《焦慮時代下父母應(yīng)該如何構(gòu)建積極心理》講座家長心得體會10篇

《焦慮時代下，父母應(yīng)該如何構(gòu)建積極心

理》講座家長心得體會10篇《焦慮時代下，父母應(yīng)該如何構(gòu)建積極心理》講座家長心得體會一周末，學(xué)校組織我們聽了一堂關(guān)于教育的線上直播課，是XX老師講的“焦慮時代下，父母應(yīng)該如何構(gòu)建積極心理“。XX老師講的真好，真是說到我們家長心里去了。的確,“焦慮”似乎已成為當(dāng)今時代每一名家長的代名詞，也是幾代人疊加起來的生存焦慮。家長們相互攀比，給孩子報各種興趣班；家長們擔(dān)心自己的孩子落后于別人家的孩子，強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，孩子的壓力越來越大，越來越不愛學(xué)習(xí)，家長也越來越焦慮。我自己也是這支龐大焦慮家長大軍中的一員，自從孩子上了六年級，我就感受到前所未有的焦慮。因為之前孩子學(xué)習(xí)成績還不錯，政府也一直倡導(dǎo)“減負(fù)”，也就沒有給孩子報什么課外班，但是當(dāng)我知道朋友的孩子每天要寫很多作業(yè)，周末還要上各種文化補(bǔ)習(xí)班時，我就不淡定了。我也開始做各種計劃，買各種教輔，給孩子每天的學(xué)習(xí)安排的滿滿的。然而，孩子越來越磨蹭，效率也越來越低，看著每天的計劃完不成，看那那些練習(xí)冊空白如嶄新，讓我非常焦慮，從而變得憤怒，經(jīng)常遏制不住要河?xùn)|獅吼。聽了XX老師的講座，使我意識到，要改變這種焦慮的狀態(tài)，就要做到：但能成為他們自己心中的英雄?！督箲]時代下，父母應(yīng)該如何構(gòu)建積極心理》講座家長心得體會七非常感謝老師推薦觀看了《焦慮時代下，父母應(yīng)該如何構(gòu)建積極心理》，對疫情當(dāng)下且全民都在卷的現(xiàn)狀下很受用。在孩子三年級之前，我自認(rèn)為不是一個特別合格的家長，工作確實忙，自己也總是拿工作作為借口逃避指導(dǎo)和關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和日常，其次在我的認(rèn)知里總覺得一二年級學(xué)習(xí)比較簡單，出現(xiàn)一些錯題不是因為不會，是孩子粗心導(dǎo)致的，可以不用太關(guān)注屬于正常。自從今年9月孩子上三年級,受周圍同事和朋友的影響,開始重視孩子的學(xué)習(xí)和日常，努力爭取每周抽出兩三天能夠早點下班，回家陪孩子寫作業(yè)檢查作業(yè)，也正因如此，發(fā)現(xiàn)三年級作業(yè)量突然增加，難度也同步增加，之前可能錯一兩道，現(xiàn)在錯五六道甚至更多，有時候還能忘記寫作業(yè)。自己開始焦慮，看到孩子對錯誤無所謂或拖沓的時候忍不住會發(fā)火，和講座中老師提到的一樣自己越焦慮，和孩子的沖突越嚴(yán)重，孩子更加抵觸，經(jīng)常抹眼淚睡覺。最近參加學(xué)校組織的不吼不叫的讀書會，通過堅持打卡能夠做到每天反思自己和孩子的相處行為，不斷的調(diào)整和改善，嘗試接納自己接納孩子的心態(tài)去和孩子有效的溝通，多鼓勵和表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，讓她能夠在信任你的前提下能夠主動和你溝通交流，說出她的想法。和父母時刻保持良好的溝通和互動，孩子身心健康、快樂成長是父母最大的追求。通過今天的學(xué)習(xí)，繼續(xù)調(diào)整好心態(tài)，做孩子信任的父母，做最好的自己，信任和接納孩子，接納不完美的自己，在孩子成長的路上與孩子成為互相支持和鼓勵的朋友。《焦慮時代下，父母應(yīng)該如何構(gòu)建積極心理》講座家長心得體會八聽了關(guān)于《焦慮時代下，父母應(yīng)該如何構(gòu)建積極心理》的課，非常受啟發(fā)。XX老師圍繞著積極心理與未來教育、如何擁有積極情緒、如何搭建良好親子關(guān)系三個方面內(nèi)容，不僅講述了在焦慮的時代下，我們?nèi)绾巫霾唤箲]的父母,也給出了許多簡單、切實可行的方法。以下三點是我的一些心得體會：1、做好情緒管理我們無法掌控生活中發(fā)生的一切事情，苦難、災(zāi)難、或者喜悅和幸福，但是我們卻有掌控自己情緒的能力。就像阿德勒心理學(xué)中所提倡的那樣，情緒與人生其實是我們自己把控的，如果我們想要幸福，那么幸福唾手可得。而我認(rèn)為，做好情緒管理，用積極的心太看待一切則是獲得幸福的最簡單、最直接的方式。曾經(jīng)我也是一位容易焦慮、不會做情緒管理的媽媽。面對孩子的問題，我會內(nèi)心很不安，并用簡單粗暴的方式對待孩子，批評指責(zé)他。我的這種焦慮不僅影響了自己的狀態(tài)，也間接讓孩子在情緒管理上失控。后來通過學(xué)習(xí)，我的心態(tài)慢慢平和，并學(xué)會用積極的心態(tài)來看待孩子的問題，把焦點放在解決問題上。我和孩子一起通過實踐紅綠燈法、深呼吸法、暫停法等等來學(xué)習(xí)情緒管理，慢慢地，我的狀態(tài)好了，孩子也在情緒管理上、行為上都有了很大的進(jìn)步。這也讓為深刻體會到，所有發(fā)生在我們身上的事件都是一個經(jīng)過仔細(xì)包裝的禮物，只要我們愿意面對它暫時有點丑陋的包裝，用積極的心態(tài)，帶著耐心和勇氣一點一點地拆開的話，我們會驚喜看到里面深藏的禮物。2、多做有效溝通溝通是人與人之間連接的一座橋梁，良好地溝通不僅有利于事情的解決，還會使我們的生活和關(guān)系變得更加美好。這次疫情居家，孩子需要在線學(xué)習(xí)，我們需要在家辦公，因為工作比較忙，沒有更多時間去陪伴孩子上網(wǎng)課。為了保障孩子的學(xué)習(xí)效果，我和孩子做了一次溝通，商量大家如何把自己的事情做好。孩子提出，自己可以獨立學(xué)習(xí)，不需要媽媽監(jiān)督。我尊重了孩子的選擇，并和他說，媽媽相信你可以做好。前天，我看見孩子在書桌上貼了一張小紙條，上邊寫著:上課管不住自己時，抬頭看看行為契約。我看到了孩子努力進(jìn)步的態(tài)度，也為自己與孩子的溝通效果而鼓掌。有效的親子溝通，不是說教，而是改變溝通方式，從尊重、傾聽、相信孩子開始。3、學(xué)會積極關(guān)注積極心理學(xué)關(guān)注孩子的優(yōu)勢，而不是缺點。作為一個對孩子有高期待的父母，我們很容易陷入自負(fù)感中，用比較、批評、控制等方式要求孩子，滿眼都是孩子的不足。但孩子是活在你的語言中，描述美好才能引發(fā)美好。與其盯著孩子的不足，不如挖掘孩子的潛能，積極關(guān)注孩子的性格特點和長處，幫孩子找到正確的人生定位。在此基礎(chǔ)上，孩子才會感覺到自我價值，并在父母的引導(dǎo)下迎來自己的高光時刻。從去年開始，我一直堅持每天給孩子寫贊賞卡。因為要寫，所以會更細(xì)致地觀察他的小進(jìn)步，你今天做好了時間管理，作業(yè)提前完成了3分鐘、我看到你主動擺好了鞋子、收拾了書桌，我聽到你今天的朗讀很標(biāo)準(zhǔn)……孩子在我一次次的鼓勵中獲得了肯定，也在這一張張贊賞卡中得到了力量，一切都在向著正向期待中發(fā)展。作家馮塵曾說：“所謂父母子女一場，不過是相互滋養(yǎng)?！痹肝覀兌寄茉陴B(yǎng)兒育女的過程中，用積極地心理去構(gòu)建良好的親子關(guān)系，助力孩子成長，收獲幸福人生?！督箲]時代下，父母應(yīng)該如何構(gòu)建積極心理》講座家長心得體會九觀看了《焦慮時代下，父母應(yīng)該如何構(gòu)建積極心理》的講座后，發(fā)現(xiàn)講座里老師講的就是我自己，孩子做什么永遠(yuǎn)都在催催催，孩子上一年級時焦慮孩子在學(xué)校的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)狀態(tài)和成績，好像跟孩子有關(guān)的一切事情都成了我焦慮的中心。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這樣不對時，才驚覺自己已經(jīng)很久沒跟孩子好好聊過天了，很久沒有真心的對孩子微笑了，我沒有關(guān)注到孩子剛上小學(xué)有沒有適應(yīng)這個新環(huán)境，只是把自己的情緒、自己的標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)強(qiáng)加給孩子，要求他要努力、要爭氣、要力爭上游。那段時間對孩子來說是很難、很灰暗的吧，陌生的環(huán)境、學(xué)習(xí)上的壓力、媽媽的不理解可是他從來沒說過“媽媽，我不想做、我不要做”，他只是一次又一次的、盡自己最大的努力來達(dá)到我的要求，現(xiàn)在想想真的很心疼那個六歲的、我的孩子。發(fā)現(xiàn)自己的狀態(tài)有問題后，我買來很多書看，希望讀書來平復(fù)自己的負(fù)面情緒、減少焦慮。最后還是孩子班主任的一句話點醒了我，老師說“有的孩子先快后慢，有的孩子先慢后快，孩子已經(jīng)很努力了，為什么不等等他呢？”是啊，我在著急什么，我無非就是想讓我的孩子健康快樂、人格健全，僅此而已??！于是給孩子報了他喜歡的運(yùn)動課；每天晚上躺在床上和孩子聊一聊在學(xué)校發(fā)生的開心的、不開心的事，當(dāng)我足夠了解我的孩子，我才能給他解決困惑或者陪他一起想解決的辦法；每天給孩子擁抱、對孩子多微笑，或者陪他一起瘋一起鬧；夜晚關(guān)了燈、靜靜躺在床上，去回想今天跟孩子之間發(fā)生的事，說過的話，有哪些是可以換一種方式、換一種說法,就能達(dá)到不一樣的效果的，是的，我認(rèn)為跟孩子相處也是需要復(fù)盤的。聽了講座后，我對自己的方法更有信心了，老師視頻里講的幾個方法也讓我更清晰地明確了自己的方向，降低自己的期待、消除自己的負(fù)面情緒、緩解焦慮，為了成就更好的孩子，先成就更好的自己！《焦慮時代下，父母應(yīng)該如何構(gòu)建積極心理》講座家長心得體會十聽了xx老師關(guān)于《焦慮時代下，父母應(yīng)該如何構(gòu)建積極心理》的講座，我感覺受益匪淺?，F(xiàn)在生活節(jié)奏越來越快，壓力越來越大，針對孩子的教育也非常卷，在身邊有那么多牛娃的情況下，身為父母很難不焦慮，孩子跟我們朝夕相處，也會感受到父母的焦慮，從而對他們的心理產(chǎn)生不好的影響。近幾年兒童青少年抑郁/狂躁等心理問題越來越普遍，跟家長的焦慮也不無關(guān)系。積極心理學(xué)是一門研究積極主觀經(jīng)驗、積極特質(zhì)與積極制度的科學(xué)，可以幫助人們克服減少負(fù)面情緒，培養(yǎng)積極的心態(tài)。積極情緒可以提升孩子的認(rèn)知能力，擴(kuò)展注意力，增強(qiáng)記憶力和語言能力。積極心理學(xué)認(rèn)為，可以通過一些科學(xué)的方法，增強(qiáng)自己的積極情緒：.經(jīng)常微笑：微笑有益于健康，可以顯著提高記憶力，減少心理壓力，讓人擁有更好的人際關(guān)系。我們可以在每天照鏡子的時候、跟別人打招呼的時候，記得多微笑。.隨時記錄身邊美好的事物：可以是美麗的日落/家人朋友的驚喜/喜歡的美食等等，無論大小事物，只要讓人心情愉悅，都可以記錄下來。.冥想：每天27分鐘冥想，可以刺激大腦灰質(zhì)密度和海馬回的增加，提升注意力/創(chuàng)造力/記憶力，減少焦慮/壓力，更具有同情心。.運(yùn)動：每天鍛煉身體可以有效預(yù)防抑郁癥。從我自己的經(jīng)驗，運(yùn)動的過程還會讓親子關(guān)系更加和諧融洽。我家孩子上小學(xué)之后，感覺她一下子打開了新奇世界的大門，自己的想法越來越多，作為父母，我們也要時刻提升自己，用科學(xué)的方法陪伴他們成長。就像在學(xué)校共讀營學(xué)到的那樣，做到“手中有法，心中有愛工.家長先學(xué)會處理自己的情形，構(gòu)建積極情緒.和孩子一起創(chuàng)造積極的情緒。a練習(xí)微笑（迪香式微笑），可以貼一些照片，經(jīng)常練習(xí)b每天記錄三件好事：記錄那些讓自己感覺舒服、喜悅的事，如美麗的日落，認(rèn)識了新朋友，吃了美食c每天練習(xí)正面冥想，每天27分鐘，如：每天跟孩子三分鐘睡前身體掃描，專注于情緒，畫出顏色和形態(tài)d多運(yùn)動：從興趣出發(fā)，定一個小的運(yùn)動目標(biāo)，降低期待，循序漸進(jìn).良好的親子溝通一共情a認(rèn)真傾聽b復(fù)述孩子感受并確認(rèn)c真實的反饋一認(rèn)可，沒有評判.良好的親子關(guān)系一積極關(guān)注，關(guān)注孩子優(yōu)勢，關(guān)注美好的事物，只說“正向期待”好父母不等于完美父母，我們需要不斷的學(xué)習(xí)新的知識，看見自己，看見需求，看見感受，看見他人，看見他人的需求和感受，看見愛，看見關(guān)系和互動，看見進(jìn)步，處理好自我、他人、外界三者之間的辯證關(guān)系，做一個不焦慮的父母?！督箲]時代下，父母應(yīng)該如何構(gòu)建積極心理》講座家長心得體會二在焦慮的時代下，中年危機(jī)，孩子的教育……作為一名小學(xué)六年級的家長，我感受到前所未有的焦慮。通過直播課的學(xué)習(xí)，我覺得：.要學(xué)會控制自己得情緒，不要把自己不好的情緒帶給孩子、家人。不要過多的干涉、控制孩子，讓孩子產(chǎn)生煩，甚至叛逆的心理。.多對孩子微笑，擁有積極的情緒。找到一種快速控制負(fù)面情緒的方法，比如深呼吸，聽一些音樂……。.經(jīng)常帶孩子多去運(yùn)動，提高孩子的身體素質(zhì)，從而降低出現(xiàn)抑郁等心理疾病的可能。.積極的情緒可以改善緊張的親子關(guān)系：(1)有效的，正確的溝通是必要的，找到一種彼此都舒服的方式，做好良好的溝通鏈接。(2)設(shè)身處地的從孩子的角度想問題，解決問題，做到與他共情。(3)父母也可以真誠的向孩子表達(dá)自己的喜怒哀懼，表達(dá)自己的需求，讓孩子知道父母當(dāng)時的心情，不要互相傷害。.不焦慮的父母要對孩子的當(dāng)下有耐心，對未來有信心，關(guān)注長期目標(biāo)，讓孩子在未來擁有反脆弱的能力。.作為父母我們應(yīng)該持續(xù)的學(xué)習(xí)。教育的本質(zhì)是示范和模仿，應(yīng)該利于孩子，成就孩子，而不是利于自己，打擊、控制、強(qiáng)迫孩子。如何當(dāng)好父母，是我們一輩子都值得學(xué)習(xí)、研究和實踐的課題。做成長型父母，不斷的學(xué)習(xí)新的知識，根據(jù)遇到的不同情況，靈活地處理問題，做不焦慮的父母?！督箲]時代下，父母應(yīng)該如何構(gòu)建積極心理》講座家長心得體會三對于專家所講的用積極心態(tài)緩解焦慮心態(tài)的觀點非常贊同，專家介紹的一些方法也很受啟發(fā)，結(jié)合自身平日與孩子的互動相處，主要有以下幾點感受。一、家長保持良好心態(tài)家長要多看到孩子的優(yōu)點和成長點，用積極的、欣賞的眼光，多鼓勵和認(rèn)可孩子。作為家長，特別希望自己的孩子各方面都優(yōu)秀，難免會用挑剔的眼光看待孩子，特別是當(dāng)孩子出現(xiàn)這樣那樣的問題，家長內(nèi)心就會不自覺地把問題放大，“這樣下去，以后可怎么辦?。　边@就讓自己越來越焦慮,然后就忍不住批評指責(zé)孩子，孩子經(jīng)常被家長數(shù)落，就越來越消極。雖然家長恨鐵不成鋼的心情可以理解，但也要保持良好的心態(tài)。我也是經(jīng)過多年“修煉”才慢慢學(xué)會善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，多鼓勵夸獎孩子。事實證明，孩子越夸越有干勁兒，越夸進(jìn)步越快。另外，家長不能“心太急”，我們總是期望今天跟孩子說了什么，明天孩子就立馬變得不一樣。羅馬不是一天建成的，要給孩子時間，讓他逐漸成長，還要允許他反復(fù)。家長心態(tài)放平了，牽著蝸牛去散步，焦慮自然就會減少。二、共情和溫和溝通家長學(xué)會與孩子共情，教育孩子之前，要感受和安撫孩子的情緒。非常認(rèn)同專家所言：“先處理心情，再處理事情。”孩子遇到不順心的事，鬧情緒是正常的，家長能夠體諒到孩子當(dāng)下的情緒，表達(dá)出對孩子的理解，孩子反倒會變得“懂事”。練習(xí)共情是個“磨性子”的活兒，不僅需要掌握表達(dá)的方法，更重要的就是家長要先把自己的情緒調(diào)整好。正如《正面管教》所講的溫和而堅定，真的很重要，也很管用。家長不急不吼，態(tài)度溫和，原則堅定，家長情緒穩(wěn)定，客觀描述問題事實并提出希望，少采用指責(zé)和批評，孩子才會放下抵觸情緒，認(rèn)真接受家長的觀點。三、積極影響孩子家長用積極的心態(tài)去影響孩子，多一些耐心陪伴，專家講到家長的心態(tài)對孩子的影響，我也深有感觸。別看孩子年齡小，察言觀色可是很有一套，我們家長的表情、語氣、動作所表達(dá)出來的情緒，孩子很敏感地就能捕捉到。家長如果多數(shù)時候是積極向上的心態(tài)，久而久之，孩子耳融目染，也一樣會積極陽光。其實，父母應(yīng)該把眼光放長遠(yuǎn)，著眼孩子未來的長期發(fā)展，多思考我們現(xiàn)在做的事，對孩子終身成長有什么意義。我自己的感受就是，一旦眼光放長遠(yuǎn)了，不再聚焦在眼前孩子的問題，心態(tài)上就會輕松很多，因為我心里明白，孩子還有很長的路要走，不必糾結(jié)于這一時的得失。而且，當(dāng)自己著眼長遠(yuǎn)，心態(tài)變得積極，孩子自然也會感受到積極向上的力量，更愿意做更多的嘗試。通過這次講座，我再次堅定了自己的信念，教育孩子是長期且漸進(jìn)的過程，父母需要和孩子一起成長，積極樂觀的心態(tài)，不一定能解決所有問題，但一定會讓孩子更好地長大!《焦慮時代下，父母應(yīng)該如何構(gòu)建積極心理》講座家長心得體會四全民焦慮的時代，教育成為最被信任的解決方案，通過教育爭奪社會資源成為父母們的共識。教育政策的不斷變化，孩子成長過程中的一些瑣事，讓家長不自覺的會產(chǎn)生焦慮情緒，疫情又進(jìn)一步加劇了這種情緒?；谝陨仙鐣尘埃鳛閷W(xué)生家長的我們，了解并學(xué)習(xí)積極心理學(xué)的確是非常必要的。通過直播課學(xué)習(xí)，主要有以下三點體會。第一，父母首先要從自身做起，調(diào)整自我情緒，使自己成為一個穩(wěn)定的輸出源頭。當(dāng)遇到憤怒及焦慮等情緒時，通過身體的調(diào)整（微笑，深呼吸等）讓自己的心情快速平復(fù)，積極的面對這些困難和挑戰(zhàn)。從而讓孩子可以感知到父母積極正面的情緒，進(jìn)而幫助他面對日常的學(xué)習(xí)及生活上的各種問題。第二，構(gòu)建積極情緒的方法主要包括“微笑”，“每天和孩子一起記錄三件好事”，“冥想”以及“運(yùn)動”等方法。疫情居家學(xué)習(xí)期間，我們主要是通過微笑調(diào)整自我情緒，親子運(yùn)動（包括足球，籃球，跳繩等）釋放孩子的壓力，讓孩子每天都能保持積極樂觀的情緒。第三，面對孩子的問題和困難，要采用正確的溝通方式。首先要認(rèn)真傾聽孩子的訴求，通過共情的方式讓孩子呈現(xiàn)這些訴求的根本原因，讓孩子感受到關(guān)懷和愛護(hù)，然后再給出真實的反饋，幫孩子解決問題?！昂酶改覆坏扔谕昝赖母改?，做60分的父母和90分的自己”，這句話的總結(jié)對我們觸動非常大！做好自己，日常的言傳身教是對孩子最好的教育。從愛的角度出發(fā)，關(guān)注自我和孩子之間的關(guān)系，共同面對不確定性的未來！《焦慮時代下，父母應(yīng)該如何構(gòu)建積極心理》講座家長心得體會五XX校專項組織了“焦慮時代下，父母應(yīng)該如何構(gòu)建積極心理”講座，對家長來說是一次學(xué)習(xí)成長的機(jī)會，講座內(nèi)容特別實用，讓我受益匪淺。XX老師講座有理論有方法有案例，引導(dǎo)家長了解什么是積極心理學(xué)，循序漸進(jìn)地講述積極心理學(xué)對孩子對家長的積極作用，如何擁有積極情緒?講座一開始就把我吸引住了，讓我深刻了解到了孩子擁有積極情緒，長期處于被愛的環(huán)境下，孩子長期感受到安全和愉悅，可以提高孩子的語言和認(rèn)知能力，更善于積極思考和解決問題，同時提高孩子的社交能力。講座讓我覺得最實用的是如何擁有積極情緒，非常實用的四個方法和建議，方法通俗易懂，尤其是微笑練習(xí)，微笑能帶給自己和家人正能量，當(dāng)我們看到孩子不好好寫作業(yè)或者磨蹭不按時睡覺的時候，家長可以嘗試深呼吸，嘗試著與孩子共情，我們家長要摒棄原來傳統(tǒng)說教的教育方法，而是試著去理解孩子，讀懂孩子情緒和不良行為背后的真正原因。講座還有特別想讓我去嘗試的是每天記錄三件小確幸的事情，我想到了今天早晨爸爸做得雞蛋灌餅一家人吃的很開心很幸福，還有李心然小朋友今天給媽媽手工做了一個小戒指，讓媽媽感受到了孩子對我的愛，想到這些確實讓我更加愉悅和幸福，我希望我可以一直把這個好習(xí)慣堅持下去！用自己的行動讓孩子們感受到積極情緒。最后我們養(yǎng)育孩子是為了更長遠(yuǎn)的目標(biāo)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，愛閱讀、獨立思考，熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，擁有目標(biāo)，擁有創(chuàng)新能力，擁有堅毅的品質(zhì)。感謝育新學(xué)校組織這么有意義的活動！《焦慮時代下，父母應(yīng)該如何構(gòu)建積極心理》講座家長心得體會六教育焦慮是很多現(xiàn)代家長普遍存在的心理，因為他們對于未來社會競爭和人才需求有著明確的認(rèn)識。為了給孩子爭取更好的成長環(huán)境，家長們愿意付出自己大量的精力和金錢進(jìn)行“充值”。父母的這種“教育焦慮”是一種不斷發(fā)酵的心理恐慌，這似乎是老生常談，但它也隨著時代的快速變化而不斷演變出“新觀念”。近幾年來，一波又一波的教育改革解決了許多人的困難、困惑甚至焦慮。然而，中國父母對子女教育的焦慮并沒有得到解決，反而越來越嚴(yán)重。眾多家長認(rèn)為軟實力培養(yǎng)比考試分?jǐn)?shù)更重要，但在應(yīng)試的大環(huán)境下，盡管認(rèn)為