應(yīng)屆生如何應(yīng)對(duì)面試

應(yīng)屆生如何應(yīng)對(duì)面試第一篇：應(yīng)屆生如何應(yīng)對(duì)面試當(dāng)你來(lái)到用人單位準(zhǔn)備接受面試時(shí)，面試官由于其他事情，有可能正忙著，你應(yīng)該告訴接待小姐你來(lái)參加面試并已約好，讓其通報(bào)相關(guān)人員。同時(shí)，你應(yīng)該在接待人員給你安排的地方靜靜地等候，或者瀏覽接待室給客人準(zhǔn)備的一些報(bào)紙、雜志并觀察周圍的環(huán)境以放松一下心情，不要顯得焦躁不安而流露出緊張情緒?？吹矫嬖嚬僮哌M(jìn)來(lái)時(shí)，應(yīng)該不慌不忙地站起來(lái)，面帶微笑，誠(chéng)懇而堅(jiān)定的與對(duì)方握手，并作簡(jiǎn)短的自我介紹：“×經(jīng)理您好，我是×××，很高興見到您。”在這個(gè)時(shí)候，你應(yīng)該注意：１、與面試官一道進(jìn)入面談室時(shí)，不要一看到椅子就一屁股坐下，應(yīng)該等對(duì)方示意請(qǐng)你坐下時(shí)再坐。有時(shí)候是面對(duì)面而坐，還是在沙發(fā)旁隔茶幾而坐，對(duì)方都有特定的安排或習(xí)慣，切忌莽撞毛躁，給人喧賓奪主的印象。２、說(shuō)話時(shí)要注視對(duì)方，多作眼神的正面接觸。當(dāng)然不要直鉤鉤地瞪著對(duì)方致使其感到不自在，而是經(jīng)常和對(duì)方做視線交流，以顯得你對(duì)正在討論的話題十分專注、感興趣，同時(shí)看起來(lái)也顯得令人信賴。眼睛是心靈的窗戶，中國(guó)人自古以來(lái)即有以觀察眼眸作為鑒人的準(zhǔn)則，因此即使再擅于偽裝，眼神卻是騙不了人的，所以在說(shuō)話時(shí)，切忌眼神不集中、躲閃、左顧右盼，以免給人心虛、不誠(chéng)實(shí)的感覺。３、坐姿方面，身體稍微前傾，坐在椅子或沙發(fā)的前部，神情要專注，這樣也顯得較為機(jī)敏與精神。不要正襟危坐，以免看起來(lái)緊張且拘束；但也不要放松地整個(gè)身體癱坐在椅子或沙發(fā)上，否則對(duì)方可能認(rèn)為你沒(méi)有教養(yǎng)或素質(zhì)低下。４、說(shuō)話的態(tài)度應(yīng)保持平和誠(chéng)懇，神情專注；說(shuō)話速度要不疾徐，表達(dá)意見清晰而沉著，以展示你的自信。面試開始時(shí)，面試官一般會(huì)問(wèn)一些基本問(wèn)題，比如：１、請(qǐng)你簡(jiǎn)單地介紹一下你自己的情況。對(duì)這一問(wèn)題，應(yīng)該本著如實(shí)回答的原則，不可夸大或添油加醋地描述你的經(jīng)歷、興趣、能力和取得的成績(jī)。２、你對(duì)我們公司了解多少，對(duì)于公司的發(fā)展你有什么看法？這時(shí)候你收集的信息就派上了用場(chǎng)，你可以從公司的管理體制、經(jīng)營(yíng)策略、市場(chǎng)定位和未來(lái)發(fā)展方向等方面陳述你自己的觀點(diǎn)，應(yīng)該做到有理有據(jù)、言之有物，不可信馬由韁、信口開河。３、為什么選擇到我們公司發(fā)展？對(duì)這個(gè)問(wèn)題，你可以根據(jù)用人單位的提供的產(chǎn)品或服務(wù)、市場(chǎng)定位和招聘崗位并結(jié)合自己的專業(yè)和特長(zhǎng)加以闡述，要做到讓用人單位相信你的確有能力勝任所招聘的崗位職責(zé)并能完成相應(yīng)的任務(wù)。４、為了考核你的外語(yǔ)水平，面試官可能會(huì)讓你用外語(yǔ)回答一些問(wèn)題。就要看你平時(shí)的修煉了，如果你平時(shí)打下了扎實(shí)的外語(yǔ)功底，應(yīng)付這些不是很難的外語(yǔ)問(wèn)題就應(yīng)該不會(huì)有什么大的困難，相反，由于功底不深，你可能會(huì)很緊張而造成聽不清對(duì)方的意思，致使回答問(wèn)題陰差陽(yáng)錯(cuò)。在這般情況下，你不要急于回答，如果沒(méi)有聽清楚問(wèn)題，你可以請(qǐng)求對(duì)方將問(wèn)題重復(fù)一遍，如果實(shí)在是應(yīng)付不了，也可以如實(shí)相告，不過(guò)面試評(píng)語(yǔ)就可能大打折扣了。所以，要想獲得一份好的工作，還得靠真功夫，僅僅憑運(yùn)氣或機(jī)會(huì)，結(jié)果很可能令你失望。除了這些基本的問(wèn)題外，有的用人單位很可能還要讓你用紙筆回答一些問(wèn)題、做一些測(cè)試或參加結(jié)構(gòu)化面試，有時(shí)候問(wèn)題可能還很怪異，一不小心，就會(huì)落入用人單位設(shè)置的面試圈套。第二篇：應(yīng)屆生如何應(yīng)對(duì)外企面試應(yīng)屆生如何應(yīng)對(duì)外企面試盡管“笨鳥先飛”已經(jīng)成為千古名言，但知名外企在面試時(shí)卻依然看重智力成分，有時(shí)甚至將智力測(cè)試放在最重要的位置，而且測(cè)試的方式千奇百怪。一般認(rèn)為智力由觀察力、記憶力、思維力、想象力等基本因素組成，因此外企的智力測(cè)試也著重考察這些方面，有時(shí)是注重其中某一方面，有時(shí)則對(duì)幾個(gè)方面進(jìn)行綜合考察。（1）側(cè)重考察思維力的測(cè)試如某公司的面試題目：如果你讓工人為你工作7天，給工人的回報(bào)是一根金條。金條平分成相連的7段，你必須在每天結(jié)束時(shí)給他們一段金條，如果只許你兩次把金條弄斷，你如何給你的工人付費(fèi)？像這類題目如果思路不正確的話，往往會(huì)陷入怪圈，百思不得其解。當(dāng)然題目本身也確實(shí)是有一定的難度，要具備相當(dāng)?shù)闹橇λ讲拍芑卮稹１M管很多人知道答案（兩次弄斷應(yīng)分成三份，把金條分成1/7、2/7和4/7三份。這樣，第1天可以給他1/7；第2天給他2/7，讓他找回1/7；第3天再給他1/7，加上原先的2/7就是3/7；第4天給他那塊4/7，讓他找回那兩塊1/7和2/7的金條；第5天，再給他1/7；第6天和第2天一樣；第7天給他找回的那個(gè)1/7）后都有恍然大悟的感覺，但事實(shí)就是如此，盡管看起來(lái)簡(jiǎn)單，而在不知道答案之前就是想不到正確的答案。（2）側(cè)重考察觀察力的測(cè)試這類測(cè)試往往包含在一些圖形認(rèn)知測(cè)驗(yàn)中，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，只要仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析，正確回答尚不困難。（3）側(cè)重考察記憶力的測(cè)試記憶力對(duì)人來(lái)說(shuō)非常重要，雖然人們平時(shí)不覺得，但在生活中幾乎隨時(shí)都離不開記憶力的應(yīng)用，如常用電話號(hào)碼、公交路線、經(jīng)常要去地方的地址，基本上都儲(chǔ)存在我們的大腦中，也似乎永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。在工作中，客戶給你的電話你可能來(lái)不及或不方便寫下，而只能記在大腦中，但往往很快就忘記了。記憶力測(cè)試一般來(lái)說(shuō)也沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，只有一個(gè)評(píng)價(jià)表，得分高，記憶力好；得分低，記憶力差等。如有的公司讓求職者接受這樣的測(cè)試以考察其記憶力水平：隨機(jī)拿16樣物品；將16個(gè)物品放在一個(gè)4×4的方格中，給一分鐘的時(shí)間記住物品擺放的位置；將這16個(gè)物品拿走，然后由受測(cè)者用最短的時(shí)間恢復(fù)物品擺放的次序。最后統(tǒng)計(jì)求職者擺放物品的正確數(shù)量，從而推知其記憶力的強(qiáng)弱。（4）側(cè)重考察想象力的測(cè)試如有外企的測(cè)試題目如下：請(qǐng)估計(jì)北京市該設(shè)置多少加油站比較合適，并說(shuō)出理由。當(dāng)然，這一題目不僅僅測(cè)試想象力，還包括對(duì)思維方式、推理能力等素質(zhì)的考察。當(dāng)前更多的情形則是，大多數(shù)外企的智力測(cè)試不僅僅是為測(cè)試求職者某個(gè)方面的能力而設(shè)，而多以綜合考察為主，即一道題往往測(cè)試求職者多個(gè)方面的素質(zhì)。因此，大學(xué)生如果平時(shí)不注意思維方式的訓(xùn)練和知識(shí)的積累，往往在面試時(shí)就會(huì)鎩羽而歸。聽面試官談面試技巧在整個(gè)應(yīng)聘過(guò)程中，面試無(wú)疑是最具有決定性意義的一環(huán)，事關(guān)成敗。同時(shí)，面試也是求職者全面展示自身素質(zhì)、能力、品質(zhì)的最好時(shí)機(jī)，面試發(fā)揮出色，可以彌補(bǔ)先前筆試或是其他條件如學(xué)歷、專業(yè)上的一些不足。在應(yīng)聘的幾個(gè)環(huán)節(jié)中，面試也是難度最大的，尤其是對(duì)于那些初入職場(chǎng)的應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)，面試常常成為一道難過(guò)的坎兒，有很多畢業(yè)生順利通過(guò)了簡(jiǎn)歷關(guān)、筆試關(guān)，最后卻在面試中鎩羽而歸。為了幫助廣大畢業(yè)生能夠更好地應(yīng)對(duì)面試，我們采訪了一些企業(yè)的面試官，請(qǐng)他們從用人單位的角度談一談應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)該如何準(zhǔn)備面試，希望能對(duì)大家有所幫助?！鲋褐恕鲎⒁鈨x表不做準(zhǔn)備不面試幾乎所有的面試官都強(qiáng)調(diào)，求職者面試一定要有備而來(lái)，北京外企服務(wù)集團(tuán)人力資源分公司的李毅光說(shuō)：“一定要記住，不做準(zhǔn)備不面試。”面試前的準(zhǔn)備包括以下幾個(gè)方面：1、充分了解應(yīng)聘單位和應(yīng)征職位。金山軟件公司人力資源部經(jīng)理胡斌說(shuō)，面試前一定要知道你去應(yīng)聘的這家單位主要業(yè)務(wù)是做什么的，主要對(duì)手是誰(shuí)，你所應(yīng)征的職位的工作內(nèi)容，同時(shí)，你還應(yīng)該了解自己，清楚你在哪些方面適合這個(gè)職位。IBM的資深人力資源專員付蓉說(shuō)：“面試時(shí)，我們都會(huì)問(wèn)求職者對(duì)我們公司了解多少，如果他能很詳細(xì)地回答出我們公司的歷史、現(xiàn)狀、主要產(chǎn)品，我們會(huì)高興，會(huì)認(rèn)為他很重視我們公司，對(duì)我們公司也有信心。”2、著裝。面試時(shí)的儀表風(fēng)度很重要，吉通通信的招聘經(jīng)理伊力扎提說(shuō)，面試官對(duì)求職者的印象常常在前30秒就已經(jīng)形成了，所以面試官們都強(qiáng)調(diào)求職者一定要注意自己的著裝和精神風(fēng)貌。IBM的付蓉說(shuō)，以前大家都認(rèn)為面試時(shí)一定要穿正裝，比如男孩子要西裝革履，女孩必須一身職業(yè)裝，其實(shí)著裝主要看公司的風(fēng)格和職位特點(diǎn)，像雅虎、搜狐這些網(wǎng)絡(luò)公司著裝都比較隨意。伊力扎提認(rèn)為，對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，著裝不強(qiáng)調(diào)西裝革履，但一定要整潔干凈?！稣宫F(xiàn)真我■平等相待調(diào)整面試的心態(tài)吉通通信的招聘經(jīng)理伊力扎提說(shuō)，作為應(yīng)屆畢業(yè)生初次參加招聘，如何擺正自己的心態(tài)很大程度上關(guān)系著招聘的成敗。面試心態(tài)的調(diào)整有以下幾個(gè)方面：1、展示真實(shí)的自己，不要賣弄技巧。面試官們都認(rèn)為，求職者面試時(shí)切忌偽裝和掩飾，一定要展現(xiàn)自己的真實(shí)實(shí)力和真正的性格，這不僅是面試成功的基礎(chǔ)，也是以后職業(yè)生涯順利發(fā)展的基礎(chǔ)。有些畢業(yè)生面試前閱讀了很多談面試技巧的書籍，如《成功的技巧》、《如何贏得上司的信任》等等，按照所謂的流行標(biāo)準(zhǔn)在面試時(shí)把自己塑造一番，比如自己明明很內(nèi)向，不善言談，面試時(shí)卻拼命表現(xiàn)得很外向、健談。這樣的結(jié)果一是不自然，很難逃過(guò)有經(jīng)驗(yàn)的面試官的眼睛；二是不利于自身發(fā)展。即便是通過(guò)了面試，企業(yè)人力資源部門往往會(huì)根據(jù)你面試時(shí)所表現(xiàn)的性格、能力給你安排適合的職位，其實(shí)這對(duì)求職者的職業(yè)生涯是有害的。伊力扎提說(shuō)，畢業(yè)生面試前需要去學(xué)習(xí)、去提高，但目的是把自己的能力、品格更好地表現(xiàn)、突出出來(lái)，而不是偽裝和掩飾。2、以平等的心態(tài)面對(duì)面試官。面試官和面試人是平等的，很多畢業(yè)生面試時(shí)都非常緊張，就是因?yàn)榘讯叩年P(guān)系理解成上和下的關(guān)系，如果能夠以平等的心態(tài)對(duì)待面試官，就能夠避免緊張情緒。特別是在回答案例分析的問(wèn)題時(shí)，一定要抱著我是在和面試官一起討論這個(gè)問(wèn)題的心態(tài)，而不是覺得他在考自己，這樣就可能做出很多精彩的論述。3、面試時(shí)的態(tài)度一定要坦誠(chéng)。接受采訪的人事經(jīng)理都認(rèn)為做人優(yōu)于做事，所以，面試時(shí)求職者一定要誠(chéng)實(shí)地回答問(wèn)題。IBM的付蓉說(shuō)，她以前曾經(jīng)面試過(guò)一個(gè)女孩，面試時(shí)她說(shuō)自己有男友，進(jìn)入公司后又說(shuō)沒(méi)有男友。付蓉問(wèn)她原因，她說(shuō)在一些介紹面試技巧的書里看到如果說(shuō)有男朋友就會(huì)給人穩(wěn)重、有責(zé)任感的印象。付蓉說(shuō)這樣做非常不好，因?yàn)槿肆Y源部的工作主要是負(fù)責(zé)員工的培訓(xùn)、調(diào)動(dòng)，面試時(shí)的欺騙行為將不利于以后的發(fā)展?！鲚p裝上陣■注意動(dòng)作面試的注意事項(xiàng)1、準(zhǔn)時(shí)。這是所有的面試官都強(qiáng)調(diào)的，因?yàn)槊嬖嚨娜艘粋€(gè)接一個(gè)，順序都是安排好的，如果一個(gè)人遲到的話，就要影響下面的人，而且也會(huì)給面試官不好的印象。所以一旦遇到堵車或有其他緊急情況不能按時(shí)到達(dá)，應(yīng)該立即給公司打電話予以說(shuō)明。2、面試時(shí)要攜帶簡(jiǎn)歷及相關(guān)材料，比如證件、證書等。3、不要帶很多物品。如果攜帶大包小包去面試不方便也不禮貌。4、注意肢體語(yǔ)言。外企服務(wù)集團(tuán)人力資源分公司的李毅光說(shuō)，很多畢業(yè)生是第一次求職，面試時(shí)緊張，于是那些緊張的肢體語(yǔ)言全都表現(xiàn)出來(lái)了，像腿抖、手抖，說(shuō)話帶顫音，這些一定要注意避免。同時(shí)，還要注意糾正一些不好的習(xí)慣性動(dòng)作，比如思考時(shí)手不自覺地放到嘴邊，或是咬手指頭，做沉思狀。李說(shuō)，好的肢體語(yǔ)言應(yīng)該是微笑，并對(duì)視對(duì)方的眼睛，因?yàn)閷?duì)方在問(wèn)你問(wèn)題的時(shí)候，肯定也通過(guò)你的眼睛來(lái)觀察你。5、注意禮節(jié)禮貌，比如進(jìn)來(lái)之后問(wèn)好，面試結(jié)束時(shí)表示感謝。第三篇：應(yīng)屆生如何應(yīng)對(duì)外企面試應(yīng)屆生如何應(yīng)對(duì)外企面試盡管“笨鳥先飛”已經(jīng)成為千古名言，但知名外企在面試時(shí)卻依然看重智力成分，有時(shí)甚至將智力測(cè)試放在最重要的位置，而且測(cè)試的方式千奇百怪。一般認(rèn)為智力由觀察力、記憶力、思維力、想象力等基本因素組成，因此外企的智力測(cè)試也著重考察這些方面，有時(shí)是注重其中某一方面，有時(shí)則對(duì)幾個(gè)方面進(jìn)行綜合考察。（1）側(cè)重考察思維力的測(cè)試如某公司的面試題目：如果你讓工人為你工作7天，給工人的回報(bào)是一根金條。金條平分成相連的7段，你必須在每天結(jié)束時(shí)給他們一段金條，如果只許你兩次把金條弄斷，你如何給你的工人付費(fèi)？像這類題目如果思路不正確的話，往往會(huì)陷入怪圈，百思不得其解。當(dāng)然題目本身也確實(shí)是有一定的難度，要具備相當(dāng)?shù)闹橇λ讲拍芑卮?。盡管很多人知道答案（兩次弄斷應(yīng)分成三份，把金條分成1/7、2/7和4/7三份。這樣，第1天可以給他1/7；第2天給他2/7，讓他找回1/7；第3天再給他1/7，加上原先的2/7就是3/7；第4天給他那塊4/7，讓他找回那兩塊1/7和2/7的金條；第5天，再給他1/7；第6天和第2天一樣；第7天給他找回的那個(gè)1/7）后都有恍然大悟的感覺，但事實(shí)就是如此，盡管看起來(lái)簡(jiǎn)單，而在不知道答案之前就是想不到正確的答案。（2）側(cè)重考察觀察力的測(cè)試這類測(cè)試往往包含在一些圖形認(rèn)知測(cè)驗(yàn)中，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，只要仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析，正確回答尚不困難。（3）側(cè)重考察記憶力的測(cè)試記憶力對(duì)人來(lái)說(shuō)非常重要，雖然人們平時(shí)不覺得，但在生活中幾乎隨時(shí)都離不開記憶力的應(yīng)用，如常用電話號(hào)碼、公交路線、經(jīng)常要去地方的地址，基本上都儲(chǔ)存在我們的大腦中，也似乎永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。在工作中，客戶給你的電話你可能來(lái)不及或不方便寫下，而只能記在大腦中，但往往很快就忘記了。記憶力測(cè)試一般來(lái)說(shuō)也沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，只有一個(gè)評(píng)價(jià)表，得分高，記憶力好；得分低，記憶力差等。如有的公司讓求職者接受這樣的測(cè)試以考察其記憶力水平：隨機(jī)拿16樣物品；將16個(gè)物品放在一個(gè)4×4的方格中，給一分鐘的時(shí)間記住物品擺放的位置；將這16個(gè)物品拿走，然后由受測(cè)者用最短的時(shí)間恢復(fù)物品擺放的次序。最后統(tǒng)計(jì)求職者擺放物品的正確數(shù)量，從而推知其記憶力的強(qiáng)弱。（4）側(cè)重考察想象力的測(cè)試如有外企的測(cè)試題目如下：請(qǐng)估計(jì)北京市該設(shè)置多少加油站比較合適，并說(shuō)出理由。當(dāng)然，這一題目不僅僅測(cè)試想象力，還包括對(duì)思維方式、推理能力等素質(zhì)的考察。當(dāng)前更多的情形則是，大多數(shù)外企的智力測(cè)試不僅僅是為測(cè)試求職者某個(gè)方面的能力而設(shè)，而多以綜合考察為主，即一道題往往測(cè)試求職者多個(gè)方面的素質(zhì)。因此，大學(xué)生如果平時(shí)不注意思維方式的訓(xùn)練和知識(shí)的積累，往往在面試時(shí)就會(huì)鎩羽而歸。第四篇：如何應(yīng)對(duì)面試（范文模版）對(duì)面試內(nèi)容有一個(gè)大致的了解之后，我們就要考慮如何應(yīng)對(duì)面試了。雖然考生在平時(shí)進(jìn)行了大量的訓(xùn)練，也做足了充分的準(zhǔn)備，但是由于環(huán)境的差異在真正的考場(chǎng)中依然會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題和不必要的失誤。環(huán)境的差異是指平時(shí)的模擬訓(xùn)練情景與考場(chǎng)中的實(shí)戰(zhàn)情景在氛圍上出入較大。平時(shí)模擬較為輕松、自然，老師與學(xué)生彼此熟悉，而且“評(píng)委”數(shù)量也達(dá)不到實(shí)戰(zhàn)中的要求，而在真正的考場(chǎng)里面氣氛一般都較為壓抑，考生在心理上處于一種高度緊張的狀態(tài)，再加上其他考生制造的各種干擾因素會(huì)不自然地影響到自己情緒的變化。這種變化帶來(lái)的后果便是各種失誤頻出，本來(lái)心里面已經(jīng)準(zhǔn)備好的內(nèi)容再進(jìn)到考場(chǎng)的那一剎那就全部消失和蒸發(fā)了，隨之也就出現(xiàn)了大家所常說(shuō)的“怯場(chǎng)”、“忘詞”的情況。那么應(yīng)該如何避免這種情況的發(fā)生呢？考生應(yīng)該做好哪些應(yīng)對(duì)措施呢？接下來(lái)我們就先來(lái)看一下可能會(huì)出現(xiàn)的各種失誤，然后針對(duì)這些失誤尋找出解決的辦法和措施。一、容易出現(xiàn)的問(wèn)題考生在考場(chǎng)中會(huì)出現(xiàn)五花八門的失誤，這些失誤有的是因?yàn)榭忌旧頊?zhǔn)備不足、倉(cāng)促應(yīng)戰(zhàn)，有的是因?yàn)樾睦硭刭|(zhì)太差，出現(xiàn)臨場(chǎng)膽怯，還有的是因?yàn)槿狈ο饨绺蓴_的能力導(dǎo)致心理壓力過(guò)大?？偟膩?lái)說(shuō)，以下幾種情況是考場(chǎng)中最為常見的：1．心理緊張、膽怯，不敢正視評(píng)委由于考生心理素質(zhì)過(guò)差，當(dāng)他（她）走進(jìn)考場(chǎng)的那一瞬間，發(fā)現(xiàn)如此之多的評(píng)委，心里面一下子緊張起來(lái)，站在基點(diǎn)位置上不斷地顫抖，久久無(wú)法平靜下來(lái)。由于平時(shí)的訓(xùn)練更多的是在同學(xué)之間、同學(xué)與老師之間，所以此時(shí)的心理比較放松，說(shuō)錯(cuò)了頂多也就再來(lái)一次，但是考場(chǎng)中的評(píng)委全部都是陌生的面孔，而且人數(shù)一般都在五人左右，如果再加上攝像、采集、錄入、監(jiān)督可能會(huì)達(dá)到十人左右，例如播音省統(tǒng)考的每個(gè)考場(chǎng)都有九位人員，五名評(píng)委，四名工作人員，再加上現(xiàn)場(chǎng)的各種視頻監(jiān)控設(shè)備，考生第一次進(jìn)入這樣的環(huán)境之中難免會(huì)出現(xiàn)心理上的巨大變化，不過(guò)這種心理緊張情況的出現(xiàn)歸根結(jié)底還是在于考生心理素質(zhì)偏差的原因造成的，缺乏應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)以及短時(shí)間適應(yīng)新環(huán)境的能力。2．言語(yǔ)羅嗦，導(dǎo)致語(yǔ)言表達(dá)不順暢在緊張心理的影響下，考生進(jìn)而會(huì)出現(xiàn)言語(yǔ)羅嗦、口頭表達(dá)不順暢的情況。言語(yǔ)羅嗦的具體形式有很多種，最常見的就是來(lái)回重復(fù)一個(gè)詞語(yǔ)、一個(gè)句子，甚至是一段話，有時(shí)候一個(gè)詞語(yǔ)、一句話會(huì)連續(xù)說(shuō)四五次，最終出現(xiàn)思維斷檔，前后句之間聯(lián)系不夠緊密，沒(méi)有直接關(guān)系的情況。言語(yǔ)羅嗦最容易打斷考生的思維，在重復(fù)的過(guò)程中考生還在想后面的內(nèi)容應(yīng)該怎么說(shuō)，說(shuō)些什么，這種邊說(shuō)邊想是導(dǎo)致語(yǔ)言表達(dá)不順暢的直接原因。3．停頓過(guò)長(zhǎng)，上下句不連接（忘詞），前后出現(xiàn)矛盾在言語(yǔ)羅嗦的基礎(chǔ)上就會(huì)很容易出現(xiàn)停頓過(guò)長(zhǎng)的情況，有時(shí)候考生站在原地一個(gè)字不說(shuō)可達(dá)半分鐘，盡管評(píng)委多次提示不要著急慢慢說(shuō)，但是仍然無(wú)濟(jì)于事，考生依然無(wú)法完成后面的評(píng)述，即使想了半天突然蹦出來(lái)一句話也是上下句不銜接，語(yǔ)義前后出現(xiàn)矛盾。這種情況是緊接著上面而出現(xiàn)的，它們之間的關(guān)聯(lián)性比較強(qiáng)，所以考生一定要格外注意。4．語(yǔ)氣詞、連詞、代詞頗多這里的連詞、代詞頗多指的是考生一會(huì)“這個(gè)”，一會(huì)“那個(gè)”，一會(huì)“然后”，凡是每句話之前總要出現(xiàn)個(gè)“引導(dǎo)語(yǔ)”，給考官心里帶來(lái)不必要的煩躁。大家都有這樣的經(jīng)歷，當(dāng)你連續(xù)聽一個(gè)人說(shuō)“然后”的時(shí)候你的心里會(huì)很急躁，總想說(shuō)一句“你能不能不再然后啊”，這對(duì)評(píng)委來(lái)講是一個(gè)道理。另外，語(yǔ)氣詞主要是指考生在邊說(shuō)邊想的過(guò)程中接二連三的使用“嗯、呃、啊、呀、咿”等，當(dāng)然如果出現(xiàn)兩三次也無(wú)關(guān)緊要，畢竟在那么緊張的環(huán)境中是很難做到一口氣說(shuō)下來(lái)的，但是如果每句前面都是這樣的話則是相當(dāng)影響成績(jī)的。所以，考生在以后的訓(xùn)練中如果感覺自己想說(shuō)這些詞的時(shí)候不妨先做個(gè)短暫地停留，并接著進(jìn)行后面的表達(dá)部分。/45．時(shí)間超時(shí)考場(chǎng)中的口頭表達(dá)時(shí)間一般是三分鐘，大部分考生都能把時(shí)間控制在三分鐘以內(nèi)，較少出現(xiàn)時(shí)間超時(shí)的情況，但是總有個(gè)別考生因?yàn)椤八季S活躍”、“語(yǔ)義豐富”等而“滔滔不絕”，這里的雙引號(hào)指的是考生在前面過(guò)多的涉及了無(wú)關(guān)緊要的話，導(dǎo)致自己的觀點(diǎn)遲遲不能得到總結(jié)，也就是說(shuō)前面過(guò)多的羅索擠占了后面的主題闡述時(shí)間，并最終出現(xiàn)了超時(shí)的情況。超時(shí)是要被扣分的，盡管評(píng)委沒(méi)有說(shuō)扣掉了多少分，但是他們?cè)诖蚍值臅r(shí)候已經(jīng)將超時(shí)因素考慮了進(jìn)去，所以考生以后要盡量在三分鐘之內(nèi)完成自己的表達(dá)。6．邏輯混亂，前后順序顛倒，表達(dá)無(wú)章法以上幾種情況的綜合結(jié)果就是導(dǎo)致口頭表達(dá)的語(yǔ)句出現(xiàn)邏輯混亂，本來(lái)已經(jīng)想好的結(jié)構(gòu)在異常緊張心理的作祟下被打亂，考生說(shuō)來(lái)說(shuō)去總是對(duì)一句話的翻版、再翻版。有時(shí)候考生處于過(guò)度緊張不知道該如何組織自己的語(yǔ)言就出現(xiàn)了東拉西扯的情況，完全不在乎論據(jù)是否與主題有什么關(guān)聯(lián)，反正是一個(gè)勁兒的說(shuō)，就連評(píng)委也對(duì)他（她）的邏輯感到模糊。這種情況的出現(xiàn)主要是考生沒(méi)有一個(gè)合理的表達(dá)結(jié)構(gòu)，不知道應(yīng)該先說(shuō)什么，再說(shuō)什么，最后說(shuō)什么，一上去就是一鍋粥，反正是個(gè)大雜燴，完全一個(gè)表達(dá)無(wú)章法，這怎能不使人傷透腦筋？7．觀點(diǎn)模糊不鮮明相對(duì)而言這種情況不經(jīng)常出現(xiàn)，由于材料一般都是很常見或者比較熟悉，所以這就為考生選擇論點(diǎn)提供了保證，但是有的考生也可能會(huì)抽到自己不是很了解的話題，所以他們就很可能對(duì)話題的觀點(diǎn)選擇不是很清楚，有一種似是而非的感覺。另外一種情況就是考生選擇的觀點(diǎn)明顯錯(cuò)誤，但是這種情況也很少出現(xiàn)，最常見的就是論據(jù)不充分以至于導(dǎo)致自己的觀點(diǎn)也跟著模糊。為了給評(píng)委一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，考生應(yīng)該首先亮明觀點(diǎn)，然后再圍繞其進(jìn)行詳盡、深刻、全面的分析，至于表達(dá)結(jié)構(gòu)和模式我們將在后面講解。二、解決的方法當(dāng)考生在面試過(guò)程中出現(xiàn)以上問(wèn)題的時(shí)候應(yīng)該如何解決呢？能不能盡量避免這些問(wèn)題的發(fā)生呢？我們剛才講了，以上諸多情況出現(xiàn)的癥結(jié)和根源在于考生心理素質(zhì)過(guò)差，缺乏應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)以及不能在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)新環(huán)境。那么接下來(lái)我們就針對(duì)以上問(wèn)題提出一些解決意見和措施以供大家參考。1．準(zhǔn)備充分，放松心情，做到胸有成竹考生在平時(shí)的訓(xùn)練中要做多方面的訓(xùn)練，注意關(guān)注社會(huì)重大新聞以及積累一些有哲理、有思想的句子，同時(shí)還要多了解一些典型人物，擴(kuò)充自己的知識(shí)面。知識(shí)面的擴(kuò)充有很多方面，例如了解一下近兩年的道德模范人物事跡，閱讀一些有啟迪人生思想的書籍等。在進(jìn)入備考環(huán)節(jié)，考生要首先對(duì)話體材料確定一個(gè)觀點(diǎn)，觀點(diǎn)確定之后要適當(dāng)?shù)陌才疟磉_(dá)結(jié)構(gòu)并確定相關(guān)論據(jù)，在形式上做到完善，在心理上做到胸有成竹。在進(jìn)入考場(chǎng)之前做兩到三次深呼吸，放松自己的心情，從容、自信地走進(jìn)考場(chǎng)。進(jìn)行入考場(chǎng)的過(guò)程中要面帶微笑，用余光掃描一下評(píng)委的位置，同時(shí)找到話筒前的基點(diǎn)（也就是站的位置），有禮貌的向評(píng)委問(wèn)號(hào)，做到第一階段的成功。2．適當(dāng)運(yùn)用肢體語(yǔ)言輔助自己的表達(dá)，緩解自己的緊張情緒當(dāng)進(jìn)行話題表達(dá)的時(shí)候，考生可以適當(dāng)?shù)慕柚謩?shì)來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，此時(shí)考生不要亂動(dòng)，更不要走動(dòng)，只需要根據(jù)表達(dá)內(nèi)容的需要作一些簡(jiǎn)單的手勢(shì)動(dòng)作就可以了，這樣做的目的一是為了借助手勢(shì)輔助語(yǔ)言表達(dá)，另外一點(diǎn)就是緩解緊張情緒，這個(gè)時(shí)候壓力和緊張被轉(zhuǎn)移到手上，而考生借助手勢(shì)又可以輔助表達(dá)，所以手勢(shì)是緩解緊張情緒的有效方法。3．給評(píng)委一個(gè)微笑，表明自己的信心當(dāng)出現(xiàn)停頓的時(shí)候可以給評(píng)委一個(gè)微笑，讓他們感覺到我們還能繼續(xù)說(shuō)下去，這不僅是一種自信的表現(xiàn)，也是很好地為自己爭(zhēng)取思考時(shí)間的良方。所以考生此時(shí)切忌不要“傻笑”下去，要抓緊時(shí)間進(jìn)行思考。4．適當(dāng)重復(fù)上一句話適當(dāng)重復(fù)上一句話不是要考生把上一句話原字原句地說(shuō)出來(lái)，而是要考生在上一句話的基礎(chǔ)上做出一些適當(dāng)?shù)母淖?，也就是說(shuō)換一種說(shuō)法表達(dá)出來(lái)，改直接闡述為間接表達(dá)。舉一個(gè)例子把“明星修改國(guó)籍是個(gè)人的權(quán)利”修改為“沒(méi)有人說(shuō)明星就不能更改國(guó)籍，因?yàn)樗麄冎愿膰?guó)籍很大原因在于利于自己來(lái)往國(guó)內(nèi)外拍戲，當(dāng)然這也是憲法賦予他們的權(quán)利，不能說(shuō)更改國(guó)籍就意味著不愛國(guó)，這可能還是傳播中國(guó)文化的一種渠道。”由此一來(lái)，既想到了后文又避免了停頓，還適當(dāng)延長(zhǎng)了時(shí)間可謂一舉多得。5．轉(zhuǎn)移視線，旁敲側(cè)擊當(dāng)沿著一條線無(wú)法繼續(xù)說(shuō)下去的時(shí)候，考生可以適當(dāng)轉(zhuǎn)移一下視線，從其它方面進(jìn)行評(píng)述，評(píng)述要與話題有一定的關(guān)聯(lián)，不是隨意發(fā)揮、亂說(shuō)一氣，只要與主題或者觀點(diǎn)有一定的關(guān)聯(lián)就可以，或者只要能夠自圓其說(shuō)也可以。三、合理安排結(jié)構(gòu)一個(gè)安排合理、條理清晰的結(jié)構(gòu)是口頭表達(dá)得以順暢的保證，結(jié)構(gòu)的安排也就是口頭表達(dá)時(shí)的先后順序，里面包括觀點(diǎn)的提出、論據(jù)的支撐、論法的選擇，另外還有各部分的時(shí)間分配和控制等。備稿過(guò)程中，考生要先明確一個(gè)觀點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)觀點(diǎn)展開論證，選擇那些可以證明和說(shuō)法自己論點(diǎn)的事件、句子、人物等，這些論據(jù)的選擇要典型、有力、新穎，不能千篇一律，要有自己的特色，它是個(gè)人知識(shí)面的體現(xiàn)和反映。同時(shí)，還要注意各個(gè)部分的時(shí)間安排，比方說(shuō)觀點(diǎn)的提出用時(shí)、中間的介紹用時(shí)、結(jié)尾的總結(jié)用時(shí)等，要把它們盡量控制在三分鐘以內(nèi)，不要超時(shí)。我們來(lái)看看口頭表達(dá)的一般結(jié)構(gòu)和時(shí)間分配：1.進(jìn)場(chǎng)問(wèn)好，自報(bào)家門，時(shí)間大致10秒進(jìn)場(chǎng)的問(wèn)好是很重要的一部分，它是考生給評(píng)委留下第一印象的至關(guān)環(huán)節(jié)，流暢的自報(bào)家門可以加深評(píng)委對(duì)考生的良好印象，同時(shí)這也是考生調(diào)節(jié)心理、適應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)氛圍的重要機(jī)會(huì)，因此要給予注意。進(jìn)場(chǎng)問(wèn)好的方式有多種，最常見也最簡(jiǎn)練的方式是直截了當(dāng)，避免拐彎抹角、故弄玄虛，例如有的考生上來(lái)就是一句“今天站在這里，我的心情是無(wú)比的激動(dòng)，在這激動(dòng)的時(shí)刻我想激動(dòng)的表達(dá)我的觀點(diǎn)??”,還有的考生是“評(píng)委老師你們好嗎？很高興見到你們??”，這些表達(dá)方式非但不能調(diào)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，相反還會(huì)影響評(píng)委對(duì)考生的評(píng)判，一般常見的問(wèn)好形式是“評(píng)委老師好，我是xx號(hào)考生，我的話題是??”，這種形式最重要的特點(diǎn)就是直接明了，易于引出自己的話題，它不落俗套而又“結(jié)實(shí)耐用”，在考場(chǎng)中也最為常見。2．選擇論據(jù),合理論證,時(shí)間大致1分半鐘考生在引出所講話題之后就要考慮采用何種論據(jù)來(lái)證明自己的論點(diǎn)，這一部分是整個(gè)話題表達(dá)環(huán)節(jié)的最重要的一環(huán)，論據(jù)的選擇是否得當(dāng)、口頭表達(dá)是否流暢、知識(shí)面是否廣泛均取決于論據(jù)的選擇和表達(dá)。至于考生采用何種論據(jù)來(lái)證明自己的觀點(diǎn)，一般要遵循三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，即典型性、唯一性、生活性，要選擇日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)的具有一定代表性和典型性的例子，這在前面我們也已經(jīng)闡述過(guò)，這里不再贅述。論據(jù)可以是例子，也可以是道理等理論性語(yǔ)句，既可以是對(duì)話題現(xiàn)象的探究，也可以是對(duì)其產(chǎn)生影響的分析，還可以是對(duì)其所引發(fā)人們關(guān)注的深深思考，總之凡是與所給話題有一定關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象和結(jié)果均可作為闡述的對(duì)象和理由。編導(dǎo)制作類口試多為社會(huì)現(xiàn)象類話題，這就告訴考生要從話題產(chǎn)生的社會(huì)原因說(shuō)起，進(jìn)而分析其所產(chǎn)生的社會(huì)影響，最后分析如何解決這種問(wèn)題，這與我們經(jīng)常所說(shuō)的“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題”所類似，也是考場(chǎng)中最容易取得評(píng)委青睞的結(jié)構(gòu)。這種固定的結(jié)構(gòu)模式一般是“原因+措施+思考”3．完美收尾，強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)，時(shí)間大致10秒論據(jù)結(jié)束之后，緊接著就是整個(gè)話題表達(dá)的結(jié)尾了，這看似無(wú)關(guān)緊要的幾秒鐘或許會(huì)影響考生的整個(gè)成績(jī)。話題的結(jié)尾應(yīng)該適當(dāng)對(duì)個(gè)人觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充和強(qiáng)調(diào)，加深考官的印象，不過(guò)考生在這個(gè)環(huán)節(jié)中可以適當(dāng)提高個(gè)人的語(yǔ)氣，以示對(duì)自己的話題充滿信心。例如上面的例子“因此我的觀點(diǎn)是漢字的‘整形’要建立在社會(huì)的需要基礎(chǔ)之上，而不是僅憑極個(gè)別人的審美習(xí)慣來(lái)決定絕大多數(shù)人的書寫習(xí)慣。以上就是我對(duì)本次漢字‘整形’的基本看法，謝謝評(píng)委老師?！本褪沁@樣。有的考生喜歡在最后加上“以上就是我的個(gè)人觀點(diǎn)，希望評(píng)委們批評(píng)指正，最后祝愿評(píng)委春節(jié)愉快”，這樣做也無(wú)可厚非，考生可以根據(jù)個(gè)人情況決定。但是有的考生結(jié)尾是“希望評(píng)委們給我一次上大學(xué)的機(jī)會(huì)，我會(huì)努力學(xué)習(xí)的。”這樣做徒勞無(wú)益，而且還會(huì)影響自己的成績(jī)，因?yàn)榭紙?chǎng)上沒(méi)有人情分、悲憐分，一切都要依靠廣大考生的真正實(shí)力。第五篇：應(yīng)屆生面試英語(yǔ)■臨場(chǎng)發(fā)揮goodmorning,mynameisjack,itisreallyagreathonortohavethisopportunityforainterview,iwouldliketoanswerwhateveryoumayraise,andihopeicanmakeagoodperformancetoday,eventuallyenrollinthisprestigiousuniversityinseptember.nowiwillintroducemyselfbriefly,iam21yearsold,borninheilongjiangprovince,northeastofchina,andiamcurruentlyaseniorstudentatbeijingXXhepast4years,ispendmostofmytimeonstudy,ihavepassedCET4/6witha