修煉、角色轉(zhuǎn)換。

這也是我們?cè)谌粘５墓芾砉ぷ髦泻蛯?lái)的崗位上最需要學(xué)習(xí)最需要把握最需要提高的學(xué)問(wèn)，是我們?nèi)蘸笤诠ぷ鞯缆飞系闹芷?、啟發(fā)器或者說(shuō)是催化劑，而在跑到終點(diǎn)前，更重要的是我們腳下的每一步，更需要的是我們每一天的努力、學(xué)習(xí)和積累。

在過(guò)去一年的工作中，金融風(fēng)暴施虐，經(jīng)濟(jì)環(huán)境不景氣、保險(xiǎn)市場(chǎng)政策管制越來(lái)越嚴(yán)格、承保條件逐步收緊這都給業(yè)務(wù)進(jìn)展帶來(lái)了很大的阻力，也給公司員工帶來(lái)了很大的壓力，在這樣的環(huán)境和壓力下，我們基層管理者如何帶領(lǐng)班組營(yíng)造激情而穩(wěn)定團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)指標(biāo)、降低費(fèi)用水平，如何為公司保持進(jìn)展勢(shì)頭而貢獻(xiàn)力氣？課程里，老師通過(guò)啟發(fā)了我們對(duì)幾個(gè)問(wèn)題的深思，從而讓我對(duì)上述的現(xiàn)狀有了不同的熟悉和理解：

第一、在管理崗位上，“責(zé)任”第一位的、其次才是“權(quán)力”，在越高的崗位上，壓力越大，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)換位思索，就會(huì)更好地理解上司和公司的政策；中層干部對(duì)公司而言是承上啟下的中流砥柱，我們需要對(duì)下級(jí)負(fù)責(zé)更需要對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，這樣才能提高經(jīng)營(yíng)績(jī)效和降低經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。

其次、做正確的事情，然后正確地做事情。工作中我們做我們必需做的，而不是有選擇性地挑喜愛(ài)做的，一個(gè)成熟心態(tài)職業(yè)經(jīng)理人，必需具有較高的情商，具有較高的處理工作中的沖突和沖突的力量，這樣班組的管理才不會(huì)偏離方向，才能與公司的策略保持全都。

第三、前途是光明的，滿(mǎn)懷信念、堅(jiān)持不懈就必定會(huì)迎來(lái)美妙的明天。從進(jìn)出口的數(shù)據(jù)顯示，我們的經(jīng)濟(jì)正逐步走出低迷走向復(fù)蘇，我相信xx年將是豐收的一年，也是整個(gè)保險(xiǎn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的一年，信念、決心將是我們到達(dá)勝利彼岸的雙槳。

在日常的工作中，我不斷總結(jié)班組閱歷和教訓(xùn)、不斷自我學(xué)習(xí)和提高，這兩天的培訓(xùn)我始終在思索和領(lǐng)悟一個(gè)問(wèn)題：公司對(duì)于中層干部的核心力量的定義是什么？我們又如何才能做一名稱(chēng)職的職業(yè)經(jīng)理人？我相信兩點(diǎn)是我們作為職業(yè)經(jīng)理人需要不斷提高的必備素養(yǎng)：

一、是學(xué)習(xí)力量。

學(xué)習(xí)力量形成了團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力，在工作和學(xué)習(xí)中我們需要保持空杯心態(tài)、虛心不自滿(mǎn)，這樣才能容納更多的學(xué)問(wèn)和思想，開(kāi)闊更高更遠(yuǎn)的視野和心胸，我的團(tuán)隊(duì)和班組也將會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大。

二、是要有責(zé)任心、服務(wù)心、感恩之心。

我們是一家服務(wù)型的企業(yè)，對(duì)客戶(hù)、對(duì)員工、對(duì)上司，對(duì)