歷史北師大版必修三課件：第7課-魅力獨特的書畫-2

第7課魅力獨特的書畫第二單元古代中國的科技與文化字體出現(xiàn)時間特點刻畫在陶器上的簡單符號甲骨文金文大篆新石器時代簡單圖畫、大多是象形字商代最早、比較完備、多是象形字鑄刻在青銅器上商后期出現(xiàn)，西周、春秋增多戰(zhàn)國線條化、規(guī)范化一、漢字的起源與演變1、漢字演變的過程字體出現(xiàn)時間特點小篆隸書楷書行書草書始創(chuàng)于秦代起源于漢初，成熟于東晉字體略長，筆畫圓勻，富于圖案美。字形結(jié)構(gòu)平衡對稱，整齊安定字形方正，規(guī)矩嚴整兼有楷書、草書的長處，既工整清晰，又飛灑活潑把中國書法的寫意性發(fā)揮到極致，變化豐富，奔放活躍東漢后期出現(xiàn)、魏晉大體定型秦朝出現(xiàn)、東漢末年定型東漢末年、魏晉興盛2、漢字五種字體的特點：小篆：字體略長,筆畫圓勻,不露鋒芒,富于圖案美(秦)隸書：字體寬扁,左右舒展,平衡對稱,整齊安定(秦)楷書：字體方正,筆畫規(guī)矩嚴整(又稱真書、正書)(漢末)草書：寫意性發(fā)揮極致，變化豐富，奔放躍動行書：介于楷、草之間，既工整清晰,又飛灑活潑(晉)甲骨文金文秦始皇以秦的小篆為基礎(chǔ)，統(tǒng)一全國文字書隸篆書草書楷書行書

總結(jié)：基本脈絡(luò)：原始的刻畫符號→甲骨文、金文→小篆→隸書→楷書、草書、行書演變趨勢：由繁到簡，字形字體逐步規(guī)范化、穩(wěn)定化兩個階段：古文字階段；隸、楷階段二、獨特的漢字書寫藝術(shù)1．起源：先秦時期中國從有文字起便有了書法藝術(shù)，最早的應(yīng)當(dāng)是甲骨文和金文。2．開始走向繁榮：秦漢代表作：秦朝的泰山、瑯玡、會稽三大刻石和漢代的《熹平石經(jīng)》。李斯書法秦朝篆書3．第一個輝煌時期：

______________時期

代表：(1)________的《宣示表》，“領(lǐng)楷書之先”。(2)“書圣”王羲之把行書推進到成熟的高峰,他的___________被譽為“天下第一行書”。(3)洛陽龍門所刻的碑石題記《龍門二十品》。魏晉南北朝鐘繇《蘭亭序》鐘繇楷書書法《宣示表》4．繁盛時期：唐代代表：歐陽詢的《九成宮醴泉銘》;_________的《多寶塔碑》；柳公權(quán)的《玄秘塔碑》。5．多樣性發(fā)展時期：宋元明清時期(1)代表:①“北宋四大家”：蔡襄、

_______、黃庭堅、米芾；②元代的趙孟頫，明清的祝允明、文征明、董其昌、鄭板橋等。(2)特點：宋元明清時期的這些書法家大都擅長各種書法，詩文與書畫兼通，又大都追求個性解放，自由揮灑，氣象萬千。顏真卿蘇軾張芝書法玄秘塔碑神策軍碑清勁遒美柳體特點：多寶塔碑顏體端莊凝重雄渾有力特點：唐張旭草書唐懷素草書“北宋四大家”蘇軾黃庭堅米芾蔡襄三、寫意傳神國畫魂1．起源及早期發(fā)展中國繪畫的起源可以追溯到________社會。彩陶畫《_____________》代表了當(dāng)時繪畫藝術(shù)的最高成就。戰(zhàn)國的帛畫，如長沙楚墓出土的《_____________》和《御龍圖》，表明中國繪畫藝術(shù)已從萌芽走向成熟，發(fā)展成為一門獨立的藝術(shù)。原始鸛魚石斧圖婦女鳳鳥圖2．魏晉南北朝時期中國畫注重__________。魏晉南北朝時的畫家，以東晉時的_______最為著名。他的畫作流傳至今的有《女史箴圖》《__________》等。他提出的“傳神寫照”等繪畫理論對中國畫的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。寫意傳神顧愷之洛神賦圖《女史箴圖》《洛神賦圖》3．隋唐五代時期畫壇呈現(xiàn)璀璨繁盛的局面，人物畫家中，來自西域的___________專畫佛像、神鬼人物。宮廷畫師______，畫過《秦府十八學(xué)士圖》《________》等。被譽為“_____”的吳道子，所畫人物的衣紋裙帶常有飄逸凌云之動勢，被稱為“吳帶當(dāng)風(fēng)”。他的傳世作品有《__________》等。隋唐五代的山水畫，以隋朝展子虔的《__________》最為有名。甘肅敦煌________壁畫，集中展現(xiàn)了中國繪畫的突出成就。尉遲乙僧閻立本步輦圖畫圣送子天王圖游春圖莫高窟吳道子《送子天王圖》唐閻立本《步輦圖》《游春圖》4．宋元明清時期宋元明清的繪畫，達到一個新高度。宋代人物畫家_______發(fā)展了“白描”畫法。風(fēng)俗畫家張擇端的代表作《_____________》，寫盡了北宋都城東京(今河南開封市)的社會風(fēng)貌。元朝畫家_________，擅長畫馬，傳世有《秋郊飲馬圖》。明清畫家_______擅長山水畫，徐渭創(chuàng)寫意花卉,_______善畫仕女人物，鄭板橋善畫蘭竹。鄭板橋與同時的金農(nóng)等七位畫家，合稱“__________”。李公麟清明上河圖趙孟頫其昌唐寅揚州八怪張擇端《清明上河圖》鄭板橋《墨竹圖》歸納綜合謝謝觀看！部編本語文，部編本初中語文，部編本小學(xué)語文，部編本語文課件，部編本語文試卷，小學(xué)語文，小學(xué)數(shù)學(xué)，小學(xué)英語，小學(xué)試卷小學(xué)英語試卷，小學(xué)數(shù)學(xué)試卷，小學(xué)英語試卷，初中語文數(shù)學(xué)化學(xué)，政治歷史，科學(xué)課件，試卷溫：語文教材的總主編和主要編寫人員是全國申報遴選、教育部聘任的，編寫組主要由三部分人組成，一是學(xué)科專家，包括一些大學(xué)教授、作家和詩人，二是優(yōu)秀的教研員和教師，三是人教社的編輯。前后參加編寫組的有60多人，另外還有外圍的各學(xué)科的咨詢專家、學(xué)者，人數(shù)就更多了?！安烤幈尽闭Z文教材的編寫從2012年3月8日正式啟動，到現(xiàn)在4年多了。以往教材編制都由出版社來實施，請個主編，搭起班子，最多也就用一二年。教材編寫經(jīng)過復(fù)雜的程序，包括確定大綱和體例框架、擬定樣張、選文、進入具體編寫等。起始年級初稿出來后，先后經(jīng)過14輪評審，還請100名基層的特級教師提意見，最后才提交給教育部。提升。僅做學(xué)習(xí)交流，謝謝！部編本語文，部編本初中語文，部編本小學(xué)語文，部編本語文課件，部編本語文試卷，小學(xué)語文，小學(xué)數(shù)學(xué)，小學(xué)英語，小學(xué)試卷小學(xué)英語試卷，小學(xué)數(shù)學(xué)試卷，小學(xué)英語試卷，初中語文數(shù)學(xué)化學(xué)，政治歷史，科學(xué)課件，試卷溫：語文教材的總主編和主要編寫人員是全國申報遴選、教育部聘任的，編寫組主要由三部分人組成，一是學(xué)科專家，包括一些大學(xué)教授、作家和詩人，二是優(yōu)秀的教研員和教師，三是人教社的編輯。前后參加編寫組的有60多人，另外還有外圍的各學(xué)科的咨詢專家、學(xué)者，人數(shù)就更多了?！安烤幈尽闭Z文教材的編寫從2012年3月8日正式啟動，到現(xiàn)在4年多了。以往教材編制都由出版社來實施，請個主編，搭起班子，最多也就用一二年。教材編寫經(jīng)過復(fù)雜的程序，包括確定大綱和體例框架、擬定樣張、選文、進入具體編寫等。起始年級初稿出來后，先后經(jīng)過14輪評審，還請100名基層的特級教師提意見，最后才提交給教育部。提升。僅做學(xué)習(xí)交流，謝謝！語文：初一新生使用的是教育部編寫的教材，也稱“部編”教材?！安烤幈尽笔侵赣山逃恐苯咏M織編寫的教材。“部編本”除了語文，還有德育和歷史。現(xiàn)有的語文教材，小學(xué)有12種版本，初中有8種版本。這些版本現(xiàn)在也都做了修訂，和“部編本”一同投入使用?！安烤幈尽比〈瓉砣私贪?，覆蓋面比較廣，小學(xué)約占50%，初中約占60%。今秋，小學(xué)一年級新生使用的是語文出版社的修訂版教材，還是先學(xué)拼音，后學(xué)識字。政治：小學(xué)一年級學(xué)生使用的教材有兩個版本，小學(xué)一年級和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名為《道德與法治》。歷史：初一新生使用華師大版教材。歷史教材最大的變化是不再按科技、思想、文化等專題進行內(nèi)容設(shè)置，而是以時間為主線，按照歷史發(fā)展的時間順序進行設(shè)置。關(guān)于部編版，你知道多少？為什么要改版？跟小編一起來了解下吧！一新教材的五個變化一、入學(xué)以后先學(xué)一部分常用字，再開始學(xué)拼音。漢字是生活中經(jīng)常碰到的，但拼音作為一個符號，在孩子們的生活中接觸、使用都很少，教學(xué)順序換一換，其實是更關(guān)注孩子們的需求了。先學(xué)一部分常用常見字，就是把孩子的生活、經(jīng)歷融入到學(xué)習(xí)中。二、第一冊識字量減少，由400字減少到300字。第一單元先學(xué)40個常用字，比如“地”字，對孩子來說并不陌生，在童話書、繪本里可以看到，電視新聞里也有。而在以前，課文選用的一些結(jié)構(gòu)簡單的獨體字，比如“叉”字，結(jié)構(gòu)比較簡單，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常見字的比重，減少了一些和孩子生活聯(lián)系不太緊密的漢字。三、新增“快樂閱讀吧”欄目，引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀。教材第一單元的入學(xué)教育中，有一幅圖是孩子們一起討論《西游記》等故事，看得出來，語文學(xué)習(xí)越來越重視孩子的閱讀表達，通過讀故事、演故事、看故事等，提升閱讀能力。入學(xué)教育中第一次提出閱讀教育，把閱讀習(xí)慣提升到和識字、寫字同等重要的地位。四、新增“和大人一起讀”欄目，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓展課外閱讀。有家長擔(dān)心會不會增加家長負擔(dān)，其實這個“大人”包含很多意思，可以是老師、爸媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等，也可以是鄰居家的小姐姐等。每個人講述一個故事，表達是不一樣的，有人比較精煉，有人比較口語化，兒童聽到的故事不同，就會形成不同的語文素養(yǎng)。五、語文園地里，新增一個“書寫提示”的欄目。寫字是有規(guī)律的，一部分字有自己的寫法，筆順都有自己的規(guī)則，新教材要求寫字的時候，就要了解一些字的寫法?，F(xiàn)在信息技術(shù)發(fā)展很快，孩子并不是只會打字就可以，寫字也不能弱化。二為什么要先識字后學(xué)拼音？一位語文教研員說，孩子學(xué)語文是母語教育，他們在生活中已經(jīng)認了很多字了，一年級的識字課可以和他們之前的生活有機結(jié)合起來。原先先拼音后識字，很多孩子覺得枯燥，學(xué)的時候感受不到拼音的用處。如果先接觸漢字，小朋友在學(xué)拼音的過程中會覺得拼音是有用的，學(xué)好拼音是為了認識更多的漢字。還有一位小學(xué)語文老師說：“我剛剛教完一年級語文，先學(xué)拼音再識字，剛進校門的孩子上來就學(xué)，壓力會比較大，很多孩子有挫敗感，家長甚至很焦急?，F(xiàn)在讓一年級的孩子們先認簡單的字，可以讓剛?cè)雽W(xué)的孩子們感受到學(xué)習(xí)的快樂，消除他們害怕甚至恐懼心理。我看了一下網(wǎng)上的新教材，字都比較簡單，很多小朋友都認識?！闭Z文：初一新生使用的是教育部編寫的教材，也稱“部編”教材?！安烤幈尽笔侵赣山逃恐苯咏M織編寫的教材?！安烤幈尽背苏Z文，還有德育和歷史?，F(xiàn)有的語文教材，小學(xué)有12種版本，初中有8種版本。這些版本現(xiàn)在也都做了修訂，和“部編本”一同投入使用。“部編本”取代原來人教版，覆蓋面比較廣，小學(xué)約占50%，初中約占60%。今秋，小學(xué)一年級新生使用的是語文出版社的修訂版教材，還是先學(xué)拼音，后學(xué)識字。政治：小學(xué)一年級學(xué)生使用的教材有兩個版本，小學(xué)一年級和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名為《道德與法治》。歷史：初一新生使用華師大版教材。歷史教材最大的變化是不再按科技、思想、文化等專題進行內(nèi)容設(shè)置，而是以時間為主線，按照歷史發(fā)展的時間順序進行設(shè)置。關(guān)于部編版，你知道多少？為什么要改版？跟小編一起來了解下吧！一新教材的五個變化一、入學(xué)以后先學(xué)一部分常用字，再開始學(xué)拼音。漢字是生活中經(jīng)常碰到的，但拼音作為一個符號，在孩子們的生活中接觸、使用都很少，教學(xué)順序換一換，其實是更關(guān)注孩子們的需求了。先學(xué)一部分常用常見字，就是把孩子的生活、經(jīng)歷融入到學(xué)習(xí)中。二、第一冊識字量減少，由400字減少到300字。第一單元先學(xué)40個常用字，比如“地”字，對孩子來說并不陌生，在童話書、繪本里可以看到，電視新聞里也有。而在以前，課文選用的一些結(jié)構(gòu)簡單的獨體字，比如“叉”字，結(jié)構(gòu)比較簡單，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常見字的比重，減少了一些和孩子生活聯(lián)系不太緊密的漢字。三、新增“快樂閱讀吧”欄目，引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀。教材第一單元的入學(xué)教育中，有一幅圖是孩子們一起討論《西游記》等故事，看得出來，語文學(xué)習(xí)越來越重視孩子的閱讀表達，通過讀故事、演故事、看故事等，提升閱讀能力。入學(xué)教育中第一次提出閱讀教育，把閱讀習(xí)慣提升到和識字、寫字同等重要的地位。四、新增“和大人一起讀”欄目，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓展課外閱讀。有家長擔(dān)心會不會增加家長負擔(dān)，其實這個“大人”包含很多意思，可以是老師、爸媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等，也可以是鄰居家的小姐姐等。每個人講述一個故事，表達是不一樣的，有人比較精煉，有人比較口語化，兒童聽到的故事不同，就會形成不同的語文素養(yǎng)。五、語文園地里，新增一個“書寫提示”的欄目。寫字是有規(guī)律的，一部分字有自己的寫法，筆順都有自己的規(guī)則，新教材要求寫字的時候，就要了解一些字的寫法?，F(xiàn)在信息技術(shù)發(fā)展很快，孩子并不是只會打字就可以，寫字也不能弱化。二為什么要先識字后學(xué)拼音？