剪紙教學(xué)課件

剪紙一、剪紙的概念剪紙，又叫刻紙，窗花或剪畫。是流傳于民間的，以紙為材質(zhì)，以剪、刻為主要造型手段的一種藝術(shù)形式。我國剪紙的歷史悠久，考古發(fā)現(xiàn)已經(jīng)證明，南北朝時(shí)代就已有了剪紙。由于它具有強(qiáng)烈的裝飾性、趣味性、實(shí)用性等民族特色，千百年來蓬勃發(fā)展，經(jīng)久不衰。剪紙的由來與發(fā)展

從一些考古遺存發(fā)現(xiàn)，剪紙至遲在北朝（386-581）時(shí)候就已經(jīng)出現(xiàn)了，至今已經(jīng)有一千五百年的歷史了，當(dāng)時(shí)的剪紙技藝已經(jīng)相當(dāng)精熟。隋唐以后，剪紙藝術(shù)日趨繁榮。唐代還出現(xiàn)了專門描述剪紙的詩句。到了宋朝，開始出現(xiàn)了剪紙行業(yè)和剪紙名家。到了宋代，剪紙開始普及；明清時(shí)代，是剪紙的高峰期。我國目前發(fā)現(xiàn)的最早期的剪紙作品

對(duì)馬對(duì)猴新疆高昌故址南北朝古墓出土的《對(duì)馬》團(tuán)花和《對(duì)猴》團(tuán)花，距今已有一千四百多年。

你知道嗎？

剪紙的分類1，按照剪紙藝術(shù)的風(fēng)格分為南、北兩大類

2，按照剪紙技法可以分為剪、刻、撕、火樓四種

3，按照剪紙的題材可以分為人物、動(dòng)物、植物、器物、風(fēng)景、文字

4.按照顏色被劃分為單色剪紙和彩色剪紙剪紙藝術(shù)風(fēng)格大體上可分為南北兩派線條簡練概括，色彩濃艷，人物特征鮮明北派剪紙南派剪紙

風(fēng)格秀麗，柔美明快，工藝精巧，玲瓏剔透，北派剪紙南派剪紙線條簡練概括柔美明快，工藝精巧南派剪紙北派剪紙柔美明快，工藝精巧線條簡練概括色彩濃艷，人物特征鮮明剪紙的表現(xiàn)對(duì)象動(dòng)物人物植物風(fēng)景剪紙的表現(xiàn)技法陽刻剪紙

線線相連

陰刻剪紙

線線相斷仔細(xì)觀察：這兩幅作品從表現(xiàn)技法上有哪些不同？剪紙的材料：剪紙前的準(zhǔn)備:1.剪刀:為了保證孩子安全，用剪刀需大人陪同。2.紙張:大紅紙、彩色復(fù)印紙、電光紙等。3.起稿時(shí)一般用HB鉛筆。4.膠水:粘貼、裝裱用。剪紙的基本紋樣：

剪紙的裝飾紋樣是許多民間剪紙藝人在長期的剪紙實(shí)踐中總結(jié)出來的用于表現(xiàn)特定事物，美化事物塊面的裝飾紋樣。常用的剪紙裝飾紋樣有小圓孔、鋸齒紋、月牙紋、魚鱗紋、旋渦紋、云紋、花瓣紋、逗號(hào)紋、柳葉紋、水滴紋等。剪紙的基本紋樣：

云紋指云有行云、朵云、團(tuán)云、云氣等。行云是朵云、團(tuán)云被風(fēng)吹動(dòng)后才產(chǎn)生，有云頭云尾，云頭綿綣，云尾飄動(dòng)；朵云是比較靜的云熱；團(tuán)云的形狀是朵云行云的綜合形狀。

月牙紋是一種彎曲的寬窄、剛?cè)帷㈤L短不一的呈現(xiàn)月牙形的紋樣。一般都是陰剪，短而靈便的線條，用來表現(xiàn)整個(gè)事物的形象。如衣紋和運(yùn)動(dòng)感等，或用幾條交列的月牙紋，就顯得很有裝飾性，在剪制時(shí)要有意識(shí)地強(qiáng)調(diào)它來增強(qiáng)作品藝術(shù)。剪紙的基本紋樣：

鋸齒紋是指導(dǎo)兩條直線相交形成鋸齒狀紋樣，有長短、粗細(xì)、疏密、曲直、剛?cè)嶂?，用?jiān)硬長短的鋸齒紋表現(xiàn)樹葉的邊角和莖的針刺，用柔和的鋸齒紋表現(xiàn)水靈靈的花與果；用剛健的鋸齒紋表現(xiàn)動(dòng)物的鬃毛，用圓實(shí)半弧形粗細(xì)的鋸齒紋表現(xiàn)禽、鳥、魚、蟲的羽毛和鱗甲，用靈活疏密的鋸齒紋表現(xiàn)人物的眉毛、胡湎、飄灑的頭發(fā)和服飾上的皺褶等。其剪法：如果在內(nèi)部，先在尖處開一長口，然后開剪，剪時(shí)要注意根尖之間距離相等；如果在外部就隨著外形剪。魚鱗紋，通常用來表現(xiàn)魚鱗或類似的東西。漩渦紋，通常用來表現(xiàn)動(dòng)物皮毛上的漩渦，具有一定的裝飾性。圓形月牙紋鋸齒紋柳葉紋水滴紋裝飾紋樣剪紙的符號(hào)語言（1）圓形（2）月牙紋（3）鋸齒紋（4）柳葉紋（5）水滴紋從具體用途看大致可分四類：一、張貼用，即直接張貼于門窗、墻壁、燈彩、彩扎之上以為裝飾。如窗花、墻花、頂棚花、煙格子、燈籠花、紙?jiān)?、門箋。二、擺襯用，即用于點(diǎn)綴禮品、嫁妝、祭品、供品。如喜花、供花、禮花、燭臺(tái)花、斗香花、重陽旗。三、刺繡底樣，用于衣飾、鞋帽、枕頭。如鞋花、枕頭花、帽花、圍涎花、衣袖花、背帶花。四、印染用，即作為藍(lán)印花布的印版，用于衣料，被面、門簾、包袱、圍兜、頭巾等。

隨著時(shí)間的推移，人們又把這些古老的藝術(shù)加以創(chuàng)新、改革，就讓我們一起去看一看人們又把它們應(yīng)用到了什么地方吧！剪紙與現(xiàn)代生活世博會(huì)波蘭館剪紙與現(xiàn)代生活

剪紙與現(xiàn)代生活

剪紙與現(xiàn)代生活剪紙與現(xiàn)代生活

剪紙的實(shí)用性終

于

結(jié)

束

嘍

！

剪紙是中華民族偉大的文化寶庫，如今，剪紙的天地更為廣闊了。它早已走出了莊戶人的小院，走入現(xiàn)代設(shè)計(jì)的廣闊天地，她也走向世界，名揚(yáng)四海，成為全人類的文化財(cái)富與藝術(shù)瑰寶。讓傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化并存并共同發(fā)展愿這棵古老的藝術(shù)之樹常綠常新！1.折：折疊彩紙。（對(duì)邊、三邊、四邊、五邊的折法）2.畫：用鉛筆在折好的彩紙上畫出圖案。3.剪:沿畫好的圖案線條將圖案剪下來。4.展：打開時(shí)動(dòng)作要輕，以免撕壞作品。5.貼：在作品背面涂上少許膠水，貼在展板上。（注：在剪紙過程中，畫和剪是最重要的兩步，同學(xué)們要仔細(xì)體會(huì)。）兒童剪紙的方法和步驟:對(duì)邊剪紙：對(duì)邊剪紙：五邊剪紙：三邊剪紙：四邊剪紙：五邊剪紙：欣賞：驀然回首，不覺已是學(xué)年之末了。透視過去的一學(xué)期，身為本班級(jí)學(xué)習(xí)委員，這學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)時(shí)在眼前隱現(xiàn)。自從進(jìn)入11級(jí)測(cè)繪2班，我學(xué)到了很多，也感受到了很多，回望這一學(xué)期自己走過的路、留下的或深或淺的足跡，不僅充滿了歡愉、也充滿了淡淡的苦澀。這一學(xué)期的工作，讓我學(xué)到了很多很多，作為班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，在學(xué)習(xí)工作方面給我的感觸ZUI多了：收集教學(xué)動(dòng)態(tài)。在很多情況下，老師無法和那么多學(xué)生直接打交道，學(xué)習(xí)委員是老師與學(xué)生之間溝通的一個(gè)橋梁，學(xué)委要及時(shí)切實(shí)地向?qū)I(yè)老師提出同學(xué)們的建議、疑問?？傊赝粋€(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，有收獲，有失落，有喜悅，有嘆惋。而不論現(xiàn)在如何，我無悔，我以為進(jìn)取是真。在一學(xué)期的班級(jí)工作中，我懂得如何落實(shí)各項(xiàng)工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同學(xué)溝通交流并且提高大家的學(xué)習(xí)積極性，開展豐富的班級(jí)活動(dòng)。當(dāng)然，我的工作還存在著很多的不足之處，有的時(shí)候得不到大家的響應(yīng)，大家不積極主動(dòng)支持。我想在以后的班級(jí)工作中，我會(huì)進(jìn)一步改正的。即便以后不再是一名班委，但我仍然可以作為一名普通學(xué)生的身份和大家進(jìn)一步溝通交流等等，和所有的11級(jí)測(cè)