教科2011課標(biāo)版三年級起點(diǎn)六年級上冊《Funwithlanguage》教學(xué)設(shè)計(jì)

教科2011課標(biāo)版三年級起點(diǎn)六年級上冊《Funwithlanguage》教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容概述本次教學(xué)的教材為教科2011課標(biāo)版三年級起點(diǎn)六年級上冊的《Funwithlanguage》，主要教學(xué)內(nèi)容涉及單詞、語法、閱讀和寫作。本次教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的讀、寫、聽、說能力，提高學(xué)生對英文的理解和運(yùn)用能力。通過本次教學(xué)，學(xué)生能夠掌握以下技能：認(rèn)識并能夠運(yùn)用生詞和詞匯表；初步了解簡單的語法和句型；能夠讀懂、理解簡單的英語文章；能夠簡單地寫英語短文。2.教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)能夠認(rèn)識并掌握本教材中涉及的單詞和短語；能夠初步了解本教材中涉及的基本語法和句型；能夠讀懂、理解本教材中所涉及的簡單英語文章；能夠針對所讀文章進(jìn)行簡單的寫作。2.2能力目標(biāo)能夠在閱讀過程中進(jìn)行簡單的語言運(yùn)用和思考；能夠通過簡單的寫作表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。2.3情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對英文的興趣和愛好；培養(yǎng)學(xué)生自主、主動、積極學(xué)習(xí)的思想和意識。3.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)3.1教學(xué)重點(diǎn)本教材涉及的單詞和短語；本教材中所用到的基本語法和句型；能夠理解和運(yùn)用本教材中所涉及的文章。3.2教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生對英文閱讀技巧和思維邏輯的理解和運(yùn)用；學(xué)生對英文寫作的初步認(rèn)識和理解。4.教學(xué)過程4.1教學(xué)準(zhǔn)備在課前，教師需認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)材料和工具，例如：針對本課程的教學(xué)PPT；《Funwithlanguage》教材；學(xué)生的作業(yè)和筆記本；手機(jī)、平板等教學(xué)輔助工具。4.2教學(xué)步驟4.2.1自我介紹教師首先對自己進(jìn)行簡單的介紹，并讓學(xué)生交流、介紹自己。4.2.2單詞和短語的認(rèn)識和理解教師通過PPT展示本課程所涉及的英文單詞和常用短語，并講解單詞和短語的意思和用法。然后，教師請學(xué)生用所學(xué)詞匯編寫句子，并在班內(nèi)進(jìn)行簡單的交流。4.2.3語法和句型的了解教師拿出PPT，通過圖片、示例等方式講解本課程所涉及的基本語法和句型。然后，讓學(xué)生針對所學(xué)語法和句型進(jìn)行簡單的語言運(yùn)用。例如，教師可提示學(xué)生：請用介詞填空：I’mlooking____thepicture.4.2.4閱讀理解和寫作技巧的培養(yǎng)教師分發(fā)文章，并要求學(xué)生先獨(dú)立思考并理解文章，然后對所讀文章進(jìn)行簡單的講解。接著，教師提出一些問題，要求學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容回答這些問題，并與班內(nèi)同學(xué)進(jìn)行交流。最后，教師要求學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行寫作，例如簡單的日記、信件等。4.3教學(xué)方法知識傳授法：通過PPT的方式講解單詞、短語、語法和句型等知識點(diǎn)；活動教學(xué)法：通過活動、小組討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生思維、語言運(yùn)用能力；體驗(yàn)式教學(xué)法：通過閱讀理解和寫作等方式，提高學(xué)生實(shí)際操作能力。5.教學(xué)評估通過課內(nèi)小組活動、課后作業(yè)和語言表達(dá)能力測試等方式，對學(xué)生的語言理解和運(yùn)用能力進(jìn)行評估。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)主要包括：學(xué)生的閱讀、寫作技巧是否得當(dāng)、是否能夠自主思考和表達(dá)、能否獨(dú)立完成課后作業(yè)等。6.教學(xué)反思本次教學(xué)采用了多種教學(xué)方法和形式，使得學(xué)生在課程中充分體驗(yàn)了英語的魅力，提高了學(xué)生的興趣和自主學(xué)習(xí)能力。但是，本次教學(xué)中對于一些語法和句型的講解存