小學思想政治-別吸煙了教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

山東美術(shù)出版社六年級上冊品德與社會《別吸煙了》教學設(shè)計（一）教學目標1.知識目標：了解吸煙、酗酒等不良生活方式的危害。2.能力目標：能采取各種形式宣傳吸煙、酗酒的危害，能用實際行動抵制不健康的生活方式。3.情感目標：知道抵制不良習慣是珍愛自己和他人生命的一種負責任的態(tài)度。（二）教學重點：了解吸煙的危害，能自覺抵制不良的生活方式，養(yǎng)成對自己和他人生命負責任的態(tài)度。（三）教學難點：養(yǎng)成對自己和他人負責任的態(tài)度。（四）教學準備：學生準備：1.搜集有關(guān)吸煙危害健康的資料。2.調(diào)查了解吸煙帶來危害的小故事。教師準備：多媒體課件（五）教法：循循善誘，從生活中來到生活中去。（六）學法：結(jié)合生活實際，調(diào)查了解，課上合作探究。（七）教學過程：一、聯(lián)系生活，導入新課1.出示學生身邊吸煙者的圖片請看下面一組圖片，這樣的畫面你熟悉嗎？你在哪里見過？指生說。2.你身邊的親朋好友吸煙嗎？分別是誰？3.課件出示課前的調(diào)查表格：并解釋被動吸煙的緣由師總結(jié)：吸煙這種現(xiàn)象在社會上還是很普遍的，這節(jié)課我們就來聊聊吸煙這個話題。板書課題——別吸煙了二、多元探究，體驗踐習第一步：情境展示，各抒己見。1.煙民知多少2.補充：中國煙民：3.5億居世界第一?？赐赀@樣串的數(shù)字，什么感受？（生答）第二步：交流資料，初步感知。1、的確，我們周圍有許多人喜歡吸煙，課前大家對吸煙者進行了調(diào)查，讓我們聽聽他們是怎么說的吧！2、學生匯報交流自己對吸煙者為什么吸煙的采訪。3、師：你同意他們的觀點嗎？誰能談?wù)勀愕目捶▎幔?、社會生活中，總有一些不良誘惑，如吸煙、酗酒、賭博等。同學們，在你們生活的周圍或家庭中有沒有吸煙的人呢？你們知道吸煙對人們有沒有好處呢？那么，請同學們討論下面的圖片的行為是否正確呢？為什么？（課件出示四組圖片）5、學生分小組交流討論。中國遭受被動吸煙的人數(shù)：5.4億15歲以下兒童被動吸煙：1.8億。師及時總結(jié)：也就是說，在13億多人口中，有將近9億人受到吸煙的影響。6、老師非常同意大家的觀點，其實這些吸煙的人只看到吸煙的表面現(xiàn)象，卻沒看到吸煙存在的巨大危害。接下來，讓我們探討一下吸煙的危害吧。（課件出示：煙害有多大）7、小組討論課前搜集資料：自己對吸煙的態(tài)度和認識；吸煙的危害等8、全班匯報：對身邊的人危害大；傷害孕婦，尤其是胎兒；導致肺癌；破壞環(huán)境，引起火災(zāi)等。9、老師補充：新鮮空氣對人的生命至關(guān)重要，空氣污染危害人體的健康。而吸煙對空氣的污染超過工業(yè)化學氣體的污染。在吸煙的房間里，尤其是在冬天門窗緊閉的環(huán)境里，室內(nèi)不僅充滿了人體呼出的二氧化碳，還有吸煙者呼出的一氧化碳，煙焦油、尼古丁等煙塵顆粒，會使人感到頭暈、頭痛、惡心、精神倦怠，工作效率下降，甚至使血液中的紅血球中毒。據(jù)統(tǒng)計，全世界每年因吸煙死亡的多達250萬人。長期吸煙者肺癌、咽喉癌、冠心病、氣管炎等發(fā)病率比不吸煙者高幾倍到幾十倍。10、觀看實驗視頻（驗證吸400支煙的危害）11、請學生談?wù)動^看視頻后的感受12、出示圖片：正常人的肺、吸煙者的肺、肺癌者的肺從實驗和圖片中，你體會到什么，想說些什么？13、生回答。14、最后小結(jié)：吸煙、酗酒給不少家庭帶來了悲劇，這些教訓可不能忘呀！第三步：列舉事例，加深理解出示故事園中的案例，并結(jié)合書中的資料以及孩子們的家人和身邊親人的事例談感受。最后小結(jié)：吸煙、酗酒給不少家庭帶來了悲劇，這些教訓可不能忘呀！第四步：學習法律，提高認識。1、課件出示有關(guān)的法律法規(guī)，引導學生交流：在哪些公共場合有禁止吸煙的標志?2、交流：吸煙、酗酒是不健康的生活方式，我們應(yīng)該如何對待呢？3、出示國家為了保護未成年人制定的法律法規(guī)。4、進行小結(jié)。三、行動在線，深化認識。學生在小組間討論“作為一個熱愛生活的孩子，我們能為家庭、社區(qū)居民、為社會做點什么”。啟發(fā)孩子們出主意、想辦法，設(shè)計公益廣告、進行宣傳等豐富多彩的形式，投入到宣傳制止社會不良行為和拒絕誘惑的活動中去。四、課堂總結(jié)，共享健康。1、學生填寫本課活動評價表。評價項目評價情況（涂上相應(yīng)的星號）積極參加活動的全過程，喜歡這個活動?！睢睢睢睢钔瓿傻恼{(diào)查圖表符合情況，數(shù)據(jù)真實合理?！睢睢睢睢钤谟龅嚼щy時，能向他人請教?！睢睢睢睢钤诨顒又?，與他人合作愉快，取得成績?！睢睢睢睢钫J真動腦筋進行設(shè)計，喜歡自己的設(shè)計?！睢睢睢睢钗淖謭蟾嬲Z言通順，有理有據(jù)☆☆☆☆☆在活動中體會到了快樂?！睢睢睢睢?、學生談收獲3、本節(jié)課的總結(jié)，4、最后和同學們一起大聲喊出：遠離煙酒、珍愛生命、健康生活每一天！五|、布置實踐作業(yè)：課下學生在社區(qū)居民中開展“遠離煙酒，健康生活”為主題的宣傳活動，抵制不良的社會行為，人人有責。板書設(shè)計：別吸煙了危害自己禍及他人殃及社會山東美術(shù)出版社六年級上冊品德與社會《別吸煙了》學情分析六年級的學生已經(jīng)具備了調(diào)查、訪問、搜集、整理和運用信息的能力。能從不同的角度觀察、認識社會事物和現(xiàn)象。在本課學習中學生已經(jīng)具備從報刊、展覽、影視中了解因吸食毒品釀成的嚴重惡果，通過同學間討論、交流沉迷電子游戲的危害以及抵制的方法，并能通過小組合作舉行有關(guān)的主題活動。因此，通過本課的學習可以讓學生全面了解吸煙、酗酒的危害，自覺抵制不良的生活方式，養(yǎng)成對自己和他人的生命負責的態(tài)度，是可以順利達成的。山東美術(shù)出版社六年級上冊品德與社會《別吸煙了》效果分析效果分析通過這節(jié)課的學習，學生從身邊熟悉的人吸煙談起，認識到了煙草對人的身體造成的危害，了解到吸煙的危害。一個個鮮活的事例讓學生知道了，抵制不良習慣是珍愛自己和他人生命的一種負責任的態(tài)度。能采用各種形式宣傳吸煙的危害，能用實際行動抵制不健康的生活方式。“從學生生活中來”到“學生生活中去”，真正解決了學生生活中的實際問題，看到學生們紛紛行動起來，不僅讓自己養(yǎng)成了良好的生活習慣，也在努力影響著周圍的人，達到了教學的預期效果。山東美術(shù)出版社六年級上冊《別吸煙了》教材分析山東美術(shù)版《品德與社會》六年級上冊第四單元“拒絕誘惑”第一課《別吸煙了》，是依據(jù)《品德與社會課程標準》“抵制不健康的生活方式”和“學習運用法律保護自己，初步養(yǎng)成守法意識”編寫的。本課旨在引導學生通過多種形式的探究學習，了解吸煙、酗酒的危害，自覺抵制不良的生活方式，養(yǎng)成對自己和他人的生命負責的態(tài)度。根據(jù)教材編排意圖、課程標準，結(jié)合高年級學生實際，我把本課活動目標定為：1.知識目標：了解吸煙、酗酒等不良生活方式的危害。2.能力目標：能采取各種形式宣傳吸煙、酗酒的危害，能用實際行動抵制不健康的生活方式。3.情感目標：知道抵制不良習慣是珍愛自己和他人生命的一種負責任的態(tài)度。六年級學生的情況：六年級的學生已經(jīng)具備了調(diào)查、訪問、搜集、整理和運用信息的能力。能從不同的角度觀察、認識社會事物和現(xiàn)象，因此，通過本課的學習可以讓學生全面了解吸煙、酗酒的危害，自覺抵制不良的生活方式，養(yǎng)成對自己和他人的生命負責的態(tài)度?；谝陨锨闆r，我準備采用以下教學方法：課前教師和學生分別搜集整理吸煙、酗酒危害的有關(guān)資料，調(diào)查、訪問社區(qū)居民對吸煙、酗酒的看法并做記錄，搜集身邊吸煙、酗酒的人和事。課上我將采用自主探究、合作交流等學習方式，密切知識與生活的聯(lián)系。在教學中本著“在活動中體驗，在體驗中感悟，在感悟中成長”的理念，努力創(chuàng)設(shè)活動情境，鼓勵學生參與。讓學生真正成為課堂的主人。教學設(shè)計：一、聯(lián)系生活，導入新課1.出示學生身邊吸煙者的圖片請看下面一組圖片，這樣的畫面你熟悉嗎？你在哪里見過？指生說。2.你身邊的親朋好友吸煙嗎？分別是誰？3.課件出示課前的調(diào)查表格：并解釋被動吸煙的緣由師總結(jié)：吸煙這種現(xiàn)象在社會上還是很普遍的，這節(jié)課我們就來聊聊吸煙這個話題。板書課題——別吸煙了二、多元探究，體驗踐習第一步：情境展示，各抒己見。1.煙民知多少2.補充：中國煙民：3.5億居世界第一?？赐赀@樣串的數(shù)字，什么感受？（生答）第二步：交流資料，初步感知。1、的確，我們周圍有許多人喜歡吸煙，課前大家對吸煙者進行了調(diào)查，讓我們聽聽他們是怎么說的吧！2、學生匯報交流自己對吸煙者為什么吸煙的采訪。3、師：你同意他們的觀點嗎？誰能談?wù)勀愕目捶▎幔?、社會生活中，總有一些不良誘惑，如吸煙、酗酒、賭博等。同學們，在你們生活的周圍或家庭中有沒有吸煙的人呢？你們知道吸煙對人們有沒有好處呢？那么，請同學們討論下面的圖片的行為是否正確呢？為什么？（課件出示四組圖片）5、學生分小組交流討論。中國遭受被動吸煙的人數(shù)：5.4億15歲以下兒童被動吸煙：1.8億。師及時總結(jié)：也就是說，在13億多人口中，有將近9億人受到吸煙的影響。6、老師非常同意大家的觀點，其實這些吸煙的人只看到吸煙的表面現(xiàn)象，卻沒看到吸煙存在的巨大危害。接下來，讓我們探討一下吸煙的危害吧。（課件出示：煙害有多大）7、小組討論課前搜集資料：自己對吸煙的態(tài)度和認識；吸煙的危害等8、全班匯報：對身邊的人危害大；傷害孕婦，尤其是胎兒；導致肺癌；破壞環(huán)境，引起火災(zāi)等。9、老師補充：新鮮空氣對人的生命至關(guān)重要，空氣污染危害人體的健康。而吸煙對空氣的污染超過工業(yè)化學氣體的污染。在吸煙的房間里，尤其是在冬天門窗緊閉的環(huán)境里，室內(nèi)不僅充滿了人體呼出的二氧化碳，還有吸煙者呼出的一氧化碳，煙焦油、尼古丁等煙塵顆粒，會使人感到頭暈、頭痛、惡心、精神倦怠，工作效率下降，甚至使血液中的紅血球中毒。據(jù)統(tǒng)計，全世界每年因吸煙死亡的多達250萬人。長期吸煙者肺癌、咽喉癌、冠心病、氣管炎等發(fā)病率比不吸煙者高幾倍到幾十倍。10、觀看實驗視頻（驗證吸400支煙的危害）11、請學生談?wù)動^看視頻后的感受12、出示圖片：正常人的肺、吸煙者的肺、肺癌者的肺從實驗和圖片中，你體會到什么，想說些什么？13、生回答。14、最后小結(jié)：吸煙、酗酒給不少家庭帶來了悲劇，這些教訓可不能忘呀！第三步：列舉事例，加深理解出示故事園中的案例，并結(jié)合書中的資料以及孩子們的家人和身邊親人的事例談感受。最后小結(jié)：吸煙、酗酒給不少家庭帶來了悲劇，這些教訓可不能忘呀！第四步：學習法律，提高認識。1、課件出示有關(guān)的法律法規(guī)，引導學生交流：在哪些公共場合有禁止吸煙的標志?2、交流：吸煙、酗酒是不健康的生活方式，我們應(yīng)該如何對待呢？3、出示國家為了保護未成年人制定的法律法規(guī)。4、進行小結(jié)。三、行動在線，深化認識。學生在小組間討論“作為一個熱愛生活的孩子，我們能為家庭、社區(qū)居民、為社會做點什么”。啟發(fā)孩子們出主意、想辦法，設(shè)計公益廣告、進行宣傳等豐富多彩的形式，投入到宣傳制止社會不良行為和拒絕誘惑的活動中去。四、課堂總結(jié)，共享健康。1、學生填寫本課活動評價表。評價項目評價情況（涂上相應(yīng)的星號）積極參加活動的全過程，喜歡這個活動?！睢睢睢睢钔瓿傻恼{(diào)查圖表符合情況，數(shù)據(jù)真實合理。☆☆☆☆☆在遇到困難時，能向他人請教。☆☆☆☆☆在活動中，與他人合作愉快，取得成績?！睢睢睢睢钫J真動腦筋進行設(shè)計，喜歡自己的設(shè)計?！睢睢睢睢钗淖謭蟾嬲Z言通順，有理有據(jù)☆☆☆☆☆在活動中體會到了快樂?！睢睢睢睢?、學生談收獲3、本節(jié)課的總結(jié)，4、最后和同學們一起大聲喊出：遠離煙酒、珍愛生命、健康生活每一天！五|、布置實踐作業(yè)：課下學生在社區(qū)居民中開展“遠離煙酒，健康生活”為主題的宣傳活動，抵制不良的社會行為，人人有責。板書設(shè)計：別吸煙了危害自己禍及他人殃及社會（設(shè)計意圖：新課標指出：教學空間從課內(nèi)向課外延伸，從課堂向?qū)W校、家庭和社區(qū)擴展。社會實踐作業(yè)目的就是讓每個學生走出校園，走進社區(qū)，完全走進一個開放的時空，讓每個學生都全身心的參與，深刻地認識到：抵制不良的社會行為，人人有責，從而真正成為了學習的主人。）山東美術(shù)出版社六年級上冊《品德與社會》評測練習別吸煙了評測練習通過這節(jié)課的學習，學生從身邊熟悉的人吸煙談起，認識到了煙草對人的身體造成的危害，了解到吸煙的危害。一個個鮮活的事例讓學生知道了，抵制不良習慣是珍愛自己和他人生命的一種負責任的態(tài)度。能采用各種形式宣傳吸煙的危害，能用實際行動抵制不健康的生活方式。通過課后的跟蹤調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)學生們都紛紛行動起來，擔當起一個個小小義務(wù)宣傳員的職責，通過做手抄報、現(xiàn)身說法等多種方式，勸誡更多的人遠離香煙、酗酒等不良習慣，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣。效果良好！《別吸煙了》教學反思《品德與社會課程規(guī)范》指出：“兒童是在真實的生活世界中感受、體驗、領(lǐng)悟并得到各方面的發(fā)展的”。細讀考慮，我們不難發(fā)現(xiàn)，課程規(guī)范要求教師必需引導同學通過自身的實踐活動而非教師給予現(xiàn)成的結(jié)論去獲得道德知識。意大利教育家蒙臺梭利在19世紀時就提出“實踐是最好的老師”，同學只有親身實踐和體驗到了才刻骨銘心，終身難忘，因而從“生活再現(xiàn)”入手，適時地開展各項活動，可以讓同學在生活中感悟。通過這節(jié)課的學習，學生從身邊熟悉的人吸煙談起，認識到了煙草對人的身體造成的危害，了解到吸煙的危害。一個個鮮活的事例讓學生知道了，抵制不良習慣是珍愛自己和他人生命的一種負責任的態(tài)度。能采用各種形式宣傳吸煙的危害，能用實際行動抵制不健康的生活方式。通過本節(jié)課的教學，我進行了以下反思：1．教學活動中力求以學生為主，充分體現(xiàn)學生的主體地位，教師在活動中絕不能越俎代庖，而應(yīng)在學生遇到困難時幫他們一把，扶他們一下。2．課堂上，學生在討論交流時，老師的引導目標要明確，要深入了解所要調(diào)查的對象，不能盲目去做，應(yīng)做到有的放矢。3．教學設(shè)計要立足于學生的生活，“從生活中來”到“生活中去”，真正解決學生生活中真實的問題，是學生走向生活，了解社會的重要途徑。4．教師要引導學生善于利用身邊的資源，為自己的學習服務(wù)。合理利用現(xiàn)代傳媒，制作出高質(zhì)量的視頻課件。5．活動要重視實踐過程，關(guān)注學生的獨特體驗，感受知識的形成過程。課后，我將認真制定策劃控制吸煙的宣傳活動，把本次