部編版二年級英語上冊《Unit3MyFriends》教學(xué)設(shè)計

部編版二年級英語上冊《Unit3MyFriends》教學(xué)設(shè)計教學(xué)背景在二年級英語教學(xué)中，本次教學(xué)是第三單元《MyFriends》，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為問候語及簡單的自我介紹。本單元貫穿了整個學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，也是培養(yǎng)學(xué)生英語聽說能力的關(guān)鍵。通過本單元的教學(xué)，可以幫助學(xué)生掌握基本的英語問候語及自我介紹，為日常交流打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)掌握問候語及簡單的自我介紹。能夠聽懂、模仿、理解并利用所學(xué)知識進(jìn)行交流。了解英語國家的不同問候方式和習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容單詞：Hello,Hi,Goodmorning/afternoon/evening,What’syourname?,Mynameis…,Nicetomeetyou,Thankyou,You’rewelcome.語句：Hello!Hi!Teachergreetsstudentswithdifferentgreetings.聽、說、唱：Studentslistentoandsingthesong“Hello,HowAreYou?”Studentslearnandpracticesimpleself-introduction.朗讀：Studentsreadthetext“MyFriends”andpracticethephrasesinthetext.手語：Studentslearnandpracticebasicsignlanguage.教學(xué)過程Step1：Warm-up教師打招呼：“Hello,boysandgirls!Howareyou?”教師用不同的問候語向?qū)W生問好，如“Hi,everyone!”,“Goodmorning,class!”等。讓學(xué)生回答，同時鼓勵他們使用英語問候。引導(dǎo)學(xué)生回答Howareyou?并用的不同的方式回答，如“I’mfine.Thankyou.Andyou?”等。Step2：Introduction教師出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯及短語。教師指著圖片，用簡單的英語句子介紹圖片，例如：What’sthis?Thisisacat.What’shisname?HisnameisTom.以此方式逐一介紹所有圖片。Step3：Song學(xué)生聽錄音，學(xué)唱英文歌曲《Hello,HowAreYou?》。教師和學(xué)生一起唱幾遍，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)歌曲。教師鼓勵學(xué)生跟著節(jié)奏一起唱歌，以提高學(xué)生的英語聽說能力。Step4：Self-Introduction教師表演一段自我介紹，如Mynameis…,I’m…,等等。讓學(xué)生跟著教師模仿介紹自己，如Mynameis…,I’m…,Andyou?。學(xué)生互相介紹自己，加深對自我介紹的理解和掌握。在進(jìn)行自我介紹的同時，教師要給予學(xué)生正確的發(fā)音指導(dǎo)和糾正。Step5：Reading教師讓學(xué)生讀課文《MyFriends》。教師問學(xué)生是否掌握了文中的重點詞語，例如：names,friends,happy等。讓學(xué)生齊聲讀課文，加深對文中單詞的記憶，提高英語閱讀能力。Step6：SignLanguage教師通過示范，介紹自然手語的基本規(guī)則，例如左手拇指伸直，右手大拇指跟左手的拇指交叉，便表示“謝謝”等等。學(xué)生觀察并模仿教師的手勢，理解自然手語的含義。學(xué)生練習(xí)基本的自然手語，如謝謝、再見等。教學(xué)評估通過以下方式對學(xué)生進(jìn)行評估：在學(xué)習(xí)新詞匯時，教師隨時抽查學(xué)生并糾正他們的發(fā)音。在教學(xué)過程中，提出問題引導(dǎo)學(xué)生思考，檢查學(xué)生對課文的理解程度。教師以游戲的方式進(jìn)行小組競賽，評判學(xué)生使用語言的流暢度和準(zhǔn)確度。教學(xué)建議教師要注意發(fā)音的模仿和訓(xùn)練，讓學(xué)生在正確的環(huán)境下學(xué)習(xí)口語。教師可以將英語問候語和單詞印在課堂墻上，鼓勵學(xué)生在日常生活中使用英語，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中要采用多種不同的方式，讓學(xué)生不斷練習(xí)和運用英語，提高英語聽說能力。在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。總結(jié)通過本篇教學(xué)設(shè)計，我們可以看出：二年級的英語教學(xué)需要集中