部編版小學(xué)語文三年級(jí)(下冊(cè))期末閱讀理解(課內(nèi)+課外)專項(xiàng)練習(xí)題(附答案)

部編版小學(xué)語文三年級(jí)(下)期末閱讀理解(課內(nèi)+課外)專項(xiàng)練習(xí)題時(shí)間:90分鐘總分:100分姓名：課內(nèi)閱讀(一)燕子(節(jié)選)小燕子帶了它的剪刀似的尾巴,在陽光滿地時(shí),斜飛于曠亮無比的天空,嘰的一聲,已由這里的稻田上,飛到那邊的高柳下了。另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著,小燕子的翼尖或剪尾,偶爾沾了一下水面,那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。那邊還有飛倦了的幾對(duì),閑散地在纖細(xì)的電線上休憩—嫩藍(lán)的春天,幾支木桿,幾痕細(xì)線連于桿與桿之間,線上停著幾個(gè)小黑點(diǎn),那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀!1.選文第1、2自然段中描寫燕子的動(dòng)詞有_______、_______、_______、_______、_______。這些動(dòng)詞突出了燕子的()A.美麗B.靈活C.可愛2.“嘰的一聲”表現(xiàn)了燕子飛行時(shí)_______的心情。3.第3自然段作者為什么說是“幾痕”,而不是“幾根”或“幾條”細(xì)線呢?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)慢性子裁縫和急性子顧客(節(jié)選)顧客把一卷布料放到桌上,對(duì)裁縫說:“我想做件棉襖。我已經(jīng)跑了三家裁縫店了。第一家說要到秋天才能做好。第二家問我有沒有等到夏天的耐心。第三位師傅倒是強(qiáng)些,但他最早也要到開春才能交貨。我可等不及,都沒讓他們做。告訴您,我和別的顧客不一樣,我是個(gè)性子最急的顧客。請(qǐng)問師傅,您準(zhǔn)備讓我什么時(shí)候來取衣服——秋天?夏天?春天?……”“不,”裁縫說,“就在冬天?！辈每p又補(bǔ)充一句:“不過,我指的是明年冬天?！鳖櫩袜岬囊幌伦犹饋?“這么慢啊!”1.給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音?？p(féngfèng)2.幾家裁縫店什么時(shí)候才能給急性子顧客做好棉襖。根據(jù)課文內(nèi)容連一連。春天慢性子裁縫夏天第三家秋天第一家冬天第二家3.裁縫說要等到明年冬天才能把棉襖做好時(shí),急性子顧客的反應(yīng)是怎樣的?__________________________________________________________________________________________________________________(三)我變成了一棵樹(節(jié)選)我真希望變成一棵樹,這樣就沒人在你玩的時(shí)候叫你吃飯了。我心里想著,就覺得身上癢癢的,低頭一看,發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從我身上冒出來。呀,我真的變成了一棵樹！你猜,我變的樹上會(huì)長(zhǎng)什么?當(dāng)然不是蘋果啦,梨也不對(duì)——對(duì)了,鳥窩!我變成了一棵長(zhǎng)滿各種形狀的鳥窩的樹:三角形的、正方形的,還有長(zhǎng)方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……風(fēng)一吹,它們就在枝頭跳起了舞。我會(huì)請(qǐng)小兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍住在里面,如果你喜歡也可以住進(jìn)來。1.寫出下列詞語的近義詞。希望—()喜歡—()2.“它們就在枝頭跳起了舞。”這是一個(gè)______句,我會(huì)用這樣的修辭手法仿寫一句。_________________________________________________________3.我為什么希望變成一棵樹?_________________________________________________________4.我變成了一棵長(zhǎng)著三角形、_________、長(zhǎng)方形、_______、橢圓形、菱形等各種形狀的________的樹。小兔、________、小松鼠、小鴨子、________、小狐貍住在里面。(四)花鐘(節(jié)選)鮮花朵朵,爭(zhēng)奇斗艷,芬芳迷人。要是我們留心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn),一天之內(nèi),不同的花開放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn),牽?；ù灯鹆俗仙男±?五點(diǎn)左右,艷麗的薔薇綻開了笑臉;七草花在慕色中蘇醒;月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花液來香在晚上八點(diǎn)開花;花卻在九點(diǎn),睡蓮從夢(mèng)中醒來;中午十二點(diǎn)左右,午時(shí)花開花了;下午三點(diǎn),萬壽菊欣然怒放;傍晚六點(diǎn),煙1.我知道鮮花盛開的美麗可以用這些四字詞語______________、_________________來形容。2.用自己的話說說這一小節(jié)的內(nèi)容。_________________________________________________________課外閱讀。（一）梧桐樹校園里的梧桐樹,你是我們的好朋友。春天,你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的,有細(xì)柔絨毛的芽苞,快樂地綻開在枝頭,就像小弟弟微笑著睜開眼睛。夏天,我們?cè)谀愕臉潢幭伦龉φn,多么涼奭。有時(shí),我仰起頭來,透過密密匝匝的綠葉,看見金色的陽光在閃爍。秋天,你悄悄地落葉了,我們把落葉積起來,點(diǎn)燃了?；鹈缣S著,發(fā)出“呵呵”的笑聲。我們把黑色草灰埋在你的腳下,讓它變成養(yǎng)料,使你長(zhǎng)得更加粗壯。冬天,在我做功課的地方,照射著燦爛的陽光。我明白了,梧桐樹!你落了葉,好讓陽光給我們更多的溫暖。校園里的梧桐樹,你是我們的好朋友。1.選文是按照________順序來介紹梧桐樹的。請(qǐng)你找出相關(guān)的詞語,寫在下面的橫線上。_________________________________________________________2.聯(lián)系上下文,想一想再填空。(1)短文中的“你”指的是_____________。(2)“快樂地綻開在枝頭”的“綻開”意思是_________。3.為什么說梧桐樹是我們的好朋友?_________________________________________________________(二)一棵紅杏有個(gè)孩子無意中把一顆杏核埋在墻腳下邊。杏樹苗居然沖破堅(jiān)硬的殼和多石的土地,向藍(lán)天露出笑臉。不久,這個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)了這孤孤單單的杏樹?！拔?這是什么樹苗,把它的尖兒掐了,看它能長(zhǎng)成什么怪樣!嘻,嘻!”杏樹受了傷害,卻沒有死,在掐去尖兒的地方長(zhǎng)出兩枝小杈?！斑@是什么東西,怎么到墻腳下來了!”孩子的父親覺得奇怪,不由分說,用斧頭從根部砍斷。杏樹流著淚在雪中過了一個(gè)嚴(yán)酷的冬天。春天一到,它又抽出芽來。當(dāng)它到了開花的年齡的時(shí)候,孩子的爺爺又覺得礙眼,便鋸去了幾個(gè)枝杈。掐尖、斧砍、鋸杈都沒有熄滅杏樹心中的火焰。當(dāng)一個(gè)春天又到來的時(shí)候,杏樹終于長(zhǎng)到大墻的外邊,開出鮮艷的花朵。很多小鳥來賞花,它們望著杏樹傷痕斑斑彎曲的身軀,不覺“啊!”地驚叫一聲。“你靠什么力量活下來了,又開出這樣美麗的鮮花?”杏樹回顧著自己走過的艱辛道路,深思很久,最后深情地說:“希望,還有信念。”1.寫出下列詞語的反義詞。堅(jiān)硬()熄滅()希望()彎曲()2.杏樹在成長(zhǎng)過程中遇到的挫折有_____________________、____________________________和_____________________________。3.杏樹能活下來并開出美麗的鮮花是依靠____________________。4.文中畫波浪線句子是把杏樹當(dāng)作_____來寫。文中還有這樣的句子嗎?用“”畫出一個(gè)來。5.給揭示文章中心的句子畫上“”,并談?wù)勛约旱睦斫狻________________________________________________________(三)心繭剝落媽媽買了一條鯉魚,想給上幼兒園的女兒熬魚湯。魚在案板上,啪啪跳得老高。膽小的女兒遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著,魚兒跳一下,她就尖叫一聲。突然,她沖著媽媽驚呼起來:“媽媽,媽媽,快來看呀——魚流血了!”這個(gè)小傻瓜,竟為魚兒流點(diǎn)血大驚小怪!待媽媽操刀刮魚鱗時(shí),女兒舉著一片“創(chuàng)可貼”出現(xiàn)在她身后?！皨寢?給你,你快給魚貼上吧!它肯定疼壞了?！眿寢尣俚兜氖煮E然僵在了那里,傻了。要知道,這條魚,轉(zhuǎn)眼就要變成刀下鬼了呀!可女兒,居然還在為它的一個(gè)小小的傷口擔(dān)憂。媽媽閉上眼,她看到了昨日的那個(gè)小女孩。那個(gè)小女孩癡癡地趴在地上看螞蟻搬家,當(dāng)她看見一只螞蟻偏離了隊(duì)伍,立刻捏起它,把它放回到浩浩蕩蕩的螞蟻隊(duì)列里;母親問她為什么這樣做,她說:“它會(huì)迷路的?！薄?歲月把她帶大,也把她的一顆心帶糙了,帶硬了。歲月深處那個(gè)女孩和眼前這個(gè)女孩擁有多么相似的善感的靈魂!女兒暖暖地牽著她的手,讓心繭瞬間剝落,她有了重生的喜悅……1.聯(lián)系上下文,你知道“她看到了昨日的那個(gè)小女孩”指的是誰?_________________________________________________________2.你對(duì)文中的小女孩和她的媽媽的行為是如何評(píng)價(jià)的?_________________________________________________________3.說說題目“心繭剝落”中的“心繭”指的是什么?你對(duì)“心繭剝落”的意思是怎樣理解的?__________________________________________________________________________________________________________________答案：一課內(nèi)、（一）1.斜飛、嘰、飛、橫掠、沾B2.快樂3.因?yàn)樽髡呤菑倪h(yuǎn)處看停在電線上的燕子,看不清楚遠(yuǎn)處的電線,只能看到電線模糊的痕跡所以用“幾痕”。（二）、1.féng3.顧客噌的一下子跳起來:“這么慢啊！”(三)1.期望喜愛2.擬人它們就在枝頭唱起了歌.3.因?yàn)槲也幌朐谖彝娴臅r(shí)候媽媽喊我吃飯.4.正方形、圓形、鳥窩、小刺猬、小鱷魚（四）1.百花爭(zhēng)艷、爭(zhēng)奇斗艷2.寫一天中不同的花開放的時(shí)間不同。二、課外閱讀、（一）1.時(shí)間2.春天夏天秋天冬天3.梧桐樹綻放、開放4.因?yàn)槲嗤浣o我們帶來了快樂,給了我們?cè)S多的幫助。（二）