學(xué)習(xí)退步檢討書(shū)

—學(xué)習(xí)退步檢討書(shū)學(xué)習(xí)退步的檢討書(shū)范文1

尊敬的班主任老師：

您好，在此同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)接近之際，我特地懷著無(wú)比懊惱、郁悶、羞答答的情愫向您遞交我的“學(xué)習(xí)退步嚴(yán)峻的檢討書(shū)”，以向您表示深切的反省與歉意，請(qǐng)求您的諒解，給我留有一絲臉面和余地，不要在我的父母面前全然地揭露我。

回憶我的缺乏與錯(cuò)誤，過(guò)去半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我的學(xué)習(xí)成果顯現(xiàn)了嚴(yán)峻的退步與下滑，成果由剛開(kāi)頭的總分323分，退步到如今的248分，其中科學(xué)這門竟然的了59分，是全班的倒數(shù)第三名。學(xué)習(xí)成果排名從之前的班級(jí)段112名，下降到如今的361民，下降了很多名，這個(gè)數(shù)目對(duì)您也是一個(gè)巨大打擊，我也無(wú)法承受。

面對(duì)錯(cuò)誤，我真是感到無(wú)地自容啊，我的退步簡(jiǎn)直是驚天地、泣我?guī)?，讓您眼淚狂飆，聽(tīng)說(shuō)你一休沒(méi)合眼，都是被我氣得睡不著。如今，我看到您這樣的氣憤與發(fā)怒，我真的于心不忍，您一個(gè)大好青年，為我的事情氣壞了身體，我是有醉過(guò)的。

如今，家長(zhǎng)會(huì)接近之際，假如我的父母得知我成果下降估量會(huì)稍稍地責(zé)罰我一下，責(zé)罰了我以后我就沒(méi)有太多理由學(xué)習(xí)了。可是這樣兩敗俱傷的局面，也是我們都不情愿看到的。為此我向您檢討，我表示我情愿認(rèn)真讀書(shū)了，努力上進(jìn)，爭(zhēng)取提高學(xué)習(xí)成果。

此致

非常愧疚!

學(xué)習(xí)退步的檢討書(shū)范文2

從月考到如今期中考試，差了10分。我認(rèn)真地檢查自己的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，感到和老師的要求相比，還有很大的差距。一是要求上進(jìn)不夠，簡(jiǎn)單滿意現(xiàn)狀。二是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不夠，還有時(shí)沒(méi)能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。三是要求自己不夠嚴(yán)格，上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。

中學(xué)的學(xué)習(xí)階段是非常關(guān)鍵的，首先要端正學(xué)習(xí)看法。一些同學(xué)總是在上課時(shí)間說(shuō)話，自己不學(xué)，還影響別人學(xué)習(xí)，他們是沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。認(rèn)為自己什么都不會(huì)學(xué)不學(xué)差不多。我們成認(rèn)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，但是這更需要強(qiáng)化學(xué)習(xí)，要利用珍貴的自習(xí)時(shí)間，迎頭趕上。只要有決心、有信念，大家都會(huì)伸出幫忙之手的。我們學(xué)習(xí)的目的，是為讓我們走上社會(huì)、順應(yīng)社會(huì)。他們不重視自己學(xué)習(xí)，鋪張學(xué)習(xí)時(shí)間。更為不對(duì)的是，破壞了課堂紀(jì)律，影響別人的學(xué)習(xí)，影響了班集體的榮譽(yù)。這是要從學(xué)習(xí)看法上進(jìn)行認(rèn)真的認(rèn)識(shí)和分析。

聯(lián)想到自習(xí)課，自己不抓緊時(shí)間自學(xué)，是在鋪張時(shí)間。我學(xué)習(xí)總感覺(jué)被動(dòng)。是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，沒(méi)有激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱忱。同學(xué)在學(xué)校的.主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，我們必需首先布置好學(xué)習(xí)時(shí)間。就我們?nèi)缃竦膶W(xué)習(xí)內(nèi)容和我們應(yīng)當(dāng)把握的學(xué)問(wèn)，自習(xí)時(shí)間是不夠的，更何況我們要提高自己、補(bǔ)回過(guò)去的欠缺呢按說(shuō)什么時(shí)分玩不行以啊，如今只一心學(xué)習(xí)就可以了，不能給人的感覺(jué)是百無(wú)聊賴。假如不明白學(xué)習(xí)是好的，不會(huì)想后果，對(duì)自己沒(méi)信念，看什么都不會(huì)，用談話或者玩些東西找精神寄予。但是你應(yīng)當(dāng)明白在社會(huì)上父母能始終陪伴著你能陪伴你多少年如今不學(xué)習(xí)，就沒(méi)有自己的將來(lái)發(fā)展方向。

我們要學(xué)會(huì)做自己學(xué)習(xí)的主人。變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，主動(dòng)主動(dòng)地去嘗試、學(xué)習(xí)和探究，去謀求個(gè)體潛能的充足發(fā)揮。我們對(duì)自己的每一節(jié)課都要作出布置，完成那些內(nèi)容，來(lái)約束自己。只有當(dāng)我們對(duì)自己的主體角色有了高度的認(rèn)同感，才會(huì)在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中真正展現(xiàn)自主、自信、自強(qiáng)的精神風(fēng)貌，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)中，等、靠和無(wú)所謂的現(xiàn)象。

將來(lái)社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)化社會(huì)，自主學(xué)習(xí)順應(yīng)了將來(lái)社會(huì)對(duì)現(xiàn)有學(xué)校教育的要求，我們要在學(xué)習(xí)生活中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動(dòng)學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)思索，獨(dú)立自