小手拉大手交通安全教育班會教案

小手拉大手交通安全教育班會教案

小手拉大手交通平安訓(xùn)練班會教案精選篇1

一、指導(dǎo)思想：

平安是學(xué)校開展正常訓(xùn)練教學(xué)活動的前提和基礎(chǔ)，是德育工作的重中之重交通平安更是牽掛千家萬戶的心弦。平安、和諧的校內(nèi)環(huán)境是維護良好訓(xùn)練教學(xué)秩序的根本保證。為切實加強學(xué)校平安工作，增加師生的平安防范意識，提高同學(xué)的自護自救力量，落實“平安第一、預(yù)防為主”的工作方針，依據(jù)訓(xùn)練局宿豫教發(fā)(__)214號文件精神，結(jié)合我校實際狀況，特開展交通平安訓(xùn)練周系列活動。

二、活動目的：

讓同學(xué)進一步了解一些與他們生活親密相關(guān)的交通規(guī)章，懂得自覺遵守交通規(guī)章的重要性及不遵守交通規(guī)章所帶來的危害性，明白為了自己和大家的平安，人人都必需遵守交通規(guī)章，形成人人學(xué)習(xí)、講文明平安行學(xué)問的氛圍，培育同學(xué)自我愛護的意識和力量以及喜愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)，進一步增加師生平安意識，努力提高同學(xué)的自我防范力量和危急狀況下的自救力量，有力預(yù)防重大交通平安事故的發(fā)生，為廣闊師生制造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

三、活動對象：

全鎮(zhèn)在校學(xué)校生、幼兒。

四、活動形式：

1、一次動員。x月1日升旗儀式和老師會議各開展一次以“重視交通平安，共建平安校內(nèi)”為主題的交通平安訓(xùn)練周動員會;

2、一期專題板報。各班辦一期黑板報，對同學(xué)們進行平安常識的宣揚訓(xùn)練;

3、學(xué)校出一期交通平安訓(xùn)練周主題宣揚欄;

4、學(xué)期下發(fā)一份交通平安訓(xùn)練周告家長書;

5、邀請交警為全體師生做一次交通平安講座;

6、召開一次交通平安家長會;

7、對校內(nèi)交通平安進行一次大檢查，學(xué)校作出相應(yīng)的整改方案;

8、組織同學(xué)觀看一次《交通平安警示片》

9、召開一次以“交通平安伴我行”為主題的主題隊會。各班班主任仔細備好隊會課，向同學(xué)宣揚“交通平安意識”、“預(yù)防事故方法”、“救助電話和應(yīng)急程序”等，讓同學(xué)學(xué)會走路、學(xué)會騎車、學(xué)會乘車、學(xué)會自救，進一步讓同學(xué)們明白了生命的寶貴，懂得要愛護生命、疼惜生命。

10、組織同學(xué)交通平安督察隊對家長接送孩子交通狀況督察。

11、利用學(xué)校大型電子顯示屏滾動播報交通平安標語，校內(nèi)廣播站開播交通平安專題節(jié)目，讓同學(xué)抬頭見交通平安，低頭聽交通平安，回家想交通平安，心中記交通平安。

五、活動時間：

4月1日——4月5日

六、工作要求：

1、全體老師要正確熟悉當前學(xué)校平安工作存在的問題和肩負的責(zé)任，充分熟悉做好平安訓(xùn)練工作的重要性，嚴格管理，強化平安意識，確保學(xué)校平安工作無任何事故發(fā)生。

2、各班班主任要高度重視學(xué)校平安訓(xùn)練工作,堅持做到常抓不懈，仔細落實平安訓(xùn)練系列活動方案，有針對性地開展平安訓(xùn)練。

3、各班要加大平安訓(xùn)練系列活動的宣揚，充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性，實行多種措施，使平安訓(xùn)練系列活動能夠生動活潑地持續(xù)開展。

七、詳細要求

1、此次活動盼望各班主任嚴格組織、仔細對待，保證此次活動的順當開展。

2、各班要以此項活動為載體，進一步加強班級平安宣揚訓(xùn)練，切實增加同學(xué)們的平安意識和防護技能。

3、各班要遵循同學(xué)成長規(guī)律，針對不同季節(jié)，按實際狀況有針對性的對同學(xué)進行連續(xù)性的平安訓(xùn)練。

4、廣泛宣揚，營造氛圍。

平安，我們永恒的旋律。同學(xué)是祖國的將來和盼望，他們能否平安、健康的成長關(guān)系到廣闊群眾的切身利益，關(guān)系到民族的興盛和國家的前途。從小樹立平安意識，是全社會的任務(wù)，更是學(xué)校訓(xùn)練的一項重要內(nèi)容之一。

當然，平安工作是一項長期性的工作，僅僅靠平安周活動是遠遠不夠的，我們必需時時樹立平安第一的意識，平安訓(xùn)練的工作要從小抓起，堅持不懈、長此以往地抓下去，才能確保我們的身邊無平安事故發(fā)生。

小手拉大手交通平安訓(xùn)練班會教案精選篇2

學(xué)習(xí)目標：

1.辨別過公路時的正確及錯誤做法，進一步增加平安意識。

2.熟悉交通平安設(shè)施的名稱和用途。

活動預(yù)備：

小班上學(xué)期《活動手冊》第28頁。

活動過程：

1.播放歌曲《信號燈》，請幼兒認真聽。

媽媽和欣欣到超市買東西，可是，她們要過公路才能走到超市。瞧，走到公路邊，欣欣一點也不焦急，她安寧靜靜地和媽媽一起站在斑馬線上等候。不一會兒，欣欣觀察車停下來了，人行橫道的紅綠燈上，綠色人像也亮起來了，于是她抓緊拉著媽媽的手過公路。哦!哦!過來了!欣欣高興奮興地和媽媽接著往前走?？墒牵咧咧?，欣欣和媽媽又到了另一條公路上。欣欣看了看，低下頭，有點納悶兒了。沒有人行橫道，怎么過公路呢?正在這時，欣欣一抬頭，看到了前面的過街天橋。噢!有了!欣欣拉著媽媽的手，蹦蹦跳跳地走上天橋，穿過了這條公路。就在這時，欣欣觀察一些大哥哥大姐姐不遵守交通規(guī)章，險些被汽車撞倒，欣欣抓緊對媽媽說：“多危急呀!我肯定要走天橋過公路?！眿寢岦c點頭，說：“欣欣做得對。”

2.請幼兒完成小班上學(xué)期《活動手冊》第28頁，把正確的行為圈起來。

3.向幼兒提問圖畫中有什么交通平安設(shè)施。

4.請幼兒回家后和爸爸媽媽調(diào)查自己家四周有沒有圖中的交通平安設(shè)施，并將其涂上顏色。

活動評價：

1.能辨別過公路時正確和錯誤的做法。

2.能說出交通平安設(shè)施的名稱和用途。

小手拉大手交通平安訓(xùn)練班會教案精選篇3

活動目標：

1.了解常見交通標志的含義，知道我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)當嚴格遵守的交通規(guī)章。

2.了解各種做宣揚的形式，能和同伴合作通過某種宣揚形式完成遵守交通規(guī)章、講文明的公益宣揚活動。

3.遵守交規(guī)做文明公民的良好品質(zhì)。

活動預(yù)備：

1.《交通事故》《交通公益廣告》VCD。

2.常見交通標志(紅綠燈、機動車道、非機動車道、人行橫道等)

3.舊掛歷、紙箱、皺紋紙等廢舊物品。

活動過程：

一、觀看VCD，了解遵守交通規(guī)章的重要性。

老師小結(jié)：我們都知道了要遵守交通規(guī)章才能保證我們每一個人的生命平安，使我們的道路交通更有秩序，使我們社會更文明。

二、爭論活動：我們應(yīng)遵守哪些交通規(guī)章?

1、引出爭論話題。

老師：最近我們?nèi)鐣荚谥v文明、樹新風(fēng)，我們應(yīng)當懂得守交規(guī)、講文明，做文明公民，那么，我們應(yīng)當遵守哪些交通規(guī)章呢?

2、幼兒爭論：我們應(yīng)當遵守的交通規(guī)章。

老師引導(dǎo)幼兒分別爭論行人、非機動車輛、機動車輛應(yīng)遵守的交規(guī)。

3、熟悉交通標志：機動車道、非機動車道、人行橫道、停車場、禁止停車、紅綠燈。

三、實踐活動：小小交通宣揚員。

1.爭論：我們怎樣讓更多的人也來守交規(guī)做文明公民呢?

2.觀看交通廣告宣揚片：《講文明、樹新風(fēng)》

提問：短片在向人們宣揚什么?其中演了些什么，說了些什么?

3.爭論：我們可以用哪些形式向大家宣揚遵守交規(guī)迎呢?

4.小組活動：創(chuàng)作宣揚方案。

四、共享活動：請各組幼兒將自己組創(chuàng)作的宣揚方案展現(xiàn)給大家。

小手拉大手交通平安訓(xùn)練班會教案精選篇4

設(shè)計意圖：

平安意識是指幼兒對平安學(xué)問的把握及保證自身平安的基本行為的熟悉，它是幼兒自我愛護力量的一個重要方面。因此，我們對幼兒開展了“交通平安我知道”活動。訓(xùn)練幼兒要從小養(yǎng)成自覺遵守道路交通法規(guī)的良好習(xí)慣，樹立交通平安意識，切實愛護幼兒的交通平安。

主題目標：

1、熟悉公路上的標志，學(xué)習(xí)平安地過公路，增加幼兒的交通平安意識。

2、體驗嬉戲樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好品質(zhì)。

活動支配：

活動一：我會過公路

目標：

1、懂得識別過公路的標志，平安地過公路。

2、能夠大膽地進行溝通，勇于表達自己的想法。

3、體驗嬉戲扮演的樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好品質(zhì)。

材料：事先在有關(guān)交通規(guī)章的DV、自制的紅綠燈、布置大路場景所需的道具。在活動室四周張貼交通事故圖片、各種過公路的交通標志。

活動過程：

1、請幼兒一起觀看交通事故圖片，讓幼兒熟悉到交通事故的嚴峻性。

2、與幼兒一起觀看DV。

引入主題，請幼兒觀看關(guān)于交通平安的DV。

請幼兒說說觀看DV后的發(fā)覺及感受，一起爭論應(yīng)如何遵守交通規(guī)章。

師：你們在錄像中看到了人們是怎樣過公路的?你覺得他們這么做會有怎樣的后果呢?我們怎樣才能平安地過公路?

3、請幼兒到教室四周去觀看各種交通標志，并猜想它的.作用，請個別幼兒上來說。

告知幼兒交通標志的真正意義。

延長活動：與幼兒一起玩“交通”嬉戲。

(1)與幼兒一起將交通標志布置在“公路”的各個角落。

(2)全班幼兒分兩組，一組當行人，一組當司機(身戴汽車胸飾)，兩名幼兒當交通警察。(一個管行人，一個管汽車)

(3)未遵守交通規(guī)章的司機及行人，交通警察賜予罰單。

(4)老師與幼兒一起評議嬉戲狀況。(重點放在遵守交通規(guī)章方面)

你為什么會得了罰單?你違反了什么交通規(guī)章?

(5)行人與司機交換角色連續(xù)進行嬉戲。

(6)與幼兒再次進行評議。

活動二：胖小豬過公路

活動目標：

1、熟悉人行橫道線，知道過公路走“斑馬線”，同時要按信號燈指示過公路，初步加強幼兒遵守交通平安意識。

2、體驗嬉戲的樂趣，從小養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

音樂磁帶、《胖小豬過公路》課件、《平安過公路》課件、紅綠燈有斑馬線場地斑馬圖片、塑料彩圈(方向盤)

活動過程：

1、(音樂起：開汽車)師生以嬉戲的形式開汽車進場，配班老師出示紅燈小汽車停止，出示綠燈小汽車向前行。請大家把小汽車開到停車場。

2、老師出示小豬玩具，通過簡短的談話，激發(fā)幼兒的愛好。

今日有位小客人要和我們班小伴侶見面，你們知道它是誰嗎?小豬想告知小伴侶它在過公路時發(fā)生的一個故事，我們一起來看看小豬是怎樣過公路的?

3、老師邊操作課件邊生動地敘述故事。

4、講完故事后，師生以問答的方式再看一次課件。

①故事的名字叫什么?

②小豬走到路口，觀察地面上有一條一條的白線叫什麼?在人行橫道旁邊上有一個什麼燈?

③小豬觀察人行橫道旁邊的紅綠燈發(fā)生什麼變化?人行橫道旁的紅綠燈顏色變成紅色小豬怎麼做的?小伴侶站起來學(xué)學(xué)小豬怎樣走路的。

④小豬剛走到人行橫道線的中間又發(fā)生了什麼事?

⑤小豬的腿怎麼了?

⑥小豬做得對不對?為什麼?

5、剛才小伴侶都說出了小豬做得不對的的地方，現(xiàn)在我們來看看小豬的大師兄孫悟空和沙師弟是怎樣過公路的?請幼兒觀看《平安過公路》課件片斷。

看后提問：

剛才小伴侶觀察孫悟空和沙師弟是從什麼地方過公路的?過公路時要等到公路對面人行橫道旁邊的紅綠燈變成什麼顏色時才能過公路?

6、老師小結(jié)：公路上一條一條的白線，就是人行橫道線，是人們平安通過公路的保障。它很像斑馬身上的條紋，所以又叫它“斑馬線”，行人過公路肯定要走在斑馬線內(nèi)。過公路時要先看看有沒有車輛，當人行橫道旁的紅綠燈的綠燈變亮?xí)r行人可以橫穿過公路，紅燈亮?xí)r行人不行以過公路。小伴侶不要獨自過公路，要有大人帶領(lǐng)過公路，過公路時不僅可以走人行橫道、還可以走過街天橋、地下通道。下節(jié)課我們再熟悉走過街天橋和地下通道。

7、嬉戲：過公路(請幾名大班幼兒扮司機，開著汽車在公路上行駛，并播放汽車行駛聲、剎車聲)

活動總結(jié)：

以嬉戲、故事的形式對幼兒進行交通平安訓(xùn)練，效果是明顯的，通過活動，幼兒熟悉了生活中幾種常見的交通標記，知道要遵守交通規(guī)章，避開發(fā)生交通事故。訂正了生活中幼兒的擔心全行為，收到了很好的效果。

小手拉大手交通平安訓(xùn)練班會教案精選篇5

活動目標：

1、通過學(xué)習(xí)兒歌和玩嬉戲《紅綠燈》知道汽車、行人在公路上要遵守交通規(guī)章，聽從紅燈綠燈的指揮。

2、在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上，能在紅綠燈的嬉戲中能較靈敏的依據(jù)信號做動作，體驗仿照嬉戲的歡樂。

3、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

4、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

小汽車圖片、紅、綠、黃信號燈

活動過程：

一、小汽車出門

小伴侶，今日老師給你們請一位客人你們看是誰?這輛小汽車叫嘀嘀，他第一次出門，對全部的事物都覺得很新穎。它看到公路上、大街上這么喧鬧，快樂的嘀嘀直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了。突然它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地刺眼睛，覺得特別驚奇。你們能告知它這是什么東西嗎?(導(dǎo)入紅綠燈)

二、熟悉紅綠燈

1、師說：“你在哪里見過它?它有什么用?

老師總結(jié)：對，一般公路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的。公路上的紅綠燈是為了讓公路上的車子有秩序地行進，不發(fā)生危急。

2、師說：“今日我們就要來熟悉一下公路上會刺眼的紅綠燈，好嗎?”它有幾種顏色?(一般都有三種顏色：紅色、綠色和黃色)

3、熟悉紅燈

——你們知道紅燈刺眼睛，是告知我們什么?(幼兒自由敘述)

——哦。原來是要告知我們行人和開汽車的司機該停下來了。

4、熟悉綠燈

——你們知道綠燈刺眼睛，是告知我們什么?(幼兒自由敘述)

——原來呀，綠燈是要告知我們，該前進了。

5、熟悉黃燈

——你們知道黃燈刺眼睛，又是告知我們什么?(幼兒自由敘述)

——原來呀，黃燈亮?xí)r，要停下來等一等，假如已經(jīng)走在公路上，就要加快腳步抓緊走到公路對面去。

三、懂得紅綠燈的作用

1、師說：“假如沒有紅綠燈會怎樣?(小伴侶過公路的時候很危急;汽車和汽車之間也很簡單發(fā)生危急)”

2、小汽車不熟悉紅綠燈，這樣在公路上亂開行嗎?

3、師說：“所以我們一起關(guān)心小汽車想一個方法，好嗎?(幼兒自由說說)”

4、師說：“老師想到了一個方法，這里有一首兒歌，可以關(guān)心小汽車。我們一起念給小汽車聽吧!”

——老師朗誦兒歌一遍。

5、小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的?看到黃燈是怎么做的?(老師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由敘述)

四、出示信號牌，學(xué)念兒歌

1、老師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，請幼兒在座位上分別作出停車、開車、預(yù)備的動作。

老師先示范。

——師說：“老師這兒呢，有三塊信號牌，由于我怕小汽車搞不清晰，特地請小伴侶和老師一起來關(guān)心小汽車熟悉紅綠燈，好嗎?”

——師說：“現(xiàn)在我先和小伴侶一起來試試這三個信號燈應(yīng)當做出怎么樣的動作?”(邊念兒歌邊做動作)

幼兒操作

——師說：“接下來請小伴侶來表現(xiàn)了!”幼兒學(xué)念兒歌，老師在相應(yīng)的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，以關(guān)心幼兒記憶。

五、嬉戲《紅綠燈》。

1、師說：“現(xiàn)在我們小伴侶也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車們做嬉戲呢。

2、師說：“嬉戲是這樣玩的，小伴侶跟在老師后面仿照小汽車在路上開，老師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，小汽車們就要做出相應(yīng)的動作，好嗎!”

3、老師帶領(lǐng)幼兒在教室開汽車，幼兒依據(jù)老師出示的信號，做出相應(yīng)的動作。

4、嬉戲進行1—2次結(jié)束。

六、結(jié)束活動

小伴侶們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告知我們小汽車該停下來，綠燈是告知我們該前進了，看到黃燈就等一等了，那我們一起開著小汽車出去旅行吧!

小手拉大手交通平安訓(xùn)練班會教案精選篇6

活動時間：

20__年9月30日上午

活動地點：

小四班教室

參與人員：

小四班全體師生

活動指導(dǎo)思想：

小班孩子由于年齡特點，對于愛護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，《幼兒訓(xùn)練綱要》指出：要為幼兒供應(yīng)健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿意幼兒各方面進展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健學(xué)問，學(xué)習(xí)愛護自己。讓幼兒在有平安意識的基礎(chǔ)上，時時提示自己或他人留意交通平安，以增加幼兒的平安意識、自我愛護意識和力量。

活動目標：

1、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)章，熟悉一些交通平安標志。

2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)章的習(xí)慣。

活動預(yù)備：

情景圖片五張。紅綠燈標志各一張，交通標志圖五張。

活動過程：

一、猜謎語，導(dǎo)入新課。

紅綠燈和斑馬線，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

二、結(jié)合情景圖片，學(xué)習(xí)交通規(guī)章。

1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)章?

2、幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒

做的對不對，應(yīng)當怎樣做才是遵守交通規(guī)章。

三、熟悉交通平安標志。

出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么?

四、學(xué)兒歌記交通規(guī)章

兒歌：交通平安歌

紅燈停，綠燈行，黃燈請